Предложения по отраслевой рамке квалификаций ракетно-космической промышленности отраслевая рамка квалификаций отрасль (область профессиональной деятельности)

Вид материала

Содержание

Подобный материал:

ПРЕДЛОЖЕНИЯ ПО ОТРАСЛЕВОЙ РАМКЕ КВАЛИФИКАЦИЙ РАКЕТНО-КОСМИЧЕСКОЙ ПРОМЫШЛЕННОСТИ

ОТРАСЛЕВАЯ РАМКА КВАЛИФИКАЦИЙ

Отрасль (область профессиональной деятельности) ракетно-космическая отрасль

Квалификационный уровень _2_

Требования Национальной рамки квалификаций

Показатели деятельности			Пути достижения квалификации соответствующего уровня
Широта полномочий и ответственность	Сложность	Наукоемкость
Деятельность под руководством. Индивидуальная ответственность.	Выполнение стандартных практических заданий в известной ситуации.	Применение простейших фактологических знаний с опорой на практический опыт. Получение информации в процессе профессиональной подготовки.	Практический опыт и/или Профессиональная подготовка (краткосрочные курсы на базе образовательного учреждения или корпоративное обучение) при наличии общего образования не ниже основного общего

Примечание: В графе «Пути достижения квалификации соответствующего уровня» уровень образования работников недостаточен для предприятий ракетно-космической отрасли.

Требования Отраслевой рамки квалификаций

Квалификационный уровень	Показатели деятельности			Личностные компетенции	Пути достижения квалификации соответствующего уровня	Основные виды трудовой деятельности	Рекомендуемые наименования должностей
	Широта полномочий и ответственность	Сложность	Наукоемкость
2.	Самостоятельная деятельность под руководством и контролем инженера. Индивидуальная ответственность за выполнение порученного задания.	Выполнение стандартных практических заданий в известной ситуации.	Применение простейших знаний с опорой на практический опыт, полученных в процессе обучения в среднем профессиональном образовательном учреждении.	Лояльность корпоративной культуре предприятия. Дисциплинированность. Способность обучаться, приобретать новые знания, навыки и умения.	Среднее профессиональное образование на базе среднего (полного) общего образования или начального профессионального образования, практический опыт. Направления подготовки (специальностям): Энергетика, энергетическое машиностроение и электротехника (140000); Авиационная и ракетно-космическая техника(160000); Приборостроение и оптотехника (200000); Электронная техника, радиотехника и связь (210000); Автоматика и управление (220000); Информатика и вычислительная техника (230000).	Участие в выполнении простых типовых операций на разных этапах жизненного цикла изделий ракетно-космической техники (РКТ).	Техник I категории Техник-конструктор I категории Техник технолог I категории Техник II категории Техник-конструктор II категории Техник технолог II категории Техник Техник-конструктор Техник технолог

ОТРАСЛЕВАЯ РАМКА КВАЛИФИКАЦИЙ

Отрасль (область профессиональной деятельности) _ ракетно-космическая отрасль _

Квалификационный уровень _3_

Требования Национальной рамки квалификаций

Показатели деятельности			Пути достижения квалификации соответствующего уровня
Широта полномочий и ответственность	Сложность	Наукоемкость
Деятельность под руководством с проявлением самостоятельности только при решении хорошо известных задач или аналогичных им. Планирование собственной деятельности, исходя из поставленной руководителем задачи. Индивидуальная ответственность.	Решение типовых практических задач. Выбор способов действий из известных на основе знаний и практического опыта. Корректировка действий с учетом условий их выполнения.	Применение практико-ориентированных профессиональных знаний с опорой на практический опыт. Получение информации в процессе профессиональной подготовки.	Практический опыт и/или профессиональная подготовка (краткосрочные курсы на базе образовательного учреждения по программам профессиональной подготовки до одного года или корпоративное обучение) при наличии общего образования не ниже среднего (полного) общего или начальное профессиональное образование без получения среднего (полного) общего образования на базе основного общего образования

