"Уроки начинаются" 134
| Вид материала | Урок |
- Адаптация первоклассников, 27.2kb.
- Контрольная работа предусматривает ответ на вопрос и решение задач по одному из двух, 73.78kb.
- Методическая разработка Творческое объединение «Компьютерная грамотность», 56.67kb.
- Методическая разработка урока семинара по литературе на тему: «Образ Родины в поэзии, 97.22kb.
- М. А. Карпушкин Уроки Мастерства Конспект, 9487.82kb.
- Ценности отечественной культуры, 255.07kb.
- Уроки вдохновения Система К. С. Станиславского в действии, 5884.36kb.
- Бібліотечні уроки для учнів початкових класів екскурсія «Перші кроки до бібліотеки», 102.2kb.
- Уроки жизни». (анализ рассказа В. Распутина «Уроки французского»), 48.01kb.
- Урок литературы в 7 классе. Тема «Уроки достоинства и человечности в рассказе В. Распутина, 26.64kb.
Для взрослых и не только
Путешествие в детство
Вечер встречи выпускников.
Вечер встречи можно устроить в спортзале, где есть возможность выделить большую сценическую площадку для проведения массовых сцен. Оформление сцены: слева — бутафорский лес, чуть ближе — пруд, где позже устроятся рыбаки, еще ближе начерчены «классики». По центру развернуто приветствие «Добро пожаловать в детство». Справа можно установить ширму, на которой разместить фигурки детей на пляже и сделать прорези для того, чтобы можно было просунуть головы, написать мелом «Солнце, воздух и вода — наши лучшие друзья». Баскетбольный щит можно украсить шарами и оборудовать под ним пост для часового.
Теперь я предлагаю вам поучаствовать в викторине «Как ты знаешь паспорт?» Я задаю вопрос, выслушиваю ваши ответы и правильно ответившим вручаю жетоны.
- Сколько страниц в паспорте? (19.)
- С какого возраста паспорт действует бессрочно? (С 45 лет.)
- Что написано на первой странице паспорта? (Паспорт гражданина Российской Федерации.)
- На какой странице ставится личная подпись владельца паспорта? (На стр.2.)
- Какая информация о владельце паспорта находится на странице рядом с фото? (Фамилия, имя, отчество, пол, дата рождения, место рождения.)
- Какие сведения о владельце еще указаны в паспорте? (Воинская обязанность, семейное положение, дети, сведения о ранее выданном паспорте.)
- Сколько страниц отведено в паспорте разделу «Семейное положение»? (Две— 14 и 15. Можно рассказать историю: когда Алла Пугачева выходила замуж за Филиппа Киркорова, у нее в паспорте на этих страницах не оказалось свободного места, печать о регистрации брака пришлось ставить в раздел «Дети».)
- На скольких страницах паспорта проставлен номер? (На 10.)
- Обладают ли страницы паспорта водяными знаками? (Да.)
- Что должен предпринять гражданин, потерявший паспорт? (Немедленно заявить в органы внутренних дел.)
- Какие отметки по желанию гражданина могут быть сделаны в паспорте учреждениями здравоохранения? (Отметка о группе крови и резус-факторе.)
- Каков был возраст получавших паспорт граждан СССР? (18 лет.)
- Делается ли отметка о вероисповедании гражданина в паспорте? (Нет.)
- В каком году началась выдача паспортов нового образца? (2001 г.)
- Указывается ли в паспорте национальность? (Нет.)
- Встречаются ли в паспорте римские цифры? (Нет.)
- Сколько цифр в номере паспорта? (10.)
- Сколько страниц паспорта отведено под раздел «Воинская обязанность»? (Одна — тринадцатая.)
- В каких двух случаях паспорт могут вам заменить? (При утрате паспорта и при смене фамилии.)
- В каких случаях паспорт необходим? (При устройстве на работу, при покупке билета на поезд или самолет, при получении денег в сберкассе, при записи в библиотеку и т.д.)
А сейчас я предлагаю вам поучаствовать в инсценировке сказки «Как заяц паспорт получал».
Ведущий приглашает нескольких участников и раздает им написанные на листках бумаги слова:
Волку-паспортисту — «С получением паспорта вас! На фото ваша морда вышла ужасно!», Медведю — «Я первый! Никого не пропущу!», Кабану — «Ну когда же?», Бобру — «Во, ребята, вы попали!», Толстой лисице — «Что вы, это не я!», Зайцу — «Что же делать? Кто поможет?». Участникам раздаются маски. Волк-паспортист сидит за столом, а
участники инсценировки изображают
действия и говорят свои слова.
