Geum.ru

Приказ от 27 декабря 1993 г. N 529 об утверждении перечней учебного оборудования для общеобразовательных учреждений

Вид материалаДокументы

Содержание


Пояснительная записка
Подобный материал:
1   ...   10   11   12   13   14   15   16   17   ...   33

│ │(серия 5) │ │

│96 6142 4985│Великая Отечественная война в изобрази- │1 сер. │

│ │тельном искусстве 1940 - 1950-х гг. │ │

│ │А. Пластов, В. Пророков, А. Дейнека, │ │

│ │Кукрыниксы, С. Юдовин. Создатели мемори- │ │

│ │ального комплекса "Хатынь" (серия 6) │ │

│96 6142 4986│Советское изобразит. искусство 60 - 80-х │1 сер. │

│ │гг. Т. Салахов, Г. Корнеев, А. Никич, │ │

│ │А. Мыльников, М. Савицкая, Б.Н. Йемен- │ │

│ │ский, Е. Моисеенко, В. Попков (серия 7) │ │

│96 6142 4987│Искусство Латинской Америки и США первой │1 сер. │

│ │половины XX века. Д.А. Сикейрос, │ │

│ │Д. Ривера, X.К. Ороско, Р. Кент, Э. Уайес│ │

│ │(серия 8) │ │

│96 6142 4988│Зарубежное изобразительное искусство 20 -│1 сер. │

│ │60-х гг. XX в. Ф. Мазерель, Р. Гуттузо, │ │

│ │П. Пикассо (серия 9) │ │

│96 6142 4989│Экспрессионизм в зарубежном изобразитель-│1 сер. │

│ │ном искусстве. 3. Нольде, Д. Энсор, │ │

│ │3. Мунк, Ф. Марк, А. Макке, Г. Гросс, │ │

│ │О. Дикс (серия 10) │ │

│96 6142 4990│Сюрреалисты в изобразительном искусстве. │1 сер. │

│ │С. Дали, М. Эрнст, Р. Магритт (серия 11) │ │

│ │ │ │

│ │ Кинофрагменты │ │

│ │ │ │

│96 6143 3640│"Иван Грозный С. Эйзенштейна" (4 фраг.) -│ │

│ │н │ │

│ │ │ │

│ │ Кинофильмы │ │

│ │ │ │

│ │ X класс │ │

│ │ │ │

│96 6143 1771│Хокусай │ │

│96 6143 1772│Миры Михаила Врубеля │ │

│ │ │ │

│ │ XI класс │ │

│ │ │ │

│96 6143 1773│Кино начиналось так │ │

│96 6143 1774│Нравственные проблемы молодых в фильмах │ │

│ │80-х │ │

│96 6143 1775│"Иван и Вероника" ("Война глазами │ │

│ │художника") │ │

│96 6143 1776│Шедевры мировой живописи на библейские │ │

│ │сюжеты - н │ │

│96 6143 1777│Творчество А. Тарковского - н │ │

│96 6143 1778│Портрет в русской скульптуре XVIII века │ │

│ │ │ │

│ │ Грампластинки │ │

│ │ │ │

│ │ IX класс │ │

│ │ │ │

│96 6141 1201│Фонохрестоматия по мировой художественной│1 компл. │

│ │культуре для 8 кл. (9 кл.) │ │

│ │ │ │

│ │ X класс │ │

│ │ │ │

│96 6141 1202│Фонохрестоматия по мировой художественной│1 компл. │

│ │культуре для 9 кл. (10 кл.) │ │

│ │ │ │

│ │ XI класс │ │

│ │ │ │

│96 6141 1203│Фонохрестоматия по мировой художественной│1 компл. │

│ │культуре для 10 кл. (11 кл.) │ │

│ │ │ │

│ │ Видеофильмы │ │

│ │ │ │

│96 6143 8701│Художественные музеи России (И. Левитан, │ │

│ │В. Васнецов, В. Суриков) │ │

│96 6143 8702│Два мира, две культуры │ │

│96 6143 8703│Литература в кино. Дубровский и Арбенин │ │

│96 6143 8704│Видеохрестоматия по мировой художествен- │ │

│ │ной культуре для 9 класса (У. Хогарт, │ │

│ │И.-С. Бах, В. Гюго, Ф. Шопен, Дж. Верди) │ │

│ │- н │ │

│96 6143 8705│Видеохрестоматия по мировой художествен- │ │

│ │ной культуре для 10 класса (Импрессионис-│ │

│ │ты, К. Дебюсси; П. Гоген; Ж. Бизе - │ │

│ │Р. Щедрин "Кармен - сюита") - н │ │

└────────────┴─────────────────────────────────────────┴─────────┘


ГЕОГРАФИЯ


ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА


Перечни учебно - наглядных пособий и учебного оборудования по географии отражают опыт, накопленный за последние годы в области создания и использования средств обучения, а также содержат ряд новых средств обучения географии. Впервые в Перечни включены новые для школьной географии средства: звуковые пособия, учебно - программные средства, а также малораспространенные в практике школ средства обучения: видеофильмы, транспаранты и картографические таблицы, созданные на основе использования космической информации.

