Задачи дисциплины
| Вид материала | Документы |
- Задачи изучения дисциплины Цель дисциплины показать место русского языка в системе, 228.59kb.
- Программа дисциплины дпп. Дс. 03 Конструктивное моделирование цели и задачи дисциплины:, 244.75kb.
- Программа дисциплины фтд. 08. Психология влияния (указывается наименование и шифр дисциплины, 191.59kb.
- Программа дисциплины «Маркетинг», 72.86kb.
- Аннотация примерной программы дисциплины «Теория автоматического управления» Цель, 25.34kb.
- Программа дисциплины опд. Р. 01 Экономическая история Цели и задачи дисциплины, 477.48kb.
- Аннотация примерной программы учебной дисциплины «Экология» Цели и задачи дисциплины, 10.59kb.
- Задачи дисциплины: Расширение и углубление теоретической обще химической подготовки, 145.58kb.
- Программа дисциплины дпп. Ф. 04 Аналитическая химия цели и задачи дисциплины: Цель, 214.72kb.
- Аннотация примерной программы учебной дисциплины Иностранный язык Цели и задачи дисциплины, 2532.37kb.
1 2
Аннотации программ дисциплин
Аннотация дисциплины
«Иностранный язык»
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 9 ЗЕ (324 час.).
Цель дисциплины:
повышение исходного уровня владения иностранным языком, достигнутого на предыдущей ступени образования.
Задачи дисциплины:
овладение студентами необходимым и достаточным уровнем коммуникативной компетенции для решения социально-коммуникативных задач в различных областях бытовой, культурной, профессиональной и научной деятельности при общении с зарубежными партнерами, а также для дальнейшего самообразования.
Основные дидактические единицы (разделы):
сферы общения бытовая, учебно-познавательная, социально-культурная и профессиональная.
Изучение дисциплины направлено на формирование и развитие следующих общекультурных компетенций:
- готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе; знание принципов и методы организации и управления малыми коллективами; способность находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готов нести за них ответственность (ОК-2);
- способность к письменной устной и электронной коммуникации на государственном языке и необходимое знание иностранного языка (хороший английский язык) (ОК-11);
- владение широкой общей подготовкой (базовыми знаниями) для решения практических задач в области информационных систем и технологий (ОК-6).
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать: лексический минимум в объеме 4000 учебных лексических единиц общего и терминологического характера (для иностранного языка).
Уметь: анализировать и оценивать социальную информацию, планировать и осуществлять свою деятельность с учетом результатов этого анализа.
Владеть: иностранным языком в объеме необходимом для возможности получения информации из зарубежных источников; навыками практического восприятия информации.
Виды учебной работы: практические занятия.
Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.
Аннотация дисциплины
«История»
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 ЗЕ (144 час.).
Цель дисциплины:
расширение кругозора и повышение общей культуры студентов.
Задачи дисциплины:
воспитание толерантности и уважения к духовным ценностям разных стран и народов.
Основные дидактические единицы (разделы):
- основные закономерности исторического процесса;
- этапы исторического развития России;
- место и роль России в истории человечества и в современном мире.
Изучение дисциплины направлено на формирование и развитие следующих общекультурных компетенций:
- владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения, умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК–1);
- готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе; знание принципов и методы организации и управления малыми коллективами; способность находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готов нести за них ответственность (ОК-2).
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать: основные закономерности исторического процесса, этапы исторического развития России, место и роль России в истории человечества и в современном мире.
Уметь: анализировать и оценивать социальную информацию, планировать и осуществлять свою деятельность с учетом результатов этого анализа.
Владеть: навыками письменного аргументированного изложения собственной точки зрения; навыками публичной речи, аргументации, ведения дискуссии и полемики, практического анализа логики различного вида рассуждений.
Виды учебной работы: лекции, практические занятия.
Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.
Аннотация дисциплины
«Философия»
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 ЗЕ (108 час.).
