Аннотированный список цифровых образовательных ресурсов федеральной поставки №3 Природа, человек, общество

Вид материала

Содержание

Электронное издание
Структура содержания ЭИ
Возможности системы
Математика и Конструирование
Библиотека электронных наглядных пособий
Flash: Программа плеер анимаций MySQL
Описание программ
Объединение проектов
Open Office
Flash: Программа плеер анимаций MySQL
7-zip: Программа-архиватор Skype
Предоставляемые ресурсы в Интернете
Курс содержит
14 лабораторных работ
Содержание курса
Технические требования
ОТКРЫТАЯ ФИЗИКА 2.6. Часть II
Темы курса
55 интерактивных компьютерных моделей
Открытая математика 2.6. Планиметрия
...
Полное содержание

Подобный материал:

1 2 3 4 5 6 7 8

АННОТИРОВАННЫЙ СПИСОК ЦИФРОВЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕСУРСОВ ФЕДЕРАЛЬНОЙ ПОСТАВКИ №3

Природа, человек, общество

Э

лектронное учебное пособие (ЭУП) создано для поддержки и сопровождения обучения в начальной школе по курсу "Окружающий мир". Данное ЭУП представляет собой программный продукт дидактического назначения, который обеспечивает реальную поддержку образовательного процесса, позволяет с учетом условий обучения и специфики предметной области реализовать образовательную, воспитательную и развивающую функции образования, наполнить содержательную, процессуальную и оценочно-контролирующую сторону дидактического процесса. Основными содержательными линиями ЭУП являются "Земля – наш общий дом", "Природа", "Человек и природа", "Человек", "Общество". ЭУП дополняет содержание и методику обучения материалом, который увеличивает возможность обогащения чувственного опыта обучающихся (демонстрации и анимации), обеспечивает условия для индивидуализации процесса обучения (упражнения, тесты, игровые сюжеты).

Электронное учебное пособие (ЭУП) «Природа, человек, общество» предназначено для использования во 2-4 классах начальной школы при изучении учебного предмета «Окружающий мир». Содержание ЭУП делится по способам организации учебного материала на пять разделов: демонстрации, учебные упражнения, игровые сюжеты, тесты, задания, подготовленные учителем. В состав ЭУП входят три основных программных модуля – ученика, учителя и администратора.

Технические требования: Windows 98/2000/МЕ/ХР, Процессор 600 МГц, OЗУ 128 Мб, Видеокарта 32 Мб, CD-ROM

Электронное издание

«Начальная школа, 1-4 класс»

Краткое описание электронного издания

Электронное издание (далее - ЭИ) представляет собой интегрированную среду для поддержки учебного процесса в начальной школе.
Использование такой среды позволяет обеспечить достижение трех основных целей, стоящих перед ЭИ:
индивидуальную работу учеников с материалом, содержащимся в ЭИ;
сетевую работу учеников под управлением учителя;
творческую работу, как учащихся, так и учителей, над созданием собственных материалов.
Среда содержит учебный материал, созданный разработчиками ЭИ («встроенный»), а пользователям предоставлена возможность дополнять этот учебный материал своим. «Встроенный» учебный материал представлен в виде информационных мультимедийных объектов (медиаобъектов), вся совокупность которых составляет медиатеку. Медиатека содержит следующие типы медиаобъектов:

иллюстрации – неподвижные изображения или интерактивные демонстрации;

звук – звуковые файлы, такие как музыкальные произведения, звуки птиц, животных, стихотворения и пр.;

композиции – документы, состоящие из одной или нескольких страниц, содержащих текст, графику, изображения, звуки, видеофрагменты, ссылки на различные объекты медиатеки, а также ссылки на файлы пользователя;

видео – небольшие видеосюжеты;

задания – интерактивные приложения, в которых сформулирована учебная задача и реализован механизм для выполнения этой задачи с помощью компьютера. Как правило, правильность выполнения задач контролируется самой программой, но есть задачи творческого характера, компьютерный контроль которых либо невозможен, либо слишком сложен. Такие задачи должен контролировать учитель.

сценарии – объекты, представляющие собой множество различных объектов медиатеки, составленных самим пользователем в определенной последовательности для достижения выбранной цели и решения конкретных задач обучения.

Пользователи могут создавать и/или дополнять ЭИ собственными объектами любых типов кроме заданий. При этом собственные объекты пользователей хранятся в их виртуальных портфелях (далее – в портфелях).

