Методические рекомендации по подготовке дипломных, курсовых и контрольных работ по специальности
| Вид материала | Методические рекомендации |
- Методические рекомендации по подготовке курсовых и дипломных работ, 174.99kb.
- Методические рекомендации по подготовке и оформлению дипломных и курсовых работ, 868.85kb.
- Методические указания по подготовке, оформлению и защите курсовых и дипломных работ, 932.03kb.
- Методические рекомендации для выполнения курсовых и дипломных работ Для студентов специальности, 1452.56kb.
- Методические рекомендации по выполнению дипломных работ для студентов специальности, 339.49kb.
- Методические рекомендации по подготовке курсовых и выпускных, 478.16kb.
- Методические рекомендации, 1071.35kb.
- Методические рекомендации по подготовке рефератов, курсовых работ и дипломных работ, 542.25kb.
- Методические рекомендации по подготовке и защите курсовых работ для студентов по специальности, 338.11kb.
- Методические рекомендации по подготовке и защите курсовых работ для студентов по специальности, 415.28kb.
1 2
 | МЕЖДУНАРОДНЫЙ ИНСТИТУТ ТРУДОВЫХ И СОЦИАЛЬНЫХ ОТНОШЕНИЙ |
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
ПО ПОДГОТОВКЕ ДИПЛОМНЫХ,
КУРСОВЫХ И КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ
по специальности
Г 09.01.00 «Правоведение»
Г 09.02.00 «Международное право»
УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ ФЕДЕРАЦИИ ПРОФСОЮЗОВ БЕЛОРУССКОЙ
МЕЖДУНАРОДНЫЙ ИНСТИТУТ ТРУДОВЫХ И СОЦИАЛЬНЫХ ОТНОШЕНИЙ
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
ПО ПОДГОТОВКЕ ДИПЛОМНЫХ,
КУРСОВЫХ И КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ
по специальности
Г 09.01.00 «Правоведение»
Г 09.02.00 «Международное право»
МИНСК 2002
УДК 349.15
ББК 67.3
М 54
Рекомендовано к изданию
Редакционно-издательским советом МИТСО
Авторы-составители:
А.В. Русакович, В.Г. Шадурский
М 54 | Методические рекомендации по подготовке дипломных, курсовых и контрольных работ /Авторы-сост. А.В.Русакович, В.Г. Шадурский. – Мн.: МИТСО, 2002. – 28 с. Методические рекомендации содержат этапы подготовки дипломной, курсовой и контрольной работ, их структуру, оформление, процедуру защиты. Предназначены для студентов юридического факультета. ББК 67.3 | |||
| | | © А.В.Русакович, В.Г.Шадурский, 2002 | | |
О Г Л А В Л Е Н И Е
| 1. Общие положения ……………………………………………… | 4 |
| 2. Этапы подготовки дипломной и курсовой работ…………… | 5 |
| 2.1. Выбор темы исследования…………………………………….……... | 5 |
| 2.2. Руководство дипломной (курсовой) работой……………………….. | 6 |
| 2.3. Составление календарного плана выполнения работы…………….. | 6 |
| 2.4. Подбор, систематизация и изучение источников по избранной теме …………………………………………...……….. | 6 |
| 2.5. Подготовка предварительного плана сочинения…………………... | 8 |
| 2.6. Написание текста дипломной (курсовой) работы…………………... | 8 |
| 2.7. Защита курсовой работы……………………………………………... | 9 |
| 2.8. Защита дипломной работы…………………………………………… | 9 |
| 3. Структура дипломной (курсовой) работы…………………… | 10 |
| 3.1. Титульный лист работы ……………………………………………… | 11 |
| 3.2. Оглавление (содержание) работы……………………………………. | 11 |
| 3.3. Введение………………………………………………………..……… | 11 |
| 3.4. Основная часть………………………………………………………... | 12 |
| 3.5. Заключение……………………………………………………………. | 12 |
| 3.6. Список использованных источников………………………………... | 13 |
| 3.7. Указатели и приложения……………………………………………... | 13 |
| 4. Оформление дипломной (курсовой) работы………………… | 13 |
| 4.1. Общие требования……………………………………………………. | 13 |
| 4.2. Оформление научно-справочного аппарата………………………… | 14 |
| 4.3. Оформление списка использованных источников…………………. | 17 |
| 4.4. Оформление указателей и приложений……………………………... | 17 |
| 4.5. Язык и стиль научной работы……………………………………….. | 18 |
| 4.6. Работа с источниками на иностранных языках…………………….. | 18 |
| 4.7. Условные обозначения, сокращения………………………………… | 18 |
| 4.8. Написание числительных……………………………………..……… | 19 |
| 5. Подготовка, оформление и защита контрольной работы…. | 19 |
| Приложение 1. Образец оформления титульного листа курсовой работы…….………………………………………...…………… | 21 |
| Приложение 2. Образец оформления титульного листа дипломной работы.….……………………………..……………….. | 22 |
| Приложение 2А. Образец заявлений на написание дипломной работы.. | 23 |
| Приложение 3. Образец оформления оглавления (плана) дипломной (курсовой) работы……………………….………….. | 24 |
| Приложение 4. Примеры библиографического описания использованных источников (библиографии)………….……. | 25 |
| Приложение 5. Перечень сокращений, допускаемых в основном тексте дипломной (курсовой) работы……………….……… | 27 |
| Приложение 6. Образец оформления титульного листа контрольной работы……………….……………………………….. | 28 |
1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
В процессе подготовки специалистов высшей квалификации важная роль принадлежит заданиям учебно-исследовательского характера – дипломным и курсовым работам. Дипломное сочинение является самостоятельной научно-практической квалификационной работой, завершающей подготовку специалиста по избранной специальности. Ее написание имеет целью не только подтвердить уровень приобретенных в процессе обучения в вузе теоретических и практических знаний, но и показать навыки применения полученных знаний на практике, проведения самостоятельного научного исследования, обобщения и логического изложения материала, оформления результатов исследования.
