ru/student/diplomnik html Советы дипломникам
| Вид материала | Диплом |
- Html динамический html, 177.06kb.
- Дырдина Анна Викторовна дипломная работа Система моделирования муравьиных алгоритмов, 215.27kb.
- tza ru/index html, 6253.05kb.
- la ru/online/issue 2938. html Кровь за нефть, 103.25kb.
- astike, 3450.53kb.
- ogy ru/ru/texts/laverycheva/educdial 38. html, 264.46kb.
- rsant ru/doc html, 96.01kb.
- /culture/2006/12/21/61584. html, 63.49kb.
- csti ru/irr/25 html, 99.48kb.
- Концепция www 5 Создание Web-страницы с помощью языка html 7 1 Язык html 7 Структура, 217.81kb.
ru/student/diplomnik.php
Советы дипломникам
Каждый научный руководитель проводит беседы со своими дипломниками. Обычно они содержат ответы на вопросы, советы, напутствия. В данной статье Вы видите те советы, которые дает своим дипломникам каждый научный руководитель. Не имеет принципиального значения, предстоит Вам защита бакалаврского, выпускной работы или магистерской диссертации. Многие представленные здесь советы пригодятся всем перечисленным категориям студентов. Для удобства общения главы будем называть "беседами".
Беседа 1. Как построить речь для защиты диплома?
Беседа 2. О предварительной защите.
Беседа 3. Оформление пояснительной записки.
Беседа 1. Как построить речь для защиты диплома
Любая речь, будь то защита диплома, бакалаврского или магистерской диссертации имеет некоторые правила построения. На этой страничке Вы видите правила, составленные опытным путем. Они сформированы после долгих бесед с дипломниками, бакалаврами и большого количества проведенных предзащит.
Примерный план выступления:
1. Обращение ("Уважаемые члены государственной аттестационной комиссии", к примеру)
2. Тема ("Вашему вниманию..." или "Темой представленной работы ...")
3. Введение. экскурс, введение в проблему. Оно должно показывать, о чем сейчас пойдет речь. Или введение в круг вопросов, которые относятся к области вашей задачи.
4. Актуальность работы. Зачем она нужна, почему возникла. Почему ее надо выполнить.
5. Постановка задачи (Что необходимо сделать)
6. Описание проблем и препятствий, возникших при решении задачи. Математический аппарат.
7. Как чудесно Вы преодолели все препятствия. Алгоритмы.
8. Представление и интерпретация результатов.
9. Выводы ("В дальнейшем данную работу можно интегрировать, расширить. Планируется исследование, разработки, использование и внедрение...")
Проведение выступления:
1. На выступление отводится некоторое время. Есть максимальный и минимальный периоды. Рекомендую Вам настроиться на минимальный, дабы не утомлять слушателя. Все равно Вы растянете выученную речь на больший отрезок времени.
2. Учить речь необходимо. Но только после всех предзащит, когда все советы услышаны и восприняты. Поэтому на предзащите рекомендуется читать речь с листа, чтобы затем легко внести точные исправления.
3. Говорить надо четко и понятно. Размеренность вызывает у слушателя впечатление твердых знаний и уверенности докладчика. Это Вам на руку.
4. После названия сделать паузу, чтобы оно "осело" в сознании слушателей.
5. Закончить выступление также надо и специальной фразой "Доклад окончен", и интонацией показать, что Вы все рассказали.
6. В соответствии с планом речь должна скользить по плакатам, и лучше, если она последовательно обходит все плакаты, не пропуская даже мелочей. Плакаты должны Вам дать возможность вспомнить о чем Вы говорили и рассказать своими словами.
7. Необходимо, чтобы слушатель смог Вас понять, осознать Вашу задачу. В то же время Ваше выступление не должно быть слишком простым. По-крайней мере, свой вклад необходимо осветить ярко.
8. О себе нельзя говорить от первого лица. Лучше вообще о себе не говорить. Все в третьем лице. ("Были рассмотрены вопросы... Было проведено исследование ...") Если никак не обойтись, можно в крайнем случае применить местоимение "Мы". ("Да, мы исследовали этот вопрос.")
Ответы на вопросы:
1. К ответам на вопросы надо готовиться. Во - первых, на вопрос всегда надо отвечать. Даже если ответ Вам неизвестен. Обговорите с научным руководителем вариант ответа "Если я ответа не знаю".
2. Во время предзащит и во время бесед с руководителем "всплывают" вопросы. Все вопросы, которые Вам задали, надо записывать в специальный файл. Дальше нужно ответить на вопросы из файла - самостоятельно или с руководителем. Перед защитой останется только повторить вопросы и ответы. Будьте уверены, большинство вопросов, которые Вам зададут, будет в Вашем файле. Так предварительная работа поможет вам более успешно пройти защиту.
