Отчет о результатах самообследования
| Вид материала | Отчет |
- Отчет о результатах самообследования обсуждается и принимается на педагогическом совете, 1467.66kb.
- Отчет о результатах самообследования мбоу г. Иркутска сош №39, 2489.43kb.
- Отчет о результатах самообследования готовности к государственной аккредитации направления, 815.39kb.
- Отчёт о результатах самообследования общеобразовательного учреждения Примечание, 428.22kb.
- Отчет о результатах самообследования готовности к государственной аккредитации направления, 1039.51kb.
- Отчет о результатах самообследования отчет, 1845.86kb.
- Отчет о результатах самообследования деятельности филиала, 1860.71kb.
- Отчет о результатах самообследования учреждения начального профессионального образования, 3569.65kb.
- Отчет о результатах самообследования специальности 030601., 1245.17kb.
- Отчет о результатах самообследования специальности 030903., 1608.7kb.
4.4.2 Организационно-методическая поддержка учебного процесса
В ВТЖТ - филиале РГУПС осуществляется методическое сопровождение разработки рабочих программ по учебным дисциплинам, аттестационных материалов для проведения всех форм промежуточной и итоговой государственной аттестации студентов.
Методической службой ВТЖТ- филиала РГУПС ежемесячно выпускается «Вестник методической службы» в помощь преподавателям по актуальным вопросам методики, педагогики, психологии.
В методическом кабинете создан и пополняется банк данных по учебно-методическому обеспечению учебных дисциплин.
В ВТЖТ- филиале РГУПС создана Школа начинающего педагога. Целью создания является адаптация начинающих педагогов в коллективе, их самоутверждение и профессиональное становление.
Виды деятельности Школы начинающего педагога:
- формирование индивидуального профессионального стиля педагога;
-оказание помощи начинающими преподавателям в овладении педагогическим мастерством;
- проведение опытными педагогами «Мастер-класса»;
- участие молодых преподавателей в работе школы модераторов;
-тренинговые занятия с преподавателями.
Методическая служба ВТЖТ- филиала РГУПС регулярно проводит педагогические чтения, занятия не только с начинающими педагогами, но и с опытными преподавателями.
Начальник отдела
кадров
Зам.
директора по АХЧ
Инженер по охране труда
Юрист
Зав.мед.
кабинетом
Комен-данты
Зав.
столовой
4.4.3 Внедрение новых форм и методов обучения
За аттестуемый период в ВТЖТ- филиале РГУПС были апробированы на практике следующие инновационные педагогические технологии:
-информационно-развивающие технологии: широко используются в изучении специальных дисциплин по специальностям 080110, 220204, 270204, а также при изучении дисциплин циклов ОД, ОГСЭ, ЕН, ОПД. Система заданий выводит деятельность студентов на качественно иной уровень – прежде всего умение осуществлять поисковую деятельность, умение анализировать и отбирать нужную информацию, необходимость работать с информационными потоками, осуществлять рефлексивную деятельность. Информационные технологии являются основой для организации внеаудиторной самостоятельной работы студентов.
-проблемно-поисковый метод обеспечивает мотивацию учения студентов, обеспечивает включение студентов в совместную деятельность с преподавателем. Данный метод широко используется циклами ОД, ОГСЭ и ЕН. Преподавателями данных циклов широко используются такие формы как: эвристическая беседа, учебная дискуссия, коллективно-мыслительная деятельность, работа в малых группах.
-метод проектов позволяет преподавателям ВТЖТ – филиала РГУПС трансформировать традиционное обучение в продуктивное обучение, основанное на организации активной, творческой исследовательской деятельности студентов по созданию конкретного продукта, результата, имеющего непосредственное практическое значение для производства и для жизни окружающих людей. Данный метод широко апробируется цикловой комиссией филологических дисциплин (дисциплина «Иностранный язык»), а также на специальности 190304.
