Профессиограммы

Вид материала

Документы

Содержание Воспитатель детского сада

Подобный материал:

• Информационные профессиограммы, 2623.03kb.
• Планирование психологической профессиограммы в производственной практике. Индустриальная, 36.05kb.
• План Вводные понятия Профессиографирование и профессиограммы Психограмма как модель, 342.04kb.
• Спецкурс «Методология и методы научно-педагогического исследования» как условие становления, 72.99kb.

2. Требования к индивидуальным особенностям специалиста

Для успешной деятельности необходимы быстрая моторная реакция, хорошая зрительно-моторная координация движений (на уровне всего тела), умение распределять внимание и устойчивость к монотонии.

3. Медицинские противопоказания

Работа не рекомендуется людям страдающим следующими заболеваниями:

• сердечно-сосудистой системы (гипертония, вегетативно-сосудистая дистония и др.);
  
• органов пищеварения (язвенная болезнь, хронический гастрит и др.);
  
• почек и мочевых путей (нефрит, туберкулез почек и др.);
  
• опорно-двигательного аппарата (хронический ревматизм, полиартрит и др.);
  
• нервной системы (неврозы);
  
• органов зрения ( пониженные острота зрения и цветоразличение, сужение полей зрения, нарушение бинокулярности);
  
• органов слуха (пониженная острота слуха).
  

4. Требования к профессиональной подготовке

Водитель троллейбуса должен знать Правила дорожного движения, устройство и правила эксплуатации троллейбуса, особенности обслуживаемых маршрутов, уметь проверять состояние и регулировать оборудование троллейбуса.

5. Родственные профессии

Водитель автобуса, водитель трамвая, слесарь по ремонту троллейбусов, водитель такси. .

ВОДОЛАЗ

1. Общая характеристика профессии

Работает на спасательных станциях, в портах, строительных и научно- исследовательских организациях. В специальном снаряжении спускается под воду для выполнения различных работ в зависимости от группы их специализации. Профессия включает 3 группы специализации. Водолазы 1 и 2 группы заняты на работах промышленного, строительного, ремонтного, научно-исследовательского характера: обследуют, поднимают и разгружают затонувшие суда, составляют чертежи их пробоин и акты обследования, участвуют в строительстве и ремонте подводных частей сооружений, прокладывают трубопроводы и кабели, расчищают водные пути и акватории от подводных препятствий, размечают места расположения туннелей и котлованов, проводят наблюдение под водой за орудиями промышленного рыболовства, обслуживают научные исследования, проводимые с обитаемых подводных аппаратов и лабораторий. Водолазы 3 группы специализации водолазных работ проводят спасательные работы с оказанием первой доваренной помощи. Работа квалифицируется по 3-1 классу. Работы по сварке и резке металлов, подводные взрывные работы, деятельность в особых условиях выполняется только водолазами 1 класса 1-2 групп специализации. Работает в команде из 3-15 человек. Каждый из них поочередно выполняет обязанности работающего водолаза, страхующего(следит за показаниями манометров на воздухораспределительном щите, сигнальным концом и т.д.) и обеспечивающего (отвечает за обслуживание работающего водолаза, передает ему условными сигналами необходимые указания и т.д.).Труд относится к числу опасных (повышенное давление воды, перепады давления, низкие температуры, работа на больших глубинах, в темноте, в шторми т.д.).Профессия мужская.

2. Требования к индивидуальным особенностям специалиста.

Крепкое здоровье и физическая выносливость, высокая скорость сенсомоторной реакции, точная координация движений, точный глазомер, хорошее цветоощущение, оперативное мышление, эмоционально-волевая устойчивость, готовность к риску, настойчивость, решительность, ответственность, смекалка. Проводится профессиональный психологический отбор.

3. Медицинские противопоказания.

Работа не рекомендуется людям, страдающим заболеваниями сердечно-сосудистой системы, почек и печени, органов дыхания, опорно-двигательного и вестибулярного аппарата, органов зрения и слуха. Недопустим алкоголизм и ожирение. Проводится медицинский отбор. Ведется личная медицинская книжка водолаза о пригодности к водолазным спускам и работам (в пределах возраста 20-45 лет).

4.Совместимость с нарушениями здоровья и инвалидностью.

Для лиц, страдающих кессонной болезнью, возможна работа "страхующего" или "обеспечивающего" водолаза.

5. Требования к профессиональной подготовке.

Подготовка в области биологии. Знание причин и условий возникновения профессиональных заболеваний, их основных признаков; действий в случае повреждения снаряжения. Владение техникой эксплуатации специальных орудий и средств труда, умение выполнять взрывные работы, оказывать первую доваренную помощь.

6. Пути получения профессии.

Водолазные школы (курсы) и комбинаты при Государственной инспекции маломерных судов (подготовка по 3 группе специализации водолазных работ), Подводречстрое, Морфлоте (подготовка по 1-2 группам специализации водолазных работ 1-2 класса с получение одной из дополнительных профессий газорезчика, электросварщика, взрывника).Прием до 35 лет.

7. Возможности предпринимательской и индивидуальной трудовой деятельности

Перспективно создание малых предприятий (фирм) по выполнению подводных работ по фотографированию, киносъемке, медицинским и научным наблюдениям.

8. Родственные профессии (специальности).

Взрывник, газорезчик, инструктор в профильных учебных заведениях, матрос береговой, слесарь-ремонтник, электросварщик.

ВОСПИТАТЕЛЬ ДЕТСКОГО САДА

1.Общая характеристика профессии

Организует и проводит работу по физическому, умственному, нравственному, трудовому и эстетическому развитию детей, готовит их к школе.

Обучает навыкам устного счета, узнавания букв и цифр, рисования, лепки, пения. Развивает у детей речь и мышление, знакомит с произведениями искусства, этическими и эстетическими нормами и правилами.

Прививает навыки ухода за растениями и животными.

Развивает у детей сообразительность, наблюдательность, самостоятельность, творческую инициативу.

Прививает им навыки общения, развивает социально желательные качества (вежливость, доброжелательность, правдивость и др.).

Способствует укреплению здоровья путем закаливания, физических упражнений, следит за строгим соблюдением режима занятий и отдыха.

Обеспечивает соблюдение санитарно-гигиенических норм в помещениях, прививает детям навыки личной гигиены.

Следит за своевременным и качественным питанием детей, поведением во время приема пищи.

Приобщает детей к труду, привлекая к простейшим его видам (помощь при организации завтраков, обедов и ужинов, оформление помещения к праздникам, работа на клумбах и т.п.).

Консультирует родителей по вопросам обучения и воспитания детей, укрепления их здоровья.

Воспитатель несет большую ответственность за жизнь и здоровье детей. Выдерживает большие физические и эмоциональные нагрузки.

Работает в помещении и на воздухе, в одну смену.