Квалификационный уровень	Показатели деятельности			Личностные компетенции	Пути достижения квалификации соответствующего уровня	Основные виды трудовой деятельности	Рекомендуемые наименования должностей
	Широта полномочий и ответственность	Сложность	Наукоемкость
3.	Деятельность под руководством коллег более высокой категории с проявлением самостоятельности только при решении хорошо известных задач или аналогичных им. Планирование собственной деятельности, исходя из поставленной руководителем задачи. Индивидуальная ответственность за правильность решения поставленной задачи.	Решение типовых практических задач. Выбор способов действий из известных на основе знаний и практического опыта, полученных в процессе обучения в высших профессиональных образовательных учреждениях. Корректировка действий с учетом условий их выполнения.	Применение практико-ориентированных профессиональных знаний с опорой на опыт, полученных в процессе обучения в высших профессиональных образовательных учреждениях.	Лояльность корпоративной культуре предприятия. Способность прослеживать связи между целями своей работы и целями предприятия. Коммуникабельность. Дисциплинированность Способность обучаться, приобретать новые знания, навыки и умения для внедрения инновационных технологий. .	Магистратура (на основе освоенной программы бакалавриата), начальный практический опыт. Специалист (на основе освоенной программы высшего (полного) образования), начальный практический опыт. Магистры по направлениям подготовки: Энергетика, энергетическое машиностроение и электротехника (140000); Металлургия, машиностроение и материалообработ-ка (150000); Авиационная и ракетно-космическая техника, (160000); Приборостроение и оптотехника (200000); Электронная техника, радиотехника и связь (210000); Автоматика и управление (220000); Информатика и вычислительная техника (230000); Специалисты по направлениям подготовки: Энергетика, энергетическое машиностроение и электротехника (специальности): 140401, 140801, 141108; Металлургия, машиностроение и материалообработка (специальность) 151701; Авиационная и ракетно-космическая техника (специальности): 160400, 160700, 161101, 161400, 161702, 162110; Приборостроение и оптотехника (специальности): 200106, 200401; Электронная техника, радиотехника и связь (специальности):: 210601, 210602,210701; Автоматика и управление (специальность): 220402; Информатика и вычислительная техника (специальность): 230106	Участие в реализации следующих работ: проведение научных исследований и теоретических расчетов по РКТ; проектная, конструкторская разработка изделий РКТ с использованием современных IT-технологий; изготовление изделий РКТ; проведение экспериментальных работ по освоению новых изделий РКТ и внедрению их в производство, проведение испытаний готовых изделий; организация технического обслуживания изделий РКТ, контроль соблюдения технологической дисциплины и правильной эксплуатации технологического оборудования, разработка мер по повышению надежности изделий РКТ; разработка систем математического обеспечения решения научно-технических задач в области создания изделий РКТ, разработка технических условий и заданий на математические программы, составление алгоритмов решения задач и логических схем программ, выполнение работ по унификации вычислительных процессов; описание различных процессов с помощью математических моделей и алгоритмов, отладка разработанных программ и их корректировка в процессе доработки; унификация и типизация вычислительных процессов с использованием IT-технологий.	Инженер II категории Инженер-испытатель II категории Инженер-конструктор II категории Инженер-математик II категории Инженер-программист II категории Инженер-технолог II категории Инженер-электроник II категории Инженер-испытатель III категории Инженер-конструктор III категории Инженер-математик III категории Инженер-программист III категории Инженер-технолог III категории Инженер-электроник III категории Инженер Инженер-испытатель Инженер-конструктор Инженер-математик Инженер-программист Инженер-технолог Инженер-электроник

