1. Список профилей данного направления подготовки

Вид материала

Содержание

Подобный материал:

1 2 3 4 5

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать: методы обработки сигналов, реализующие принципы функционирования систем; методы анализа, синтеза и моделирования подсистем.

Уметь: определять по заданным тактическим характеристикам технические параметры РТС, ее структуру, производить оценку эффективности.

Владеть: представлениями о построении РТС и комплексов аппаратуры для обнаружения объектов, измерения их координат и параметров движения, управления или навигации объектов, а также об особенностях эксплуатации РТС.

Виды учебной работы: лекции, лабораторные работы.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

Аннотация дисциплины

Дополнительные разделы теории цепей

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 ЗЕТ (144 час).

Цели и задачи дисциплины

Данная дисциплина углубляет знания, полученные в процессе изучения базовой дисциплины «Основы теории цепей», основными дополнительными целями являются:

освоение студентами общей методики построения схемных и математических моделей радиотехнических цепей;
изучение современных методов алгоритмизации решения основных радиотехнических задач;
выработка практических навыков аналитического, численного и экспериментального исследования характеристик радиотехнических цепей и основных процессов, происходящих в них.

Основные дидактические единицы (разделы)

Методы анализа сложных цепей. Анализ четырехполюсников и цепей с многополюсными элементами. Нелинейные резистивные цепи. Методы анализа нестационарных процессов в линейных цепях с сосредоточенными параметрами. Системные функции и синтез линейных цепей. Анализ цепей с распределенными параметрами. Методы автоматизированного анализа цепей.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать: методы анализа сложных цепей, четырехполюсников и цепей с многополюсными элементами, нелинейных резистивных цепей, цепей с распределенными параметрами; основные подходы к синтезу линейных цепей; методы автоматизированного анализа цепей.

Уметь: определять основные характеристики процессов в электрических цепях различных классов при произвольных воздействиях.

Владеть: навыками практического использования методов анализа и синтеза электрических цепей.

Виды учебной работы: лекции, практические занятия, лабораторные работы.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

Аннотация дисциплины

Основы телевидения и видеотехники

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 ЗЕТ (144 часа).

Цели и задачи дисциплины.

Дисциплина «Основы телевидения и видеотехники» обеспечивает базовую подготовку студентов в области теории телевизионной техники и видеотехники.

В процессе изучения дисциплины студенты получают основные теоретические знания по теории телевизионной передачи, в том числе, по вопросам формирования, преобразования и передачи по каналам связи сигналов изображения, анализу и синтезу аналоговых и цифровых телевизионных систем, воспроизведению цветных изображений, критериям оценки их качества. Студенты изучают принципы построения современных аналоговых и цифровых систем вещательного и прикладного телевидения.

Основные дидактические единицы (разделы).

Изображение.
Зрительное восприятие.
Формирование сигнала изображения.
Фотоэлектрические преобразователи изображений.
Цифровая обработка и кодирование сигналов изображения.
Визуализация телевизионного сигнала.
Консервация видеоинформации.

В результате изучения дисциплины студенты должны:

Знать: основы теории преобразования изображений, телевизионной передачи, воспроизведения изображений и тенденции развития телевизионных систем.

Уметь: производить определение параметров телевизионных устройств и систем, оценивать качество телевизионных изображений.

Владеть: навыками анализа параметров существующих и разработки перспективных телевизионных и видеотехнических систем, включая цифровые.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

Аннотация дисциплины

Зрительно-слуховое восприятие аудиовизуальных программ

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 ЗЕТ (144 часа).

Цели и задачи дисциплины.

Дисциплина «Зрительно-слуховое восприятие аудиовизуальных программ» обеспечивает подготовку студентов, специализирующихся в области аудиовизуальной техники.

В процессе изучения дисциплины студенты получают необходимые сведения о восприятии человеком аудиовизуальной информации (от сенсорного ощущения до построения целостного образа), о процессах обработки и преобразования информации в зрительной и слуховой системе, о характеристиках и параметрах зрительной и слуховой систем как систем по преобразованию информации.