Структура содержания ЭИ

В логике «Стратегии модернизации содержания общего образования» МО РФ и исходя из базисного учебного плана начальной школы РФ с русским родным языком обучения, а так же учитывая понятие «удобство пользователя», авторы дают наиболее интересный набор учебных материалов по основным образовательным областям и выстраивают их, придерживаясь следующего образца: образовательная область – учебный курс (модуль) – класс - тема - виды учебных материалов.

Возможности системы

Функциональные возможности интерфейса ученика включают в себя:

работу с ЭИ под руководством (управлением) преподавателя на уроке;

самостоятельное использование содержимого медиатеки и связанного с ней мультимедийного словаря;

развивающие игры;

сохранение и накопление заданий в портфеле ученика, заочно назначаемых учителем;

сохранение в портфеле ученика промежуточных результатов выполнения заданий, что дает возможность возврата к этим заданиям в будущем для продолжения их выполнения;

использование имитатора электронной почты;

создание собственных мультимедийных композиций (сочинений), содержащих текстовые блоки, векторную и растровую графику, звуки, видеоматериалы, взятые из медиатеки, а также ссылки на файлы пользователя;

Функциональные возможности интерфейса учителя включают в себя:

работу на уроке непосредственно с учениками, демонстрацию им необходимого материала, назначение заданий различной степени сложности для индивидуальной работы с учениками;

контроль состояния экрана и запись событий рабочего места ученика;

заочное назначение ученикам заданий в автоматизированном режиме;

просмотр (обращение) содержимого портфеля ученика;

самостоятельное использование содержимого медиатеки и связанным с ней мультимедийным словарем;

использование имитатора электронной почты;

создание собственных мультимедийных композиций (сочинений), содержащих текстовые блоки, векторную и растровую графику, звуки, видеоматериалы, взятые из медиатеки, а также ссылки на файлы пользователя;

редактирование состава мультимедийного словаря.

Функциональные возможности интерфейса администратора включают в себя:

создание классов;

создание учетных записей для новых пользователей и редактирование имеющихся;

контроль объема папок пользователей;

редактирование содержимого медиатеки;

редактирование состава мультимедийного словаря.

Математика и Конструирование

Электронное учебное пособие для начальной школы

Электронное учебное пособие (ЭУП) «Математика и конструирование» предназначено для использования во 2-4 классах начальной школы на уроках математики, а также на уроках интегрированного курса «Математика и конструирование». Главным структурным элементом ЭУП и ядром его методической концепции является понятие конструктора. Помимо конструкторов ЭУП использует 15 модулей, названных тренажерами. И еще один раздел ЭУП, содержит 11 математических игр и головоломок. В состав ЭУП входят три основных программных модуля – ученика, учителя и администратора.

Методические рекомендации по использованию ЭУП на уроках математики в начальной школе содержат следующие разделы:

методические принципы, положенные в основу ЭУП;

характеристику содержания учебного материала;

сведения об организации учебного материала;

рекомендации по контролю и оценке результатов обучения в процессе использования ЭУП;

советы по использованию ЭИ при разном оснащении школы компьютерами;

А также 3 приложения:

1. Констукторы

2. Тренажеры

3. Игры и головоломки

Методические рекомендации преподавателям по курсу

«Технология» 5-9 класс

Электронное издание является органической частью комплекса средств обучения, разработанных для образовательной области Технология, учебники, таблицы, видео фильмы, слайды, транспаранты и т.д.

Программа курса «Технология» основывается на изучении школьниками основ политехнических знаний и приобретении умений по элементам техники, технологий, материаловедения, информационных технологий в их интеграции с декоративно-прикладным искусством.

Основными целями образовательной области «Технология» являются:

- приобретение школьниками технологических знаний, выработка умений осваивать разнообразные способы и средства преобразования материалов, использовать энергию и информацию;- развитие творческих способностей учащихся на основе их природных задатков в процессе разнообразной практической деятельности;- создание условий для творческого решения школьниками практических задач, с которыми они могут встретиться в различных сферах своей деятельности, включая ведение домашнего хозяйства и проведение досуга;- способствовать становлению у учащихся активной гуманистической природосообразной жизненной позиции, ответственности за результаты своего труда, усвоению современной технологической культуры, воспитанию трудолюбия и культуры труда. Содержание обучения в образовательной области «Технология» предусматривает обязательное изучение школьниками наиболее распространенных технологий и способов труда. Учебное электронное издание «Технология» (5-9) входит в серию «Библиотека электронных наглядных пособий» и предназначено для применения в учебном процессе учреждениями образования Российской Федерации, а также для самостоятельного использования учащимися дома, в библиотеке, медиацентре и т.д.

