Пояснительная записка к предмету ««Автоматизация производства»
| Вид материала | Пояснительная записка |
СодержаниеУчащиеся должны знать Учащиеся должны уметь Итоговая контрольная работа за п/г. I – вариант Эталоны ответов Автоматизация производства Критерии оценок |
- Рабочая программа по предмету «Автоматизация производства» Для профессиональной подготовки, 111.79kb.
- Автоматизация технологических процессов и производств пояснительная записка, 9.02kb.
- Пояснительная записка, 379.35kb.
- Автоматизация шлифовальной операции изготовления валика, 193.05kb.
- Рабочая учебная программа предмета монтаж, наладка и эксплуатация систем автоматического, 93.39kb.
- Автоматизация технологического процесса, 102.4kb.
- Курсовой проект по предмету: «Автоматическое управление». Тема проекта, 751.1kb.
- I. Введение (пояснительная записка), 1108.65kb.
- Рабочая учебный план и программа по предмету «Вычислительная техника, автоматизация, 425.14kb.
- Программа межотраслевой конференции «автоматизация производства-2010», 127.71kb.
ПО ПРЕДМЕТУ:
АВТОМАТИЗАЦИЯ ПРОИЗВОДСТВА
Пояснительная записка
к предмету ««Автоматизация производства»
Основная цель изучения предмета «Автоматизация производства» - это организация труда Оператора ЭВМ, т.е. правильное расположение и оборудование рабочего места, соблюдение техники безопасности при работе с техническими средствами и охрана труда, а также умение выбирать средства работы.
Указанная цель достигается путем практического овладения учащимися технологией и ознакомлением с устройствами ЭВМ, приобретением навыков работы с современными устройствами и программами.
Главным в освоении знаний является у учащихся информационной культуры, выражающейся в умениях получать, накапливать, собирать, перерабатывать и передавать информацию с помощью ЭВМ.
Задачи:
- Активизировать процесс, восприятие учащимися основ изучения автоматизации производства.
- Воспитывать у учащихся чувства ответственности, бережное отношение к оборудованию, аккуратность, внимательность, интерес к предмету, обязательное соблюдение правил техники безопасности при работе на ЭВМ, взаимопомощь, самостоятельность, инициативность.
- Развивать интерес к изучаемому предмету, логическое мышление, память, ум, наблюдательность, кругозор.
Учащиеся должны знать:
Правила оснащения, установки оборудования без вреда для здоровья, время работы за ПК. Рациональное использование: оборудования, помещения, места хранения документов.
Учащиеся должны уметь:
Пользоваться полученными знаниями на практике, осмыслить свой потенциал.
Тематический план
по предмету «Автоматизация производства»
| № | Наименование разделов, тем | Кол-во часов |
| | Р-1. Введение. Автоматизация производства | 8 |
| 1.1 | Основы автоматизации управления. | 2 |
| 1.2 | Понятия об управлении и системах управления. | 2 |
| 1.3 | Автоматический контроль и автоматическая защита. | 2 |
| 1.4 | Автоматизированные системы управления производством. | 2 |
| | Р-2. Введение. Организационно-технические средства при работе с бумажной информацией. | 12 |
| 2.1 | Техника безопасности. Охрана труда. Техническое оснащение офиса. | 2 |
| 2.2 | Средства составления текстовых документов. | 2 |
| 2.3 | Диктофонная техника. | 2 |
| 2.4 | Технические средства обработки документов. | 2 |
| 2.5 | Копировально-множительная техника. | 2 |
| 2.5 | Факсимильная связь. | 2 |
| | Р-3. ПК – основное организационно-техническое средство при работе с электронной информацией. | 12 |
| 3.1 | Аппаратные компоненты. | 2 |
| 3.2 | История развития ВТ. | 2 |
| 3.3 | Поколения ЭВМ. | 2 |
| 3.4 | Область применения ЭВМ. | 2 |
| 3.5 | Устройства ввода информации. | 2 |
| 3.6 | Устройства вывода информации. | 2 |
| | Итоговые контрольные работы за 1 п/г | 2 |
| | Итого: | 34 |
ПРОГРАММА
предмета: «Автоматизация производства»
Раздел 1. Введение. Автоматизация производства.
1. Основы автоматизации управления.
2. Понятия об управлении и системах управления.
3. Автоматический контроль и автоматическая защита.
4. Автоматизированная система управления производством.
Учащиеся должны знать: автоматизированные системы управления; понятия об управлении, объекта управлении, алгоритма и устройства управлении, системах управлении; автоматические устройства их защита и контроль; автоматизированные системы управления производством.
Раздел 2. Организационно-технические средства при работе с бумажной информацией.
Темы:
- Техника безопасности. Охрана труда. Техническое оснащение офиса.
- Средства составления текстовых документов (ручка, пишущая машинка).
- Диктофонная техника
4. Технические средства обработки документов.
5. Копировально-множительная техника.
6. Факсимильный аппарат.
Учащиеся должны знать: Техническое оснащение офиса, технику безопасности при эксплуатации различных технических средств, способы хранения документов, виды средств составления текстовых документов. Виды копировально-множительной техники. Понятие о факсимильном аппарате и работа с ним.