Цель дисциплины:
Формирование представления о специфике философии как способе познания и духовного освоения мира, основных разделах современного философского знания, философских проблемах и методах их исследования; овладение базовыми принципами и приемами философского познания; введение в круг философских проблем, связанных с областью будущей профессиональной деятельности, выработка навыков работы с оригинальными и адаптированными философскими текстами.
Задачи дисциплины:
Изучение дисциплины направлено на развитие навыков критического восприятия и оценки источников информации, умения логично формулировать, излагать и аргументированно отстаивать собственное видение проблем и способов их разрешения; овладение приемами ведения дискуссии, полемики, диалога.
Основные дидактические единицы (разделы):
- Философия, ее предмет и место в культуре.
- Исторические типы философии. Философские традиции и современные дискуссии.
- Философская онтология.
- Теория познания.
- Философия и методология науки.
- Социальная философия и философия истории.
- Философская антропология.
- Философские проблемы в области профессиональной деятельности.
Изучение дисциплины направлено на формирование и развитие следующих общекультурных компетенций:
- владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения, умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК–1);
- готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе; знание принципов и методы организации и управления малыми коллективами; способность находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готов нести за них ответственность (ОК-2);
- умение применять методы и средства познания, обучения и самоконтроля для интеллектуального самоконтроля для интеллектуального развития, повышения культурного уровня, профессиональной компетенции, сохранения своего здоровья, нравственного и физического самосовершенствования (ОК-5);
- умение критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-7);
осознание значения гуманистических ценностей для сохранения и развития современной цивилизации; готовность принять нравственные обязанности по отношению к окружающей природе, обществу, другим людям и самому себе (ОК-8).
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать: основные разделы и направления философии, методы и приемы философского анализа проблем.
Уметь: анализировать и оценивать социальную информацию, планировать и осуществлять свою деятельность с учетом результатов этого анализа.
Владеть: навыками письменного аргументированного изложения собственной точки зрения; навыками публичной речи, аргументации, ведения дискуссии и полемики, практического анализа логики различного вида рассуждений; навыками практического восприятия информации.
Виды учебной работы: лекции, практические занятия.
Изучение дисциплины заканчивается зачетом.
Аннотация дисциплины
«Математика»
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 14 ЗЕ (504 час.).
Виды учебной работы: лекции, практические занятия.
Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.
Аннотация дисциплины
«Физика»
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 7 ЗЕ (252 час.).
Основные дидактические единицы (разделы):
- Введение. Краткие сведения из математического анализа и векторной алгебры
- Механика. Кинематика. Динамика прямолинейного движения.
- Электричество. Магнетизм. Электромагнетизм.
- Волновая оптика.
- Квантовая оптика. Атомная физика.
- Термодинамика. Газы и жидкости.
- Физика твердого тела.
Виды учебной работы: лекции, лабораторные и практические занятия.
Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.
Аннотация дисциплины
«Химия»
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 ЗЕ (108 час.).
Цель дисциплины:
Углубление имеющихся представлений и получение новых знаний и умений в области химии, без которых невозможно решение современных технологических, экологических, сырьевых и энергетических проблем, стоящих перед человечеством.
Задачи дисциплины:
Формирование у бакалавров общего химического мировоззрения и развития химического мышления.
Основные дидактические единицы (разделы):
1. Введение
2. Строение атома
3. Химическая связь и межмолекулярные взаимодействия
4. Элементы химической термодинамики.
5. Химическая кинетика. Химическое равновесие. Катализ.
6. Растворы
7. Коллоидные и дисперсные системы
8. Электрохимические процессы
9. Химия элементов и их соединений
10. Элементы органической химии
11. Заключение
Виды учебной работы: лекции, лабораторные занятия.
Изучение дисциплины заканчивается зачетом.
Аннотация дисциплины
«Экология»
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 ЗЕ (108 час.).
Цели освоения дисциплины:
- ознакомление студентов с концептуальными основами экологии как современной комплексной фундаментальной науки об экосистемах и биосфере;
- формирование экологического мировоззрения на основе знания особенностей сложных живых систем;
- воспитание навыков экологической культуры.