Традиционные средства обучения географии, содержащиеся в Перечне, существенно переработаны и приведены в соответствие с современными представлениями о структуре и содержании курсов школьной географии.

Перечни средств обучения отражают основные принципы и направления перестройки школьной географии, проходящей в последние годы. Важной особенностью Перечней является то, что они отвечают альтернативным курсам, учебникам, которые появились благодаря процессу демократизации в школе. У учителя появилась возможность творческого подхода к определению содержания своего предмета. Поэтому новые Перечни предусматривают широкий выбор учебно - наглядных пособий и оборудования для подбора и использования комплекса средств обучения в лекционной работе (демонстрационные модели, натуральные объекты, печатные пособия, транспаранты), при проведении практических работ по географии (инструменты, приборы, комплекты атласов, в том числе атласов своего края).

В содержание школьных курсов географии входит изучение вопросов краеведческого характера. Впервые учитель сможет использовать на таких занятиях школьно - краеведческие атласы своей области, привлечь региональные комплексные карты и фотоальбомы "География родного края", которые созданы на основе космических снимков.

Одним из важных направлений перестройки школьной географии является гуманизация и гуманитаризация географических курсов, внутрипредметная и межпредметная интеграция. Решению этих задач будут способствовать новые Перечни, при составлении которых было обращено особое внимание на те средства обучения, которые имеют комплексный характер, объединяющие знания многих естественно- и общественно - географических наук, этнографии, археологии, истории. У учителя появится возможность показать не только отдельные компоненты природы и социума, как это было раньше, но и с помощью средств обучения охарактеризовать процессы взаимодействия человека и природы, раскрыть многообразие жизни людей в разных частях планеты, а также зависимость всего человеческого сообщества от региональных проблем.

В связи с указанными задачами в Перечнях значительно переработан картографический материал. Картографические средства обучения составлены с позиций раскрытия природно - ресурсного и экономического потенциала отдельных территорий, комплексности их содержания. Примером принципиально новых карт, появившихся в Перечнях, могут быть социально - экономические карты материков и крупных территорий, комплексные карты океанов, комплект карт России.

Составление комплектов диафильмов и диапозитивов для школьного комплекса средств обучения проводилось в рамках подхода, указанного выше. Преподаватели географии получат новую возможность индивидуализировать работу на уроке, включить учащихся в активную познавательную деятельность благодаря появлению новых для географии средств обучения, отражающих современные представления географов о процессах, происходящих в окружающей среде. Впервые в Перечень входят учебно - программные средства, использующие принцип моделирования процессов в природе и обществе. Программно - методические комплексы, предлагаемые для использования в школе, состоят из программ для компьютеров ("Полный вперед!", "Спасите Арал!"), пособий для учителя и учеников, раздаточного материала.

Одним из перспективных направлений в изучении природы Земли и влияния на нее человека является космическое землеведение. Поэтому значительно расширен набор картографических таблиц, создаваемых на основе космических снимков. Большие возможности раскрываются перед учителем, который будет активно привлекать в процессе обучения космическую информацию, содержащуюся в новых картографических таблицах "Современные ландшафты Земли из космоса", "Фотосхемы на фрагменты природных зон", "География родного края".

Концепции школьной географии придают большое значение принципу отбора и генерализации знаний и умений. Осуществить данный принцип на практике помогут впервые предлагаемые средства обучения: комплекты условных знаков для демонстрационных карт мира, материков и океанов, России. С этой целью предлагаются новые динамические модели "Контуры материков", "Календарь погоды аппликативный".

Важным является также то, что при создании новых и модернизации уже существующих средств обучения предусматривается использование новых подходов, основывающихся на достижениях современной географии и новых технологий в области производства.

Перечень учебно - наглядных пособий и учебного оборудования по географии составлен при активном участии сотрудников Министерства образования России, ГУГК, ПКО "Картография", студий "Диафильм" и "Школфильм".

Количество учебного оборудования указано в расчете на один учебный кабинет.

