Федеральный государственный образовательный стандарт начального профессионального образования по профессии Сварщик ( электросварочные и газосварочные работы)

Вид материала

Образовательный стандарт

Содержание 6. Требования к условиям реализации 6.2. Общие требования к правам и обязанностям обучающихся при реализации основных профессиональных образовательных программ 6.3. Требования к организации и обеспечению образовательного процесса Примерный перечень 7. Оценка качества подготовки

Подобный материал:

• Программа профессионального модуля сварка и резка деталей из различных сталей, цветных, 528.35kb.
• Профессия: сварщик, 430.24kb.
• Федеральный государственный образовательный стандарт начального профессионального образования, 334.88kb.
• Федеральный государственный образовательный стандарт начального профессионального образования, 384.59kb.
• Федеральный государственный образовательный стандарт начального профессионального образования, 355.9kb.
• Федеральный государственный образовательный стандарт начального профессионального образования, 375.43kb.
• Федеральный государственный образовательный стандарт начального профессионального образования, 412.67kb.
• Федеральный государственный образовательный стандарт начального профессионального образования, 358.66kb.
• Федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования, 503.39kb.
• Федеральный государственный образовательный стандарт начального профессионального образования, 372.81kb.

Нормативный срок освоения основной профессиональной образовательной программы по профессии __________________________ при очной форме обучения составляет …. недель, в том числе:

Теоретическое и производственное обучение, включая лабораторные и практические занятия	… нед.
Производственная практика	… нед.
Промежуточная аттестация	… нед.
Государственная (итоговая) аттестация	… нед.
Каникулярное время	… нед.

6. ТРЕБОВАНИЯ К УСЛОВИЯМ РЕАЛИЗАЦИИ

ОСНОВНЫХ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ


6.1. Общие требования к правам и обязанностям образовательного учреждения при реализации основных профессиональных образовательных программ


6.1.1. Образовательное учреждение самостоятельно разрабатывает основную профессиональную образовательную программу по профессии. Основная профессиональная образовательная программа по профессии разрабатывается на основе федерального государственного образовательного стандарта начального профессионального образования по соответствующей профессии с учетом потребностей рынка труда.

Образовательное учреждение обязано ежегодно обновлять основную профессиональную образовательную программу с учетом запросов работодателей, особенностей развития региона, науки, культуры, экономики, техники, технологий и социальной сферы.

Образовательное учреждение разрабатывает учебный план в соответствии ФГОС НПО по профессии. При формировании пояснений к учебному плану применяются положения данного раздела с учетом специфики организации образовательного процесса в конкретном образовательном учреждении.

6.1.2. Экспертиза, утверждение и введение в действие изменений в отдельные разделы настоящего ФГОС НПО осуществляется в соответствии с нормативными актами Министерства образования и науки Российской Федерации.


6.2. Общие требования к правам и обязанностям обучающихся при реализации основных профессиональных образовательных программ

6.2.1. Обучающиеся имеют право в пределах объема учебного времени, отведенного на освоение дисциплин (модулей, курсов) по выбору обучающегося, предусмотренных ОПОП, выбирать конкретные дисциплины (модули, курсы).

6.2.2 При формировании своей индивидуальной образовательной траектории обучающийся имеет право получить консультацию по выбору дисциплин (модулей, курсов) и их влиянию на будущий профиль подготовки.

6.2.3. В целях развития и воспитания личности при освоении ОПОП обучающиеся могут участвовать в работе общественных организаций, спортивных и творческих клубов, научных обществ.

6.2.4. Обучающиеся обязаны выполнять в установленные сроки все задания предусмотренные ОПОП.

6.2.5 Максимальный объем учебной нагрузки обучающегося устанавливается в объеме 54 астрономических часов в неделю, включая все виды его аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы.

Объем обязательных учебных занятий в неделю устанавливается в объеме 36 академических часов в неделю.

6.2.6. Общий объем каникулярного времени в учебном году должен составлять 7-10 недель, в том числе не менее двух недель в зимний период.


6.3. Требования к организации и обеспечению образовательного процесса


6.3.1. Требования к кадровому обеспечению образовательного процесса

Реализация основной профессиональной образовательной программы по профессии должна обеспечиваться педагогическими кадрами, имеющими, как правило, высшее образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины. Опыт деятельности в соответствующей профессиональной сфере является обязательным для преподавателей, отвечающих за освоение обучающимся профессиональных модулей.


6.3.2. Требования к учебно-методическому и информационному обеспечению образовательного процесса

Реализация основной профессиональной образовательной программы по профессии должна обеспечиваться: доступом каждого обучающегося к информационным ресурсам (библиотечным фондам, компьютерным базам данных, аудио-, видео- и мультимедийным материалам и др.), соответствующим содержанию модулей и дисциплин основной профессиональной образовательной программы; наличием учебников, учебно-методических, методических пособий, разработок и рекомендаций по всем видам занятий.

Обеспеченность обучающихся учебной литературой, необходимой для реализации основной профессиональной образовательной программы, должна соответствовать нормативам установленным Минобрнауки России. Источники учебной информации должны отвечать современным требованиям. В образовательном процессе должны использоваться законодательные акты, нормативные документы, материалы профессионально-ориентированных периодических изданий.


6.3.3. Требования к материально-техническому обеспечению образовательного процесса

Образовательное учреждение, реализующее основную профессиональную образовательную программу по профессии, должно располагать материально-технической базой, обеспечивающей реализацию ФГОС НПО и соответствующей действующим санитарно-техническим нормам, включая использование оборудования на основе заключения договоров с предприятиями, ресурсными центрами и т.д.

Реализация основной профессиональной образовательной программы по профессии должна обеспечивать выполнение обучающимся лабораторных и практических работ, включая как обязательный компонент практические задания с использованием персональных компьютеров.


Примерный перечень

кабинетов, лабораторий, мастерских и др.

по профессии сварщик (электросварочные и газосварочные работы)___________________________________


Кабинеты:

Социально-гуманитарных дисциплин (русский язык и культура речи. обществознания, иностранный язык)

Инженерной и компьютерной графики

Материаловедения

Экономики, менеджмента и правового обеспечения профессиональной деятельности

Основ технических знаний

Охраны труда и техники безопасности

Кабинет дипломного проектирования

Лаборатории:

Технологии и оборудования электросварки плавлением

Газопламенной обработки

Испытания материалов и контроля качества…

Мастерские:

Слесарная

Сварочная…

Спортивный комплекс:

спортивный зал,

открытый стадион широкого профиля.


Залы:

библиотека, читальный зал, зал Интернет,

актовый зал.


6.3.4. Общие нормативы по организации образовательного процесса


6.3.4.1. Нормативный срок освоения основной профессиональной образовательной программы по профессии при очной форме обучения для лиц, обучающихся на базе основного общего образования увеличивается на 104 недели (2 года) из расчета:

– теоретическое и производственное обучение (при обязательной учебной нагрузке 36 часов в неделю)	….нед.
– промежуточная аттестация	….нед.
– каникулярное время	….нед.

6.3.4.2. Дисциплины и модули вариативной части определяются образовательным учреждением.

6.3.4.3. Факультативные дисциплины, предусматриваемые учебным планом образовательного учреждения (не более 2-х часов в неделю), не являются обязательными для изучения обучающимся.

6.3.4.4. Консультации для обучающихся очной формы обучения предусматриваются образовательным учреждением в объеме … часов на учебную группу на каждый учебный год, в том числе в период реализации среднего (полного) общего образования для лиц, обучающихся на базе основного общего образования.

6.3.4.5. На предпоследнем курсе в период летних каникул с юношами проводятся пятидневные учебные сборы на базе воинских частей, определенных военными комиссариатами.


6.3.5. Требования к организации производственной практики

Образовательное учреждение, реализующее основную профессиональную образовательную программу по профессии, должно обеспечить планирование, организацию и проведение производственной практики в соответствии с действующей нормативно-правовой документацией по производственной практике обучающихся образовательных учреждений начального профессионального образования.