Студенты изучают строение и функции зрительной и слуховой системы человека: сенсорных анализаторов, эфферентных нервных связей, мозговых структур; принципы моделирования этих систем, а также процессов восприятия аудиовизуальной информации; методы субъективной оценки качества изображения и звука.

Основные дидактические единицы (разделы).

Общая система информационного взаимодействия человека со средой.
Восприятие: физиологические и психологические аспекты.
Структурно-функциональный анализ зрительной системы.
Структурно-функциональный анализ слуховой системы.
Моделирование механизмов и процессов восприятия аудиовизуальных программ.
Системные аспекты восприятия аудиовизуальной информации.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать: основные закономерности процесса восприятия, структуру и функции зрительной и слуховой систем человека, принципы моделирования процесса и механизмов восприятия аудиовизуальной информации.

Уметь: формулировать требования к параметрам технических информационных систем.

Владеть: навыками анализа и оценки аудиовизуальных систем с точки зрения конечного потребителя аудиовизуальной информации.

Изучение дисциплины заканчивается оценкой текущего контроля.

Аннотация дисциплины

Телевизионное вещание

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 ЗЕТ (144 часа).

Цели и задачи дисциплины.

Дисциплина «Телевизионное вещание» обеспечивает подготовку студентов, специализирующихся в области телевидения и видеотехники.

В процессе изучения дисциплины студенты получают необходимые сведения по принципам построения аналоговых и цифровых систем вещательного телевидения, об особенностях преобразования и обработки сигналов изображений, об организации сетей телевизионного вещания. Студенты изучают проблемы повышения качества в системах вещательного телевидения и знакомятся с тенденциями развития перспективных систем вещательного телевидения.

Основные дидактические единицы (разделы).

Проблемы передачи информации о цвете в вещательном телевидении.
Телевизионное вещание. Принципы формирования сигналов и построения узлов СВТ.
Методы передачи сигналов в системах аналогового вещательного телевидения.
Методы передачи сигналов в системах цифрового вещательного телевидения.
Принципы организации передачи видеоконтента в инфокоммуникационных сетях.

В результате изучения дисциплины студенты должны:

Знать: современные технические возможности и особенности преобразования сигналов в системах вещательного телевидения.

Уметь: анализировать и синтезировать системы вещательного телевидения, проектировать основные узлы систем и оценивать их характеристики.

Владеть: навыками проектирования телевизионных вещательных систем, включая цифровые.

Изучение дисциплины заканчивается дифференцированным зачетом.

Аннотация дисциплины

Запись аудио- и видеосигналов

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 ЗЕТ (144 часа).

Цели и задачи дисциплины.

Дисциплина «Запись аудио- и видеосигналов» обеспечивает подготовку студентов по профилю «Аудиовизуальная техника» направления «Радиотехника».

В процессе изучения дисциплины студенты получают необходимые сведения по принципам и форматам записи видеосигналов на магнитные и оптические носители, изучают принципы функционирования устройств видеозаписи, систем преобразования сигналов и автоматических систем стабилизации и управления в составе указанных устройств.

Основные дидактические единицы (разделы).

Магнитная запись и воспроизведение сигналов.
Магнитные ленты и диски.
Основные форматы аналоговой и цифровой записи сигналов изображений.
Аппаратура и устройства магнитной записи и воспроизведения звуковых сигналов и изображений.
Оптическая запись информации.
Считывание информации с оптических дисков.

В результате изучения дисциплины студенты должны:

Знать: физические принципы оптической и магнитной записи и воспроизведения сигналов, основные форматы аналоговой и цифровой записи сигналов изображений и звука, принципы образования питов на дорожке записи, математическую модель считываемого оптического сигнала.

Уметь: рассчитывать волновые коэффициенты передачи при воспроизведении сигнала, определять требования к каналам записи и воспроизведения сигналов изображения и звука.

Владеть: методикой определения параметров изображений, лимитируемых устройствами и форматами видеозаписи.

Изучение дисциплины заканчивается оценкой текущего контроля.

Аннотация дисциплины

Телевизионные измерения

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 ЗЕТ (108 часов).

Цели и задачи дисциплины.

Дисциплина «Телевизионные измерения» обеспечивает подготовку студентов, специализирующихся в области телевидения и видеотехники.