3. Ответы на свои вопросы записывайте наряду с другими. Тогда и у Вас будет полная уверенность в своих силах.
Вот такие манипуляции с речью позволят Вам правильно составить речь, подготовиться к вопросам и правильно вести себя на защите.
Беседа 2. О предварительной защите
Предварительная защита на кафедре производится для того, чтобы Вы рассказали о своей работе и кафедральная комиссия задала Вам вопросы, оценила объем работ, дала советы, как работу лучше представить, и вынесла решение о допуске диплома к защите. Также на предварительной защите назначается рецензент.
Необходимо иметь с собой:
1. Официальные документы.
ТЗ, титульный лист, и т.д.
2. Речь, составленную по вышеуказаным правилам.
Она должна быть напечатана/написана именно таким образом, чтобы Вы могли ее читать, не дополняя и не формулируя ничего на ходу. В эти листы Вы внесете изменения, которые Вам скажут после предзащиты.
3. Макеты плакатов.
Это плакаты в уменьшенном виде - каждый на лист А4. Плакаты должны быть пронумерованы, у них должны быть ёмкие и четкие названия. Плакаты должны иллюстрировать Вашу речь и пояснительную записку.
Пример смыслового списка плакатов:
- Постановка задачи
- Теоретическая часть - описание известной части задачи
- Математический аппарат - трудности, с которыми столкнулись и их успешное решение
- Алгоритмы, иллюстрирующие мат аппарат
- Описание работы с программой
- Результаты
- Экономика
Разумеется, какого-то плаката у Вас может не быть, какие-то могут добавиться.
Это - просто канва, по которой Вы можете составить свою схему плакатов.
4. Пояснительную записку.
Официально - полностью готовую. Но в принципе, можно в черновом виде, но она должна содержать весь набор глав, но не обязательно полное выполнение оформления.
5. И хорошего человека...
...который, пока Вы будете предзащищаться, запишет для Вас вопросы, которые были заданы и ответы по-возможности. Тогда предзащита будет плодотворной.
И не бойтесь, если Вы чего-то не знаете. Просто скажите: "Спасибо большое за вопрос."
Однако старайтесь, чтобы таких ответов было меньше.
Желаю Вам всех благ.
Беседа 3. Оформление пояснительной записки.
Содержание пояснительной записки должно быть указано у Вас в техническом задании. Оно содержит основные главы, которые должны быть отражены в теле записки. Примерно пояснительную записку можно составить из таких глав:
1. Введение - (1-2 стр.).
Оно содержит общую информацию к пояснительной записке и к теме дипломной работы.
2. Название смысловое ("Методы контроля оптики" и т.п.) (15-25 стр.)
Должно содержать примерно следующее:
Теоретическая часть / Обзор литературы / Обзор состояния отрасли на сегодня
В этой главе должны содержаться теоретические основы Вашей работы, ее истоки, причины возникновения такой задачи, и т.п. В конце допускается формулирование постановки задачи. Таким образом, задачей данной работы является...
3. Название смысловое ("Расчет... Исследование... " чего-нибудь и т.п.) ( 15-25).
Содержимое - Математический аппарат, то есть те подзадачи, на которые нужно разбить Вашу задачу, и описание их решения.
Или сравнительный анализ неожиданных трудностей в решении задачи и описание их успешного преодоления.
В общем случае - описание и построение необходимых алгоритмов, проработка стратегии выполнения поставленных задач.
4. Смысл: Реализация построенных алгоритмов.
В этом разделе могут быть описаны:
Среда программирования - особенности, какие-то общие положения (1-2 стр.)
Разработка сценария работы пользователя с программой (алгоритм) (1-2 стр.)
Описание созданного пакета программ (возможны структурные схемы, иллюстрирующие взаимосвязь подпрограмм друг с другом и функциональные схемы) В отдельных случаях не возбраняется даже распечатка кода ключевых подпрограмм (в Приложении).
5. Представление и анализ результатов.
В этой главе демонстрируются и анализируются основные достижения, полученные дипломником в результате выполнения выпускной квалификационной работы.
Если была программа, то результаты выполнения, картинки или таблицы.
Если исследование - то методы и результаты исследования, классификация результатов, табличные сравнительные данные.
Если конструкция - описание преимуществ предложенной конструкции ОП.
6, 7 - экономика и БЖД.
Эти главы Вы заполняете в соответствии с требованиями Вашего консультанта по данным вопросам.
8. Заключение.
Вкратце описывается результат работы и намечаются перспективы развития ее.
(Как можно усовершенствовать программу, улучшить конструкцию, углубить исследование ...)
9. Список литературы.
10. Приложение.
Не обязательный пункт. Здесь содержатся различные громоздкие таблицы, типовые результаты работы программы (например, значащие результаты указываются в гл. 5, а остальные (набор данных, картинок - в Приложении. Также алгоритмы, текст программы.