ОТРАСЛЕВАЯ РАМКА КВАЛИФИКАЦИЙ

Отрасль (область профессиональной деятельности) _ ракетно-космическая отрасль _

Квалификационный уровень _4_

Требования Национальной рамки квалификаций

Показатели деятельности			Пути достижения квалификации соответствующего уровня
Широта полномочий и ответственность	Сложность	Наукоемкость
Деятельность под руководством начальника подразделения, сочетающаяся с самостоятельностью при выборе путей ее осуществления. Планирование собственной деятельности и/или деятельности других, исходя из поставленных задач. Наставничество. Ответственность за решение поставленных задач.	Деятельность, предполагающая решение различных типов практических задач, требующих самостоятельного анализа рабочей ситуации и ее предсказуемых изменений. Выбор путей осуществления деятельности из известных. Текущий и итоговый контроль, оценка и коррекция деятельности.	Применение профессиональных знаний и информации, полученных в процессе профессионального образования и практического профессионального опыта, а также в процессе дополнительного повышения квалификации при корпоративном обучении.	Начальное профессиональное образование с получением или на базе среднего полного общего образования и практический опыт или профессиональная подготовка (курсы на базе образовательного учреждения по программам профессиональной подготовки до одного года и дополнительные профессиональные программы), практический опыт.

Примечание: В графе «Пути достижения квалификации соответствующего уровня» уровень образования недостаточен для предприятий ракетно-космической отрасли.

Требования Отраслевой рамки квалификаций

Квалификационный уровень	Показатели деятельности			Личностные компетенции	Пути достижения квалификации соответствующего уровня	Основные виды трудовой деятельности	Рекомендуемые наименования должностей
	Широта полномочий и ответственность	Сложность	Наукоемкость
4.	Самостоятельная профессиональная деятельность. Планирование собственной деятельности и/или деятельности других, исходя из поставленных задач. Наставничество. Ответственность за решение поставленных задач.	Деятельность, предполагающая решение различных типов практических задач, требующих самостоятельного анализа рабочей ситуации и ее предсказуемых изменений. Выбор путей осуществления деятельности из известных. Разработка предложений для обсуждения с руководством при возникновении непредусмотренных ранее ситуаций. Текущий и итоговый контроль, оценка и коррекция деятельности.	Применение профессиональных знаний и информации, полученных в процессе обучения в высшем профессиональном образовательном учреждении, и в процессе послевузовского повышения квалификации. Изобретательская и рационализаторская деятельность.	Понимание связи между целями своей работы и целями предприятия. Формирование корпоративной культуры предприятия. Умение и готовность передавать знания другим работниками. Умение систематизировать свой опыт для передачи знаний. Ориентированность на командную работу. Коммуникабельность. Креативность (нестандарность мышления). Организованность. Профессионализм (любовь к профессии, профессиональная компетентность) Стремление и способность к развитию, приобретению новых знаний, навыков и умений для внедрения инновационных технологий.	Магистратура (на основе освоенной программы бакалавриата), практический опыт создания 2-3 изделий РКТ. Специалист (на основе освоенной программы высшего (полного) образования), начальный практический опыт создания 2-3 изделий РКТ. Как правило, направления подготовки и специальности, аналогичные 3 уровню.	Проведение работ, указанных в описании 3 уровня.	Инженер I категории Инженер-испытатель I категории Инженер-конструктор I категории Инженер-математик I категории Инженер-программист I категории Инженер-технолог I категории Инженер-электроник I категории

ОТРАСЛЕВАЯ РАМКА КВАЛИФИКАЦИЙ

Отрасль (область профессиональной деятельности) _ ракетно-космическая отрасль _

Квалификационный уровень _5_

Требования Национальной рамки квалификаций

Показатели деятельности			Пути достижения квалификации соответствующего уровня
Широта полномочий и ответственность	Сложность	Наукоемкость
Самостоятельная деятельность. Постановка задач в рамках подразделения. Участие в управлении выполнением поставленных задач в рамках подразделения. Ответственность за результат выполнения работ на уровне подразделения.	Деятельность, предполагающая решение практических задач на основе выбора способов решения в различных условиях рабочей ситуации. Текущий и итоговый контроль, оценка и коррекция деятельности.	Применение профессиональных знаний, полученных в процессе профессионального образования и практического профессионального опыта. Самостоятельный поиск информации, необходимой для решения поставленных профессиональных задач.	Среднее профессиональное образование с получением или на базе среднего (полного) общего образования или начального профессионального образования, практический опыт