В процессе изучения дисциплины студенты изучают технику и технологию проведения объективных и субъективных измерений сигналов аналоговых и цифровых телевизионных систем, качества и артефактов изображений и видеоряда на выходе указанных систем; методы обработки и интерпретации результатов измерений.

Основные дидактические единицы (разделы).

Измерения параметров телевизионного сигнала.
Параметры качества и артефакты на телевизионном кадре и в видеопотоке.
Объективные (инструментальные) и субъективные методы измерений качества видеоизображения.
Обработка результатов измерений качества видеоизображения дисков.

В результате изучения дисциплины студенты должны:

Знать: принципы измерений параметров телевизионных сигналов, связь параметров с искажениями изображения, методы измерения искажений изображений и видеоряда, алгоритмы обработки и методы интерпретации результатов объективных и субъективных измерений.

Уметь: проводить измерения параметров телевизионного сигнала на отдельных участках кадра и на кадре в целом; объективные (инструментальные) и субъективные измерения качества и артефактов отдельного кадра телевизионного изображения и видеопотока.

Владеть: методиками проведения телевизионных измерений и обработки их результатов.

Изучение дисциплины заканчивается дифференцированным зачетом.

Аннотация дисциплины

Системы отображения информации

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 ЗЕТ (144 часа).

Цели и задачи дисциплины.

Дисциплина «Системы отображения информации» обеспечивает подготовку студентов, специализирующихся в области телевидения и видеотехники.

В процессе изучения дисциплины студенты получают необходимые сведения по организации отображения информации, формируемой и передаваемой электронными средствами, в частности, о системах вещательного телевидения, видеомониторах компьютерных систем, системах отображения коллективного пользования, а также о структурных и функциональных схемах их узлов.

Студенты изучают принципы построения трактов телевизионного приемника, систем коллективного пользования на основе видеопроекции и активных экранов с использованием современных технологий, а также тенденции развития этих систем и их отдельных трактов на основе современной элементной базы производства ведущих мировых фирм (Philips, Toshiba, Sony и др.).

Основные дидактические единицы (разделы).

Форматы видеоинформационных сигналов.
Технологии электронно-оптического преобразования.
Современный телевизионный приемник.
Системы отображения на основе безвакуумных устройств.
Видеопроекторы.

В результате изучения дисциплины студенты должны:

Знать: принципы построения и структурные схемы систем и средств отображения информации, реализацию обработки сигналов изображения для целей отображения.

Уметь: анализировать работу трактов телевизионных приемников и видеомониторов, возможные отказы и их проявления в сигналах и на экране.

Владеть: методиками проектирования узлов систем отображения на различных физических принципах.

Изучение дисциплины заканчивается оценкой текущего контроля.

Аннотация дисциплины

Проектирование видеоинформационных систем

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 ЗЕТ (144 часа).

Цели и задачи дисциплины.

Дисциплина «Проектирование видеоинформационных систем» обеспечивает подготовку студентов, специализирующихся в области телевидения и видеотехники.

В процессе освоения дисциплины студенты изучают автоматизированные системы проектирования узлов обработки сигналов изображения и управления фотоэлектрическими преобразователями на базе ПЛИС и «системы на кристалле», получают навыки в реализации сквозной процедуры проектирования от проектирования структуры видеоинформационной системы до ее реализации путем программирования конфигурации ПЛИС средствами САПР.

Основные дидактические единицы (разделы).

ПЛИС и "система на кристалле".
Пакеты САПР программирования структуры ПЛИС.
Алгоритмический язык проектирования структуры ПЛИС.
Разработка узлов видеоинформационных систем средствами САПР.
Технология программирования структуры ПЛИС.

В результате изучения дисциплины студенты должны:

Знать: принципы построения и структуру современных и перспективных ПЛИС и "систем на кристалле"; возможности, средства и процесс функционирования САПР ПЛИС.

Уметь: реализовать сквозной процесс проектирования узлов видеоинформационных систем в пакете САПР ПЛИС.

Владеть: методиками описания задачи, разработки структуры и программирования ПЛИС в САПР.

Изучение дисциплины заканчивается оценкой текущего контроля.