-метод самостоятельного добывания знаний применяется цикловыми комиссиями специальности 190304, 220204, 270204. Данный метод направлен на самостоятельную работу с литературой, обучающими программами, самостоятельной работой с информационными базами данных (использование информационных технологий)
-технология модульного обучения позволяет индивидуализировать процесс обучения, обеспечивать управление студентами своей учебной деятельностью. Модульное обучение нашло свое применение у преподавателей цикла ОПД (дисциплина «Техническая механика») и специальностей 140212, 080110.
-творчески-репродуктивный метод в основном используется в виде вариантных упражнений, анализа производственных ситуаций, деловых игр и имитации профессиональной деятельности. Широко используется специальностями 190304, 220204, 270204, 1402012, 080110, а также дисциплинами циклов ОД, ОГСЭ, ЕН, ОПД.
-компьютерные технологии: реализуются через использование обучающих программ в процессе преподавания учебных дисциплин на занятиях, при выполнении лабораторных и практических занятий, при организации контроля. Преподаватели техникума используют готовые обучающие и контрольно-обучающие программы, а также создают их самостоятельно в режиме презентации.
4.4.4 Методическое обеспечение работы цикловых комиссий
В ВТЖТ - филиале РГУПС работает 9 цикловых комиссий, объединяющих преподавателей по циклам дисциплин и специальностям. Председателями цикловых комиссий являются преимущественно преподаватели высшей квалификационной категории. Работа цикловых комиссий строится в соответствии с Положением о цикловой комиссии.
Направления работы цикловых комиссий:
- учебно-методическое обеспечение учебного процесса;
- определение технологий обучения (выбор средств и методов обучения, инновационных педагогических технологий);
-участие в формировании программы итоговой государственной аттестации выпускников;
- совершенствование методического и профессионального мастерства преподавателей;
- изучение, обобщение и введение в образовательный процесс новых педагогических технологий.
Каждая цикловая комиссия работает над собственной методической проблемой, проводит в соответствие с этой темой заседания, недели цикловых комиссий, различные общетехникумовские мероприятия.
Основной круг вопросов, рассматриваемых на заседаниях цикловых комиссий:
-формирование комплексного методического обеспечения дисциплин;
повышение качества обучения;
- формирование учебно-материальной базы кабинетов;
- нестандартные формы обучения;
- изучение новых педагогических технологий;
- учебно-исследовательская работа студентов как средство развития познавательной активности и мотивации;
- эффективные формы и методы работы со слабоуспевающими студентами;
- самоанализ педагогической деятельности;
- психологические аспекты неуспеваемости студентов;
- использование учебно-материальной базы в формировании профессиональных компетенций студентов;
- элементы опережающего обучения;
- использование информационных технологий в преподавании дисциплин цикла;
- проведение нормоконтроля дипломных и курсовых проектов;
- организация работы в малых группах;
- методика проведение бинарных занятий;
- проблемное обучение;
- методика работы со студентами-целевиками;
- организация контроля знаний студентов;
- повышение результативности работы преподавателей в теоретическом и практическом обучении;
- совершенствование самостоятельной работы студентов;
- систематизация учебно-методического комплекса;
- создание методического обеспечения для выполнения лабораторных и практических работ;
- модернизация объектов учебного полигона;
- разработка частных методик преподавания спецдисциплин, обеспечивающих последовательное овладение студентами учебно-практическими знаниями, умениями и навыками;
- сотрудничество с представителями структурных подразделений Приволжской железной дороги- филиала ОАО «РЖД»;
- проведение профориентационной работы и др.
Проведено заседаний ЦК:
Результаты работы цикловых комиссий:
4.5 Организация и проведение производственной (профессиональной) практики
4.5.1 Общие сведения
Производственная (профессиональная) практика студентов ВТЖТ- филиала РГУПС является составной частью основной образовательной программы среднего профессионального образования. Практика имеет целью закрепление и углубление знаний, полученных студентами в процессе теоретического обучения, приобретение необходимых умений, навыков и опыта практической работы по специальности.
