Geum.ru

Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования направление подготовки специалистов

Вид материалаОбразовательный стандарт

Содержание


Всего часов теоретического обучения
4. Общие требования к разработке основной
4.2. Требования к кадровому, учебно-методическому и материально-техническому
5. Требования к уровню подготовки бакалавра по специальности
Бакалавр по специальности 220100 должен знать и уметь применять
Бакалавр по специальности 220300 должен знать и уметь применять
6. Требования к итоговой государственной аттестации
Подобный материал:
1   2   3


ВСЕГО ЧАСОВ ТЕОРЕТИЧЕСКОГО ОБУЧЕНИЯ 7236 часов


3.2. Требования к организации производственной практики

Производственная практика студентов проводится как в сторонних организациях (учреждениях, предприятиях) по профилю подготовки бакалавра по специальности, так и на выпускающих кафедрах и в научных лабораториях высшего учебного заведения. Содержание практики определяется вузом с учетом квалификационной характеристики выпускника и регламентируется программой практики.

Производственная практика бакалавра по специальности имеет целью закрепление знаний и умений, полученных в процессе теоретического обучения. Во время практики студент должен:

изучить:
  • организацию и управление деятельностью подразделения;
  • вопросы производимой, разрабатываемой или используемой техники, формы и методы сбыта продукции или предоставления услуг;
  • действующие стандарты, технические условия, должностные обязанности, положения и инструкции по эксплуатации средств ВТ, периферийного и связного оборудования, программам испытаний, оформлению технической документации;
  • правила эксплуатации средств ВТ, исследовательских установок, измерительных приборов или технологического оборудования, имеющихся в подразделении, а также их обслуживание;
  • вопросы обеспечения безопасности жизнедеятельности и экологической чистоты;

освоить:
  • методы анализа технического уровня изучаемого аппаратного и программного обеспечения средств ВТ для определения их соответствия действующим техническим условиям и стандартам;
  • методики применения измерительной техники для контроля и изучения отдельных характеристик используемых средств ВТ;
  • отдельные пакеты программ компьютерного моделирования и проектирования объектов профессиональной деятельности;
  • порядок пользования периодическими, реферативными и справочно-информационными изданиями по профилю направления подготовки.

4. ОБЩИЕ ТРЕБОВАНИЯ К РАЗРАБОТКЕ ОСНОВНОЙ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ВУЗа

4.1. Требования к разработке основных образовательных программ

подготовки бакалавра по специальности

4.1.1. Высшее учебное заведение самостоятельно разрабатывает и утверждает основную образовательную программу подготовки бакалавра по специальности по данному направлению на основе настоящего государственного образовательного стандарта и в соответствии с рекомендациями Учебно-методического объединения вузов России по образованию в области информатики и вычислительной техники.

Дисциплины по выбору студента являются обязательными, а факультативные дисциплины, предусматриваемые учебным планом высшего учебного заведения, не являются обязательными для изучения студентом.

Курсовые работы (проекты) рассматриваются как вид учебной работы по дисциплине и выполняются в пределах часов, отводимых на ее изучение.

По всем дисциплинам федерального компонента должно быть предусмотрено проведение итоговой аттестации с выставлением оценки (отлично, хорошо, удовлетворительно). По дисциплине «Физическая культура» допускается оценка «зачтено».

4.1.2. При разработке основной образовательной программы вуз имеет право:
  • изменять объем часов, отводимых на освоение учебного материала для циклов дисциплин в пределах 10%, для дисциплин, входящих в цикл, - в пределах 20%;
  • формировать цикл гуманитарных и социальных дисциплин, который должен включать из общего числа базовых дисциплин, приведенных в настоящем государственном образовательном стандарте, в качестве обязательных следующие дисциплины: Иностранный язык, Физическая культура. Остальные базовые дисциплины могут реализовываться по усмотрению вуза при формировании национально-регионального компонента, вузовского компонента и дисциплин по выбору студента. При этом возможно их объединение в междисциплинарные курсы при обеспечении обязательного минимума содержания, установленного настоящим государственным стандартом;

Занятия по дисциплине "Физическая культура" при очно-заочной (вечерней) и заочной формах обучения могут предусматриваться с учетом пожелания студентов.
  • предусматривать сокращение сроков обучения по основным образовательным программам высшего профессионального образования для студентов, имеющих среднее профессиональное образование соответствующего профиля или высшее профессиональное образование;
  • предусматривать обучение по ускоренным образовательным программам для лиц, уровень образования или способности которых являются для этого достаточным основанием.

