Трагедийно-сатирическое направление в авторской песне. История и современность в песенной поэзии А. Галича. Вопросы

Вид материала

Документы

Содержание План анализа 2. Анализ манеры исполнения художественного текста А. Галичем План анализа 2. Анализ манеры исполнения художественного текста А. Галичем II. Тема памяти песенной поэзии А. Галича (общая характеристика) План анализа 2. Анализ манеры исполнения стихотворения «Памяти Б. Пастернака» А. Галичем А. Ахматовой «Слава мира» 2. Анализ манеры исполнения художественного текста А. Галичем Вывод. Какой смысл обретает образ памяти в стихотворения А. Галича?

Подобный материал:

• Образ советского обывателя в песенной поэзии Александра Галича, 200.09kb.
• Духовно-нравственные искания поэтов-бардов второй половины ХХ века, 110.06kb.
• Военные баллады Владимира Высоцкого, 139.46kb.
• Приглашение на молодёжный фестиваль авторской песни и стихов, 33.78kb.
• Образ Иудушки Головлева. Сатирическое и психологическое в романе. Сказки М. Е. Салтыкова-Щедрина:, 28.93kb.
• Сценарий  вечера для старшеклассников, посвященного авторской песне Игоря Талькова, 389.85kb.
• Российский университет дружбы народов факультет гуманитарных и социальных наук магистерская, 236.41kb.
• Землеустройство как комплекс мер по рациональной организации сельского хозяйства, 35.79kb.
• Валерий Чечет известный петербургский автор-исполнитель, один из ярких представителей, 54.26kb.
• «Только в песне да в сказке уместится Приамурье мое», 18.75kb.

Трагедийно-сатирическое направление в авторской песне.

История и современность в песенной поэзии А. Галича.


Вопросы:

1. Раскройте понятие авторской песни.
   
2. Назовите основные методологические принципы изучения авторской песни.
   
3. В чем своеобразие трагедийно-сатирического направления в авторской песне.
   
4. Трагедийное осмысление А. Галичем истории и современности:
   

I. Образ советского обывателя в песенной поэзии А. Галича (общая характеристика):

a) Проанализируйте текст «Баллада про маляров, истопника и теорию относительности» (1962).

План анализа:

1. Анализ художественного текста:

- О лица кого ведется повествование? Каким предстает перед читателем маляр? Как создается его социальный и психологический образ? Как такая манера повествования влияет на содержательный уровень текста?

- Каким образом рассказчик интерпретирует научные реалии (теорию относительности; спор между физиками)?

- Определите специфику жанровой природы текста. Найдите в тексте стихотворения элементы жанров баллады, анекдота; театральной пьесы и определите их роль;

- Как А. Галич строит свой сюжет? Какова роль варьирующегося рефрена в тексте («И что мы с вами думаем день - ночь / А что мы с вами думаем ночь – день», «И что ж тут за работа, если ночью день / А потом обратно не день, а ночь»)? Меняется ли его внутренний смысл?

- Выявите особенности языкового строя текста. Приведите примеры научной терминологии, просторечий, жаргонизмов и др. Определите их значение в тексте.

- За счет чего достигается автором в тексте эффект комического/трагического? Какова роль сатиры, иронии в тексте?

- Выявите особенности стихосложения (размер, строфика и т.д.);

- Как обнаруживается в тексте авторское присутствие?

2. Анализ манеры исполнения художественного текста А. Галичем:

- Как выглядит музыкальный антураж галичевского стихотворения? Наблюдается ли в ходе исполнения им текста перепады мелодии, темпа, ритма, интонации, стиля, а также контрасты между смыслом слова и интонацией? Возникают ли у слушателя мелодические ассоциации, какие?

- Как влияет способ исполнения текста на его смысл?

- Вывод. Каково с точки зрения А. Галича сознание советского обывателя, его психологический склад? Какие, по мнению автора, реалии советской действительности повлияли на формирование такого сознания?


b) Проанализируйте текст «Баллада о том, как едва не сошел с ума директор антикварного магазина № 22 Копылов Н.А. …» (1968)

План анализа:

1. Анализ художественного текста:

- Охарактеризуйте образ директора антикварного магазина. Какие приемы и принципы использует автор, создавая этот образ (найдите психологические детали, охарактеризуйте речь персонажа)?