Издание подготовлено в соответствии с проектом Федерального компонента Государственного Стандарта общего образования по Технологии.

Электронное издание является органической частью комплекса средств обучения, разработанных для образовательной области Технология, учебники, таблицы, видео фильмы, слайды, транспаранты и т.д.

Программа курса «Технология» основывается на изучении школьниками основ политехнических знаний и приобретении умений по элементам техники, технологий, материаловедения, информационных технологий в их интеграции с декоративно-прикладным искусством.

Основными целями образовательной области «Технология» являются:

приобретение школьниками технологических знаний, выработка умений осваивать разнообразные способы и средства преобразования материалов, использовать энергию и информацию;
развитие творческих способностей учащихся на основе их природных задатков в процессе разнообразной практической деятельности;
создание условий для творческого решения школьниками практических задач, с которыми они могут встретиться в различных сферах своей деятельности, включая ведение домашнего хозяйства и проведение досуга;
способствовать становлению у учащихся активной гуманистической природосообразной жизненной позиции, ответственности за результаты своего труда, усвоению современной технологической культуры, воспитанию трудолюбия и культуры труда.

Содержание обучения в образовательной области «Технология» предусматривает обязательное изучение школьниками наиболее распространенных технологий и способов труда.

Обучение учащихся в образовательной области «Технология» строится на основе конкретных технологических процессов. Независимо от выбранных технологий во взаимосвязи с ними должно осваиваться общетрудовое содержание обучения по следующим сквозным тематическим линиям:

культура и эстетика труда;
получение, обработка, хранение и использование информации;
творческая проектная деятельность;
влияние технологических процессов на окружающую среду и здоровье человека;
история развития технологии и техники.

Решить поставленные перед образовательной областью «Технология» задачи в рамках традиционных методик преподавания достаточно сложно. Вместе с развитием содержания образования развиваются и методики преподавания. Одной из наиболее перспективных методик является применение в учебном процессе информационных компьютерных технологий. Они позволяют обогатить учебный процесс иллюстративным и справочным материалом, значительно расширяют зрительный ряд предъявляемой информации.

Данное электронное издание создано для учителя «Технологии» и ориентировано на содержание предмета, заложенное в действующий проект стандарта образования. Издание содержит дополнительную и расширяющую информацию к учебникам и учебным пособиям по предмету.

По своему назначению электронное издание многофункционально. Учитель получает обширный материал для подготовки к занятиям. Это особенно важно для школ, территориально удаленных от крупных культурных и образовательных центров страны. При наличии в школе соответствующих аппаратных средств учитель может организовать на занятиях широкую демонстрацию учебного материала.

Следует иметь ввиду, что между отдельными темами, разделами, и фрагментами нет логической взаимосвязи. Содержание диска представляет собой обширную базу данных, которая может быть использована учителем при построении различных методик проведения занятий. Кроме того, структурная организация диска позволяет учителю постоянно дополнять имеющиеся разделы собственными иллюстративными и справочными материалами.

« БИБЛИОТЕКА ЭЛЕКТРОННЫХ НАГЛЯДНЫХ ПОСОБИЙ

ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ИНФОРМАТИКА»

В составе диска:

- Теоретические и практические материалы по курсу информатики

- Учебные ролики по курсу информатики

- Программа Е-Паблиш для создания учебных курсов и сайтов

- Необходимое для работы с диском программное обеспечение

Описание программ

Е-Паблиш: На этом ПО написана вся библиотека. Программа предоставляется для ведения школьного сайта с выделением ресурсп в сети Интернет.Объединение проектов: Программа сведения многих проектов, созданных Е-Паблишем разными группами в разных местах, в один проект.Робот Роб: Программа для визуализации алгоритмов т алгоритмических конструкций. Позволяет создавать индивидуальные шаблоны и задачи.Экология: Программа – для изучения и компьютерного эксперимента. Реализует простейшую иммитационную модель Лотке-Вольтера (хищник-жертва)ТекстПро: Программа, позволяющая просматривать тексты в различных кодировках, включая 2-е представление, а также переводить из системы в систему.Open Office: Комплект офисных программ, свободный многоплатформенный аналог MS Office. Имеет свободную лицензию, реализован под всеми распространенными операцинными системами.