Задачи дисциплины:
-изучение основных законов и концепций экологии, основных свойств живых систем, средообразующей функции живого вещества биосферы, структуры и эволюции биосферы и роли в ней человека;
-формирование представлений о принципах функционирования и пределах устойчивости экосистем и биосферы, о взаимодействии человека с природной средой, о причинах экологических кризисных ситуаций и о возможностях их преодоления.
Основные дидактические единицы (разделы):
Место экологии в системе научных знаний. История развития науки и ее задачи.
Взаимодействие организма и среды.
Факторы и ресурсы среды.
Популяции.
Сообщества.
Экосистемы.
Биосфера.
Человек в биосфере.
В результате изучения дисциплины «Общая экология» студент должен:
знать: теоретические основы общей экологии (ПК-4); социальную значимость своей будущей профессии (ОК-3);
уметь: использовать теоретические знания на практике (ПК-9); понимать, излагать и критически анализировать базовую информацию в области экологии и природопользования (ПК-6); работать с информацией из различных источников для решения профессиональных и социальных задач (ОК-6);
владеть: методами обработки, анализа и синтеза полевой и лабораторной экологической информации (ПК-9).
Виды учебной работы: лекции, лабораторные занятия.
Изучение дисциплины заканчивается зачетом.
Аннотация дисциплины
«Информатика»
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 7 ЗЕ (252 час.).
Цель дисциплины:
Ознакомление студентов с базовыми понятиями теории информации, алгоритмизации и освоение языка программирования.
Задачи дисциплины:
Изучение основных положений теории информации и кодирования; методов представления информации в ЭВМ и выполнения арифметических операций над двоичными числами с фиксированной и плавающей запятой; освоение языка программирования Pascal.
Основные дидактические единицы (разделы):
- Введение в информатику;
- Введение в теорию информации и кодирования;
- Основные понятия языка программирования Pascal;
- Функции;
- Операторы;
- Массивы, указатели и структуры;
Изучение дисциплины направлено на формирование и развитие следующих общекультурных и профессиональных компетенций:
- владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения, умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК–1);
- понимание социальной значимости совей профессии, обладание высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-3);
- владение широкой общей подготовкой (базовыми знаниями) для решения практических задач в области информационных систем и технологий (ОК-6);
- способность разрабатывать средства реализации информационных технологий (методические, информационные, математические, алгоритмические, технические и программные) (ПК–12);
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать: основные положения теории информации; форматы представления данных в ЭВМ; основные положения теории алгоритмизации.
Уметь: разрабатывать алгоритмы решения задач; разрабатывать, отлаживать и тестировать программы на языке программирования Pascal.
Владеть: навыками работы в среде операционной системы Windows и разработки, отладки и тестирования программ на языке программирования Pascal.
Виды учебной работы: лекции, лабораторные и практические занятия.
Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.
Аннотация дисциплины
«Теория информационных процессов и систем»
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 5 ЗЕ (180 час.).
Цель и задачи дисциплины:
Изучение теории информационных процессов и систем, идеологии построения информационных систем, математического аппарат их формализации, возможностей и путей использования информационных технологий при анализе, синтезе и проектировании таких систем.
Основные дидактические единицы (разделы):
- Общая характеристика информационных процессов, систем и технологий.
- Базовые информационные процессы, их характеристика и модели.
- Архитектура информационных систем
- Представление данных о предметной области.
- Представление знаний о предметной области.
- Модели функционального и структурного анализа информационных систем.
- Методология проектирования информационных систем.
Изучение дисциплины направлено на формирование и развитие следующих общекультурных и профессиональных компетенций:
-владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения, умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь; ОК-1
-способность научно анализировать социально-значимые проблемы и процессы, умение использовать на практике методы гуманитарных, экологических, социальных и экономических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности владение широкой общей подготовкой (базовыми знаниями) для решения практических задач в области информационных систем и технологий. ОК-4
- способность проводить моделирование процессов и систем (ПК–5)
способность разрабатывать средства реализации информационных технологий (методические, информационные, математические, алгоритмические, технические и программные) (ПК–12).