- Выявите своеобразие жанровой природы текста. Выявите элементы жанра баллада, новеллы; элементы театральной пьесы. Какова их роль в тексте?

- Определите специфику сюжетно-композиционного построения текста стихотворения. Является ли текст диалогическим? Какова роль «новеллистического» поворота в сюжетном действии (приход старушки)? Определите роль вставки-припевки «Я маленькая девочка - танцую и пою / Я Сталина не видела , но я его люблю»? Выявите роль рефрена «А я стреляный, а я с опытом! /А я враз понял - пропал пропадом! /Пропал пропадом!»

- За счет чего достигается автором в тексте эффект комического/трагического? Какова роль сатиры, иронии в тексте?

- Выявите особенности стихосложения (размер, строфика и т.д.);

- Как обнаруживается в тексте авторское присутствие?

2. Анализ манеры исполнения художественного текста А. Галичем:

- Наблюдается ли в ходе исполнения им текста перепады мелодии, темпа, ритма, интонации, стиля, а также контрасты между смыслом слова и интонацией? Возникают ли у слушателя мелодические ассоциации, какие?

- Как влияет способ исполнения текста на его содержание?

Вывод. Какие изнаночные стороны мышления и жизни советского обывателя вскрывает А. Галич? Каким образом в индивидуальном обывательском умонастроении преломились исторические вехи (хрущевская «оттепель» - брежневские «заморозки»)?


II. Тема памяти песенной поэзии А. Галича (общая характеристика):

a) Выполните сравнительный анализ стихотворений А.Ахматовой «Борису Пастернаку» из цикла «Венок мертвым» и А. Галича «Памяти Б. Пастернака» (1966) из цикла «Литературные мостки»

План анализа:

1. Анализ художественного текста:

- Сравните образ Пастернак у А.Ахматовой и А. Галича. На что больше обращает внимание каждый из поэтов (травля писателя? провидческий дар?)?

- Найдите в тексте стихотворений аллюзии на жизнь и творчество Б. Пастернака, цитаты из его произведений, исторические параллели. Какова их роль в произведениях А. Ахматовой и А. Галича?

- Какова природа образа творческой памяти у А. Галича и А. Ахматовой? Как воспринимается поминовение ушедших поэтов А. Галичем и А. Ахматовой?

- Чему противостоит образ культурной памяти у поэтов?

- Определите размер текста А. Галича, особенности рифмы.

2. Анализ манеры исполнения стихотворения «Памяти Б. Пастернака» А. Галичем:

- Выявите специфику авторского исполнения текста стихотворения (темп, ритм, интонация и т.д.)?

- Как влияет способ исполнения текста на его смысл?


b) Проанализируйте тексты А. Ахматовой «Слава мира» и А. Галича «Без названия» (1972)

План анализа:

1. Анализ художественного текста:

- Какова роль эпиграфа из стихотворения А. Ахматовой «Слава мира»?

- Выявите значение описание лагерной участи сына А. Ахматовой и детально прописанной А. Галичем сцены создания прославляющих Сталина стихов

- Какой смысл обретает образ творческой памяти в этом стихотворении А. Галича? В чем трагедия поэта в тоталитарном государстве? Какие эпохальные обобщения он делает?

- Определите размер текста, особенности рифмы.

2. Анализ манеры исполнения художественного текста А. Галичем:

- Проанализируйте манеру исполнения А. Галичем текста стихотворения (темп, ритм, интонация и т.д.)

- Как влияет способ исполнения текста на его содержание?

Вывод. Какой смысл обретает образ памяти в стихотворения А. Галича?


III. Итог. Какой представлена у А. Галича история и современность? Каким образом поэт раскрывает эти категории?


Терминология:

Ролевая лирика, жанр баллады, новеллы, анекдота, сказ


Исследования, интервью и критические статьи:

1. Аграновская Г. "Все будет хорошо...": Воспоминания о Галиче // Литературное обозрение. — 1989. — № 9. — С. 99 — 102.
   
2. Аннинский Л. Счастливая несчастная Россия Галича // Аннинский Л. Барды. М., 1999.
   
3. Богомолов Н.А. «Пласт Галича» в поэзии Т. Кибирова // НЛО. 1998. № 32. С. 91-111.
   