Квалификационный уровень	Показатели деятельности			Личностные компетенции	Пути достижения квалификации соответствующего уровня	Основные виды трудовой деятельности	Рекомендуемые наименования должностей
	Широта полномочий и ответственность	Сложность	Наукоемкость
5.	Самостоятельная деятельность. Ведение самостоятельного направления деятельности подразделения. Управление работниками более низкой категории, занимающимися данным направлением деятельности. Постановка задач в рамках подразделения. Участие в управлении выполнением поставленных задач в рамках подразделения. Обеспечение взаимодействия сотрудников подразделения со смежными подразделениями. Ответственность за результат выполнения руководимого направления работ на уровне подразделения.	Деятельность, предполагающая решение концептуальных, теоретических и практических задач на основе выбора способов решения в различных условиях рабочей ситуации. Текущий и итоговый контроль, оценка и коррекция деятельности работающих под его функциональным руководством специалистов.	Применение профессиональных знаний, полученных в процессе обучения в высшем профессиональном образовательном учреждении и практического профессионального опыта. Самостоятельный поиск информации, необходимой для решения поставленных профессиональных задач. Синтез информации для получения нового качества информации. Изобретательская и рационализаторская деятельность.	Формирование корпоративной культуры предприятия. Личная ответственность за выполнение работы по порученному направлению деятельности. Инициирование передачи собственных знаний другим работникам.. Генерирование нестандартных решений для оптимизации работы. Формирование командной работы в подразделении. Коммуникабельность. Креативность. Организованность, Профессионализм (мастерство) Организаторские способности. Стремление и способность к развитию, приобретению новых знаний, навыков и умений для внедрения инновационных технологий.	Магистратура (на основе освоенной программы бакалавриата), практический опыт создания 2-3 изделий РКТ. Специалист (на основе освоенной программы высшего (полного) образования), начальный практический опыт создания 2-3 изделий РКТ. Как правило, направления подготовки и специальности, аналогичные 3 уровню.	Организация и руководство работниками, выполняющими работы, указанные в описании 3 уровня.	Ведущий инженер Ведущий инженер-испытатель Ведущий инженер-конструктор Ведущий инженер-математик Ведущий инженер-программист Ведущий инженер-технолог Ведущий инженер-электроник Ведущий конструктор Ведущий научный сотрудник Ведущий специалист Ведущий экономист

ОТРАСЛЕВАЯ РАМКА КВАЛИФИКАЦИЙ

Отрасль (область профессиональной деятельности) _ ракетно-космическая отрасль _

Квалификационный уровень _6_

Требования Национальной рамки квалификаций

Показатели деятельности			Пути достижения квалификации соответствующего уровня
Широта полномочий и ответственность	Сложность	Наукоемкость
Самостоятельная профессиональная деятельность, предполагающая постановку целей собственной работы и/или подчиненных. Обеспечение взаимодействия работников и смежных подразделений. Ответственность за результат выполнения работ на уровне подразделения или организации.	Деятельность, направленная на решение задач технологического характера, предполагающих выбор и многообразие способов решения. Разработка, внедрение, контроль, оценка и коррекция компонентов профессиональной деятельности.	Синтез профессиональных знаний и опыта (в том числе инновационных). Самостоятельный поиск, анализ и оценка профессиональной информации	Как правило, бакалавр. В отдельных случаях возможно среднее профессиональное образование с получением или на базе среднего (полного) общего образования, практический опыт.