Курсовые работы отличаются от дипломных сочинений по объему, уровню и глубине научного обобщения и анализа, широте перечня и разнообразию использованных источников. Вместе с тем, несмотря на существенные различия дипломной и курсовой работ, методика их подготовки во многом совпадает. Как дипломное, так и курсовое сочинение имеют учебно-исследовательскую направленность, схожую структуру, одинаковые правила оформления научно-справочного аппарата (ссылки, список использованных источников) и т. д.
Курсовые работы являются основой для выполнения дипломного сочинения. В процессе их подготовки студенты приобретают профессиональные навыки научной работы, учатся грамотно излагать свои мысли в письменной форме, овладевают приемами по сбору, систематизации, анализу опубликованных и неопубликованных источников.
Дипломная и курсовая работы ни в коем случае не должны представлять собой компиляцию, простой перенос сведений из отдельных монографий, учебников, статей. Предполагается, прежде всего, исследование проблем, не получивших достаточного освещения и анализа в научной литературе, либо использование при рассмотрении уже известной проблемы новых концептуальных позиций и подходов. При подготовке письменных работ учебно-исследовательского характера следует стремиться к выявлению и введению в научный оборот новых источников, их авторской интерпретации, формулированию самостоятельных выводов и рекомендаций.
Курсовая (дипломная) работа выполняется на белорусском или русском языках.
Подготовка дипломной (курсовой) работы представляет собой сложный творческий процесс, требующий применения широкого круга знаний и навыков. Этот процесс находится в зависимости от индивидуальных способностей и предпочтений исследователя. Вместе с тем существует ряд проверенных многими поколениями студентов и преподавателей общих правил и подходов, следование которым способствует успешному достижению поставленных целей.
Контрольная работа является письменной работой, которая выполняется с целью углубления и систематизации теоретических знаний, выработки умения студентов самостоятельно работать над учебной литературой. Это важная форма самостоятельной работы для студентов-заочников.
В предлагаемых рекомендациях не ставится задача прокомментировать все традиционно возникающие при подготовке дипломных, курсовых и контрольных работ вопросы и проблемы. Цель издания состоит, прежде всего, в том, чтобы обратить внимание студентов на наиболее важные, по мнению автора, моменты в учебно-исследовательской деятельности, сформулировать общие подходы к оформлению письменных работ.
Данной брошюрой не исчерпывается учебно-методическая литература по подготовке дипломных и курсовых работ. Необходимую информацию по написанию и оформлению письменных работ учебно-исследовательского характера можно почерпнуть в работе И. Кузнецова и Л. Лойко «Рефераты, контрольные, курсовые и дипломные работы» (Мн., 1998), Инструкции по оформлению диссертации и автореферата Государственного высшего аттестационного комитета Республики Беларусь от 24 декабря 1997 г. (№ 178), в справочно-информационных изданиях «Отчет о научно-исследовательской работе: ГОСТ 7.32–91. Издание официальное. М., 1991», «Библиографическое описание документа. Общие требования и правила составления: ГОСТ 7.1–84. Издание официальное. Гос. стандарт СССР. М., 1984», «Библиографическая запись заголовков. Общие требования и правила оформления: ГОСТ 7.80–2000. Межгосударственный совет по стандартизации, метрологии и сертификации. Мн., 2000», «Бібліяграфічны запіс. Скарачэнне слоў і словазлучэнняў на беларускай мове. Агульныя патрабаванні і правілы: СТБ 7.12–95. Сістэма стандартаў па інфармацыі, бібліятэчнай і выдавецкай справе. Выданне афіцыйнае. Белстандарт. Мн., 1995», в других изданиях.
2. ЭТАПЫ ПОДГОТОВКИ ДИПЛОМНОЙ
И КУРСОВОЙ РАБОТ
Процесс подготовки дипломной (курсовой) работы представляет собой ряд этапов. Планирование этапов выполнения исследования, их последовательности не представляет собой жесткой схемы, оно во многом зависит от самостоятельного выбора студента. Однако и в этой сфере существуют определенные правила.
2.1. Выбор темы исследования
Примерная тематика курсовых и дипломных работ разрабатывается и ежегодно обновляется кафедрой. Студент имеет право выбрать не только любую тему, включенную в рекомендации кафедры, но и предложить собственную. В последнем случае студенту необходимо обосновать целесообразность и актуальность предложенной научной проблемы, показать ее обеспеченность необходимыми источниками. Во время консультаций с руководителем происходит уточнение названия темы будущей курсовой (дипломной) работы. Предложенная студентом тема должна полностью соответствовать проблематике соответствующей специальности. В отдельных случаях тема может быть на стыке нескольких специальностей (правоведение, международное право и т. д.).
После выбора темы студент обращается с письменным заявлением на кафедру, в котором просит утвердить тему дипломной (курсовой) работы и назначить руководителя. На заседании кафедры происходит утверждение уточненных тем работ студентов и их руководителей. Темы дипломных работ выпускников и их научные руководители по ходатайству декана факультета утверждаются приказом ректора института. Изменение темы или научного руководителя дипломной работы допускается только приказом ректора.
Как правило, проблематика дипломного сочинения связана с темами курсовых работ, выполненных на старших курсах. Это в значительной мере ограждает автора от поспешности и поверхностного раскрытия темы выпускной квалификационной работы. Не рекомендуется написание работ на одну и ту же тему несколькими студентами одного курса.