4. Богоявленский Б., Митрофанов К. Александр Галич и его время (Реалии эпохи в художественном тексте) //История. М. — 1999. — № 2, январь. — С.9 — 15.
   
5. Вайль П., Генис А. 60-е. Мир советского человека. М., 1998.
   
6. Венцлов Л. Поэзия А. Галича // Заклинание Добра и Зла. М., 1991.
   
7. Галич А. Памяти Пастернака: "Разобрали венки на веники..." //Литературное обозрение. — 1990. — № 2. — С. 110 — 111.
   
8. Галич А. Памяти Бориса Леонидовича Пастернака; Счастье было так возможно; Слава героям / Подгот. публ. А.Е.Крылова. Филол. коммент. Вл. Новикова. // Русская речь. — 1990. — № 1. — С. 62—69.
   
9. Галич А.О жестокости и доброте искусства // Заклинание Добра и Зла. М., 1991.
   
10. Галич А. Проблемы поэтики и текстологии. М., 2001.
    
11. Галич А. Новые статьи и материалы. М., 2003.
    
12. Грекова И.Несколько слов о творчестве А. Галича // Заклинание Добра и Зла. М., 1991.
    
13. Жовтис А.Л. Разоблачение советского менталитета в ролевой сатире Галича и Высоцкого // Мир Высоцкого: Исследования и материалы. Вып. 3. Т. 1. М., 1999.
    
14. Заклинание Добра и Зла. М., 1991.
    
15. Карабчиевский Ю. И вохровцы, и зэки: Заметки о песнях Александра Галича // Нева. — 1991. — № 1. — С. 170 — 176.
    
16. Кормилов С.И. Поэтическое творчество Анны Ахматовой. М., 2000.
    
17. Крылов А. Как это все было на самом деле (Заметки, реплики, отклики) //Вопросы литературы. — 1999. — ноябрь-декабрь. — С. 279-286.
    
18. Крылов А.Е. О трех «антипосвящениях» А. Галича // Континент. № 105. 2000.
    
19. Педенко С. "Эрика" берет четыре копии: возвращение А.Галича // Вопросы литературы. — 1989. — № 4. С.80 — 112.
    
20. Рассадин С.Б. Я выбираю свободу (Александр Галич). М., 1990.
    
21. Симченко О.В. Тема памяти в творчестве А. Ахматовой // Известия АН СССР. Сер. Лит. и яз. 1985. Т. 44. № 6.
    
22. Синявский А. Театр Галича // Время и мы. 1977. № 14.С. 146-147.
    
23. Фризман Л.Г. «С чем рифмуется слово истина …». О поэзии А. Галича. М., 1992.
    
24. Фрумкин В. Не только слово: вслушиваясь в Галича // Заклинание Добра и Зла. М., 1991.
    
25. Штромас А. В мире образов и идей А. Галича // Заклинание Добра и Зла. М., 1991.
    
26. Эткинд Э «Человеческая комедия» Александра Галича // Заклинание Добра и Зла. М., 1991.
    

Лирико-романтическое направление в авторской песне.

Проблема смысла жизни человека в творчестве Б. Окуджавы. Анализ стихотворения «Песенка о полночном троллейбусе».


Вопросы:

1. 
   Охарактеризуйте лирико-романтическое направление в авторской песне.
   
2. Лирика Б. Окуджавы. Истоки становления песенного творчества поэта.
   
3. «Зачем на земле этой вечно живу?..»: проблема смысла жизни человека в творчестве Б. Окуджавы (общая характеристика) – индивидуальное задание.
   
4. Проанализируйте текст стихотворения «Песенка о полночном троллейбусе» (1957).
   

Примерный план анализа:


1. Анализ художественного текста:

• Какие проблемы Вы выделили для себя при первом прочтении стихотворения? Опишите свои впечатления, родившиеся в процессе первоначального постижения смысла текста.
  
• Какую конкретную картину ночной городской жизни изображает автор? Как описывается «маршрут» полночного троллейбуса? Охарактеризуйте переживания лирического «я» на протяжении всей ночной поездки. Наблюдаются ли при этом изменения в его настроении, мироощущении? Какой тональностью проникнуто описание внутреннего состояния лирического «я» и движения троллейбуса? Какую роль при этом играют авторское обращение к читателям-слушателям, многочисленные повторы, а также отдельные слова, имеющие ярко выраженную разговорную стилистическую окраску?
  