Автор раздела Толстоба Н.Д.
ru/~nadinet/html/dipl.php
Для дипломников:
ссылка скрыта - Список дипломных проектов.
Материалы для подготовки глав "Безопасность жизнедеятельности", "Экономика".
Беседы с дипломниками, будущими бакалаврами и магистрами
Я рада всем, кто интересуется представленными вопросами. Хотелось бы только предупредить, что эти беседы я провожу со СВОИМИ дипломниками, бакалаврами и магистрами. Это не значит, что эти советы только для них. Однако постарайтесь поговорить и со своим руководителем. Его мнение для Вашей работы будет гораздо более значимо. Надеюсь, информация будет Вам полезной.
- Беседа 1. Как построить речь для защиты диплома?
- Беседа 2. О предварительной защите.
- Беседа 3. Оформление пояснительной записки.
- Беседа 4. Жизнь дипломника. Процессуальное описание дней перед защитой..
Беседа 1. Как построить речь для защиты диплома
Речь…
Любая речь, будь то защита диплома, бакалаврского или магистерской имеет некоторые правила построения.
На этой страничке Вы видите неофициальные правила, составленные опытным путем. Они сформированы после долгих бесед с дипломниками, бакалаврами и большого количества проведенных предзащит.
Примерный план выступления:
1. Обращение ("Уважаемые члены государственной аттестационной комиссии", к примеру)
2. Тема ("Вашему вниманию…" или "Темой представленной работы …")
3. Введение. Экскурс, введение в проблему. Оно должно показывать, о чем сейчас пойдет речь. Или введение в круг вопросов, которые относятся к области вашей задачи.
4. Актуальность работы. Зачем она нужна, почему возникла. Почему ее надо выполнить.
5. Постановка задачи (Что необходимо сделать)
6. Описание проблем и препятствий, возникших при решении задачи. Математический аппарат.
7. Как чудесно Вы преодолели все препятствия. Алгоритмы.
8. Представление и интерпретация результатов.
9. Выводы ("В дальнейшем данную работу можно интегрировать, расширить. Планируется исследование, разработки, использование и внедрение...")
Проведение выступления:
1. На выступление отводится некоторое время. Есть максимальный и минимальный периоды. Рекомендую Вам настроиться на минимальный, дабы не утомлять слушателя. Все равно Вы растянете выученную речь на больший отрезок времени.
2. Учить речь необходимо. Но только после всех предзащит, когда все советы услышаны и восприняты. Поэтому на предзащите рекомендуется читать речь с листа, чтобы затем легко внести точные исправления.
3. Говорить надо четко и понятно. Размеренность вызывает у слушателя впечатление твердых знаний и уверенности докладчика. Это Вам на руку.
4. После названия сделать паузу, чтобы оно "осело" в сознании слушателей.
5. Закончить выступление также надо и специальной фразой "Доклад окончен", и интонацией показать, что Вы все рассказали.
6. В соответствии с планом речь должна скользить по плакатам, и лучше, если она последовательно обходит все плакаты, не пропуская даже мелочей. Плакаты должны Вам дать возможность вспомнить о чем Вы говорили и рассказать своими словами.
7. Необходимо, чтобы слушатель смог Вас понять - то есть чувствовать себя умным и так далее, далее, далее... В то же время Ваше выступление не должно быть слишком простым. По-крайней мере свой вклад необходимо осветить ярко. Далее…
8. О себе не говорить от первого лица. Лучше вообще о себе не говорить. Все в третьем лице. ("Были рассмотрены вопросы… Было проведено исследование …") Если никак не обойтись, можно в крайнем случае применить местоимение "Мы". ("Да, мы исследовали этот вопрос.")
Ответы на вопросы:
1. К ответам на вопросы надо готовиться. Во - первых, на вопрос всегда надо отвечать. Даже если ответ Вам неизвестен. Обговорите с научным руководителем вариант ответа "Если я ответа не знаю".
2. (военная хитрость) Если что-нибудь очевидное из рассказа упустить, то у слушателей будет поле для деятельности - простые вопросы, которые ему захочется Вам задать.
3. Во время предзащит и во время бесед с руководителем "всплывают" вопросы. Все вопросы, которые Вам задали, надо записывать в специальный файл. Дальше нужно ответить на вопросы из файла - самостоятельно или с руководителем. Перед защитой останется только повторить вопросы и ответы. Будьте уверены, большинство вопросов, которые Вам зададут, будет в Вашем файле. Так предварительная работа поможет вам более успешно пройти защиту.
4. Ответы на свои вопросы записывайте наряду с другими. Тогда и у Вас будет полная уверенность в своих силах.
Вот такие манипуляции с речью позволят Вам правильно составить речь, подготовиться к вопросам и правильно вести себя на защите. Желаю Вам всех благ.