Audacity: Профессиональный звуковой редактор

StarDict: Русско-английский и англо-русский словарь

Blender: Профессиональный 3-d редактор

Shockwave: Программа плеер анимаций

Flash: Программа плеер анимаций

MySQL: Профессиональная СУБД и др.

- Алгоритмы

- Моделирование

- Информационные технологии:

Текстовые процессоры

Электронные таблицы

Базы данных

Мультимедиа

Компьютерные сети

Веб-дизайн

Графика

-Программное обеспечение

В составе диска:

- Теоретические и практические материалы по курсу информатики

- Учебные ролики по курсу информатики

- Программа Е-Паблиш для создания учебных курсов и сайтов

- Необходимое для работы с диском программное обеспечение

Описание программ

Е-Паблиш:

На этом ПО написана вся библиотека. Программа предоставляется для ведения школьного сайта с выделением ресурсп в сети Интернет.

Объединение проектов:

Программа сведения многих проектов, созданных Е-Паблишем разными группами в разных местах, в один проект.

Робот Роб:

Программа для визуализации алгоритмов т алгоритмических конструкций. Позволяет создавать индивидуальные шаблоны и задачи.

Экология:

Программа – для изучения и компьютерного эксперимента. Реализует простейшую иммитационную модель Лотке-Вольтера (хищник-жертва)

ТекстПро:

Программа, позволяющая просматривать тексты в различных кодировках, включая 2-е представление, а также переводить из системы в систему.

Open Office:

Комплект офисных программ, свободный многоплатформенный аналог MS Office. Имеет свободную лицензию, реализован под всеми распространенными операцинными системами.

Audacity:

Профессиональный звуковой редактор

StarDict:

Русско-английский и англо-русский словарь

Blender:

Профессиональный 3-d редактор

Shockwave:

Программа плеер анимаций

Flash:

Программа плеер анимаций

MySQL:

Профессиональная СУБД

MS Internet Explorer 6.0:

Веб браузер

Acrobat Reader 6.02:

Программа для чтения pdf файлов.

VirtualDub:

Видео редактор

cdex_151:

Программа для захвата аудио формата (CDA) и преобразования в WAV, MP3 и другие популярные форматы.

Burnatonce:

Для записи на CD CDA и DVD

7-zip:

Программа-архиватор

Skype:

Программа для IP-телефонии.

Программа обеспечивает бесплатную междугороднюю и международную связь.

Предоставляемые ресурсы в Интернете

В рамках библиотеки предосталяется бесплатный ресурс в сети Интернет.

Для того, чтобы в рамках освоения технологии создания и ведения сайтов, учащиеся могли реально выложить в Интернет созданный сайт, в библиотеку включена возможность размещения сайта в сети Интернет. Эту же область школа может использовать для ведения собственного официального сайта.

В рамках бмблиотеки предоставляется:

5 МБ на сервере;
возможность заведения 3-х сайтов;
возможность заведения 5 почтовых ящиков;
До 10 дополнительных FTP заходов для каждого из 3-х сайтов;
Не ограниченный трафик
Средства управления своими ресурсами.

Отметим, что школа может перейти на больший ресурс:

300 МБ на сервере;
возможность заведения 5-ти сайтов;
возможность заведения 30 почтовых ящиков;
До 10 дополнительных FTP заходов для каждого из сайтов;
Не ограниченный трафик
Средства управления своими ресурсами.

Открытая физика 2.6. Часть I

Уникальный обучающий курс по физике, который позволит ученику самому разобраться в различных вопросах физики, постичь ее основы, досконально понять сущность физических законов.

Курс «Открытая Физика 2.6» предназначен для учащихся и преподавателей 7-11 классов общеобразовательных учреждений - средних школ, лицеев, гимназий, колледжей (на уроках физики и естествознания). Он может быть использован для самостоятельного изучения физики, для подготовки при поступлении в вузы, а также как справочное пособие. Электронное издание будет полезно лекторам и студентам, изучающим в вузах курс общей физики.

Авторами курса являются профессор МФТИ, руководитель сборной команды России на международных олимпиадах школьников по физике С.М.Козел (учебник, задачи, интерактивные модели); профессор, заведующий лабораторией физики института общего и среднего образования РАО В.А. Орлов (тесты, задачи) и заведующий лабораторией, Соросовский учитель, канд. физ.-мат. наук А.Ф. Кавтрев (лабораторные работы). Методические материалы к курсу составлены канд. пед. наук Н. Н. Гомулиной и канд. пед. наук В. И. Зинковским.

Темы курса: