Собрание всех жителей племени, включая рабов. Полюдье это: сбор ополчения; поход за сбором дани; военный поход на соседние государства; всё выше перечисленное. «Русская Правда» начала создаваться при

Вид материала

Документы

Содержание II. Тема сочинения-эссе I. Тестовая часть. Авраамий Палицын и Иван Тимофеев II. Тема сочинения-эссе I. Тестовая часть. Негласный комитет и Непременный совет II. Тема сочинения-эссе

Подобный материал:

• Пешеходный маршрут "По пещерным городам Крыма" общие сведения о маршруте, 314.31kb.
• Тема. Внешняя политика России в XVII, 104.55kb.
• Геродот о планах персов накануне поход 480 г до н э. Полигимния (8-11) 8, а ксеркс, 49.5kb.
• Путеводитель по эфиопии, 1739.12kb.
• Грани Агни Йоги. ХI. Туристический поход «Алтай 2008» с 21 июля по 5 августа 2008 года, 131.04kb.
• Кафедра правоведения Курсовая работа по Истории государства и права рсфср. На тему:, 322.08kb.
• Тест по повести Н. В. Гоголя «Тарас Бульба», 25.3kb.
• Истоки формирования русской государственности. Восточные славяне в древности, 2384.49kb.
• Контрольная работа для 6 класса История России, 41.88kb.
• Почти все это произошло на самом деле. Во всяком случае, про войну тут почти все правда, 1856.03kb.

Олимпиада по истории

9 класс


I. Тестовая часть.

Выбрать один ответ (за правильный ответ – 2 балла, максимальное число баллов – 20).

1. Вече – это:

1. объединение военных вождей племенного союза;
   
2. племенная знать;
   
3. верховный орган племени, собрание его свободных взрослых членов;
   
4. собрание всех жителей племени, включая рабов.
   

2. Полюдье – это:

1. сбор ополчения;
   
2. поход за сбором дани;
   
3. военный поход на соседние государства;
   
4. всё выше перечисленное.
   

3. «Русская Правда» начала создаваться при:

1. Александре Невском;
   
2. Владимире I;
   
3. Ярославе Мудром;
   
4. Иване Калите.
   

4. Денежные штрафы по «Руссой правде» зависели от:

1. тяжести проступка и социального положения пострадавшего;
   
2. только от тяжести преступления;
   
3. обычаев кровной мести;
   
4. только от социального положения виновного.
   

5. «Десятина» как форма пополнения церковной казны:

1. существовала всегда;
   
2. сохранялась в конце X – первой половине XII вв.;
   
3. была заменена «кормлениями»;
   
4. возвращалась государству в виде налогов и повинностей.
   

6. Вотчины – это:

1) земли князя;

2) частные наследственные земельные владения;

3) собственность Русской православной церкви;

4) земля, предоставленная при условии несения военной службы.


7. Управление в Новгородской земле возглавлял:

1. князь;
   
2. епископ;
   
3. староста «Иванского сто»;
   
4. посадник.
   

8. Москва впервые упомянута в летописи в:

1. 1136 году;
   
2. 1147 году;
   
3. 1242 году;
   
4. 1276 году.
   

9. «Государем всея Руси» стал первым называться:

1) Иван I Калита;

2) Иван II Красный;

3) Дмитрий Донской;

4) Иван III.


10. Первым венчался на царство и официально принял титул царя:

1. Иван III;
   
2. Василий III;
   
3. Иван IV Грозный;
   
4. Лжедмитрий I.
   

II. Тема сочинения-эссе (максимальное количество баллов – 50)

«Монгольское нашествие, вероятно, определило то азиатское начало, которое обернулось для Руси крепостным правом и лютым самодержавием» (Н. Эйдельман)


Написание сочинения-эссе на олимпиаде позволяет выполнить такую функцию олимпиадного движения как выявление школьников, проявляющих особые способности к изучению предмета.

1. Знание исторических фактов и владение теоретическим материалом (понятия, термины и др.). 10 баллов.

2. Аргументированность суждений и выводов. 10 баллов.

3. Знание историографии проблемы, мнений историков, исторических источников. 10 баллов

4. Логичность изложения, внутреннее смысловое единство, соответствие теме. 10 баллов.

5. Умение делать выводы и обобщения. 10 баллов.

Максимальная сумма баллов – 50.


10 класс


I. Тестовая часть.

Выбрать один ответ (за правильный ответ – 2 балла, максимальное число баллов – 20).


1. Высшая политическая власть в Древнерусском государстве принадлежала:

1. константинопольскому патриарху;
   
2. киевскому митрополиту;
   
3. народному вече;
   
4. великому князю.
   

2. Боярская дума – это:

1. орган центрального управления;
   
2. высший орган управления;
   
3. обязательно родственники царя;
   
4. орган, компетенция которого была ограничена рассмотрением дел о земельных пожалованиях.
   

3. Земский собор – это:

1) высшее сословно-представительное учреждение;

2) неформальное правительство;

3) центральный орган управления;

4) правительство.


4. Посольский приказ:

1) назначал воевод;

2) вёл роспись ратных людей и ведал Оружейной палатой;

3) ведал сбором общегосударственных налогов;

4) занимался осуществлением внешней политики, выкупом пленных.