2.2. Руководство дипломной (курсовой) работой
Дипломная (курсовая) работа выполняется под руководством одного из преподавателей кафедры, который помогает сформулировать тему исследования, подготовить оглавление сочинения, устанавливает календарный график выполнения этапов подготовки работы, ориентирует студента в работе с научной литературой и источниками, оказывает помощь в разрешении возникающих проблем и затруднений, проверяет выполненное, выставляет оценку, дает письменный отзыв о дипломной работе.
2.3. Составление календарного плана выполнения работы
Качество письменной работы, завершение ее в намеченные сроки во многом зависит от продуманности и реальности составляемого автором совместно с научным руководителем календарного плана подготовки письменной работы. С учетом накопленного опыта студенту необходимо спланировать последовательность и продолжительность этапов по написанию работы. При составлении календарного плана следует помнить, что он должен быть достаточно гибким на случай внесения уточнений и корректировок, поскольку трудно предусмотреть все возможные моменты.
2.4. Подбор, систематизация и изучение источников по избранной теме
Важным этапом в написании курсовой (дипломной) работы является сбор, систематизация и анализ источников по избранной теме. Он продолжается практически в течение всего периода работы над темой.
Источники принято разделять на первичные и вторичные. К первичным источникам относят, прежде всего, опубликованные и неопубликованные материалы, содержащие новые, «необработанные» сведения: законодательные акты, нормативные документы, архивные документы, материалы текущих архивов, мемуарную литературу, публикации периодической печати, сборники документов, документы сети Интернет и др. Вторичные источники (или научно-исследовательская литература) представляют собой результаты научного анализа и обобщения первичных документов. К ним относятся учебники и учебные пособия, монографии, сборники статей и материалов, статьи в периодических и продолжающихся изданиях научного и научно-популярного характера, тезисы конференций и семинаров, авторефераты диссертаций, другие публикации.
Общую ориентацию в составлении библиографии при подготовке работ учебно-исследовательского характера дают программы учебных курсов, читаемых кафедрой. В программы учебных курсов включен широкий перечень рекомендуемой по специальности литературы. Знакомство с этими разработками кафедры позволит студенту сформировать общее представление о проблематике курсовой работы, степени ее изученности. Автор может конкретизировать направления дальнейшего поиска литературы, очертить круг основных проблем, которые планируется рассмотреть.
Следующим этапом составления списка источников по избранной теме является изучение электронных, систематических, алфавитных, предметных каталогов доступных студенту библиотек (библиотеки института, Национальной библиотеки Республики Беларусь, Центральной научной библиотеки Национальной академии наук Беларуси и др.). Информация о разнообразных публикациях содержится также в реферативных журналах, библиографических указателях, аналитических обзорах, в энциклопедиях и других справочных изданиях. Сведения об указанных материалах можно получить в справочно-библиографических отделах библиотек.
В процессе изучения источников особое внимание следует обращать на содержащуюся в них библиографию по проблематике исследования.
Углубленное изучение первичных и вторичных источников позволит студенту сформировать о них объективное представление (какие вопросы темы уже получили в науке исчерпывающее разрешение, какие только поставлены, разрешены частично или не затрагивались вообще).
При изучении научной литературы следует обратить внимание на новейшие издания (монографии, научную периодику, сборники научных конференций), в которых содержится современный взгляд на научную проблему. С новинками литературы можно регулярно знакомиться в специальных отделах библиотек.
Научная организация труда при изучении источников и литературы предполагает систематические выписки. Выбор конкретных приемов зависит от предпочтений автора. Выписки делаются в электронном варианте, на отдельных листах, на карточках и т. д. таким образом, чтобы их было легче систематизировать и использовать для работы над конкретным вопросом темы, а также вносить в них новый материал.
Продуманная систематизация изученного материала позволит сэкономить время, облегчить поиск нужных сведений. В современных условиях эта работа ведется с использованием компьютерных технологий, однако при этом следует позаботиться о дублировании электронных документов.
Разделы монографий, крупные статьи, имеющие прямое отношение к теме работы, целесообразно кратко законспектировать, обратив особое внимание на доказательства, к которым прибегают их авторы.
В выписках рекомендуется указывать фамилию и инициалы автора, точное название его работы, а также полные выходные данные и страницы, с которых почерпнута информация. Собственные комментарии и размышления, возникшие при изучении источников, рекомендуется фиксировать на карточках или в конспектах, помечая их условными знаками (лучше всего инициалами).
По каждой изученной книге, статье целесообразно составлять библиографическую карточку, содержащую аннотацию на публикацию. При этом следует фиксировать сведения об авторе, данные об издании книги и т. п. Подобные карточки будут полезны при написании историографического обзора (во введении) и оформлении списка использованных источников.
2.5. Подготовка предварительного плана сочинения
Предварительный план исследования целесообразно составлять после общего изучения литературы по избранной теме. Он представляется руководителю и с учетом сделанных им замечаний и предложений корректируется и уточняется. На основе предварительного плана имеет смысл составить развернутый план работы или план-конспект, который включает не только заголовки будущих глав и параграфов, но и краткое содержание последних. Развернутый план в значительной мере позволяет избежать пробелов, повторений, освещения не относящихся к теме вопросов, обеспечить последовательность и логичность изложения материала.
Формулировки названий (заголовков) структурных частей работы, как и темы работы в целом должны быть по возможности краткими и конкретными. Не допускается одинаковое название работы и одной из ее структурных частей.
При составлении предварительного плана важно определить, какой принцип будет положен в структурирование и систематизацию текста: хронологический, проблемный или проблемно-хронологический.
В процессе работы над темой, изучения литературы, написания текста предварительный план совершенствуется и уточняется. Его последняя правка происходит уже на завершающем этапе после оформления окончательного текста работы.