Беседа 2. О предварительной защите
На предзащиту необходимо иметь с собой:
1. Официальные документы.
ТЗ, титульный лист, и т.д.
2. Речь, составленную по вышеуказаным правилам.
Она должна быть напечатана/написана именно таким образом, чтобы Вы могли ее читать, не дополняя и не формулируя ничего на ходу. В эти листы Вы внесете изменения, которые Вам скажут после предзащиты.
3. Макеты плакатов.
Это плакаты в уменьшенном виде - каждый на лист А4. Плакаты должны быть пронумерованы, у них должны быть ёмкие и четкие названия. Плакаты должны иллюстрировать Вашу речь и пояснительную записку.
Пример смыслового списка плакатов:
Постановка задачи
Теоретическая часть - описание известной части задачи
Математический аппарат - трудности, с которыми столкнулись и их успешное решение
Алгоритмы, иллюстрирующие мат аппарат
Описание работы с программой
Результаты
Экономика
Разумеется, какого-то плаката у Вас может не быть, какие-то могут добавиться.
Это - просто канва, по которой Вы можете составить свою схему плакатов.
4. Пояснительную записку.
Официально - полностью готовую. Но в принципе, можно в черновом виде, но она должна содержать весь набор глав,
но не обязательно полное выполнение оформления.
5. И хорошего человека...
...который, пока Вы будете предзащищаться, запишет для Вас вопросы, которые были заданы и ответы по-возможности.
Тогда предзащита будет плодотворной.
И не бойтесь, если Вы чего-то не знаете. Просто скажите: "Спасибо большое за вопрос."
Однако старайтесь, чтобы таких ответов было меньше.
Желаю Вам всех благ.
Беседа 3. Оформление пояснительной записки.
Содержание пояснительной записки должно быть указано у Вас в техническом задании. То есть основные главы, которые должны быть отражены в теле записки.
Примерно пояснительную записку можно составить из таких глав:
1. Введение - (1-2 стр.)
Оно содержит общую информацию к пояснительной записке и к теме дипломной работы.
2. Название смысловое ("Методы контроля оптики…" и т.п.) (15-25 стр.)
Должно содержать примерно следующее:
Теоретическая часть / Обзор литературы / Обзор состояния отрасли на сегодня
В этой главе должны содержаться теоретические основы Вашей работы, ее истоки, причины возникновения такой задачи, и т.п.
В конце допускается формулирование постановки задачи. Таким образом, задачей данной работы является…
3. Название смысловое ("Расчет… Исследование… Построение математической модели" чего-нибудь и т.п.) ( 15-25)
Содержимое - Математический аппарат, то есть те подзадачи, на которые нужно разбить Вашу задачу, и описание их решения.
Или сравнительный анализ неожиданных трудностей в решении задачи и описание их успешного преодоления.
В общем случае - описание и построение необходимых алгоритмов, проработка стратегии выполнения поставленных задач.
4. Смысл: Реализация построенных алгоритмов.
В этом разделе могут быть описаны:
Среда программирования - особенности, какие-то общие положения (1-2 стр.)
Разработка сценария работы пользователя с программой (алгоритм) (1-2 стр.)
Описание созданного пакета программ (возможны структурные схемы, иллюстрирующие взаимосвязь подпрограмм друг с другом и функциональные схемы) В отдельных случаях не возбраняется даже распечатка кода ключевых подпрограмм (в Приложении).
5. Представление и анализ результатов.
В этой главе демонстрируются и анализируются основные достижения, полученные дипломником в результате выполнения выпускной квалификационной работы.
Если была программа, то результаты выполнения, картинки или таблицы.
Если исследование - то методы и результаты исследования, классификация результатов, табличные сравнительные данные.
Если конструкция - описание преимуществ предложенной конструкции ОП.
6, 7 - Экономика и БЖД.
Эти Главы Вы заполняете в соответствии с требованиями Вашего консультанта по данным вопросам.
8. Заключение
Вкратце описывается результат работы и намечаются перспективы развития ее.
(Как можно усовершенствовать программу, улучшить конструкцию, углубить исследование …)
9. Список литературы
10. Приложение
Не обязательный пункт. Здесь содержатся различные громоздкие таблицы, типовые результаты работы программы (например, значащие результаты указываются в гл. 5, а остальные (набор данных, картинок - в Приложении. Также алгоритмы, текст программы.
Пример:
План пояснительной записки магистерской диссертации (без БЖД и экономики)
Введение.
1. Теоретическая часть.
1.1 Определение характеристик оптической системы в гауссовой области.
1.1.1 Кардинальные отрезки оптической системы.
1.1.2 Расчёт нулевого луча через систему.
1.1.3 Применение матричной оптики.