Условия реализации сокращенных и ускоренных образовательных программ определяются Минобразования России.

4.2. Требования к кадровому, учебно-методическому и материально-техническому

обеспечению учебного процесса

Реализация основной образовательной программы подготовки бакалавра по специальности должна обеспечиваться:
  • педагогическими кадрами, имеющими, как правило, базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины и систематически занимающимися научной и/или научно-методической деятельностью, ученую степень (звание) и/или опыт деятельности в соответствующей профессиональной сфере;
  • доступом каждого студента к базам данных и библиотечным фондам, содержащим в достаточном количестве учебную и научно-техническую литературу, указанную в рабочих программах дисциплин учебного плана высшего учебного заведения, а также реферативные журналы по профилю реализуемых в вузе специальностей;
  • материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов аудиторных занятий, научно-исследовательской и самостоятельной работы студентов, предусмотренных учебным планом, и соответствующей санитарным и противопожарным нормам и правилам.

Подробные требования к кадровому, учебно-методическому и материально-техническому обеспечению учебного процесса разрабатываются УМО вузов России по университетскому политехническому образованию и являются обязательным приложением к нему.

5. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ БАКАЛАВРА ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ

Выпускник с квалификацией «бакалавр по специальности» должен обладать профессиональными знаниями, навыками и умениями, которые необходимы ему при решении задач, соответствующих квалификационной характеристике, приведенной в п. 1.4 настоящего государственного образовательного стандарта.

5.1. Требования к академической (знаниевой) подготовленности выпускника в соответствии с обязательным минимумом содержания основной образовательной программы подготовки бакалавра по специальности

Бакалавр по специальности должен иметь следующие компетенции:

1). Социально-личностные: знание и соблюдение норм здорового образа жизни, понимание ценности культуры, науки, производства, знание и соблюдение прав и обязанностей гражданина, способность использования когнитивных, эмоциональных и волевых особенностей психологии личности.

2). Экономические: знание основных законов экономики, умение определять экономическую целесообразность принимаемых технических и организационных решений, оптимизировать стратегию и тактику рыночного поведения.

3). Общенаучные:
  • знание фундаментальных законов мироздания и основных физических законов в области механики, термодинамики, электричества и магнетизма, атомной физики;
  • владение математическим аппаратом решения систем дифференциальных и алгебраических уравнений, методами аналитической геометрии, теории вероятностей и математической статистики, математической логики, теории графов и теории алгоритмов;
  • знание современных тенденций развития информатики и вычислительной техники (ВТ), компьютерных технологий и путей их применения в научно-исследовательской, проектно-конструкторской, производственно-технологической и организационно-управленческой деятельности.

5.2. Требования к профессиональной подготовленности выпускника в соответствии с обязательным минимумом содержания основной образовательной программы подготовки бакалавра по специальности

Бакалавр по специальности должен иметь следующие профессиональные компетенции:

1). Организационно-управленческие: знание основных категорий и понятий производственного менеджмента, систем управления предприятиями; организации маркетинговой, научно-исследовательской, конструкторской и технологической подготовки производства и производственных процессов, умение проводить организационно-управленческие расчёты, осуществлять организацию и техническое оснащение рабочих мест, разрабатывать оперативные планы работы первичных производственных подразделений.

2). Общепрофессиональные

Бакалавр по информатике и вычислительной технике должен знать и уметь применять:
  • основные языки процедурного и объектно-ориентированного программирования, функции и структуру современных операционных систем персональных компьютеров и рабочих станций, прикладной интерфейс программирования;
  • сервисы Интернет и Web-технологии для создания распределенных информационных и вычислительных систем и для совмещенного проектирования объектов профессиональной деятельности;
  • базы данных и системы управления базами данных для информационных систем различного назначения;
  • методы и средства обеспечения информационной безопасности компьютерных систем;
  • структуры современных персональных компьютеров, рабочих станций, характеристики вычислительного, периферийного и коммутационного оборудования для решения задач выбора и комплексирования оборудования в создаваемых вычислительных и информационных системах и сетевых структурах;
  • методы и средства компьютерной графики для разработки и оформления технической документации, разработки интерфейса "человек-компьютер" и представления информации в Web-страницах.
  • методики инсталляции. тестирования и испытаний программно-аппаратных средств.