Количество раздаточных средств обучения и учебного оборудования приводится из расчета наполняемости классов - 30 человек. Однако приобретается оборудование с учетом реальной наполняемости классов, учебных кабинетов и лабораторий, а также материальных возможностей школы.

Для фронтальных работ, лабораторных опытов и практических занятий необходимо приобретать не менее одного экземпляра (набора, комплекта) оборудования на двоих учащихся.

В Перечнях приведены коды классификатора промышленной и сельскохозяйственной продукции (ОКП), присвоенные учебно - наглядным пособиям и предметам учебного оборудования.

В Перечнях приняты следующие сокращения:

"н" - новые средства обучения, которые предстоит разработать;

"м" - средства обучения, требующие модернизации в целях совершенствования или расширения их функциональных возможностей.


┌────────────┬─────────────────────────────────────────┬─────────┐

│ Код ОКП │ Наименование │Количест-│

│ │ │во │

├────────────┼─────────────────────────────────────────┼─────────┤

│ │ Объекты натуральные │ │

│ │ │ │

│ │ Демонстрационные │ │

│ │ │ │

│96 6112 1264│Гербарий растений и природных зон России │1 экз. │

│ │- н │ │

│96 6112 4401│Коллекция горных пород и минералов - н │1 экз. │

│ │ │ │

│ │ Лабораторные │ │

│ │ │ │

│96 6112 4405│Набор раздаточных образцов к коллекции │1 наб. │

│ │горных пород и минералов │ │

│ │ │ │

│ │ Модели │ │

│ │ │ │

│ │ Демонстрационные │ │

│ │ │ │

│96 6127 5044│Глобус Земли физический ГФ М 1:30 млн. │1 шт. │

│96 6127 5041│Глобус Земли политический ГП М 1:30 млн. │1 шт. │

│96 6127 5045│Глобус черный ГЧ М 1:50 млн. │1 шт. │

│ │ │ │

│ │ Лабораторные │ │

│ │ │ │

│96 6127 5052│Глобус лабораторный М 1:50 млн. │15 экз. │

│ │ │ │

│ │ Магнитные модели - аппликации │ │

│ │ │ │

│96 6127 5310│Календарь погоды аппликативный - н │1 компл. │

│96 6127 5311│Контуры материков - н │1 компл. │

│96 6127 5305│Межотраслевые комплексы │1 компл. │

│96 6127 5301│Мировой круговорот воды │1 компл. │

│96 6127 5303│Типы воздушных масс и их динамика │1 компл. │

│ │ │ │

│ │ Приборы │ │

│ │ │ │

│96 6211 9486│Комплект метеорологических приборов для │1 компл. │

│ │школ без географической площадки КПМ-1 │ │

│ │ │ │

│ │ Демонстрационные │ │

│ │ │ │

│96 6211 9304│Теллурий Т-2 │1 экз. │

│ │ │ │

│ │ Лабораторные │ │

│ │ │ │

│96 6211 2715│Компас ученический КАУ │15 шт. │

│ │ │ │

│ │ Инструменты, приспособления │ │

│ │ │ │

│96 6211 9404│Будка метеорологическая │1 шт. │

│96 6311 1211│Доска для магнитных пособий │1 шт. │

│96 6211 9417│Комплект приборов и инструментов топогра-│6 компл. │

│ │фических │ │

│96 6211 9421│Комплект приборов испытателей природы - н│6 компл. │

│96 6211 1213│Линейка визирная │3 шт. │

│96 6211 9404│Мензула с планшетом │3 шт. │

│96 6311 5229│Набор условных магнитных знаков │1 компл. │

│96 6211 9411│Нивелир школьный │3 шт. │

│39 3700 │Рулетка │6 шт. │

│96 6211 9412│Угломер школьный │3 шт. │

│96 6211 8224│Штатив для мензул, для комплектов прибо- │6 шт. │

│ │ров и инструментов топографических │ │

│ │ │ │

│ │ Пособия печатные │ │

│ │ │ │

│ │ Демонстрационные │ │

│ │ │ │

│ │ Карты мира: │ │

│ │ │ │

│95 5243 │Важнейшие культурные растения мира │1 экз. │

│95 5243 │Глобальные проблемы человечества - н │1 зкз. │

│95 5243 │Зоогеографическая - м │1 экз. │

│95 5243 │Климатическая - м │1 экз. │

│95 5613 │Комплект условных знаков для карт мира - │1 компл. │