Квалификационный уровень	Показатели деятельности			Личностные компетенции	Пути достижения квалификации соответствующего уровня	Основные виды трудовой деятельности	Рекомендуемые наименования должностей
Квалификационный уровень	Широта полномочий и ответственность	Сложность	Наукоемкость	Личностные компетенции	Пути достижения квалификации соответствующего уровня	Основные виды трудовой деятельности	Рекомендуемые наименования должностей
6.1.	Профессиональная деятельность по самостоятельному направлению работ предприятия. Постановка целей и задач, контроль деятельности подчиненных. Обеспечение взаимодействия работников подразделения и смежных подразделений. Ответственность за результат выполнения работ подразделения.	Деятельность, направленная на решение коллективом подразделения производственных задач, предполагающих выбор и многообразие способов решения. Сочетание технологических и управленческих задач.	Синтез профессиональных знаний и опыта (в том числе инновационных). Самостоятельный поиск, анализ и оценка профессиональной информации. Научная, изобретательская и рационализаторская деятельность.	Формирование корпоративной культуры предприятия. Обеспечение связи между целями подразделения и целями предприятия. Планирование и организация работ подразделения. Формирование командной работы подразделения. Управление командой. Эффективная коммуникация. Организаторские способности, Ориентация на результат Умение поддерживать дисциплину в подразделении. Управление знаниями Системное мышление. Готовность и способность постоянно развиваться, приобретать новые знания и навыки для внедрения инновационных технологий.	Магистратура (на основе освоенной программы бакалавриата), практический опыт создания 3-5 изделий РКТ. Специалист (на основе освоенной программы высшего (полного) образования), практический опыт создания 3-5 изделий РКТ. Как правило, направления подготовки и специальности, аналогичные 3 уровню. Послевузовское образование (программы, ведущие к получению степени кандидата наук, программы МВА и др.). Программы совершенствования управленческих навыков.	Планирование, организация, контроль, оценка и коррекция компонентов профессиональной деятельности работников подразделения, выполняющих работы, которые указаны в описании 3 уровня. Выполнение представительских функций.	Начальник отделения, отдела, сектора, лаборатории
6.2.	Профессиональная деятельность по самостоятельному направлению работ предприятия, обеспечивающему все этапы жизненного цикла одного из изделий РКТ. Постановка целей и задач работникам с учетом функционального управления. Обеспечение взаимодействия работников разных подразделений. Ответственность за результат выполнения работ на предприятия.	Деятельность, направленная на решение задач технологического характера, предполагающих выбор и многообразие способов решения. Значительная доля управленческих задач.	Синтез профессиональных знаний и опыта (в том числе инновационных). Самостоятельный поиск, анализ и оценка профессиональной информации. Изобретательская и рационализаторская деятельность.	Формирование корпоративной культуры предприятия. Обеспечение связи между целями своей работы и целями предприятия. Умение и готовность передавать знания другим работниками. Аналитические способности. Системное мышление. Формирование принципов командной работы. Управление командой. Личная ответственность. Профессионализм (мастерство). Готовность и способность развиваться, приобретать новые знания, навыки и умения для внедрения инновационных технологий.	Магистратура (на основе освоенной программы бакалавриата), практический опыт создания 3-5 изделий РКТ. Специалист (на основе освоенной программы высшего (полного) образования), практический опыт создания 3-5 изделий РКТ. Как правило, направления подготовки и специальности, аналогичные 3 уровню. Послевузовское образование (программы МВА и др.).	Планирование, организация, контроль, оценка и коррекция профессиональной деятельности работников с учетом функционального управления работами на всех этапах жизненного цикла изделий РКТ. Выполнение представительских функций.	Ведущий конструктор изделия РКТ

ОТРАСЛЕВАЯ РАМКА КВАЛИФИКАЦИЙ

Отрасль (область профессиональной деятельности) _ ракетно-космическая отрасль _

Квалификационный уровень _7_

Требования Национальной рамки квалификаций

Показатели деятельности			Пути достижения квалификации соответствующего уровня
Широта полномочий и ответственность	Сложность	Наукоемкость
Определение стратегии, управление процессами и деятельностью (в том числе инновационной) с принятием решения на уровне крупных институциональных структур и их подразделений.	Деятельность, предполагающая решение задач развития, разработки новых подходов, использования разнообразных методов (в том числе, инновационных).	Синтез профессиональных знаний и опыта. Создание новых знаний прикладного характера в определенной области и/или на стыке областей. Определение источников и поиск информации, необходимой для развития деятельности.	Магистратура (на основе освоенной программы бакалавриата), практический опыт. Специалист (на основе освоенной программы среднего (полного) общего образования), практический опыт. Бакалавр и дополнительное профессиональное образование (программы МВА и др.), практический опыт