2.6. Написание текста дипломной (курсовой) работы
Существует несколько приемов написания глав работы: последовательный (главы пишутся в завершенном варианте в предусмотренной планом очередности), целостный (главы пишутся поочередно в черновом варианте), выборочный (очередность написания глав устанавливается автором произвольно). Выбор приемов зависит от предпочтений автора. Однако в любых обстоятельствах при подготовке работы студенту необходимо придерживаться предварительного плана, освещения ранее очерченного круга важнейших вопросов. В противном случае существует опасность уклониться от основного содержания, увлечься рассмотрением второстепенных проблем, не относящихся к избранной теме вопросов.
2.7. Защита курсовой работы
Курсовая работа должна быть представлена студентом в сроки, предусмотренные учебным планом: в противном случае она может быть не допущена к защите. Студенты, не защитившие курсовую работу, не допускаются к сдаче экзаменов.
По сложившейся в ряде институтов традиции защита курсовых сочинений проводится в течение месяца, предшествующего началу экзаменационной сессии. За три недели до объявленного срока защиты черновой вариант курсовой работы студент передает руководителю, который дает общую оценку выполненному исследованию, вносит замечания по тексту, оформлению работы и т. д. Автор вносит исправления в исследование и непозднее чем за два-три дня до защиты снова передает ее руководителю. Руководитель, ознакомившись с исправленным вариантом работы, принимает решение о допуске ее к защите. Защита проводится на открытом заседании специальной комиссии кафедры, в состав которой входят два-три преподавателя кафедры, в том числе и руководитель курсовой работы. Студент делает доклад продолжительностью 5–7 минут, в котором раскрывает цель и задачи работы, ее актуальность, основные итоги работы. После ответов на вопросы и непродолжительной дискуссии, комиссия выставляет оценку курсовой работе, которую руководитель заносит в экзаменационную ведомость и зачетную книжку студента.
В системе высшего образования сложилась практика, когда успешное выступление студента на научной конференции или семинаре по проблематике курсовой работы может быть засчитано в качестве ее защиты, с выставлением оценки «отлично».
2.8. Защита дипломной работы
Процесс защиты дипломной работы более сложный, нежели защита других письменных заданий. Черновой вариант дипломной работы должен быть представлен научному руководителю за полтора месяца до защиты. Научный руководитель выносит общую оценку выполненного исследования. В случае критической оценки работа возвращается на доработку с учетом высказанных замечаний. За десять дней до защиты дипломное сочинение должно быть полностью оформлено и с отзывом руководителя представлено на кафедру для решения вопроса о его допуске к защите. Автор подписывает работу после текста на последней странице.
При положительном решении кафедры о допуске дипломной работы к защите она направляется рецензенту (непозднее чем за неделю до защиты). Допуск выпускника к защите фиксируется подписью заведующего кафедрой на титульном листе.
Защита дипломных работ проходит на открытом заседании специально созданной государственной комиссии. Выпускник делает доклад продолжительностью до 10 минут, в котором раскрывает цель, задачи исследования, его актуальность, основные выводы. После выступления студента члены комиссии, все присутствующие на защите имеют возможность сделать необходимые уточнения, задать интересующие вопросы. Студент должен дать короткие и в то же время исчерпывающие ответы, показать не только хорошее знание проблемы, имеющейся литературы и источников, но и умение защищать и обосновывать свои взгляды, вести дискуссию.
После доклада и вопросов соискателю представляется рецензия. Она зачитывается либо самим рецензентом, либо при его отсутствии членом государственной комиссии. В рецензии содержится характеристика актуальности темы, обоснованности цели и задач исследования, плана работы, владения автором литературой и источниками по избранной теме, объективности и убедительности выводов и рекомендаций, качества оформления работы. В завершении рецензии предлагается конкретная оценка выполненного исследования. После зачтения рецензии выпускник отвечает на замечания и рекомендации рецензента. Проводится непродолжительная дискуссия, в которой могут принять участие все присутствующие.
Оценки дипломным работам выносятся комиссией на закрытом совещании. При ее выставлении учитывается теоретический уровень и практическая значимость работы, широта источниковой базы, знание автором источников и литературы, объективность постановки цели и задач исследования, самостоятельность и полнота их решения, оформление, умение студента кратко изложить суть работы, дать исчерпывающие ответы на поставленные вопросы, отстаивать свою позицию, вести научную дискуссию. Решение государственной комиссии по дипломной работе оформляется специальным протоколом и доводится до сведения выпускников. При неудовлетворительной оценке работы выпускник не получает диплом об окончании вуза и имеет возможность повторить защиту в последующие годы. Несогласие с выставленной оценкой выпускник имеет право оформить в соответствующем письменном заявлении на имя ректора.
3. СТРУКТУРА ДИПЛОМНОЙ (КУРСОВОЙ) РАБОТЫ
Дипломная (курсовая) работа включает в себя следующие структурные части: титульный лист, оглавление (содержание), перечень условных обозначений (при необходимости), введение, основную часть, представленную главами (разделами), заключение, список использованных источников (библиографию), указатели и приложения (при необходимости).
3.1. Титульный лист работы
В титульном листе указываются: учебное заведение, автор, научный руководитель, тема исследования, место и год выполнения сочинения (см. Приложения 1–2, с. 25–26). Название курсовой (дипломной) работы должно быть по возможности кратким и полностью соответствовать ее содержанию.
3.2. Оглавление (содержание) работы
В оглавлении отражаются названия структурных частей сочинения со ссылками на страницы, на которых они находятся. Оглавление целесообразно разместить в начале работы на одной странице. С этой целью можно использовать печать через один интервал (см. Приложение 3, с. 27).