Прохождение производственной практики предусматривает освоение обучающимся одной или нескольких родственных профессий:

___________________________________________________________.

(указываются родственные профессии)

6.3.6. Академические свободы образовательного учреждения в формировании содержания образования и организации образовательного процесса


При разработке основной профессиональной образовательной программы по профессии образовательное учреждение имеет право:

6.3.6.1. Формировать циклы социально-гуманитарных дисциплин, из числа перечисленных в п. 5.2. Возможно объединение дисциплин в междисциплинарные курсы.

6.3.6.2. При разработке основной профессиональной образовательной программы распоряжаться 30% общего учебного времени для реализации вариативной части, расширения или углубления компетенций, умений и знаний, формирование которых предусмотрено базовой частью ФГОС НПО; для обеспечения конкурентоспособности выпускника в соответствии с запросами регионального рынка труда и возможностей продолжения образования используя объем времени, отведенный на вариативную часть, вводя новые дополнительные дисциплины и/или увеличивая объем времени дисциплин ФГОС НПО в рамках данного или других модулей, а также вводя новые дополнительные профессиональные модули.

6.3.6.3. Определять перечень и содержание дисциплин/ модулей вариативной части основной профессиональной образовательной программы, факультативных дисциплин.

6.3.6.4. Определять формы проведения консультаций (групповые, индивидуальные, письменные, устные и т.д.).


7. ОЦЕНКА КАЧЕСТВА ПОДГОТОВКИ


7.1. Оценка качества подготовки обучающихся осуществляется в двух основных направлениях:

• оценка учебных достижений обучающихся и выпускников;
  
• оценка квалификации обучающихся и выпускников.
  

7.1.1 Оценка учебных достижений обучающихся и выпускников осуществляется в форме оценивания уровня освоения дисциплин и разделов профессиональных модулей.


7.1.2 Оценка квалификации обучающихся и выпускников осуществляется как итоговая оценка освоения ими профессиональных компетенций и ставится в случае, если выпускник продемонстрировал овладение соответствующими профессиональными компетенциями, т.е. показал достаточную готовность к реализации основного вида профессиональной деятельности. Оценка квалификации выпускников осуществляется при ведущей роли работодателей.

Присвоение квалификации выпускнику является основным результатом реализации основной профессиональной образовательной программы НПО.


7.2. Оценка качества подготовки обучающихся должна включать следующие виды аттестации: текущую, промежуточную и государственную (итоговую). Для всех видов аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным или конечным требованиям соответствующей ОПОП создаются фонды оценочных средств, включающие типовые задания, контрольные работы, тесты, экзамены, зачеты и др., позволяющие оценить знания, умения и уровень приобретенных компетенций. Фонды оценочных средств разрабатываются и утверждаются ОУ НПО по согласованию с работодателями.

7.3. Необходимым условием к допуску к государственной (итоговой) аттестации является представление материалов, свидетельствующих о квалификации выпускника по каждому профессиональному модулю (отчет о ранее достигнутых результатах, дополнительные сертификаты; свидетельства (дипломы) олимпиад, конкурсов и т.п.; творческие работы по профилю профессии, характеристики с мест прохождения профессиональной практики и т.д.).

7.4. Итоговая оценка квалификации выпускника осуществляется посредством государственной (итоговой) аттестации.

Виды государственной (итоговой) аттестации:

• подготовка и защита выпускной квалификационной работы (дипломная работа, дипломный проект). Обязательное требование - соответствие тематики выпускной квалификационной работы содержанию одного или нескольких профессиональных модулей;
  
• итоговый междисциплинарный экзамен по профессии.
  

Разработано УМК по укрупнённой группе специальностей среднего профессионального образования и профессий начального профессионального образования Совета Минобрнауки России по государственным образовательным стандартам профессионального образования «_______________________________»

Председатель УМК по укрупнённой группе специальностей СПО и профессий НПО «________________________»	________________	( _____________) ФИО
Председатель методической комиссии «___________________»	_______________	( _____________) ФИО
Эксперты:	_______________	( _____________) ФИО
	_______________	( _______________) ФИО
Эксперты от работодателя:
	_______________	( ______________) ФИО
	_______________	( ______________) ФИО
Согласовано:	_______________	( _____________) ФИО