Требования Отраслевой рамки квалификаций

Квалификационный уровень	Показатели деятельности			Личностные компетенции	Пути достижения квалификации соответствующего уровня	Основные виды трудовой деятельности	Рекомендуемые наименования должностей
	Широта полномочий и ответственность	Сложность	Наукоемкость
7.	Определение тактики, управление процессами и деятельностью (в том числе инновационной) с принятием решения на уровне крупного структурного подразделения.	Деятельность, предполагающая решение всех возникающих задач развития направления и крупного структурного подразделения, разработка новых подходов, использование разнообразных методов (в том числе, инновационных).	Синтез профессиональных знаний и опыта. Создание новых знаний прикладного характера в определенном направлении науки и/или на стыке направлений. Определение источников и поиск информации, необходимой для развития деятельности.	Стратегическое мышление. Стремление в своей работе реализовать миссию предприятия. Управление знаниями Внедрение лучших практик, имеющихся вне предприятия. Эффективная коммуникация. Корпоративное лидерство. Стратегическое планирование. Стрессоустойчивость Стремление и способность изобретать и разрабатывать новые методы работы, предлагать инновационные идеи. Способность управлять бизнесом.	Магистратура (на основе освоенной программы бакалавриата), практический опыт создания 4-6 изделий РКТ. Специалист (на основе освоенной программы высшего (полного) образования), практический опыт создания 4-6 изделий РКТ. Как правило, направления подготовки и специальности, аналогичные 3 уровню. Послевузовское образование (программы, ведущие к получению степени кандидата наук, доктора наук, программы МВА и др.). Коучинг.	Стратегическое планирование, организация, контроль, оценка и коррекция профессиональной деятельности руководителей подразделений на всех этапах жизненного цикла изделий РКТ. Выполнение представительских функций. Руководство научно-техническими советами и совещаниями.	Директор программы Руководитель дирекции Руководитель научно-технического центра (НТЦ) Руководитель Офиса управления проектами Руководитель центра Главный конструктор Главный технолог проекта

ОТРАСЛЕВАЯ РАМКА КВАЛИФИКАЦИЙ

Отрасль (область профессиональной деятельности) _ ракетно-космическая отрасль _

Квалификационный уровень _8_

Требования Национальной рамки квалификаций

Показатели деятельности			Пути достижения квалификации соответствующего уровня
Широта полномочий и ответственность	Сложность	Наукоемкость
Определение стратегии, управление процессами и деятельностью (в том числе инновационной) с принятием решения и ответственности на уровне крупных институциональных структур.	Деятельность, предполагающая решение проблем исследовательского и проектного характера, связанных с повышением эффективности управленческих процессов.	Создание и синтез новых знаний междисциплинарного характера. Оценка и отбор информации, необходимой для развития деятельности.	Освоенная программа подготовки магистра или специалиста. Послевузовское образование (программы, ведущие к получению степени кандидата наук и/или практический опыт). Дополнительное профессиональное образование (программы МВА и др.), практический опыт

Требования Отраслевой рамки квалификаций

Квалификационный уровень	Показатели деятельности				Пути достижения квалификации соответствующего уровня		Основные виды трудовой деятельности	Рекомендуемые наименования должностей
	Широта полномочий и ответственность	Сложность	Наукоемкость	Личностные компетенции
8.	Определение стратегии, управление процессами и деятельностью (в том числе инновационной) с принятием решения и ответственности на уровне крупных институциональных структур для эффективного выполнения работ на всех этапах жизненного цикла изделий РКТ. Ответственность за создание изделий РКТ на уровне предприятия, отрасли, страны.	Деятельность, предполагающая решение проблем исследовательского, проектного, организационного и управленческого характера, связанных с повышением эффективности выполнения работ на всех этапах жизненного цикла изделий РКТ.	Создание и синтез новых знаний. Научная деятельность.	Формирование корпоративной культуры предприятия. Стремление в своей работе реализовать миссию предприятия. Стратегическое мышление. Управление знаниями Системная организация передачи знаний от одних работников другим. Эффективная коммуникация. Корпоративное лидерство. Организованность Решительность. Энтузиазм. Стремление и способность изобретать и разрабатывать новые методы работы, предлагать инновационные идеи.		Магистратура (на основе освоенной программы бакалавриата), практический опыт создания 5-7 изделий РКТ. Специалист (на основе освоенной программы высшего (полного) образования), практический опыт создания 5-7 изделий РКТ. Послевузовское образование (программы, ведущие к получению степени кандидата наук, доктора наук, программы МВА и др.).	Управление крупными подразделениями с целью создания изделий РКТ, руководство на всех этапах жизненных циклов изделий РКТ.	Заместитель генерального конструктора