3.3. Введение
Наличие развернутого введения – обязательное требование к курсовой (дипломной) работе. Примерный объем введения к курсовой работе – 3–4 с., к дипломной – 4–6 с. Как показывает опыт, несмотря на небольшой объем этой структурной части, его написание вызывает значительные затруднения у студентов. Однако именно качественно выполненное введение является ключом к пониманию всей работы, свидетельствует о профессионализме автора.
Во введении обосновывается выбор темы, определяется ее значение и актуальность, определяется цель и поставленные конкретные задачи исследования, указывается объект исследования и метод анализа.
Введение также содержит краткую характеристику использованной научной литературы и источниковой базы. Обзор должен быть подготовлен студентом самостоятельно и содержать авторские суждения и оценки изученной научной литературы, имеющей отношение к исследуемой теме.
Историографический обзор следует делать либо по хронологическому принципу, т.е. начинать с рассмотрения ранее изданных работ, переходя затем к характеристике более поздних публикаций, либо по важности публикаций в раскрытии темы письменной работы.
При анализе многоплановых работ не следует ограничиваться их общей характеристикой, необходимо выделить и всесторонне оценить те разделы, которые имеют непосредственное отношение к теме курсовой (дипломной) работы, показывая, что сделано для ее изучения, какие проблемы остаются спорными или малоизученными. Мнение автора дипломного (курсового) сочинения по спорным вопросам, как и оценка использованных публикаций должны, быть аргументированы. Доказательность важна вне зависимости от того, какие взгляды и концепции подвергаются сомнению, критике или переосмыслению.
Автору следует ответственно формулировать вывод о неразработанности или недостаточной изученности той или иной проблемы. Как показывает практика, излишне самоуверенные выводы свидетельствуют скорее о недостаточном знании опубликованной по избранной теме литературы.
Далее во введении дается характеристика источниковой базы дипломной (курсовой) работы. Прежде всего, необходимо классифицировать источники по группам, дать им общую характеристику. В зависимости от темы работы группы источников могут быть весьма разнообразными (законодательные акты, делопроизводственная документация, программные документы политических, общественных, научных организаций и партий, статистические материалы, эпистолярные памятники и мемуарная литература, публицистика и др.).
Различают внешнюю и внутреннюю характеристику использованных источников. Внешняя характеристика предполагает сообщение общих сведений об источниках: место, время, исторические условия появления источника, обстоятельства его написания. Во внутренней характеристике источника определяются его назначение и характер, структура, степень достоверности содержащихся в нем данных, его особенности. Автору следует также указать, какие вопросы темы данный документ позволяет осветить. Исследовательская деятельность предполагает критическое отношение к источнику, сопоставление и проверку сведений, содержащихся в различных документах.
Завершается введение изложением общих выводов о научной значимости темы, степени ее изученности и обеспеченности источниками. В этой части работы также определяются вопросы, которые требуют дальнейшего изучения или пересмотра.
3.4. Основная часть
Основная часть дипломной (курсовой) работы является наиболее объемной, занимает примерно 70 % объема работы. Она состоит из нескольких глав (разделов), параграфов, каждый из которых имеет название, определяемое содержанием. Глава курсовой работы, как правило, имеет объем 6–7 с., дипломной – 12–16 с. Главы состоят из параграфов, что позволяет более конкретно представить исследовательскую направленность работы, сфокусировать внимание на важнейших деталях общей научной проблемы.
В основной части излагается суть проблемы, раскрывается тема, определяется авторская позиция, в качестве аргумента и для иллюстраций выдвигаемых положений приводится фактический материал. Автору необходимо проявить умение последовательного изложения событий при одновременном их анализе. Предпочтение при этом отдается главным фактам, а не мелким деталям.
Необходимо, чтобы содержание глав и параграфов строго соответствовало их названиям. По объему главы должны быть примерно равными между собой. Главы и параграфы следует завершать краткими выводами и обобщениями, что позволяет сформулировать итоги каждого этапа исследования. Обязательным является логическая связь между главами и последовательное развитие основной темы на протяжении всей работы.
3.5. Заключение
Курсовое (дипломное) сочинение завершается заключением (2–3 с.). В этой части работы подводятся итоги исследования, излагаются теоретические и практические выводы, предложения, к которым автор пришел в результате исследования. Выводы должны быть краткими, содержать четкие формулировки, органически вытекать из рассматриваемого конкретного материала, быть логически связанными с основным содержанием курсовой или дипломной работы. Выводы должны давать полное представление о содержании, значимости, обоснованности и эффективности исследования. Нет необходимости формулировать выводы шире, чем предусмотрено избранной темой и планом ее рассмотрения. В заключении не следует повторять то, о чем речь шла в основной части, приводить новый фактический материал. В конечном счете, заключение констатирует степень реализации цели и задач, поставленных во введении, научно-теоретическую ценность выполненной работы.
3.6. Список использованных источников
Список использованных источников включает перечень публикаций и неопубликованных документов, на которые в курсовой (дипломной) работе сделаны ссылки.
3.7. Указатели и приложения
В ряде случаев материал и характер дипломной (курсовой) работы предусматривает составление именных, географических, предметных и иных указателей, а также различных приложений. Приложения могут включать: тексты источников, таблицы, графики (диаграммы), схемы, карты, фотографии, иллюстрации, данные социологических исследований и т. д. Текстовые приложения чаще всего содержат: сведения, расположенные в хронологическом порядке (хроника исторических событий); тексты документов или выдержки из них; переписку.
