Европейский Институт Психоанализа программа
| Вид материала | Программа |
- Разумова Елена Юрьевна М.: Ноу впо «Институт психоанализа», 33с. © Ноу впо «Институт, 462.43kb.
- Европейский Институт Психоанализа программа, 51.24kb.
- Программа курса «Организационная психология». М.: «Институт психоанализа», 2009, 238.79kb.
- Европейский Институт Психоанализа программа, 162.18kb.
- Разумова Елена Юрьевна М.: Ноу впо «Институт психоанализа», 36 с. © Ноу впо «Институт, 373.22kb.
- Учебно-методический комплекс по дисциплине «история и теория психоанализа», 906.62kb.
- Европейский Институт Психоанализа, 2006. 322 с монография, 6862.25kb.
- Европейский Институт Психоанализа утверждаю: Ректор веип проф. Решетников М. М. «10», 2165.69kb.
- Европейский Институт Психоанализа утверждаю: Ректор веип проф. Решетников М. М. «10», 1014.58kb.
- Институт клинического и прикладного психоанализа (095)274-02-67; 502-24-95, 23.27kb.
РОССИЙСКОЕ ОБЩЕСТВО АНАЛИТИЧЕСКОЙ ПСИХОЛОГИИ
International Association for Analytical Psychology (IAAP)
Восточно-Европейский Институт Психоанализа
Программа дополнительного образования
«БАЗОВЫЙ КУРС по АНАЛИТИЧЕСКОЙ ТЕРАПИИ»
обучающие и методические семинары, терапевтические тренинги
192 часа
Современная аналитическая терапия является одним из основных направлений глубинной психологии, связанным с именем К.Юнга. В сочетании с базовыми элементами теории объектных отношений аналитическая психология составляет фундамент психотерапевтической работы с неосознаваемыми переживаниями, последствиями травм, комплексами, симптомами и кризисами развития.
Данная программа является базовой в обучении аналитической терапии (юнгианскому анализу) и соответствует стандартам IAAP. Слушатели программы освоят теоретический уровень и особенности юнгианского подхода в анализе, а так же получат представление о юнгианских методах, применяемых в индивидуальном и групповом психотерапевтических процессах. Слушатели будут ознакомлены с методами песочной терапии, аналитической психодрамы, мифологической амплификации, активного воображения и направленной визуализации.
Программа проводится в очно-заочной форме обучения в течение 7 месяцев (каждый месяц в один уикэнд 24 аудиторных часа и 6 часов самостоятельной работы).
Программа имеет модульную структуру (7 модулей), обеспечена современными раздаточными, мультимедийными и видеоматериалами. Каждый участник семинара получит CD с полным объемом моделей, классификаций, таблиц и структур по данной программе.
Модуль программы включает:
- лекции – разбор теоретического материала;
- обучающий семинар – интерактивная форма усвоения теорий;
- методический семинар – тренинг профессиональных умений:
- терапевтический тренинг – клиентский уровень получения рефлексивного опыта.
По окончании теоретического обучения предусмотрены групповые супервизии с разбором клинических случаев, представляемых в устной и письменной формах.
Программа сертифицирована ВЕИП, по окончании слушателям выдается удостоверение о повышении квалификации Министерства Образования РФ
Общая стоимость программы 22500 рублей. Оплата в кассу ВЕИП производится дважды (по 50% от общей стоимости) до 15.04.11 и до 15.09.11. Общее собрание слушателей состоится 15.04.11.
Информация о программе: 937-02-08, lov.adhoc@gmail.com ЛАВРОВА О.В.
Учебные модули
16.04 – 17.04. и 23.04 – 24.04.2011
18.06 – 19.06. и 25.06 – 26.06.2011
10.09 – 11.09 и 17.09 – 18.09. 2011
10.12 – 11.12 и 17.12 – 18.12. 2011
ИСТОРИКО-ФИЛОСОФСКИЕ КОРНИ ГЛУБИННОЙ ПСИХОЛОГИИ
Философия Запада и Востока. Истоки учения о бессознательном.
Аналитическая психология, мифология и религия. Сознательная и бессознательная психическая деятельность, эволюционный подход. Эволюция и индивидуация. Синхрония. Телеологическая функция психики. Аналитическая психология и духовность.
Прикладной анализ. Отражение юнгианских идей в науке, искусстве, политике. Политическая Самость и массовая психология. Особенности постмодернистского массового сознания его архетипическая структура.
СТРУКТУРА ЛИЧНОСТИ
Структура личности по Юнгу и архетипы развития.
Понятие коллективного бессознательного и его архетипическая структура. Проявление архетипов в мифологии, сказках и терапии.
Первичная Самость, деинтеграция и реинтеграция. Нарушения функций Эго в подлинной и ложной Самости.
Юнгианская типология. Принципы построения типологии. Динамика взаимодействия. Четыре функции психики и понятие экстраверсии/интраверсии.
ТЕОРИЯ АРХЕТИПОВ
Архетипы развития.
Юнгианское понимание термина Самость. Соотношение Самости и Эго. Ось Эго-Самость и индивидуация.
Особенности архетипа Эго.
Особенности архетипа Персона.
Особенности архетипов Тени и Трикстера.
Особенности архетипов Анимы и Анимуса.
Психология архетипа младенца, матери, отца. Ребенок как архетипический образ и исторический ребенок. Мать как архетипический образ и личность матери. Индивидуация и личный и архетипический отец.
Особенности архетипов Сенекс-Пуэр. Архетип Пуэллы.
Аспекты проявления в анализе уровней Персоны, Тени, Самости, Анимы и Анимуса. Анализ клинических случаев.
ТЕОРИЯ КОМПЛЕКСОВ
Психическая и объективная реальность. Принципы психической компенсации. Невроз и психоз.
Природа комплексов. Комплекс и его архетипическое ядро.
Неосознаваемость комплекса и связь с личным и коллективным бессознательным.
Позитивный и негативный аспекты материнского комплекса.
Позитивный и негативный аспекты отцовского комплекса.
Эго-комплекс.
Автономность комплекса.
Диссоциация и ассимиляция.
Персонифицированная множественная личность.
Мана-личность.
Шизофрения.
Архетипическое, культуральное, семейное и личное в работе с комплексами.
Комплекс и архетип в аналитическом пространстве.
Культурные комплексы.
РАБОТА С ДЕПРЕССИВНЫМИ ПАЦИЕНТАМИ В АНАЛИТИЧЕСКОЙ ТЕРАПИИ
Клинические депрессии и депрессии развития. Нигредо.
Неврозы и психозы как следствие разрыва на оси Эго-Самость.
Обсуждение клинических случаев.
РАБОТА С ПОГРАНИЧНЫМИ ПАЦИЕНТАМИ В АНАЛИТИЧЕСКОЙ ТЕРАПИИ
Пограничные состояния. Структура пограничной личности. Доэдипальные защиты пограничной личности.
Особенности переносно-контрпереносных отношений с пограничными пациентами.
Обсуждение клинических случаев.
РАБОТА С ИСТЕРИЧЕСКИМИ ПАЦИЕНТАМИ В АНАЛИТИЧЕСКОЙ ТЕРАПИИ
Истерия: сравнение психоаналитического подхода и подхода в аналитической терапии.
Понятие либидо и его трансформация в процессе индивидуации. Нормативная и патологическая динамика либидо в процессе индивидуального и коллективного развития.
Регрессия в процессе анализа и индивидуации.
РАБОТА С НАРЦИССИЧЕСКИМИ ПАЦИЕНТАМИ В АНАЛИТИЧЕСКОЙ ТЕРАПИИ
Нарциссический пациент в терапии.
Нарциссическая Самость.
Нарциссические защиты и нормальный нарциссизм.
Обсуждение клинических случаев.
РАБОТА С ПСИХОСОМАТИЧЕСКИМИ ПАЦИЕНТАМИ В АНАЛИТИЧЕСКОЙ ТЕРАПИИ
Тело и бессознательное. Тело и соматизация. Психологическая защита и психосоматическое переключение.
Работа с психосоматическими симптомами. Обсуждение клинических случаев.
Работа в анализе с пищевыми нарушениями. Обсуждение клинических случаев.
РАБОТА С ТРЕВОЖНЫМИ ПАЦИЕНТАМИ В АНАЛИТИЧЕСКОЙ ТЕРАПИИ
Особенности работы со страхами, фобиями, тревогой. Обсуждение клинических случаев.
ТЕОРИЯ ИНДИВИДУАЦИИ
Индивидуальность и индивидуация. Стадии развития сознания. Роль раннего развития. Детские травмы и защиты.
Психоаналитические теории развития (Фрейд, Кляйн, Винникот, Боулби). Стадии и уровни психического развития.
Индивидуация в первой и второй половине жизни.
Индивидуация в подростковом возрасте.
Индивидуация и середина жизни.
Индивидуация на закате.
ГЕНДЕРНЫЕ АСПЕКТЫ ИНДИВИДУАЦИИ
Особенности индивидуации у мужчин и женщин. Путь Героя и путь Красавицы. Основные стадии.
Архетипические пары и архетипические гендерные сценарии.
Глубинная маскулинность и фемининность: Логос и Эрос. Алхимический брак и интеграция Эго и Самости.
ОСОБЕННОСТИ АНАЛИТИЧЕСКОЙ ТЕРАПИИ
Аналитическая психотерапия – алхимия отношений «аналитик – пациент». Личность аналитика, этическая сторона отношений с пациентом, конфиденциальность. Этический кодекс.
Перенос и контрперенос. История и теория. Вопросы методики и техники. Разработки в области переноса. Юнг и перенос. Тотальная или частичная включенность в перенос. Трудности контрпереноса.
Проекция, интроекция, проективная идентификация, мистическое соучастие, контеинирование, отыгрывание.
Топография психического процесса. Основные цели и этапы аналитической терапии. Регрессия, адаптация и индивидуация в терапевтическом процессе.
Процедурная работа. Формирование аналитического пространства, сеттинг. Проблема границ в терапии. Прерывание, интервалы, окончание терапии. Аналитический ритуал. Деньги и их символика в терапии. Использование кушетки в аналитической терапии.
Различные виды терапевтической работы. Роль ранних психических стадий развития. Символика в терапии как маркер трансформации.
АНАЛИЗ СНОВИДЕНИЙ В АНАЛИТИЧЕСКОЙ ТЕРАПИИ
Язык бессознательного. Символы и трансцендентная функция. Понятие символа у Юнга. Символ и знак. Роль образования символа в психическом процессе.
Типология и символика сновидений как значимых сообщений бессознательного. Символика инициальных и трансформационных сновидений. Драматизация и ритуализация сновидений.
Символическая установка в анализе. Понятие имаготерапии. Психические образы как мост между субъектом и объектом. Особенности работы с метафорой.
Понимание внутреннего символического пространства человека. Формирование фантазийного пространства. Роль символообразования в психическом процессе. Ключи доступа к символике карты личности пациента, к информации о внутренних частях, проблемах.
Символика травм внутреннего ребенка. Первичные и вторичные защитные механизмы, их проявление в анализе. Работа с символическим пространством в терапии.
Анализ сновидений. Два основных подхода К. Юнга к анализу материала сновидений: объективный и субъективный.
Принципы работы со сновидениями в аналитической терапии: фокусировка на деталях сновидения; сведение воедино ассоциаций и амплификаций в определенный порядок на одном или более из трех уровней - личном, культурном и архетипическом; помещение амплифицированного сна в контекст жизненной ситуации сновидца и в процесс его индивидуации.
Компенсаторная функция сновидений в структуре Эго. Сновидение как самопрезентация психического материала и его столкновение с действующей эго-структурой, нуждающейся в более глубоком приспособлении к процессу индивидуации.
Ассоциативный метод, метод активного воображения и метод мифологической амплификации в работе с образами сновидений.
Циклы сновидений и работа с циклами сновидческого материала в анализе.
МЕТОДЫ АНАЛИТИЧЕСКОЙ ТЕРАПИИ
Интерпретации. Редуктивная и синтетическая интерпретация. Субъектный и объектный уровни интерпретации.
Ассоциативный метод К.Юнга и метод свободных ассоциаций З.Фрейда. Методы линейного и циркулярного ассоциирования.
Метод активного воображения. История метода. Принципы и стадии. Способы организации работы с активным воображением. Отличие от медитации и фантазии.
Метод направленной визуализации. Архетипические темы и метод символ-драмы.
Метод мифологической амплификации. Возможности метода амплификации. Амплификация и интерпретация.
Работа с мандалой в процессе анализа.
Работа с рисунками и другими продуктами творчества. Работа в песочнице.
Сказки и личные жизненные сценарии. Групповая сказкотерапия.
ПОСТЪЮНГИАНЦЫ
Аналитическая психология (прикладная и клиническая), её базовые принципы, задачи и цели. Историческая справка и актуальное состояние. Статус юнгианской психологии в настоящее время. Личность Юнга, жизненный путь. Юнговские корни в психиатрии и психологии.
Школы постюнгианства. Взаимодополняющие взгляды юнгианства и других направлений. Юнг и Фрейд - сравнительный анализ направлений. Контрасты между психоанализом и аналитической психологией.
Введение в теорию объектных отношений как базового элемента современной аналитической терапии. Современный юнгианский анализ один из вариантов теории объектных отношений.
Работы Нойманна, Калшеда, М.-Л. фон Франц. Фордхама, Дикмана, Хиллмана, Сэмуэлса, Якоби, Холлиса, Стайна, Шварца-Саланта и др.
Юнгианцы и постюнгианцы в детской психотерапии. Винникотт и др.
История и персоналии IAAP.
Занятия ведут сертифицированные IAAP юнгианские аналитики