3). Специальные

Бакалавр по специальности 220100 должен знать и уметь применять:
  • принципы организации и функционирования аппаратных и программных средств ВТ, включая ЭВМ, комплексы, системы и сети различного назначения;
  • методы, технологии и инструментальные средства, применяемые на всех этапах разработки аппаратно-программных комплексов;
  • методы расчета и конструирования основных подсистем, входящих в состав современных средств вычислительной техники;
  • методы и приемы, применяемые при наладке, тестировании и испытании аппаратно-программных комплексов; методы и средства разработки управляющих микропроцессорных систем различного назначения;
  • архитектуру вычислительных сетей, технологии распределенной обработки, сетевые технологии;
  • методы и средства защиты информации в ВС, локальных и глобальных сетях.

Бакалавр по специальности 220200 должен знать и уметь применять:
  • основные понятия системотехники, структуры и классификацию АСОИУ, виды обеспечения АСОИУ;
  • модели и средства описания информационных систем и их элементов, объектно-ориентированные модели предметных областей, средства спецификации функциональных задач и проектных решений;
  • современные методы системного анализа информационных процессов и систем, принципы, методы и средства принятия решений в АСОИУ;
  • современные сетевые технологии и мультимедиа технологии принципы, модели и методы управления информационными системами, тенденции их развития, связь со смежными областями.

Бакалавр по специальности 220300 должен знать и уметь применять:
  • методы и программы моделирования процессов в механических, гидравлических, тепловых, электрических и электронных объектах проектирования;
  • методы и программы структурного синтеза и параметрической оптимизации проектируемых объектов;
  • методы и программы геометрического моделирования проектируемых объектов;
  • методики разработки математических моделей проектируемых объектов;
  • численные методы решения задач анализа и оптимизации проектных решений.

Бакалавр по специальности 220400 должен знать и уметь применять:
  • типы и структуры данных, алгоритмы поиска и сортировки, теорию сложности алгоритмов;
  • методы и алгоритмы объектно-ориентированного программирования;
  • жизненный цикл программ, оценку качества программных продуктов, CASE-технологии разработки программ.

5.3. Высшее учебное заведение может устанавливать дополнительные требования к уровню подготовки бакалавра по специальности с учетом особенностей региона и специфики образовательной программы вуза.

6. ТРЕБОВАНИЯ К ИТОГОВОЙ ГОСУДАРСТВЕННОЙ АТТЕСТАЦИИ

БАКАЛАВРА ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ

Итоговая государственная аттестация выпускника включает защиту выпускной квалификационной работы.

6.1. Требования к выпускной квалификационной работе

Выпускная квалификационная работа должна включать решение задач, соответствующих квалификационной характеристике выпускника, приведенной в п. 1.4. Выпускная квалификационная работа должна быть оформлена в виде рукописи.

Требования к структуре, содержанию, объему и порядку защиты выпускной квалификационной работы определяются высшим учебным заведением на основании настоящего Государственного образовательного стандарта, Положения об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений, утвержденного Минобразованием России, и методических рекомендаций УМО по университетскому политехническому образованию.


СОСТАВИТЕЛИ:


Учебно-методическое объединение вузов по университетскому политехническому образованию.


Председатель Совета УМО:

И.Б. Федоров

Заместитель председателя Совета УМО:

С.В. Коршунов


Заместитель председателя УМС по направлению 654600

Норенков И.П.

Ученый секретарь УМС по направлению 654600

Мартынюк В.А.

Ученый секретарь УМК по специальности 220100

Хомяков К.С.

Ученый секретарь УМК по специальности 220200

Анохин А.Н.

Ученый секретарь УМК по специальности 220400

Ивановский С.А.