Рабочая программа Литературное чтение умк «Школа России» Рабочая программа
| Вид материала | Рабочая программа |
- Примерная рабочая программа к курсу «Литературное чтение», 1-4 кл для умк «Школа России», 468.11kb.
- Рабочая программа учебного предмета «Литературное чтение», 1408.42kb.
- Рабочая программа по литературному чтению Пояснительная записка Раб о чая программа", 481.7kb.
- Рабочая программа учебного предмета «Литературное чтение», 605.34kb.
- Рабочая программа учебного предмета «Литературное чтение», 618.82kb.
- Утверждаю Согласовано Рассмотрено Директор Зам директора на заседании мо моу сош №28, 740.68kb.
- Рабочая программа предмета «Литературное чтение» для Iступени образования на 2009-2014, 2902.66kb.
- Приказ №143 от 27. 08. 2011 г. Рабочая программа педагога заломаниной И. В., учителя, 442.53kb.
- Рабочая программа по литературному чтению (умк «Школа 2100»), 652.14kb.
- Рабочая программа по литературному чтению (умк «Школа 2100»), 498.78kb.
Основные требования к знаниям, умениями навыкам учащихся начальной школы
Обучающиеся должны:
- владеть навыком сознательного, беглого, правильного и выразительного чтения целыми словами при темпе громкого чтения не менее 90 слов в минуту;
- понимать содержание прочитанного произведения, определять его тему (о чем оно), уметь устанавливать смысловые связи между частями прочитанного текста, определять главную мысль прочитанного и выражать ее своими словами;
- передавать содержание прочитанного в виде краткого, полного, выборочного, творческого (с изменением лица рассказчика, от имени одного из персонажей) пересказа; придумывать начало повествования или его возможное продолжение и завершение;
- составлять план к прочитанному (полный, краткий, картинный);
- вводить в пересказы-повествования элементы описания, рассуждения и цитирования;
- выделять в тексте слова автора, действующих лиц, пейзажные и бытовые описания;
- самостоятельно или с помощью учителя давать простейшую характеристику основным действующим лицам произведения;
- знать названия, темы и сюжеты 2 – 3 произведений больших фольклорных жанров, а также литературных произведений писателей-классиков;
- знать наизусть не менее 15 стихотворений классиков отечественной и зарубежной литературы;
- знать не менее 6 – 7 народных сказок, уметь их пересказывать;
- знать более 10 пословиц, 2 – 3 крылатых выражения, понимать их смысли объяснять, в какой жизненной ситуации можно употребить каждую из них;
- уметь полноценно слушать; осознанно и полно воспринимать содержание читаемого учителем или одноклассником произведения, устного ответа товарища, т. е. быстро схватывать, о чем идет речь в его ответе, с чего он начал отвечать, чем продолжил ответ, какими фактами и другими доказательствами оперирует, как и чем завершил свой ответ;
- давать реальную самооценку выполнения любой проделанной работы, учебного задания.