4. ОФОРМЛЕНИЕ ДИПЛОМНОЙ (КУРСОВОЙ) РАБОТЫ
4.1. Общие требования
Текст дипломной (курсовой) работы, как правило, должен быть набран на компьютере на одной стороне стандартного белого листа писчей или офсетной бумаги формата А-4 (210 х 297 мм). Текст печатается через полтора интервала. На первом-втором курсах допускается прием к защите курсовых работ, написанных рукописным способом. Рекомендуется выдерживать следующие размеры полей: левое – 25–30 мм, правое – 10–15 мм, верхнее и нижнее по 20–25мм.
Кегль (высота букв) набора текста должен соответствовать 13,0 или 14,0 шрифта Times New Roman, Times New Roman Cyr, Arial, Garamond.
В работах научного характера принято использовать компьютерные возможности акцентирования внимания (различные шрифтовые выделения: полужирный, разрядка, курсив и т. п.).
Не следует злоупотреблять сокращениями слов. Нестандартные сокращения применяют в исключительных случаях, приводя при этом в начале рукописи перечень сокращений.
Примерный объем дипломной работы без учета списка использованных источников, приложений и указателей определяется в 50–70 страниц текста, курсовой – на 20–25 % меньше.
Нумерация страниц дается арабскими цифрами, она располагается внизу, посредине страницы. Титульный лист, оглавление, перечень условных обозначений не нумеруются, поэтому нумерация основного текста начинается со страницы 3 или 4.
Заголовки структурных частей работы (оглавление, введение, главы, заключение и т. д.) печатают прописными буквами по центру страницы. Между заголовком и основным текстом предусматривается дополнительный интервал. Слово «глава» перед заголовком главы как в тексте, так и в оглавлении может не употребляться. Каждую главу рекомендуется начинать с новой страницы. Заголовки параграфов печатают строчными буквами (кроме первой) по центру страницы. Заголовки выделяют, как правило, полужирным шрифтом. Точка в конце заголовков глав, параграфов, разделов не ставится.
Не допускается начинать последнюю строку страницы с нового абзаца. Концевая (последняя) строка абзаца должна превышать размер абзацного отступа не менее чем на восемь знаков. Последняя страница структурной части работы должна содержать не менее десяти строк.
Опечатки, обнаруженные после оформления письменной работы, исправляются подчисткой или ретушированием с нанесением на том же месте правильной информации.
4.2. Оформление научно-справочного аппарата
Обязательным требованием, предъявляемым к курсовым и дипломным работам, является правильное оформление научно-справочного аппарата. Грамотно оформленный научный аппарат (подстрочные или концевые ссылки (сноски), цитаты, библиографическое описание использованных в дипломной (курсовой) работе источников и научной литературы) – веский аргумент в пользу научной значимости выполненного исследования.
Правила оформления курсовых и дипломных работ не являются раз и навсегда установленными. Они находятся в постоянном развитии и совершенствовании. Различия в оформлении библиографического аппарата имеются даже в литературе одного года издания, а тем более в книгах и статьях, вышедших в свет в разное время.
4.2.1. Ссылки. Ссылками на соответствующие источники или исследования должны быть подкреплены все содержащиеся в работе факты или заимствованные утверждения. Это позволяет проверить или уточнить достоверность приведенных сведений, познакомиться с характеристикой использованного документа (его содержание, язык, объем, автор и т. д.).
При оформлении ссылок следует ориентироваться на правила ГОСТа, утвержденные в новейших нормативных документах.
Если использованные материалы переиздавались неоднократно, то следует ссылаться на последнее издание. На более ранние издания можно ссылаться лишь в тех случаях, когда содержание использованных отрывков в разных изданиях существенно отличается.
Как правило, ссылки в дипломных (курсовых) работах делаются или постранично, т. е. внизу каждой страницы под текстом, или внутри текста.
Ссылки даются не только при прямом или косвенном цитировании, но и при использовании фактических данных, изложении концепций, взглядов других авторов и т. д. В сносках обязательно следует указывать конкретные страницы использованных источников и исследований.
Постраничные сноски. Распространение в научной литературе получили постраничные сноски. При этом, если ссылка в курсовой (дипломной) работе делается первый раз, то внизу страницы после основного текста следует указать номер ссылки, фамилию и инициалы автора; полное название работы, место ее издания, год издания и соответствующие страницы. Если речь идет о статье в журнале или сборнике, то, кроме фамилии и инициалов автора и названия статьи, надо указать название журнала или сборника, место и год издания – для сборника, год издания и номер – для журнала. В последующих ссылках на эту же работу название книги или статьи обычно дается в сокращенном варианте в соответствии с установленными правилами. Когда на одной странице сделано несколько ссылок на один источник, во втором и последующих упоминаниях источника после очередного номера ссылки делается запись «Там же» и указывается страница использованного документа.
Ссылки внутри текста. В учебно-исследовательских работах используются и концевые сноски, даваемые непосредственно в самом тексте: в квадратных скобках вместо названия источника (или фамилии автора и его публикации) указывается порядковый номер документа, помещенного в список использованных источников, а далее – страница, на которую делается ссылка, например: [57, с. 15]. Это означает, что ссылка сделана на с. 15 источника, включенного в список использованных источников под номером 57. Если ссылка делается на несколько источников, то они оформляются через точку с запятой в одних скобках.
Эта форма оформления ссылок рекомендована при написании диссертаций, она может быть использована и при написании курсовых (дипломных) работ.
Ссылки на материалы, размещенные в сети Интернет. Не рекомендуется ссылаться на источники, расположенные в сети Интернет, если они доступны в традиционных изданиях (законодательные и нормативные акты, статистические данные, программные документы и т. д.). Ссылки на материалы, расположенные в Интернет, должны включать полное название использованного документа, страницу, дату извлечения документа, а также подробный электронный адрес компьютерной страницы (web-site) (см. приложение 4, с. 28).