ОТРАСЛЕВАЯ РАМКА КВАЛИФИКАЦИЙ

Отрасль (область профессиональной деятельности) ракетно-космическая отрасль

Квалификационный уровень _9_

Требования Национальной рамки квалификаций

Показатели деятельности			Пути достижения квалификации соответствующего уровня
Широта полномочий и ответственность	Сложность	Наукоемкость
Определение стратегии, управление сложными социальными, производственными, научными процессами. Ответственность за результат в масштабе отрасли, страны, на международном уровне.	Деятельность, предполагающая решение задач методологического, исследовательского и проектного характера, связанных с развитием и повышением эффективности сложных социальных, производственных, научных процессов.	Создание и синтез новых фундаментальных знаний междисциплинарного характера. Оценка и отбор информации, необходимой для развития деятельности. Управление содержанием информационных потоков.	Послевузовское образование (в том числе, степень кандидата наук и практический опыт или степень доктора наук и практический опыт) и/или дополнительное профессиональное образование или Практический опыт и общественно-профессиональное признание на отраслевом, межотраслевом, международном уровне.

Требования Отраслевой рамки квалификаций

Квалификацион-ный уровень	Показатели деятельности				Пути достижения квалификации соответствующего уровня	Основные виды трудовой деятельности	Рекомендуемые наименования должностей
Квалификацион-ный уровень	Широта полномочий и ответственность	Сложность	Наукоемкость	Личностные компетенции	Пути достижения квалификации соответствующего уровня	Основные виды трудовой деятельности	Рекомендуемые наименования должностей
9.	Определение стратегии развития ракетно-космической отрасли и предприятия, управление сложными социальными, производственными, научными процессами. Ответственность за результат в масштабе отрасли, страны, на международном уровне.	Деятельность, предполагающая решение задач методологического, исследовательского и проектного характера, связанных с развитием и повышением эффективности сложных социальных, производственных, научных процессов с целью развития ракетно-космической отрасли.	Создание и синтез новых фундаментальных знаний. Оценка и отбор информации, необходимой для развития деятельности. Управление содержанием информационных потоков.	Формирование корпоративной культуры предприятия. Формирование и реализация миссии предприятия. Стратегическое мышление. Управленческая ответственность. Системная организация внедрения лучших практик, имеющихся вне предприятия. Эффективная коммуникация. Корпоративное лидерство. Стремление и способность разрабатывать новые методы работы, предлагать инновационные идеи. Способность управлять бизнесом.	Магистратура, практический опыт руководящей работы в ракетно-космической или смежных отраслях не менее 15 лет. Специалист (на основе освоенной программы высшего (полного) образования), практический опыт руководящей работы в ракетно-космической и смежных отраслях не менее 15лет. Послевузовское образование (программы, ведущие к получению степени кандидата наук, доктора наук, программы МВА и др.). Коучинг.	Руководство предприятием ракетно-космической отрасли. Выполнение представительских функций в ФКА, правительственных органах и структурах.	Президент, Генеральный конструктор Вице-президент, Первый заместитель генерального конструктора, Генеральный директор, Заместитель генерального директора

Blog

Предложения по отраслевой рамке квалификаций ракетно-космической промышленности отраслевая рамка квалификаций отрасль (область профессиональной деятельности)

Содержание