Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования направление подготовки специалистов

Вид материала

Образовательный стандарт

Содержание 1. Общая характеристика направления подготовки 2. Общие требования к основной образовательной программе 3. Требования к обязательному минимуму содержания Алгебра и геометрия Математическая логика и теория алгоритмов Дискретная математика Вычислительная математика Теория вер. и мат. статистика Основы информатики и информационных технологий Электротехника и электроника Инженерная графика Компьютерная графика Защита информации Безопасность жизнедеятельности Метрология, стандартизация и сертификация Архитектура ЭВМ Операционные системы Базы данных Сети и телекоммуникации Схемотехника ЭВМ ... Полное содержание

Подобный материал:

• Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования направление, 385.57kb.
• Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования Направление, 747.72kb.
• Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования направление, 623.62kb.
• Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования направление, 806.37kb.
• Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования направление, 803.31kb.
• Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования направление, 566.45kb.
• Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования направление, 851.9kb.
• Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования направление, 634.79kb.
• Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования направление, 660.84kb.
• Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования направление, 653.61kb.

Проект

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ


УТВЕРЖДАЮ

Заместитель Министра образования

Российской Федерации


--------------------------------------------------

Номер государственной регистрации


--------------------------------------------------


ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ


Направление подготовки специалистов

654600 "Информатика и вычислительная техника"


Квалификация выпускника – бакалавр по специальности


Вводится с момента утверждения


Москва 2003

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА НАПРАВЛЕНИЯ ПОДГОТОВКИ

1.1. Настоящий государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования (ГОС ВПО) регламентирует требования к основной образовательной программе (ООП) и уровню подготовки бакалавра по специальности по направлению подготовки 654600 "Информатика и вычислительная техника" (далее – бакалавр по специальности).

Направление подготовки утверждено приказом Министерства образования Российской Федерации № 686 от 2.03.2000.

1.2. Перечень образовательных программ (специальностей) подготовки бакалавра по специальности, реализуемых в рамках данного направления:

220100 Вычислительные машины, комплексы, системы и сети;

220200 Автоматизированные системы обработки информации и управления;

220300 Системы автоматизированного проектирования;

220400 Программное обеспечение вычислительной техники и автоматизированных систем.

1.3. Квалификация выпускника – бакалавр по специальности.

Нормативный срок освоения основной образовательной программы подготовки бакалавра по специальности при очной форме обучения - 4 года.

Сроки освоения основной образовательной программы по очно-заочной (вечерней) и заочной формам обучения, а также в случае сочетания различных форм обучения увеличиваются на один год.

1.4.Квалификационная характеристика выпускника

1.4.1.Область профессиональной деятельности

Область профессиональной деятельности бакалавра по специальности (направление подготовки "Информатика и вычислительная техника") включает в себя совокупность средств, способов и методов человеческой деятельности, направленных на создание и применение:

• ЭВМ, систем и сетей;
  
• автоматизированных систем обработки информации и управления;
  
• систем автоматизированного проектирования;
  
• программного обеспечения вычислительной техники и автоматизированных систем.
  

1.4.2. Объекты профессиональной деятельности

Объектами профессиональной деятельности бакалавра по специальности (направление подготовки "Информатика и вычислительная техника") являются:

• вычислительные машины, комплексы, системы и сети;
  
• автоматизированные системы обработки информации и управления;
  
• системы автоматизированного проектирования;
  
• программное обеспечение средств вычислительной техники и автоматизированных систем (программы, программные комплексы и системы);
  
• математическое, информационное, техническое, лингвистическое, программное, эргономическое, организационное и правовое обеспечение перечисленных систем.
  

1.4.3. Виды и задачи профессиональной деятельности бакалавра по специальности

Бакалавр по специальности должен быть подготовлен к выполнению следующих видов и задач профессиональной деятельности:

Расчетно-проектная деятельность

• Сбор и анализ исходных данных для проектирования;
  
• Проектирование программных и аппаратных средств (систем, устройств, деталей, программ, баз данных и т.п.) в соответствии с техническим заданием с использованием средств автоматизации проектирования;
  
• Разработка проектной и рабочей технической документации, оформление законченных проектно-конструкторских работ;
  
• Контроль соответствия разрабатываемых проектов и технической документации стандартам, техническим условиям и другим нормативным документам;
  

• Проведение предварительного технико-экономического обоснования проектных расчетов.
  

Производственно-технологическая деятельность

• Организация рабочих мест, их техническое оснащение, размещение компьютерного оборудования;
  
• Контроль за соблюдением технологической дисциплины;
  
• Применение CASE-средств при разработке программного обеспечения;
  
• Применение Web-технологий при реализации удаленного доступа в системах клиент/сервер и распределенных вычислений;
  
• Использование стандартов и типовых методов контроля и оценки качества программной продукции;
  
• Участие в работах по доводке и освоению технологических процессов в ходе подготовки производства новой продукции;
  
• Подготовка документации по менеджменту качества технологических процессов на производственных участках;
  
• Контроль за соблюдением экологической безопасности.
  