Аннотация дисциплины

Электронные средства массовой информации в современном обществе

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 ЗЕТ (144 часа).

Цели и задачи дисциплины.

Целью дисциплины «Электронные средства массовой информации в современном обществе» является усиление гуманитарной подготовки бакалавров, обучающихся по направлению «Радиотехника» (профиль «Аудиовизуальная техника»), обеспечение подготовки студентов в области использования электронных средств массовой информации в жизни общества.

В процессе изучения курса студенты получают необходимые сведения по вопросам современных электронных средств массовой информации (ЭСМИ), структуры телерадиокомпаний и интернет-вещателей развитых стран, принципам организации вещания в инфокоммуникационных сетях различного назначения, роли и особенности использования аудиовизуальных приемов воздействия как средств формирования личности и общественного мнения в целом, методов исследования инфокоммуникационного вещания, применения перспектив развития телевидения Интернет-вещания в науке и технике.

Основные дидактические единицы (разделы).

Новые средства массовой информации.
Телевидение и Интернет в системе массовой информации и пропаганды.
Индустрия видео.
Структура телеорганизаций и Интернет-вещателей основных развитых стран.
Основные идеологические установки и рычаги воздействия на электронные СМИ индустриально развитых стран.
Методы исследования систем инфокоммуникации.
Электронные СМИ в науке и технике.

В результате изучения дисциплины студенты должны:

Знать: современные аудиотелевизионные системы как составную часть новых средств массовой информации, особенности государственного и коммерческого вещания; основные методы и рычаги воздействия на телерадиокомпании в развитых странах; современные прикладные телевизионные установки и области их применения.

Уметь: проводить анализ инфокоммуникационного вещания; разбираться в методах и приемах, применяемых в практике вещания для эффективного воздействия на пользователей электронных средств массовой информации.

Владеть: навыками планирования вещания через СМИ, оценки рейтинга вещательной компании и разработки программ его повышения.

Изучение дисциплины заканчивается дифференцированным зачетом.

5. Список разработчиков ПрООП, экспертов

Разработчики:

Санкт-Петербургский государственный электротехнический университет «ЛЭТИ»	Председатель рабочей группы, заведующий кафедрой	В. Н. Ушаков
(место работы)	(занимаемая должность)	(инициалы, фамилия)

Московский энергетический институт (технический университет)	Заместитель председателя рабочей группы, профессор	В. Н. Кулешов
(место работы)	(занимаемая должность)	(инициалы, фамилия)

Московский авиационный институт (государственный технический университет)	Заведующий кафедрой	П. А. Бакулев
(место работы)	(занимаемая должность)	(инициалы, фамилия)

Московский энергетический институт (технический университет)	Доцент	Т. И. Болдырева
(место работы)	(занимаемая должность)	(инициалы, фамилия)

Московский авиационный институт (государственный технический университет)	Заведующий кафедрой	Д. И. Воскресенский
(место работы)	(занимаемая должность)	(инициалы, фамилия)

Санкт-Петербургский государственный университет телекоммуникаций	Заведующий кафедрой	Ю. А. Ковалгин
(место работы)	(занимаемая должность)	(инициалы, фамилия)

Санкт-Петербургский государственный электротехнический университет «ЛЭТИ»	Декан	В. Н. Малышев
(место работы)	(занимаемая должность)	(инициалы, фамилия)

Санкт-Петербургский государственный электротехнический университет «ЛЭТИ»	Доцент	А. Б. Сергиенко
(место работы)	(занимаемая должность)	(инициалы, фамилия)

Санкт-Петербургский государственный электротехнический университет «ЛЭТИ»	Профессор	Ю. Д. Ульяницкий
(место работы)	(занимаемая должность)	(инициалы, фамилия)

Эксперты:

ФГУП «НИИ "ВЕКТОР"»	Генеральный директор	О. Г. Петкау
(место работы)	(занимаемая должность)	(инициалы, фамилия)

ОАО «НПП «РАДАР ММС»	Зам. генерального директора	В. А. Сарычев
(место работы)	(занимаемая должность)	(инициалы, фамилия)

Blog

1. Список профилей данного направления подготовки

Содержание