1.2 Требования к оформлению чертежей оптических деталей, узлов и схем.
1.2.1 Общие требования.
1.2.2 Оформление рабочих чертежей деталей.
1.2.3 Оформление оптических схем.
1.3 Особенности построения конструкции оптических деталей.
1.3.1 Конструкция линз.
1.3.2 Фаски на оптических деталях круглой формы
1.3.3 Показатели качества оптических бесцветных стёкол.
1.3.4 Выбор допусков на нормируемые элементы.
2. Основы применения САПР.
2.1. Преимущества автоматизации проектирования.
2.2 Общие сведения об AutoCAD и его возможностях.
2.3 Автоматизация проектирования и оформления конструкторской документации.
3. Практическая реализация.
3.1 Встроенный язык программирования AutoLISP.
3.1.1 Назначение и возможности языка AutoLISP.
3.1.2 Классификация функций языка AutoLISP.
3.2 Описание работы с программой.
Заключение.
Приложения.
Список литературы
Беседа 4. Жизнь дипломника. Процессуальное описание дней перед защитой.
Эта статья была написана совместно с секретарем нашей кафедры - Ежовой Ксенией, которая, находясь во время защиты в эпицентре событий, может, как очевидец, дать Вам самые полезные советы.
Предзащита
- Сразу после предзащиты необходимо: обсудив с руководителем, учитывая результат предзащиты, выбрать день защиты. Обязательно записаться у секретаря на выбранный день. Если записи еще нет, надо ее создать.
- Во время предзащиты необходимо узнать имя рецензента и его координаты.
- За 3-5 дней до защиты надо встретиться с рецензентом, имея при себе пояснительную записку, и получить отзыв. Разные варианты бывают. Приготовьтесь к тому, что рецензент захочет задать Вам пару вопросов, полистать пояснительную. Вы должны быть во всеоружии.
Как подшивают документы и нумеруют всё
Титульный лист - техническое задание - аннотация - содержание ииии пошло…
Отзывы - секретарю отдадите.
Перед защитой:
- За неделю до защиты: У секретаря проверить оценки, идущие в диплом, фамилию, имя, отчество, дату рождения, год поступления в ВУЗ. На черновой распечатке вкладыша к диплому все неточности исправляете, и, удостоверившись, что все правильно заполнено, оставляете свой автограф.
- За два дня до защиты: Необходимо отдать секретарю ГАК свою зачетку, отзыв руководителя, отзыв рецензента. Желательно предъявить готовую пояснительную записку.
- За два дня до защиты: Необходимо подойти к секретарю и обсудить с ним регламент предстоящей защиты: когда приходить, что делать, ознакомиться с текущими рекомендациями.
Подготовка. Взять с собой:
- Захватить кнопки (если речь иллюстрируется плакатами), если же используются прозрачки, лучше придти минут на 15 раньше защиты, что бы проверить работу проектора, настроить его.
- Естественно, не забудьте все материалы для успешной защиты.
- Плакаты/прозрачки
- Пояснительную записку и все материалы.
Защита
- Первым 5-ти дипломникам желательно придти на 10-15 минут раньше, нужно помочь вынести доски для плакатов, все расставить и привести в надлежащий вид.
- Войдя в аудиторию, где происходит защита, не пугайтесь - всё хорошо! Отдаете пояснительную записку председателю (обычно главным опознавательным знаком служит ваза с цветами, которая стоит перед ним), берете УКАЗКУ (обязательно!!!) и начинаете свой доклад.
- После доклада, достойно ответив на все поставленные вопросы, выслушав отзывы по своей работе, Вы покидаете аудиторию.
После защиты
- После защиты всей дипломных проектов комиссия совещается, выставляет оценки.
- Поэтому - никуда не уходите. А то можно пропустить самое интересное.
- Затем все дипломников просят зайти в аудиторию, где происходит оглашение оценок, звучит напутственное слово заведующего кафедрой и председателя ГАК. Поздравляем, Вы стали инженером (бакалавром, магистром).
- Это еще не все. Теперь нужно аккуратно сложить свои плакаты, вложить их в пояснительную записку, перевязать веревочкой. И очень хочется, чтобы этот сверток Вы надписали: тема работы, ФИО, группа и год защиты. Лучше подготовить лист, на котором все это будет аккуратно напечатано.
- Главное - на радостях не забудьте забрать свою зачетку у секретаря ГАК.
Материалы для подготовки глав "Безопасность жизнедеятельности", "Экономика".
Эти материалы были созданы предшествующими дипломниками. Просьба произвести литературную обработку и, естественно, не считать сии материалы истиной в последней инстанции. Это лишь помощь в подготовке ПЗ. Советуйтесь с научным консультатном по предмету для корректировки и внесения необходимых обновлений.
Экономика ссылка скрыта, ссылка скрыта.