Производственная (профессиональная) практика студентов проводится и организуется в соответствии с нормативными документами:
- Государственным образовательным стандартом среднего профессионального образования (далее - ГОС СПО), в части государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности среднего профессионального образования;
- Федеральный закон «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» от 22.08.1996 года, Приказом Федерального агентства железнодорожного транспорта (РОСЖЕЛДОР) от 08.05.2008г. №145 «Об организации и проведения практики по профилю специальности студентов в образовательных учреждениях Федерального агентства железнодорожного транспорта»;
- Приказом Минобразования России от 25.03.2003 года №1154 «Об утверждении Положения о порядке проведения практики студентов образовательных учреждений высшего профессионального образования».
- Постановлением Правительства России от 18.04.2008 года №543 «Об утверждении типового Положения об образовательном учреждении среднего профессионального образования (среднем специальном учебном заведении)».
- Распоряжением ОАО «РЖД» от 24.10.2005 № 1672р «Об утверждении Положения об организации практики студентов и учащихся образовательных учреждений высшего, среднего и начального профессионального образования железнодорожного транспорта в филиалах ОАО «РЖД».
- Указанием начальника филиала ОАО «РЖД» Приволжская железная дорога «Об организации практики студентов ВУЗов и средних специальных учебных заведений железнодорожного транспорта в 2007»;
- Договором с начальником филиала ОАО «РЖД» Приволжская железная дорога «Об организации проведения производственной и преддипломной практики студентами ВТЖТ в филиале ОАО «РЖД» Приволжская железная дорога в 2011» от 24.02.2011 №Д-205НОК/НЮ; Договор с начальником Приволжской дирекции по ремонту тягового подвижного состава – структурного подразделения Дирекции по ремонту тягового подвижного состава – филиала ОАО «РЖД» от 25.02.2011 года №ТР – 37р/11.
- Графика учебного процесса;
- Приказов по техникуму для каждой специальности.
Производственная (профессиональная) практика студентов включает следующие этапы:
-практика для получения первичных профессиональных навыков (учебная);
-практика по профилю специальности;
-практика преддипломная (квалификационная) стажировка.
Общий объём времени практики определяется ГОС СПО и учебными планами по специальности. Содержание всех этапов производственной (профессиональной) практики определены рабочими программами, которые рассматриваются на цикловой комиссии и утверждаются заместителем директора по учебно-производственной работе.
Ответственным руководителем производственной (профессиональной) практики в ВТЖТ- филиале РГУПС является заместитель директора по учебно-производственной работе, который осуществляет планирование, организацию, обеспечение и контроль производственной практики студентов.
4.5.2 Практика для получения первичных профессиональных навыков (учебная)
Практика для получения первичных профессиональных навыков (учебная) проводится с целью получения студентами первичных профессиональных теоретических знаний и практических умений и навыков первоначальной профессиональной деятельности по специальности.
Учебная практика в соответствии с требованиями ГОС СПО проводится в учебных мастерских.
Для специальностей 190304 – в учебных мастерских, а две недели на базовых предприятиях – локомотивных и вагонных депо с выполнением пробной работы и присвоением второго разряда соответствующей специальности
Для специальности 220204 в учебных мастерских, четыре недели в учебных электромонтажных специализированных мастерских (работы по монтажу устройств СЦБ) и четыре недели в дистанциях сигнализации.
Для специальности 140212- в учебных мастерских и две недели на базовом предприятии ЭЧ-2 (дистанция электрификации и электроснабжения ст. Волгоград-1).
Практическое обучение первичным профессиональным навыкам в учебных мастерских проводят три мастера производственного обучения и зав. учебными мастерскими, а на учебном полигоне – преподаватели специальных дисциплин по Рабочим программам вида практики.
Учебные мастерские ВТЖТ- филиала РГУПС в соответствии с требованиями ГОС СПО состоят из 5 учебных цехов:
-слесарный;
-электромонтажный;
-механообрабатывающий;
- электросварочный;
- столярный.
Оснащение учебных цехов инструментом, оборудованием общего назначения, специальной оснасткой, специальными приспособлениями и спец.одеждой в целом соответствует реальным производственным условиям соответствующей рабочей специальности и отвечает требованиям охраны труда и техники безопасности, Правил пожарной безопасности, промышленной санитарии и технической эстетики.