Литература и средства
- Климанова Л.Ф., Голованова М.В, Горецкий В.Г. Литературное чтение 3 класс, М.: Просвещение, 2007
\
- Мисаренко Г. Г. Дидактический материал для развития техники чтения в начальной школе. – М.: Дом педагогики, 2005
- Ушакова О. Д. Великие писатели: Справочник школьника. – СПб.: Литера, 2004
4.Горовая В. И., Дробот Н. И., Кулагина Л. И, Лаврентьева Т. К. Конспекты уроков по внеклассному чтению: 1 – 4 классы. М.: ВЛАДОС, 2005
- Гостимская Е. С., Мишина М. И. Внеклассное чтение: 3 класс: Дидактический материал. М.: 5 за знания, 2006
- Климанова Л. Ф. Уроки литературного чтения: Методическое пособие к учебнику «Литературное чтение»: 1 класс. – М.: Просвещение, 2004
- Климанова Л. Ф. Уроки литературного чтения: Методическое пособие к учебнику «Литературное чтение»: 3 класс. – М.: Просвещение, 2005
- Кутявина С. В.. Поурочные разработки по внеклассному чтению: 3 класс. – М.: ВАКО, 2007
- Кутявина С. В. Поурочные разработки по литературному чтению: 3 класс. – М.: ВАКО
- Ушакова О. Д. Великие писатели: Справочник школьника. – СПб.: Литера, 2004
- Я иду на урок в начальную школу: Чтение: Книга для учителя. – М.: Первое сентября, 2004
9.Интернет - ресурсы Интернет- ресурсы
vet.su
ссылка скрыта
ссылка скрыта
ссылка скрыта
ссылка скрыта
ссылка скрыта
ссылка скрыта
- Большая энциклопедия Кирилла и Мефодия – 2008, 2СД
Календарно-тематический план
| № п/п | Раздел | Тема | Кол-во часов | Дата | Виды и формы котнроля |
| 1 | Самое великое чудо на свете | Инструктаж по т/б. Рукописные книги на Древней Руси | 1 | | |
| 2 | | Первопечатник Иван Федоров | 1 | | |
| 3 | | Урок – путешествие в прошлое | 1 | | |
| 4 | | Внеклассное чтение. Устное народное творчество | 1 | | |
| 5 | | Устное народное творчество. Русские народные песни | 1 | | |
| 6 | | Докучные сказки | 1 | | |
| 7-9 | | «Сестрица Аленушка и братец Иванушка» | 2 | | |
| 10 | | Внеклассное чтение. - урок-игра «Сокровища мудрости народной» | 1 | | |
| 11-13 | | «Иван царевич и Серый волк» | 3 | | |
| 14-16 | | «Сивка бурка» | 3 | | |
| 17 | | Внеклассное чтение. Русские народные сказки | 1 | | |
| 18 | | - урок-КВН (Обобщающий урок) | 1 | | |
| 19 | Поэтическая тетрадь 1 | Как научиться читать стихи. Ф. И. Тютчев «Весенняя гроза» | 1 | | |
| 20 | | Внеклассное чтение. Иван – герой русских сказок | 1 | | |
| 21 | | Ф. И. Тютчев «Листья» | 1 | | |
| 22 | | А. А. Фет «Мама! Глянь-ка из окошка…», «Зреет рожь над жаркой нивой…» | 1 | | |
| 23 | | И. Никитин «Полно, степь моя…» | 1 | | |
| 24 | | И. Никитин «Встреча зимы» | 1 | | |
| 25 | | Внеклассное чтение. Родные поэты | 1 | | |
| 26 | | И. Суриков «Детство» | 1 | | |
| 27 | | И. Суриков «Зима» | 1 | | |
| 28 | | - урок-путешествие в литературную страну (Обобщающий урок) | 1 | | |
| 29-32 | Великие русские писатели | А. С. Пушкин. «За весной красой… », «Уж небо осенью дышало…», «Зимнее утро», «Опрятней модного паркета…» | 4 | | |
| 33 | | Внеклассное чтение. - урок-игра «Угадай…» | 1 | | |