БЖД ссылка скрыта, ссылка скрыта.
ia.ru/psu/Chairs/Zool/diplom.doc
Коросов А.В. , доцент кафедры зоологии и экологии, кандидат биолог. наук
Защита дипломной работы: как подготовить доклад.
(рекомендации студентам - дипломникам)
Общие установки:
- лучшие рекомендации при подготовке доклада можно получить только от научного руководителя, специалиста в данной области знания,
- Вы может существенно улучшить свое понимание задач, поставленных перед Вами научным руководителем, если ознакомитесь с разнообразными мнениями о приемах подготовки дипломной работы и научного доклада,
- изложенные ниже рекомендации рассчитаны на личное использование самим автором диплома и его коллегами.
Общая цель дипломной работы
состоит в том, чтобы продемонстрировать свою научную квалификацию, а именно:
- умение сформулировать актуальную научную задачу,
- навыки методически правильного сбора и анализа материала,
- знание литературы по данному научному направлению,
- способность объяснить наблюдаемые закономерности,
- умение делать обоснованные выводы.
Общая цель доклада
состоит в том, чтобы сформировать перед внутренним взором слушателей образ объекта исследования и на этом фоне указать на свою роль в построении этого образа. Для этого недостаточно только констатировать ту или иную обнаруженную закономерность, представить полученные материалы. Для этого следует воссоздать конкретную картину осуществления биологического явления (реконструированную Вами), указать на причины его возникновения и на существенные для него факторы (исследованные Вами). Основными средствами для достижения этой цели служат полноценные данные, доходчивое и интересное изложение материала, яркие иллюстрации, ответы по существу.
Самооценка качества доклада
строится на соответствии доклада нескольким критериям. Как набор критериев, так и процесс соотнесения с ними выступления весьма субъективны, во многом зависят от опыта экзаменатора. У студентов нет такого опыта, поэтому ниже предлагается процедура оценивания, основанная на 20-ти альтернативных шкалах, объединенных в 4 рубрики. Оценки по каждой шкале могут быть только 1 или 0, сумма оценок по всем шкалам даст общий балл, который для удобства пользования можно разделить на 4, приведя к пятибалльной системе. Не все согласятся с тем, что разные стороны доклада, например, его структура и число иллюстраций, вносят одинаковый вклад в общую оценку. Подобные уточнения можно внести позже, мне же было важно привлечь внимание дипломников к таким сторонам доклада, которые зачастую упускаются из вида. К тому же предлагаемая шкала оценок – это количественная характеристика впечатления от доклада, которое в равной степени может быть испорчено и плохой структурой и невразумительными иллюстрациями.
| Раздел критериев | Качество доклада, достойное оценки 1 (1 - 4 рекомендации на этот счет представлены ниже) | |
| Данные | 1 | Большой объем (длительные наблюдения, много повторностей) |
| | 2 | Исследование актуально (решает назревшие проблемы) |
| | 3 | Работа отличается новизной (новый подход, методика, метод анализа) |
| | 4 | Автор самостоятельно собрал оригинальные материалы |
| | 5 | Объект исследования труднодоступен, необычен, оригинален |
| Доклад | 1 | Докладчик свободно рассказывает о работе, а не читает с листа 2 |
| | 2 | Автор свободен в построении хода мыслей, активен |
| | 3 | Доклад построен логично, имеет хорошую структуру 1 |
| | 4 | Доклад содержит интригу и держит аудиторию в тишине 3 |
| | 5 | В докладе активно используются таблицы, они – опора докладчика 4 |
| Таблицы | 1 | Иллюстраций достаточно много (3-5) |
| | 2 | Они соответствуют теме доклада и довольно полно представляют данные |
| | 3 | Наглядны, позволяют отследить закономерность без пояснений автора |
| | 4 | В докладе используются все таблицы и диаграммы |
| | 5 | Хороший художественный уровень исполнения (четко, ярко, крупно) |
| Ответы | 1 | Краткие, достаточно громкие, уважительные (без:«Я уже говорил…») |
| | 2 | Точные, исчерпывающие (по форме: «Да,…..») |
| | 3 | Привлечение данных литературы, мнений и определений классиков науки |
| | 4 | Правильная русская (или английская) речь |
| | 5 | Заинтересованное отношение к вопросу как к способу поиска истины |
| | Качество доклада, достойное оценки 0 | |
| Данные | 1 | Мало данных |
| | 2 | Тема работы надумана, не имеет обоснования |
| | 3 | Исследование выполнено по шаблону |
| | 4 | Автор использовал материалы других исследователей |
| | 5 | Объект общедоступен, банален |
| Доклад | 1 | Докладчик читает с листа, усыпляя аудиторию |
| | 2 | Автор скован и периодически теряет нить изложения |
| | 3 | Структура доклад не продумана |