│ │н │ │

│95 5243 │Народы мира - н │1 экз. │

│95 5243 │Население и урбанизация - н │1 экз. │

│95 5243 │Полушария (физическая) │1 экз. │

│95 5251 │Политическая - м │1 экз. │

│95 5243 │Почвенная │1 экз. │

│95 5243 │Растительности - м │1 экз. │

│95 5243 │Религии мира - н │1 экз. │

│95 5243 │Строение земной коры и полезные ископае- │1 экз. │

│ │мые - м │ │

│95 5243 │Физическая │1 экз. │

│95 5243 │Экономическая - н │1 экз. │

│95 5243 │Экологические проблемы мира - н │1 экз. │

│ │ │ │

│ │ Карты материков и крупных территорий, │ │

│ │ океанов │ │

│ │ │ │

│95 5234 │Австралия и Новая Зеландия (физическая) │1 экз. │

│95 5244 │Австралия и Новая Зеландия (социально - │1 экз. │

│ │экономическая) - н │ │

│95 5244 │Антарктика (комплексная) - н │1 экз. │

│95 5244 │Арктика (комплексная) - н │1 экз. │

│95 5234 │Африка (физическая) │1 экз. │

│95 5244 │Африка (социально - экономическая) - н │1 экз. │

│95 5234 │Евразия (физическая) │1 экз. │

│95 5234 │Европа (физическая) │1 экз. │

│95 5244 │Европа (социально - экономическая) - н │1 экз. │

│95 5613 │Комплект условных знаков для карт │1 компл. │

│ │материков и крупных территорий - н │ │

│95 5234 │Северная Америка (физическая) │1 экз. │

│95 5244 │Северная Америка (социально - экономи- │1 экз. │

│ │ческая) - н │ │

│95 5244 │Центральная и Восточная Азия (социально -│1 экз. │

│ │экономическая) - н │ │

│95 5244 │Юго - Восточная Азия (социально - │1 экз. │

│ │экономическая) - н │ │

│95 5244 │Юго - Западная Азия (социально - │1 экз. │

│ │экономическая) - н │ │

│95 5244 │Южная Азия (социально - экономическая) - │1 экз. │

│ │н │ │

│95 5234 │Южная Америка (физическая) │1 экз. │

│95 5244 │Южная Америка (социально - экономическая)│1 экз. │

│ │- н │ │

│ │ │ │

│ │ Карты Российской Федерации: │ │

│ │ │ │

│95 5241 │Агроклиматические ресурсы - м │1 экз. │

│95 5241 │Водные ресурсы - н │1 экз. │

│95 5241 │Земельные ресурсы - н │1 экз. │

│95 5241 │Климатическая - м │1 экз. │

│95 5241 │Комплексная - н │1 экз. │

│95 5613 │Комплект условных знаков для карт │1 компл. │

│ │Российской Федерации - н │ │

│95 5241 │Месторождения полезных ископаемых СНГ - м│1 экз. │

│95 5241 │Народы - н │1 экз. │

│95 5241 │Плотность населения - м │1 экз. │

│95 5251 │Политико - административная - н │1 экз. │

│95 5241 │Почвенная - м │1 экз. │

│95 5241 │Природные зоны и биологические ресурсы - │1 экз. │

│ │н │ │

│95 5241 │Растительность - м │1 экз. │

│95 5241 │Социально - экономическая - н │1 экз. │

│95 5241 │Тектонические и минеральные ресурсы - м │1 экз. │

│95 5431 │Топографическая │1 экз. │

│95 5231 │Физическая - м │1 экз. │

│95 5241 │Экологические проблемы - н │1 экз. │

│ │ │ │

│ │ Региональные комплексные карты: │ │

│ │ │ │

│95 5242 │Восточная Сибирь - н │1 экз. │

│95 5242 │Дальний Восток - н │1 экз. │

│95 5242 │Западная Сибирь - н │1 экз. │

│95 5242 │Карты своей области: физико - краевед- │1 компл. │

│ │ческая, комплексная, топографическая - н │ │

│95 5242 │Поволжье - н │1 экз. │

│95 5242 │Северная Россия - н │1 экз. │

│95 5242 │Северо - Западная Россия - н │1 экз. │

│95 5242 │Урал - н │1 экз. │

│95 5242 │Центральная Россия - н │1 экз. │

│95 5242 │Южная Россия - н │1 экз. │

│ │ │ │

│ │ Атласы: │ │

│ │ │ │

│95 5511 │География - 6 │20 экз. │

│95 5511 │География - 7 │20 экз. │

│95 5511 │География 8 - 9 - н │20 экз. │

│95 5511 │География - 10 - н │20 экз. │

│95 5511 │Школьно - краеведческий своей области - н│30 экз. │