4.2.2. Подстрочные примечания. Примечания к тексту и таблицам, в которых содержатся справочные и поясняющие сведения, помещают внизу страницы. Примечания целесообразно печатать шрифтом меньшего, нежели основной текст, размера. Как правило, их нумеруют специальным символом: «звездочкой» (*). Число «звездочек» означает порядковый номер примечания. Нумерация примечаний осуществляется в пределах одной страницы.
4.2.3. Оформление цитат. В любой научной работе, в том числе в курсовой и дипломной, важно использовать и правильно оформлять тексты, взятые из источника, монографии или статьи. Цитирование не должно быть ни избыточным, ни недостаточным. Принято считать, что цитаты не должны превышать 25 % общего объема работы. Они могут начинаться с прописной или строчной буквы. Для оформления каждого из вариантов цитаты существуют определенные правила. Не рекомендуется начинать абзацы с цитаты, как и помещать одну цитату сразу же за другой.
Дословно цитируемый текст заключается в кавычки, в конце цитаты делается ссылка на использованный источник. Допускается также пересказ заимствованного текста, ссылка в этом случае также обязательна, но кавычки не ставятся. При изложении информации своими словами не допускается искажение первоначального смысла.
Все цитаты должны быть выверены по первоисточникам. Если автор работы цитирует отрывок из документа, который ему не доступен, то сноска делается на вторичный источник, откуда был заимствован документ.
При дословном цитировании пропуск отдельных слов, предложений, абзацев допускается лишь в том случае, когда сокращение цитаты не ведет к искажению смысла использованного текста. Пропуск в начале, середине, конце цитаты обозначается многоточием.
Для выражения отношения автора работы к отдельным словам, словосочетаниям в дословно цитируемом тексте используются восклицательный или вопросительный знаки, они помещаются в круглые скобки после отмеченной словесной конструкции. Для смыслового выделения в цитате отдельных слов и словосочетаний автор может использовать имеющиеся в его распоряжении технические возможности (подчеркивание, разрядку, курсив, полужирный шрифт). В этом случае после выделенных слов в круглых скобках делается соответствующая запись: (разрядка (курсив, выделено) автора – В. Ш.).
В настоящее время при выполнении курсовых и дипломных работ широко используются источники на иностранных языках, цитируется текст в авторском переводе.
4.2.4. Таблицы, иллюстрации, графики, диаграммы. Для наглядности и убедительности в исследованиях практикуется использование таблиц и иллюстраций. Они могут располагаться как в приложениях, так и в основной части работы. В последнем случае они размещаются непосредственно на странице с текстом после абзаца, в котором они упоминаются впервые, или отдельно на следующей странице. Таблицу с большим количеством граф допускается делить на части и размещать на двух и более страницах. Иллюстрации и таблицы, которые расположены на отдельных листах, включают в общую нумерацию страниц. Таблицы, расположенные в основной части, нумеруют последовательно. В правом верхнем углу над заголовком таблицы помещается надпись «Таблица» с указанием номера. Номер таблицы должен состоять из номера главы и порядкового номера таблицы, разделенных точкой, например: «Таблица 1.2» (вторая таблица первой главы). Если в работе одна таблица, ее не нумеруют и слово «Таблица» не пишут.
Аналогичные правила существуют и для оформления иллюстраций, графиков, диаграмм. В этом случае используют обозначение «Рис.» (рисунок), «График» и т. д.
4.3. Оформление списка использованных источников
Список использованных источников помещается в конце работы. Он оформляется или в алфавитном порядке (по фамилии автора или названия книги), или в порядке появления ссылок в тексте письменной работы. Во всех случаях указываются полное название работы, фамилии авторов или редактора издания, если в написании книги участвовал коллектив авторов, данные о числе томов, название города и издательства, в котором вышла работа, год издания, количество страниц (см. Приложение 4). При алфавитном способе составления списка использованных источников в начале идут источники на языках, использующих кириллический алфавит, после чего приводятся названия документов с латинским шрифтом. После источников, приведенных латинскими буквами, следуют работы на языках, не использующих кириллицу или латиницу.
Источники на языках, не использующих кириллический или латинский алфавиты, в списке литературы могут быть записаны кириллическим алфавитом или на языке оригинала. В последнем случае допускается вписывание названий рукописным способом черной тушью. После библиографического описания источника в круглых скобках указывается название языка-оригинала, к примеру: (на кит. языке, на араб. языке).
4.4. Оформление указателей и приложений
Приложения и указатели не засчитываются в заданные объемы работы. Указатели и приложения располагаются после списка источников и литературы. Указатели, как правило, составляются в алфавитном порядке. С правилами их оформления можно ознакомиться в научных монографиях.
Каждое приложение выполняется на отдельном листе и имеет свой порядковый номер (Приложение 1, 2 и т. д.). Порядковый номер зависит от порядка появления ссылок на них в основном тексте. В основном тексте курсовой (дипломной) работы следует делать ссылки на информацию, содержащуюся в приложениях. В этих случаях ссылка оформляется как обычно, например: См. приложение 1.
Во всех случаях, когда используются схемы, карты, фотографии и другие иллюстративные материалы, необходимо указывать, откуда взят (извлечен) данный материал или документ (книга, фонд архива, музей и др.).
В случае, когда таблицы (графики, диаграммы, схемы и пр.) составлены автором дипломной работы, обязательно следует указать те источники, на основании которых они были составлены.
4.5. Язык и стиль научной работы
Написание учебно-исследовательской работы требует использования научного языка и стиля, который имеет ряд особенностей.
Следует учитывать, что эмоционально окрашенные языковые элементы в научных работах не играют особой роли и поэтому должны быть исключены. Необходимо стремиться к смысловой законченности, целостности и связности предложений. Используя специальную терминологию, нельзя усложнять текст малоупотребительными терминами и иностранными словами.