5. В 1565 году территория страны была разделена на:

5. опричнину и земщину;
   
6. губернии и уезды;
   
7. княжества и ханства;
   
8. Россию и Приказ Казанского дворца.
   

6. К числу опричников не относились:

1) Иван Грозный;

2) Малюта Скуратов;

3) Алексей Басманов;

4) Андрей Курбский.


7. Сыновьями Ивана Грозного являлись:

1) царь Фёдор Иоаннович и царевич Дмитрий;

2) царь Фёдор Алексеевич и царевич Дмитрий;

3) царь Фёдор Иоаннович и Лжедмитрий I;

4) царь Фёдор Иоаннович и Борис Годунов.


8. О событиях «Смутного» времени писали:

1) Авраамий Палицын и Иван Тимофеев;

2) купец Афанасий Никитин;

3) дьяк Григорий Котошихин;

4) патриарх Никон и протопоп Аввакум.

9. Местничество было отменено:

1) в 1682 году при царе Фёдоре Алексеевиче;

2) в 1682 году при царевне Софье;

3) в 1689 году при Иване V;

4) в 1696 году при Петре I.


10. Губернии впервые были созданы:

1) при Петре I в 1708 – 1710 гг.;

2) при Петре I в 1719 году;

3) при Екатерине I в 1727 году;

4) при Екатерине II в 1775 году.


II. Тема сочинения-эссе (максимальное количество баллов – 50)

.«В Смуту общество, предоставленное самому себе, поневоле приучалось
действовать самостоятельно и сознательно… Рядом с государственной
волей, а иногда и на ее месте теперь не раз становилась другая
политическая сила... воля народа» (В.О. Ключевский)


Написание сочинения-эссе на олимпиаде позволяет выполнить такую функцию олимпиадного движения как выявление школьников, проявляющих особые способности к изучению предмета.

1. Знание исторических фактов и владение теоретическим материалом (понятия, термины и др.). 10 баллов.

2. Аргументированность суждений и выводов. 10 баллов.

3. Знание историографии проблемы, мнений историков, исторических источников. 10 баллов

4. Логичность изложения, внутреннее смысловое единство, соответствие теме. 10 баллов.

5. Умение делать выводы и обобщения. 10 баллов.

Максимальная сумма баллов – 50.


11 класс

1 вариант


I. Тестовая часть.

Выбрать один ответ (за правильный ответ – 2 балла, максимальное число баллов – 20).


1. Временная отмена патриаршества произошла при:

1. Петре I;
   
2. Николае II;
   
3. Временном правительстве;
   
4. Советской власти.
   

2. Деление России на провинции существовало:

1) только при Петре I;

2) от Петра I до Екатерины II;

3) только при Екатерине II;

4) от Петра I до Павла I.


3. Высшим чином на государственной (статской) службе по «Табели о рангах» 1722 года являлся:

1) генерал-фельдмаршал;

2) генерал-адмирал;

3) генерал-прокурор;

4) канцлер.


4. «Уложенная комиссия» была создана:

1) царём Алексеем Михайловичем в 1649 году;

2) императором Петром I в 1725 году;

3) императрицей Екатериной II в 1767 году;

4) императором Николаем I в 1830 году.


5. Правление Павла I завершилось:

1) дворцовым переворотом 1762 года;

2) дворцовым переворотом 1801 года;

3) уходом монарха в монастырь;

4) восстанием декабристов.


6. При Александре I действовали:

1) Верховный тайный совет;

2) Избранная рада и Боярская дума;

3) Негласный комитет и Непременный совет;

4) Секретный комитет и Главный комитет.


7. При Александре I в России учреждены:

1) приказы как органы управления;

2) коллегии;

3) министерства;

4) Совет министров.


8. В 1864 году проведены реформы:

1) городская и земская;

2) судебная и земская;

3) городская и военная;

4) финансовая и земская.


9. При Александре III:

1) был начат курс «контрреформ»;

2) произошла первая российская революция;

3) были созданы министерства;

4) появились учебные округа.


10. Политическим советником Александра III являлся:

1) М.М. Сперанский;

2) К.П. Победоносцев;

3) С.Ю. Витте;

4) П.Н. Милюков.


II. Тема сочинения-эссе (максимальное количество баллов – 50)

«Петровские преобразования сохранили российскую элиту, но привели к
ломке привычных структур, вместе с которыми утрачивались ее
исторические предания и традиции... Дворцовые перевороты в
России.. .можно считать платой за реформы Петра» (И. Курукин)


Написание сочинения-эссе на олимпиаде позволяет выполнить такую функцию олимпиадного движения как выявление школьников, проявляющих особые способности к изучению предмета.

1. Знание исторических фактов и владение теоретическим материалом (понятия, термины и др.). 10 баллов.

2. Аргументированность суждений и выводов. 10 баллов.

3. Знание историографии проблемы, мнений историков, исторических источников. 10 баллов

4. Логичность изложения, внутреннее смысловое единство, соответствие теме. 10 баллов.

5. Умение делать выводы и обобщения. 10 баллов.

Максимальная сумма баллов – 50.