| 34-38 | | А. С. Пушкин «Сказка о царе Салтане…» | 5 | | |
| 39 | | Внеклассное чтение. Басни И. А. Крылова | 1 | | |
| 40 | | И. А. Крылов «Мартышка и очки» | 1 | | |
| 41 | | Внеклассное чтение. Развивающий час по басням И. А. Крылова | 1 | | |
| 42 | | И. А. Крылов «Зеркало и обезьяна» | 1 | | |
| 43 | | И. А. Крылов «Ворона и лисица» | 1 | | |
| 44 | | - урок-игра «Звездный час» по творчеству И. А. Крылова | 1 | | |
| 45 | | Внеклассное чтение. | 1 | | |
| 1 | | М. Ю. Лермонтов «Горные вершины», «На севере диком…» | 1 | | |
| 2 | | М. Ю. Лермонтов «Утес» | 1 | | |
| 3 | | М. Ю. Лермонтов «Осень» | 1 | | |
| 4 | | Детство Л. Н. Толстого (Из воспоминаний писателя) | 1 | | |
| 5 | | Внеклассное чтение. Диалоги о животных (Б. Жидков, Е. Чарушин) | 1 | | |
| 6-7 | | Л. Н. Толстой «Акула» | 2 | | |
| 8-9 | | Л. Н. Толстой «Прыжок» | 2 | | |
| 10 | | Внеклассное чтение. Литературные - стихи сказки | 1 | | |
| 11 | | Л. Н. Толстой «Лев и собачка» | 1 | | |
| 12 | | Л. Н. Толстой «Какая бывает роса…», «Куда девается вода из моря?» | 1 | | |
| 13 | | Литературный праздник (Обобщающий урок) | 1 | | |
| 14 | Поэтическая тетрадь 2 | Н. А. Некрасов «Славная осень!» | 1 | | |
| 15 | | Внеклассное чтение. Читаю стихотворения и слышу сказку. В костях у дедушки Корнея. | 1 | | |
| 16 | | Н. А. Некрасов «Не ветер бушует над бором…» | 1 | | |
| 17-18 | | Н. А. Некрасов «Дедушка Мазай и зайцы» | 2 | | |
| 19 | | К. Д. Бальмонт «Золотое слово» | 1 | | |
| 20 | | Внеклассное чтение. - урок-конкурс «Веселые произведения Б. Заходера» | 1 | | |
| 21-22 | | И. А. Бунин «Детство», «Полевые цветы», «Густой зеленый ельник…» | 2 | | |
| 23 | | Развивающий час (Обобщающий урок) | 1 | | |
| 24 | Литературные сказки. | Д. Н. Мамин – Сибиряк. Присказка к «Аленушкиным сказкам» | 1 | | |
| 25 | | Внеклассное чтение. Что говорят стихи (Поэзия Маршака) | 1 | | |
| 26-28 | | Д. Н. Мамин – Сибиряк «Сказка про храброго зайца» | 3 | | |
| 29-31 | | В. Гаршин «Лягушка путешественница» | 3 | | |
| 32 | | Внеклассное чтение. С. Я. Маршак – переводчик | 1 | | |
| 33-35 | | В. Ф. Одоевский «Мороз Иванович» | 3 | | |
| 36 | | - урок КВН (Обобщающий урок) | 1 | | |
| 37 | | Внеклассное чтение. Про эту книгу (Книги – самоделки из материалов периодической печати) | 1 | | |
| 1-2 | | М. Горький «Случай с Евсейкой» | 2 | | |
| 3 | | Внеклассное чтение. Короткие рассказы и сказки Е. А. Пермяка | 1 | | |
| 4-5 | | К. Г. Паустовский «Растрепанный воробей» | 2 | | |
| 6-8 | | А. Куприн «Слон» | 3 | | |
| 9 | | Внеклассное чтение. Что за прелесть эти сказки! (Литературные сказки А. Н. Толстого) | 1 | | |
| 10 | | - урок-путешествие по «Былям-небылицам» | 1 | | |
| 11 | Поэтическая тетрадь 3 | Саша Черный «Что ты тискаешь утенка?», «Воробей», «Слон» | 1 | | |
| 12 | | Внеклассное чтение. - урок-игра «Поле чудес» по теме: «Литературные герои» | 1 | | |
| 13 | | А. Блок «Ветхая избушка», «Сны», «Ворона» | 1 | | |
| 14 | | С. Есенин «Черемуха» | 1 | | |
| 15 | | - урок-викторина по теме: «Поэтическая тетрадь 1» | 1 | | |