Экспериментально-исследовательская деятельность

• Изучение научно-технической информации, отечественного и зарубежного опыта по тематике исследования;
  
• Математическое моделирование процессов и объектов на базе стандартных пакетов автоматизированного проектирования и исследований;
  
• Проведение экспериментов по заданной методике и анализ результатов;
  
• Проведение измерений и наблюдений, составление описания проводимых исследований, подготовка данных для составления обзоров, отчетов и научных публикаций;
  
• Составление отчета по выполненному заданию, участие во внедрении результатов исследований и разработок.
  

Монтажно-наладочная деятельность

• Наладка, настройка, регулировка и опытная проверка ЭВМ, периферийного оборудования и программных средств;
  
• Сопряжение устройств и узлов вычислительного оборудования, монтаж, наладка, испытания и сдача в эксплуатацию вычислительных сетей.
  

Сервисно-эксплуатационная деятельность

• Инсталляция программ и программных систем, настройка и эксплуатационное обслуживание аппаратно-программных средств;
  
• Проверка технического состояния и остаточного ресурса вычислительного оборудования, организация профилактических осмотров и текущего ремонта;
  
• Приемка и освоение вводимого оборудования;
  
• Составление заявок на оборудование и запасные части, подготовка технической документации на ремонт;
  
• Составление инструкций по эксплуатации оборудования и программ испытаний.
  

1.4.4. Перечень должностей, которые может занимать бакалавр по специальности

Бакалавр по специальности может занимать следующие должности, определенные квалификационными требованиями Квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и других служащих: инженер, инженер-программист (программист), инженер-электроник (электроник), инженер по автоматизированным системам управления, и другие должности, соответствующие его квалификации.

1.5. Компетенции бакалавра по специальности

Бакалавр по специальности должен иметь следующие компетенции:

1. социально-личностные;
   
2. экономические и организационно-управленческие;
   
3. общенаучные;
   
4. общепрофессиональные (инвариантные к области профессиональной деятельности);
   
5. специальные.
   

Социально-личностные, экономические и организационно-управленческие, общенаучные и общепрофессиональные компетенции служат фундаментом, обеспечивающим выпускнику мобильность на рынке профессионального труда и подготовленность к продолжению образования на второй (магистерской) ступени ВПО, а также в сфере дополнительного и послевузовского образования.

Специальные компетенции (профессионально ориентированные знания и навыки) отражают объектную и предметную ориентацию подготовки и являются необходимой базой для работы с конкретными объектами и предметами труда.

Основой формирования всех компетенций являются научные знания. Для обеспечения адаптации выпускника к запросам динамично развивающегося рынка труда он должен обладать широким кругозором, общетехнической образованностью, выходящей за рамки общей образованности, формируемой средней школой. Фундаментальные знания, определяющие общетехническую образованность, должны формироваться в результате освоения студентом циклов естественнонаучных и математических дисциплин, а также общих для широкого круга профессий знаний в области организационно-управленческой деятельности, информационных технологий, материаловедения, электротехники, инженерной графики и др.

2. ОБЩИЕ ТРЕБОВАНИЯ К ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЕ

ПОДГОТОВКИ БАКАЛАВРА ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ

2.1. Основная образовательная программа подготовки бакалавра по специальности включает в себя учебный план, программы учебных дисциплин, практик и государственного экзамена, а также требования к выпускной квалификационной работе.

2.2. Основная образовательная программа предусматривает изучение дисциплин федерального компонента, дисциплин регионального (национально-регионального) и вузовского компонентов и дисциплин по выбору студента. Содержание основной образовательной программы, включая региональный, вузовский компоненты, дисциплины по выбору студента и факультативные дисциплины, должно соответствовать квалификационной характеристике выпускника, установленной п. 1.4 настоящего государственного образовательного стандарта, и перечню компетенций, приведенному в п. 1.5.

2.3. Основная образовательная программа подготовки бакалавра по специальности должна включать следующие циклы дисциплин:

цикл ГСД	–	Гуманитарные и социальные дисциплины;
цикл ЭОУД	–	Экономические и организационно-управленческие дисциплины;
цикл ЕНМД	–	Естественнонаучные и математические дисциплины;
цикл ОПД	–	Общепрофессиональные дисциплины;
цикл ДН	–	Дисциплины направления;
цикл СД	–	Специальные дисциплины;
цикл ФД	–	Факультативные дисциплины.