При организации и проведении теоретических и практических занятий в учебном цехе мастер производственного обучения руководствуется рабочими документами:
положением о производственной (профессиональной) практике студентов ВТЖТ- филиала РГУПС;
рабочими программами видов учебной практики;
календарно-тематическим планом вида учебной практики;
перечнем учебно-производственных, лабораторно-практических работ и упражнений;
комплектом необходимых инструкций по ОТ и ТБ и пожарной безопасности при выполнении работ в учебных мастерских;
комплектом технической и технологической документации.
Учебные мастерские ВТЖТ- филиала РГУПС занимают общую площадь 1578,6 м2, в том числе учебные цеха 572,3 м2, лаборатории 115,2 м 2 , подсобные помещения 246 м2.
Слесарный цех, площадь 80,2 м2 имеет следующее оборудование:
- учебные парты - 8 ед.
- стулья - 16 ед.
- учебная доска - 1 ед.
- слесарный верстак с тисками - 16 ед.
- настольные сверлильные станки - 1 ед.
- заточный станок (большой и настольный) -1 ед.
- специализированные шкафы и стеллажи для инструмента,
оборудования и заготовок - 6 ед.
- комплект спец.одежды (халаты) - 15 ед.
Для проведения занятий и практических работ имеется необходимое количество наглядных пособий, плакатов, технологических карт, как по выполняемой работе, так и по правилам пожарной безопасности.
Все имеющееся станочное оборудование подключено и заземлено, что отмечено в актах проверки представителей Волгоградской дистанции электроснабжения.
Электромонтажный цех, площадь 62,1 м2 оборудован:
- специализированными рабочими столами на 16 рабочих мест;
-рабочие места укомплектованы электропаяльниками и электромонтажным инструментом;
- настольное точило для заточки инструмента;
- слесарный верстак;
- специальные шкафы – 2 ед. (для хранения инструмента);
- специальный стеллаж для хранения материалов и заготовок;
- комплект необходимых плакатов по электромонтажным работам и технике безопасности.
Механообрабатывающий цех, площадь 107,0 м2 оборудован:
- учебная доска - 1 ед.
- учебные парты - 8 ед.
- стулья - 16 ед.
- токарно-винторезный станок 1,6Б16П (Samat – 400) - 3 ед.
- настольный токарно-винторезный станок ТН-1М - 7 ед.
- школьный токарно-винторезный станок ТВ-4, ТВ-6 - 2 ед.
- вертикально-фрезерный консольный станок ВМ-127М - 1 ед.
- станок настольный горизонтально-фрезерный НГФ-110ШП - 2 ед.
- станок вертикально-сверлильный МН25Н-01 - 1 ед.
- станок настольно-сверлильный вертикальный
школьный СНВШ-1М - 1 ед.
- станок настольно-сверлильный вертикальный 2М112 - 1 ед.
- точило настольное (для заточки) - 1 ед.
- спец. шкафы для хранения инструментов -2 ед.
- спец. стеллажи для хранения заготовок - 3 ед.
Для выполнения учебных токарных работ имеется полный комплект токарных инструментов и 15 комплектов спец.одежды (халатов), необходимые плакаты и наглядные пособия.
Электросварочный цех, площадь 77,2м2 имеет 6 кабин для выполнения электро сварочных работ. В кабинетах установлено:
3 сварочных трансформатора типа ТДМ-301 (переменный ток)
3 сварочных аппарата “QUALITY 180” (постоянный и переменный ток)
Кабины оборудованы приточной и вытяжной вентиляцией.
В электросварочном цехе имеется:
- учебная доска - 1 ед.
- учебные парты - 8 ед.
- стулья - 16 ед.
- комплект спец.одежды и инструментов для студентов - 6 ед.
- стол для выполнения сварочно-монтажных работ - 1 ед.
- спец. стеллажи для хранения материалов -2 ед.
- заточный станок 3Б-633 - 1 ед.
- комплект учебных плакатов в соответствии с требованиями рабочей программы.
- подсобное помещение для хранения спец. одежды, инструментов и материалов
Столярный цех, площадь 59,6 м2 оборудован:
- верстак столярный (учебный) - 9 ед.