| 16 | Люби живое | М. М. Пришвин «Моя родина» | 1 | | |
| 17 | | Внеклассное чтение. Знай и люби родную природу! | 1 | | |
| 18-20 | | И. Соколов – Микитов «Листопадничек» | 3 | | |
| 21-23 | | В. И. Белов «Малька провинилась», «Еще раз про Мальку» | 3 | | |
| 24 | | Внеклассное чтение. - урок-игра «Счастливый случай» | 1 | | |
| 25-27 | | В. В. Бианки «Мышонок Пик» | 3 | | |
| 28 | | Внеклассное чтение. О чем рассказывают журналы | 1 | | |
| 29-31 | | Б. Житков «Про обезьянку» | 3 | | |
| 32 | | Внеклассное чтение. «Где? Что? Как и почему?» (Рассказы-загадки про зверей и птиц) | 1 | | |
| 33-34 | | В. Л. Дуров «Наша жучка» | 2 | | |
| 35-36 | | В. П . Астафьев «Капалуха» | 2 | | |
| 37 | | Внеклассное чтение. Рассказы и сказки В. В. Бианки | 1 | | |
| 38-39 | | В. Драгунский «Он живой и светится» | 2 | | |
| 40 | | - урок-конференция «Земля – наш дом родной» | 1 | | |
| 41 | | Внеклассное чтение. Мифы, легенды, предания | 1 | | |
| 42 | Поэтическая тетрадь 4 | С. Я. Маршак «Гроза днем», «В лесу над росистой поляной» | 1 | | |
| 43 | | А. Л. Барто «Разлука», «В театре» | 1 | | |
| 44 | | С. В. Михалков «Если», «Рисунок» | 1 | | |
| 45-46 | | Е. Благинина «Кукушка», «Котенок» | 2 | | |
| 47 | | Внеклассное чтение. - урок-игра «Поле чудес» по теме: «Мифология» | 1 | | |
| 48 | | - урок-игра «Крестики - нолики» (Обобщающий урок) | 1 | | |
| 1 | Собирай по ягодке наберешь кузовок | Б. Ширгин «Собирай по ягодке – наберешь кузовок» | 1 | | |
| 2-3 | | А. П. Платонов «Цветок на земле» | 2 | | |
| 4 | | А. П. Платонов «Еще мама» | 1 | | |
| 5 | | Внеклассное чтение. Уральские сказы П. П. Бажова | 1 | | |
| 6-7 | | М. М. Зощенко «Золотые слова» | 2 | | |
| 8-9 | | М. М. Зощенко «Великие путешественники» | 2 | | |
| 10 | | Внеклассное чтение. Волшебные сказки братьев Гримм | 1 | | |
| 11-12 | | Н. Н. Носов «Федина задача» | 2 | | |
| 13-14 | | Н. Н. Носов «Телефон» | 2 | | |
| 15 | | Внеклассное чтение. Сказки Шарля Перро | 1 | | |
| 16-17 | | В. Драгунский «Друг детства» | 2 | | |
| 18 | | - урок-конкурс по разделу: «Собирай по ягодке – наберешь кузовок» | 1 | | |
| 19-20 | По страницам детских журналов | Ю. Ермолаев «Проговорился», «Воспитатели» | 2 | | |
| 21-23 | | Г. Остер «Вредные советы», «Как получаются легенды» | 3 | | |
| 24 | | Внеклассное чтение. Литературная викторина по сказкам Шарля Перро | 1 | | |
| 25 | | Р. Сев «Веселые стихи» | 1 | | |
| 26 | | Читательская конференция: «По страницам детских журналов» | 1 | | |
| 27-30 | Зарубежная литература | Мифы древней Греции | 4 | | |
| 31 | | Внеклассное чтение. Сказки датского сказочника Г. Х. Андерсена | 1 | | |
| 32-35 | | Г. Х. Андерсен «Гадкий утенок» | 4 | | |
| 36 | | Внеклассное чтение. - урок-отчет «По дорогам сказок» | 1 | | |
| 37 | | Развивающий час по теме: «Зарубежная литература» | 1 | | |
| 38 | | Брейн – ринг (Обобщающий урок) | 1 | | |
| 39 | | Внеклассное чтение. «Цветик - семицветик» по теме: «Мы - читатели» | 1 | | |