• С какими образами поэт сравнивает образы «синего троллейбуса», пассажиров, городских улиц и бульваров? Как трансформируется также в тексте образы ночного городского мира и лирического «я»? Какой целостный метафорический ряд выстраивается («синий троллейбус» - ?; пассажиры - ?; городские улицы, бульвары - ?; ночной городской мир - ?; лирическое «я» - ?)?
  
• Элементы какого жанра средневековой книжности поэт актуализирует в тексте стихотворения?
  
• Какие новые грани в интерпретации проблематики текста открывают выявленный метафорический ряд образов, сочетание стилистики философского и социально-исторического образного плана, сопряжение конкретного и надвременного (художественно обобщенного), сочетание повествовательной динамики с исповедью, жанровый симбиоз (городская зарисовка + элементы жанра средневековой литературы)?
  
• Выявите особенности стихосложения (размер, строфика и т.д.);
  
• Как обнаруживается в тексте авторское присутствие?
  

2. Анализ манеры исполнения художественного текста Б. Окуджавой:

• Как выглядит музыкальный антураж стихотворения Б. Окуджавы? Наблюдается ли в ходе исполнения им текста перепады мелодии, темпа, ритма, интонации, стиля, а также контрасты между смыслом слова и интонацией? Возникают ли у слушателя мелодические ассоциации, какие?
  
• Как влияет способ исполнения текста на его смысл?
  
• Вывод. В чем Б. Окуджава видит смысл жизни человека? Какие понятия возвращала в общественное сознание и лексикон тоталитарной эпохи песня Б. Окуджавы «Полночный троллейбус»? Какой скрытый «педагогический» потенциал несла песня барда советской аудитории?
  

5. *Творческое задание (выполняется во время практического занятия).
   

Тексты:


Окуджава Б.Ш. Стихотворения. СПб., Академический проект, 2001.


Исследования:

1. 
   Авторская песня. - М., 1997.
   
2. Кнабе Г. Булат Окуджава и культурно-историческая мифология. От шестидесятых к девяностым // ВЛ. 2006. № 5.
   
3. Ничипоров, И. Б. Вглубь авторской песни / И. Б. Ничипоров, Е. И. Жукова // Вестник Московского университета. Сер. 9, Филология. - 2003. - N 4. - С. 198-203.
   
4. Окуджава. Проблемы поэтики и текстологии. М., 2002.
   

Критические статьи, рецензии, интервью, воспоминания:

1. 
   Аксёнов В. Каждый пишет, как он дышит... // Булат Окуджава. Специальный выпуск. - С. 8.
   
2. Булат Окуджава: "Не стараясь угодить" (Беседа А. Гербер с Б. Окуджавой) // Вечерний Таллин. - 1983. - 19 апр.
   
3. Войнович В. Вот счастливый человек, это видно по всему... // Булат Окуджава. Специальный выпуск (ЛГ-Досье). - Июнь 1997. - С. 4.
   
4. Гизатулин М. Булат Окуджава: «… из самого начала». М., 2008.
   
5. Куллэ В. Год без Окуджавы // Литературное обозрение. - 1998. - № 3. - С. 5.
   
6. Назаров А. Интервью с Б. Окуджавой // ссылка скрыта
   
7. Медриш Д. Вокруг Окуджавы: Послеюбилейные воспоминания // Вопросы литературы-1994.-Вып.6.-С.360-362.
   
8. Некрасов В. Окуджава // Литературное обозрение .-1998.-N3.-С.40-49.
   
9. Новиков Вл. По гамбургскому счёту (Поющие поэты в контексте большой литературы) // Авторская песня. - М., 1997. - С. 371-408.
   
10. Окуджава Б. О любви и смерти / С поэтом Окуджавой Б. беседу вел Мильштейн И. // Огонек.-1994.-N2/3.-С.14-16
    
11. Окуджава Б. XX век: вехи истории вехи судьбы: Анкета // Дружба народов. - 1997. - № 4.
    
12. Пруссакова И. Бард, хроникер, летописец // Нева.-1994.-N7.-С.264-273.
    
13. Рогинский Б.А. Песни не про нас: Булат Окуджава // Звезда.-1998.-N1.-С.222-227.
    

Справочная литература:

Аверинцев С.С. Притча // Литературный энциклопедический словарь. М., 1987. С.305.