| | 4 | Доклад прост как репа, констатирует данные |
| | 5 | Таблицы просто висят, автор заявляет: «данные представлены в таблицах» |
| Таблицы | 1 | Иллюстраций мало (1-2) |
| | 2 | Данные представлены неполно и односторонне |
| | 3 | Обозначения невразумительны, использованы необычные сокращения |
| | 4 | Привлечены посторонние иллюстрации из других сходных областей знания |
| | 5 | Блеклые, мелкие и неразборчивые |
| Ответы | 1 | Многословный; размытый; неуважительный; слишком тихий; молчание |
| | 2 | Мнение автора так и остается неизвестным |
| | 3 | Собственные измышления без учета известных фактов |
| | 4 | Ошибочное использование слов, нарушение падежов и склонениев |
| | 5 | «Оборона», вопрос рассматривается как способ унижения докладчика |
Рекомендации
-
Структура доклада
| Примерное время | Основные рубрики | Содержание (ход изложения) |
| 0-0.2 | Представление | - назвать тему и руководителя |
| 0.2-1.5 | Введение | - объяснить проблематику работы, используя определения ключевых терминов из названия работы |
| - четко определить собственный объект исследования, в качестве которого всегда выступает биологическое явление | ||
| - дать оценку актуальности работы, определить ее необходимое место в системе современных знаний | ||
| - определить цель и задачи исследования, решение которых найдут свое отражение в нижеследующих выводах | ||
| 1.5-3 | Материалы и методы | - осветить вопросы: где, когда, чего, сколько, как |
| - назвать помощников и выразить благодарности | ||
| 3-9 | Результаты | (- пауза) |
| (0.5) | А. Вступление | - назвать блоки данных, отдельные стороны явления или фрагменты работы, которые удобнее рассматривать по отдельности |
| (0.4) | В,C,.. Рассказ о блоках данных | 1. вступление, дать общую характеристику явления (закономерности) и подхода к его изучению (постановка научного вопроса) |
| (0.3) |
| |
| (1.5) |
| |
| (0.3) | 4. дать резюме, промежуточное заключение по блоку данных, сравнить собственные материалы с литературными данными, объяснить явление | |
| (0.5) | Заключение | Решить проблему, снять интригу |
| 9-10 | Выводы | - констатировать обобщенные решения поставленных задач с приведением главных числовых данных (оптимально иметь 3-5 выводов, первыми идут наиболее общие, затем - более частные, последними – методические). |
Структура речи
- доклад должен быть предварительно написан,
- выступая перед аудиторией, его не нужно читать, важно рассказывать, следуя логике доклада; прочесть можно цель и задачи, а также выводы; полезно также выписать на карточку начала фраз ключевых блоков, посматривая в них по ходу дела,
- говорить нужно повернувшись лицом к залу, при обращении к таблице лишь ненадолго поворачивать к ней голову,
- важно делать паузы перед каждым новым разделом доклада,
- не возвращаться к упущенной мысли словами: «Я забыл сказать, что…», разрушая созданный перед этим контекст; постарайтесь «ввернуть» забытое в другом месте.
-
Интрига –
это когда в самом начале доклада выдвигается интересный вопрос, решение которого будет получено только в его конце. Доклад с интригой выгодно отличается от повествовательного тем, что слушатели с интересом и с удовольствием ожидают развития мысли автора. Доклад с интригой невыгодно отличается от повествовательного тем, что если аудитория будет разочарована авторским решением проблемы, ему не сносить головы. Виды интриг:
- выдвижение практически или методически значимого вопроса, решение которого найдено в результате проведенного научного исследования («Что нужно для того, чтобы…?», «Можно ли …?»),
- решение общеизвестного, но для многих загадочного явления из жизни растений или животных («Как удается…?»),
- обнаружение новых аргументов для возобновления давнишней общеизвестной дискуссии («Кто прав…?»).
Структура иллюстраций (простые и важные приемы построения)
Иллюстрации создаются для того, чтобы
- показать объемы своих материалов (число объектов, места работы) (таблица, рисунок)
- продемонстрировать методы их обработки (инструменты, препараты) (рисунок),
- предоставить аудитории возможность для обсуждения темы (диаграммы и таблицы),
- превратить слушателей в зрителей, помочь себе в формировании образа явления.
Рисунок должен быть 2-3-х цветным. Прорисованные контуры проще всего тонировать ваткой с наструганными мелкими стружками цветного карандаша, четкие границы получаются, если белые области закрывать фигурным листком бумаги.
Таблица, как совокупность чисел, в своем названии должна точно указывать, что это за числа. Статистические параметры должны сопровождаться своими ошибками. Цифры должны быть большими (2*2 см), яркими и четкими. Лучшие цвета шрифта - черный, красный или синий (но не розовый, голубой, желтый).