Раздел 3. ПК – основное организационно-техническое средство при работе с электронной информацией.
Темы:
- Аппаратные компоненты ПК.
- История развития вычислительной техники.
- Поколения ЭВМ. Этапы развития вычислительной техники. История появления ПК.
- Области применения ПК.
Учащиеся должны знать: Аппаратные компоненты ПК, историю и этапы развития. Области применения ПК.
Итоговая контрольная работа за п/г.
Итоговая контрольная работа за полугодие по предмету «Автоматизация производства»
| I – вариант | II - вариант |
| Перечислите: | |
| 1. Средства составления текстовых документов | 1. Техническое оснащение офиса |
| 2. Технические средства обработки документов | 2. Средства хранения документов |
| 3. Копировально-множительную технику. | 3. Этапы развития вычислительных средств |
| 4. Минимальную конфигурацию компьютера | 4. Поколения ЭВМ и время их создания. |
| 5. Типы картотек | 5. Виды ручек. |
| Запишите: | |
| 6. Отличие копирования от полиграфии. | 6. Отличие диктофона от микрофона. |
| 7. Размеры стандартного листа | 7. Размер стандартного шрифта и межстрочного интервала. |
| 8. Ориентации листа бумаги | 8. Существующие форматы бумаги |
| 9. Изобретателя шариковой ручки. | 9. Создатель пишущей машинки. |
| Допишите: | |
| 10. … - это средство для организации мини-типографии. | 10. Отмар Менгерталер изобрел … - способ автоматического набора, что напоминало клавиатуру. |
| 11. … - это устройство, в котором содержится красящий порошок или чернила (без которого ни один из принтеров, ксероксов не был бы нам нужен. | 11. … - метод записи документов, предложенный Д.Габором в 1948 г. |
| 12. Первый в мире копировальный аппарат выпустила фирма … | 12. Совокупность технических средств для производства печатной продукции называется … |
Критерии оценок:
11-12 баллов – « 5»
9-10 баллов – «4»
7-8 баллов – «3»
Меньше и равно 6 баллов – «2»
Эталоны ответов Автоматизация производства
| I – вариант | II - вариант |
| 1 Критерии оценок: 11-12 баллов – « 5» 9-10 баллов – «4» 7-8 баллов – «3» Меньше или равно 6 баллам – «2» . Средства составления текстовых документов: ручка, пишущая машинка. | 1. Техническое оснащение офиса: персональная ЭВМ, пишущая машинка, принтер, сканер, ксерокс, телефоны внутренней и внешней связи, автоответчик сопряженный с диктофоном, машина для уничтожения документов, факсимильный аппарат, дырокол, степлер, папки, линейки, карандаши, маркеры. |
| 2. Технические средства обработки документов: скрепляющее оборудование, переплетно-брошюровочные машины, машины для оформительских работ, машины для защиты документов от небрежного хранения (ламинатор), бумагорезательное оборудование. | 2. Средства хранения документов: папка, картотека, голографирование, микрофильмирование |
| 3. Копировально-множительная техника: фотоаппараты, камеры, ксерокс, ризограф, трафаретная форма. | 3. Этапы развития вычислительных средств: механический этап, электромеханический, электронный, микроэлектронный. |
| 4. Минимальная конфигурация компьютера: монитор, мышь, клавиатура, системный блок | 4. Поколения ЭВМ и время их создания: всего 6 поколений: 1 п – с 1946 – середина 50-х гг. 2 п – конец 50-х – конец 60-х гг. 3 п – с конца 60-х до конца 70-х гг. 4 п – от конца 70-х до начала 90-х 5 п – 90-е годы 6 п и последующие поколения – настоящее время. |
| 5. Типы картотек: роторная, элеваторная, вертикальная, плоская, вращающаяся | 5. Виды ручек: шариковые, перьевые, фломастеры, маркеры, гелевые, с пишущим узлом типа Ролинг. |
| Запишите: | |
| 6. Отличие копирования от полиграфии: в числе требуемых копий: до 30 – копирование, больше 30 – полиграфия; в технологии получения копии. | 6. Отличие диктофона от микрофона: на диктофоне информация сохраняется в отличие от микрофона. |
| 7. Размеры стандартного листа 210х297 мм | 7. Размер стандартного шрифта и межстрочного интервала: 14 пт, полуторный |
| 8. Ориентации листа бумаги: книжная, альбомная | 8. Существующие форматы бумаги: А2, А3, А4 |
| 9. Ласло Биро–создатель шариковой ручки в 1938г | 9. Кристофер Шоулз создал пишущую машинку в 1867 г |
| Допишите: | |
| 10. Ризограф- это средство для организации мини-типографии. | 10. Отмар Менгерталер изобрел линотип- способ автоматического набора, что напоминало клавиатуру. |
| 11. Картридж - это устройство, в котором содержится красящий порошок или чернила (без которого ни один из принтеров, ксероксов не был бы нам нужен. | 11. Голография - метод записи документов, предложенный Д.Габором в 1948 г. |
| 12. Первый в мире копировальный аппарат выпустила фирма Haloid. | 12. Совокупность технических средств для производства печатной продукции называется полиграфией |