Рекомендуется избегать громоздких сложносочиненных и сложноподчиненных предложений, заменять их более короткими конструкциями.
4.6. Работа с источниками на иностранных языках
Иностранные фамилии. При написании курсовой (дипломной) работы следует обратить внимание на правильное написание иностранных фамилий, малоизвестных географических названий. При первичном упоминании в тексте малоупотребительных иностранных фамилий и географических названий целесообразно дублировать их написание на языке-оригинале. Это правило действует, если в иностранном языке используются латинские буквы. В ином случае автор ограничивается белорусским (русским) вариантом написания собственных существительных. Инициалы разбиваются пробелом и ставятся перед фамилиями. Не допускается размещение инициалов и фамилии на разных строчках.
Названия зарубежных периодических изданий. Названия зарубежных периодических изданий передаются в тексте кириллицей без перевода. При первом упоминания издания в тексте в круглых скобках указывается название на языке-оригинале, если в языке используется латинский алфавит. В ином случае автор ограничивается белорусским (русским) вариантом.
Названия иностранных источников и научных работ. Эти названия в основном тексте даются в переводе на язык, на котором выполнена работа.
4.7. Условные обозначения, сокращения
При использовании в работе специфической терминологии, употреблении малораспространенных сокращений, обозначений, их перечень может быть представлен в работе в виде отдельного списка, расположенного перед введением. Перечень располагается в виде столбца, в котором (в алфавитном порядке) приводят сокращенный вариант и его полное название. Если специальные термины, сокращения в работе повторяются менее трех раз, их перечень не составляется, а расшифровку приводят в тексте при первом упоминании.
При оформлении курсовых и дипломных работ следует обращать внимание на общепринятые правила графического сокращения. Сокращения бывают нескольких видов: буквенные (инициальные) сокращения всех структурных разновидностей (СНГ, ПРО, вуз), сложносокращенные слова (колхоз, исполком), сложносокращенные слова смешанного образования (районо), отдельные частично сокращенные слова (Генассамблея), заимствованные из иностранных языков сокращенные слова (НАТО). Конкретные примеры графических сокращений приводятся в специальных словарях. Наиболее употребительные сокращения приводятся в Приложении 5 (с. 31).
Следует заметить, что сокращение слов в библиографическом описании используется гораздо чаще и по другим правилам, чем в основном тексте.
4.8. Написание числительных
Широкий круг правил существует и при написании числительных в научных текстах. Приведем лишь некоторые из них. В работах гуманитарного характера следует стремиться записывать числительные словами, если при них нет единиц измерения. Например: пять недель, пятнадцать делегаций и т. д.
Числа с сокращенным обозначением единиц измерения пишутся цифрами, к примеру, 15 л, 12 кг и т. д. После сокращения точка в этом случае не ставится.
Слова «миллион», «миллиард» в тексте после соответствующих цифр пишутся сокращенно (млн, млрд). Точка после сокращения не ставится.
Порядковые числительные записываются обычно словами. Исключение составляют случаи, когда написание порядкового номера обусловлено традицией.
Порядковые числительные при записи арабскими цифрами имеют падежные окончания (1-я, 2-й, 20-х, 53-м, 12-го и т. д.).
Порядковые числительные при записи римскими цифрами (обозначение столетий, кварталов, съездов, конференций) не имеют падежных окончаний.
5. ПОДГОТОВКА, ОФОРМЛЕНИЕ И ЗАЩИТА
КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ
Контрольная работа выполняется с целью углубления и систематизации теоретических знаний, выработки умения студентов самостоятельно работать над учебной литературой. В содержании контрольной работы студент должен показать знания теоретических положений проблемы, знание нормативного материала и умения его анализировать, умение логично излагать проблему, самостоятельно делать логические выводы и обобщения по вопросам, изложенным в плане.
Темы контрольных работ разрабатываются кафедрой и ежегодно обновляются с учетом развития научно-методологической базы. Как правило, тематика контрольных работ отражает наиболее важные проблемы изучаемой дисциплины. Темы контрольных работ сообщаются студентам заранее.
Контрольная работа выполняется студентом самостоятельно с использованием литературы, рекомендованной кафедрой для изучения данной дисциплины. Объем работы составляет 12-15 страниц машинописного текста или 20-24 страницы ученической тетради рукописного текста. Страницы нумеруются.
Структура контрольной работы предусматривает наличие плана, введения, основной части (2-4 раздела), заключения и списка использованной литературы. Общие требования к этим частям изложены в рекомендациях к содержанию курсовых работ. Каждая часть контрольной работы должна быть озаглавлена.
Титульный лист оформляется в соответствии с приложением 6 (указывается наименование вуза, номер учебной группы, курс и семестр обучения, тема работы, Ф.И.О. автора, для студентов-заочников – дополнительно указывается домашний адрес). Размер шрифта, оформление ссылок, списка литературы производится в соответствии с требованиями для курсовых (дипломных) работ. В конце работы ставится дата и подпись студента.
Контрольные работы студентов-заочников должны поступить в деканат факультета для регистрации не позже чем за 14 дней до начала экзаменационной сессии. После регистрации контрольная работа передается преподавателю для рецензирования. В рецензии делается отметка о допуске (недопуске) к защите контрольной работы. Не допущенные к защите работы возвращаются студентам для соответствующей доработки.
Защита контрольных работ студентами-заочниками производится в период экзаменационной сессии. На защите студент должен в выступлении в течение 3-5 минут раскрыть основное содержание работы, изложить выводы по рассматриваемой проблеме, а также ответить на вопросы преподавателя.
Приложение 1
УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ ФЕДЕРАЦИИ ПРОФСОЮЗОВ БЕЛОРУССКОЙ