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать: - структуру состав и свойства информационных процессов, систем и технологий, методы анализа информационных систем, модели представления проектных решений, конфигурации информационных систем, классификацию информационных систем, структуры, конфигурации информационных систем, общую характеристику процесса проектирования информационных систем.
Уметь: разрабатывать информационно-логическую, функциональную и объектно-ориентированную модели информационной системы, модели данных информационных систем; применять информационные технологии при проектировании информационных систем; использовать архитектурные и детализированные решения при проектировании систем
Владеть: методами и средствами представления данных и знаний о предметной области, методами и средствами анализа информационных систем, технологиями реализации, внедрения проекта информационной системы; методологией использования информационных технологий при создании информационных систем; моделями и средствами разработки архитектуры информационных систем.
Виды учебной работы: лекции, лабораторные занятия.
Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.
Аннотация дисциплины
«Информационные технологии»
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 5 ЗЕ (180 час.).
Цели и задачи дисциплины:
Освоение информационных технологий перспективного средства поддержки конкретного вида деятельности, как объекта разработки и как технологии разработки информационных систем.
Основные дидактические единицы (разделы):
- Классификация, структура, состав и свойства информационных технологий.
- Этапы эволюции информационных технологий.
- Базовые информационные процессы: извлечение, транспортирование, хранение, обработка и представление информации.
- Базовые информационные технологии: мультимедиа технологии, геоинформационные технологии , технологии защиты информации, case-технологии, телекоммуникационные технологии.
- Прикладные информационные технологии: информационные технологии организационного управления (корпоративные информационные технологии), информационные технологии в промышленности и экономике, в образовании, в дизайне, медиаиндустрии, информационные технологии автоматизированного проектирования.
- Информационная технология построения систем: системный подход к построению информационных систем, стадии разработки информационных систем, формирование модели предметной области, оценка качества информационных систем.
- Инструментальная база информационных технологий: программные средства информационных технологий, технические средства информационных технологий, методические средства информационных технологий
Изучение дисциплины направлено на формирование и развитие следующих общекультурных и профессиональных компетенций:
- способность к проектированию базовых и прикладных информационных технологий (ПК–11);
- способность организации работы малых коллективов исполнителей (ПК-20);
- способность оформлять полученные рабочие результаты в виде презентаций, научно-технических отчетов, статей и докладов на научно-технических конференциях (ПК–27).
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать: структуру состав и свойства информационных процессов, систем и технологий, состав, структуру, принципы реализации и функционирования информационных технологий, используемых при создании информационных систем, базовые и прикладные информационные технологии, инструментальные средства информационных технологий
Уметь: применять информационные технологии при проектировании информационных систем
Владеть: методами и средствами представления данных и знаний о предметной области, методами и средствами анализа информационных систем, технологиями реализации, внедрения проекта информационной системы, методологией использования информационных технологий при создании информационных систем.
Виды учебной работы: лекции, лабораторные занятия.
Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.
Аннотация дисциплины
«Архитектура информационных систем»
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 5 ЗЕ (180 час.).
Цели и задачи дисциплины:
Изучение функций, структуры, областей применения информационных систем (ИС).
Основные дидактические единицы (разделы):
- Определение ИС.
- Определение архитектуры, структуры, конфигурации ИС.
- Спектр моделей, используемых при проектировании ИС.
- Концепция общего информационного пространства ОЭС.
- Концепции развития, адаптируемости, масштабируемости.
- Концепция компонентного построения ИС.
- Сервисно-ориентированная архитектура приложений (СОА).
- Инструментальные средства периода компиляции.
- Пример архитектуры ERP сиcтемы.
Изучение дисциплины направлено на формирование и развитие следующих общекультурных и профессиональных компетенций:
- способность к проектированию базовых и прикладных информационных технологий (ПК–11);
- способность разрабатывать средства реализации информационных технологий (методические, информационные, математические, алгоритмические, технические и программные) (ПК–12).