- верстак столярный - 2 ед.
- станок фуговально-пильный школьный ФПШ-5 - 1 ед.
- комплект ручного столярного инструмента на 11 рабочих мест;
- комплект плакатов в соответствии с требованиями рабочей программы.
В столярном цехе имеется подсобное помещение для хранения инструментов, спец.одежды и заготовок.
В процессе учебной практики студенты выполняют практические работы в соответствии с перечнем учебно-производственных работ. Это обеспечивает приобретение необходимых теоретических знаний и практических навыков для выполнения квалификационной (пробной) работы.
Студенты второго курса специальностей 270204 «Строительство пути, путь и путевое хозяйство» проходили геодезическую учебную практику на базе учебного полигона ВТЖТ- филиала РГУПС, 080110 «Экономика и бухгалтерский учет» - на предприятиях Приволжской железной дороги- филиала ОАО «РЖД».
4.5.3 Практика по профилю специальности
Практика по профилю специальности, в соответствии с рабочей программой, проходит в два этапа, первый - подготовительный и второй – производственный.
На первом этапе проводится индивидуальная работа со студентами. В группах организовываются классные часы, посвященные вопросам предстоящей практики. Студентам сообщают о задачах, сроках и возможных вариантах прохождения практики. Персонально решается вопрос о прохождении практики по месту жительства. Проводятся заседания заместителя директора по учебно-производственной работе с заведующими отделениями, председателями цикловых комиссий по руководству практикой.
Ежегодно с руководством базовых предприятий согласовывается количество студентов принимаемых на предприятия и количество оплачиваемых рабочих мест на этих предприятиях, и заключается соответствующий договор.
На его основании ВТЖТ- филиал РГУПС включается в Указание начальника дороги по прохождению практики.
Кроме Указания начальника дороги, рабочим документом для качественного проведения практики является телеграмма первого заместителя начальника дороги, в которой определяется порядок и условия прохождения практики, порядок проезда, прохождения медицинской комиссии, распределение на рабочие места и оплаты практикантам.
В это время студенты получают страховое свидетельство обязательного пенсионного страхования и свидетельство о постановке на учет в налоговом органе физического лица по месту жительства на территории Российской Федерации.
Второй (производственный) этап начинается с собрания студентов отделений, на котором проводится вводный инструктаж о порядке следования к местам практики и поведения на предприятиях, выдача дневников производственной практики, бланков формы КУ-148 (выполнение пробной работы на присвоение разряда), памятки по порядку прохождения практики.
Руководителям практики выдается пакет документов для осуществления контроля за ходом практики, выполнения программы практики, ведения дневников, составления отчетов по практике, выполнения практикантами индивидуального задания.
Руководители и представители предприятий доводят до студентов организационные вопросы по практике на своем предприятии, основные задачи, выполняемые на данном производстве, вопросы охраны труда и трудового законодательства.
Общие сведения по практике по профилю специальности за 2010-2011 учебный год представлены в таблице 26
Таблица 26
| № п/п | Специальность | Кол-во студентов | Число студентов, проходивших практику на предприятиях ОАО «РЖД» | Число студентов, проходивших практику на предприятиях других ведомств | Кол-во студентов, сдавших квалификационный экзамен | ||
| | | | Всего | В т.ч. зачисл. в штат с оплатой труда | Всего | В т.ч. зачисл. в штат с оплатой труда | |
| 1 | 190304 | 94 | 94 | 91 | - | - | 94 |
| 2 | 190304 | 52 | 52 | 52 | - | - | 52 |
| 3 | 270204 | 40 | 40 | 39 | - | - | 40 |
| 4 | 220204 | 44 | 44 | 43 | - | - | 44 |
| 5 | 140212 | 25 | 25 | 24 | - | - | 25 |
| 6 | 080110 | 11 | - | - | 11 | - | -* |
| | ВСЕГО | 266 | 255 | 249 | 11 | | 255 |
* Студенты специальности 080110 по окончанию технологической практики сдают отчет по практике, при этом квалификация не присваивается.