│ │ │ │

│ │ Рельефные физические карты: │ │

│ │ │ │

│95 5813 │Восточная Сибирь - н │1 экз. │

│95 5813 │Дальний Восток │1 экз. │

│95 5813 │Западная Сибирь - н │1 экз. │

│95 5813 │Западное полушарие. Восточное полушарие. │1 экз. │

│ │Физическая карта │ │

│95 5813 │Кавказ │1 экз. │

│95 5813 │Карпаты │1 экз. │

│95 5813 │Крым │1 экз. │

│95 5813 │Пояс гор Южной Сибири │1 экз. │

│95 5813 │Рельефная карта России - н │1 экз. │

│95 5813 │Российский Север - н │1 экз. │

│95 5813 │Средняя Азия │1 экз. │

│95 5813 │Урал │1 экз. │

│95 5813 │Центральная и Южная Россия - н │1 экз. │

│ │ │ │

│ │ Картографические таблицы: │ │

│ │ │ │

│95 5000 │География родного края. Фотоальбомы - н │1 сер. │

│95 5000 │Космические исследования и их народнохо- │1 сер. │

│ │зяйственное значение (с раздаточным мате-│ │

│ │риалом) │ │

│95 5000 │Современные ландшафты Земли из космоса │1 сер. │

│ │(3 выпуска с раздаточным материалом, │ │

│ │методическим пособием для учителя) - н │ │

│95 5000 │Фотосхемы на фрагменты природных зон - н │1 сер. │

│ │ │ │

│ │ Раздаточные материалы │ │

│ │ │ │

│95 5000 │Конструктор топографический - н │1 компл. │

│95 5000 │Раздаточный материал по топографии │1 компл. │

│95 5000 │Набор учебных топографических карт │1 компл. │

│ │ │ │

│ │ Картины │ │

│ │ │ │

│96 6131 2126│Африка, Австралия, Океания, Антарктида │1 сер. │

│96 6131 2162│Евразия │1 сер. │

│96 6131 2175│Картины и таблицы по начальному курсу │1 сер. │

│ │физической географии │ │

│96 6131 2167│Отечественные и зарубежные путешественни-│1 сер. │

│ │ки и исследователи │ │

│96 6131 2168│Южная и Северная Америка │1 сер. │

│ │ │ │

│ │ Портреты │ │

│ │ │ │

│95 4220 │Путешественники и исследователи │1 компл. │

│ │ │ │

│ │ Таблицы │ │

│ │ │ │

│ │ Демонстрационные │ │

│ │ │ │

│96 6133 2111│Воды суши │1 сер. │

│96 6133 2121│Животный мир материков │1 сер. │

│96 6133 2112│Календарь наблюдений за погодой │1 сер. │

│96 6133 2131│Климат России (с раздаточным материалом) │1 сер. │

│ │- н │ │

│96 6133 2122│Основные зональные типы почв земного шара│1 сер. │

│96 6133 2132│Основные зональные типы почв России - н │1 сер. │

│96 6133 2144│Охрана и преобразование природы в России │1 сер. │

│ │- н │ │

│96 6133 2150│План и карта │1 сер. │

│96 6133 2154│Полезные ископаемые и их использование в │1 сер. │

│ │народном хозяйстве - м │ │

│96 6133 2147│Растительный мир материков │1 сер. │

│96 6133 2151│Рельеф и геологическое строение Земли - м│1 сер. │

│96 6133 4214│Таблицы по охране природы - м │1 сер. │

│96 6133 2130│Таблицы по физической географии России - │1 сер. │

│ │м │ │

│96 6133 2140│Таблицы по экономической географии России│1 сер. │

│ │- м │ │

│96 6133 2148│Типы климатов земного шара (с раздаточным│1 сер. │

│ │материалом) │ │

│ │ │ │

│ │ Раздаточные │ │

│ │ │ │

│96 6131 2178│Раздаточный иллюстративный материал по │1 компл. │

│ │начальному курсу физической географии │ │

│96 6131 2173│Раздаточный иллюстративный материал по │1 компл. │

│ │курсу географии материков и океанов - м │ │

│96 6131 2175│Раздаточный иллюстративный материал по │1 компл. │

│ │курсу физической географии России - м │ │

│96 6131 2176│Раздаточный иллюстративный материал по │1 компл. │

│ │курсу экономической и социальной геогра- │ │

│ │фии России - м │ │

│96 6131 2179│Статистические данные по развитию отрас- │1 компл. │

│ │лей народного хозяйства России - м │ │