Диаграмма (гистограмма, график) позволяет отвлечься от частностей таблицы и сконцентрировать внимание на важнейших закономерностях. В хорошей диаграмме название указывает на данную закономерность. Оси обозначены, снабжены единицами измерений и размечены тремя-пятью метками, однако только 2-3 метки несут округленные числовые обозначения. Поле диаграммы содержит небольшое число элементов изображения. Хороший график имеет 3-5 простых линии, или 2-3 линии с размахами колебаний в ключевых точках, или облако точек и 1-2 прямых линии (регрессии). Хорошая гистограмма несет 3-9 отдельных столбика, или 2-5 парных столиков, или 2-3 строенных столбиков. Аккуратный столбик гистограммы можно вырезать из цветной бумаги и приклеить на ватман.
nm.ru/inform/diplom.htm
РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ЗАЩИТЕ ДИПЛОМНОЙ РАБОТЫ ЛИНГВИСТИЧЕСКОЙ (ПЕРЕВОДОВЕДЧЕСКОЙ) ТЕМАТИКИ
Представление дипломной работы к защите. Защита дипломной работы
Сроки завершения основных этапов дипломной работы устанавливают по согласованию с научным руководителем. Вместе с ним следует иметь в виду, что деканат, как и на предыдущем курсе, устанавливает сроки рубежного контроля за работой студента и минимальный процент выполнения работы, необходимый для того, чтобы студент был допущен к весенней экзаменационной сессии. Этот фактор при планировании работы необходимо обязательно учитывать.
Полностью готовая дипломная работа подается для проверки научному руководителю до начала весенней экзаменационной сессии. Проверенная работа возвращается автору для доработки и/или окончательного оформления. Окончательно оформленную работу с заключением научного руководителя о допуске ее к защите, переплетенным вместе с текстом дипломной работы, подают на кафедру в двух экземплярах не позднее 10 мая. Вместе с текстом дипломной работы представляют также ксерокопию текста оригинала, переведенного в качестве практиче-
ской части, вместе с ксерокопией титульного листа издания, в котором текст оригинала был опубликован.
По каждой дипломной работе кафедра заранее выделяет рецензента(оппонента), который представляет о работе развернутый письменный отзыв.
Отзыв рецензента, как правило, включает в себя: оценку актуальности темы, правильности плана, наличия, глубины и объективности анализа имеющейся по теме научной литературы, четко сформулированных целей, задачи и границ исследования, полноты раскрытия темы, наличия или отсутствия научной классификации рассматриваемых явлений, правомерности используемых критериев, логичности изложения, убедительности и обоснованности выводов, их применимости в практике перевода, объема библиографии, правильности оформления работы, а также конкретный анализ качества выполненного перевода. В конце рецензии делается общая оценка работы.
Автор работы имеет право заблаговременно, до дня защиты, ознакомиться с отзывом рецензента для подготовки к защите.
Дипломная работа с отзывом рецензента должна быть представлена в государственную аттестационную комиссию (ГАК) за два дня до защиты.
Защита дипломной работы проходит на открытом заседании ГАК. На вступительную речь, которую готовят заранее, чаще всего в письменном виде, и, как правило, согласовывают с научным руководителем, дипломанту отводится 10-15 мин. При этом дипломантом могут использоваться заранее подготовленные схемы, графики, диаграммы и другой иллюстративный материал. После вступительной речи члены ГАК и все присутствующие имеют право задавать дипломанту вопросы, касающиеся темы его исследования, смежных проблем или выполненного им перевода.
Ответы на вопросы должны быть краткими, четкими и по существу. После этого слово предоставляют официальному рецензенту или, в случае отсутствия последнего, зачитывают его отзыв. В качестве неофициального рецензента может выступить любой из присутствующих. Дипломант имеет право в заключительном слове ответить на замечания официального или неофициального рецензента, разъяснить свою точку зрения, дать объяснения по поводу отмеченных недостатков или замечаний выступавших.
После защиты каждого дипломанта или, что бывает чаще, после защиты последнего из назначенных на этот день государственная аттестационная комиссия на закрытом заседании, на котором имеют право присутствовать научный руководитель и официальный рецензент, обсуждает итоги защиты работы каждым дипломантом. При этом учитывают не только мнение официального рецензента, но и продемонстрированное дипломантом умение четко формулировать и аргументировать свои мысли, вести научную и профессиональную дискуссию. Работу оценивают по четырех- или пятибалльной системе. Государственная аттестационная комиссия может специально отметить ту или иную дипломную работу за наличие в ней особых достоинств, а дипломанта — за проявленные при защите качества. По итогам защиты выпускающая кафедра может рекомендовать дипломанта к продолжению образования в аспирантуре (решение кафедры подлежит утверждению Советом факультета).
(По материалам справочного пособия А.Г. Витренко)