Однажды в лесу пролетела молва, Что жителям всем выдают паспорта, Что волк-паспортист по законам лесным Вручит документы собратьям своим! В этот день у кабинета
Волка образовалась очередь. Первым явился
Медведь. Переминаясь с лапы на лапу, он с нетерпением ждал, когда же его пригласят. От волнения он непрерывно облизывался и твердил... (Фраза Медведя.) За ним подскочил
Кабан. В томительном ожидании он начал рыть землю своим рылом прямо там, где стоял и все при этом приговаривал.... (Фраза Кабана.) За кабаном занял очередь
Бобер. Он всем улыбался и показывал свои белые и здоровые зубы, твердя... (Фраза Бобра.) За Бобром заняла очередь
Толстая лисица. Своим большим животом она постоянно
толкала впереди стоящего и тут же восклицала... (Фраза Лисицы.) Так образовалась большая очередь, но не было в ней
Зайца. Он неподалеку метался туда-сюда, на бегу прикрывая лапами свои длинные уши, и в ужасе повторял... (Фраза Зайца.) А в это время
Волк-паспортист начал вручать паспорта. Первым зашел
Медведь и сказал...
Волк вручил ему паспорт, пожал лапу и поздравил... (Фраза Волка.) Только
Медведь вышел с паспортом от волка, как к нему подлетел
Заяц — трясется весь, лапки в мольбе сложил. Просит он медведя за него паспорт получить, так как он боится, что волк его съест. Но Медведь отрицательно машет головой — мол, сам иди. Заяц в панике опять заметался со словами...
Далее ведущий зачитывает тот же текст, но с участием других героев — Кабана, Бобра, Лисицы. Все они отказываются помочь зайцу.
Вот и Лиса зайцу отказала. Делать нечего — нужно идти к Волку-паспортисту самому. Опустил Заяц голову низко: от судьбы не уйдешь. Заходит он к волку, дрожит, как осиновый лист, и
Ведущий 1. Добрый вечер!
Ведущий 2. Рады встрече!
Ведущий 1. Ну как? Уселись по местам?
срывающимся голосом произносит... А Волк-паспортист и глазом не моргнул (он ведь при исполнении), вручил зайцу паспорт, пожал лапу и поздравил... Заяц от удивления пулей вылетел из кабинета и вприпрыжку помчался по лесу рассказывать, что день сегодня замечательный: и паспорт есть, и волк не съел! Суть же сказки такова: Чтобы паспорт получить, К паспортисту в отделенье Нужно самому сходить! Спасибо нашим артистам. Сейчас пришла пора вернуть вам паспорта. Но так просто вы их не получите! Играть мы будем в фанты, где каждый будет выполнять задание.
Ведущий достает из «сейфа» паспорта, перемешивает их. Берет один паспорт и спрашивает зрителей: «Что сделать этому фанту?» Зрители придумывают задание. Затем ведущий читает, чей это паспорт, после выполнения задания владельцу паспорт возвращается.
Затем подводятся итоги игры, по наибольшему количеству жетонов определяется победитель, говорится напутственное слово по хранению паспорта.
Ведущий 2. Мы начинаем нашу встречу. Маэстро, музыку бы нам!
Звучит фрагмент «Школьного вальса».
Ведущий 1. Пришла пора воспоминаний Чуть подзабытых школьных дней.
Ведущий 2. Кому «слабо» вернуть
преданья, Поможет наш фотодисплей.
Проводится экскурсия по фотовыставке об истории школы или показывается слайд-программа.
Ведущий 1. Прошу всех встать!
Ведущий 2. «Ура» кричать!
Ведущий 1. От школьных уличных дверей Спешит блистательный отряд...
Ведущий 2. Наших родных учителей!
На середину зала выходят учителя, которым предоставляется слово для приветствия.
Ведущий 1. По лабиринтам наук новых От первого звонка до выпускного дня Вели нас Ариадны школы, Нить оставляя позади себя.
Ведущий 2. Спасибо вам, учителя!
Ведущие предоставляют слово директору школы. Затем следует шествие выпускников, начиная с самых ранних. Выпускники, пришедшие на встречу, выходят на сцену под соответствующую годам их юности мелодию. Ведущие им задают 2-3 вопроса о школьных воспоминаниях, их настоящей деятельности. После этого начинается импровизированный концерт.
Ведущий 1. Мы окунемся с вами в детство...
Ведущий 2. Припомним балов благодать...
Ведущий 1. Порой так в зале было тесно...
Ведущий 2. Что негде было танцевать...
Звучит танцевальная мелодия, ведущие обыгрывают текст.
Ведущий 1. А кто-то всхлипывал в сторонке.
Ведущий 2. Мальчишка - девичья мечта -Не подошел к своей девчонке...
Ведущий 1. Обидам не было конца.
Ведущий 2. А вот другой пример—учебный. Идет истории урок.
Ведущий 1. И на вопрос — «Кем был Петр Первый?» — К ответу призван остолоп.
Ведущий 2. Встал, вперся оком в потолок,
Взрыхлил лохматую копну, И — лучше выдумать не смог — Вонзил он перст в свою ноздрю. Ведущий 1.0, где же ты, ответ искомый?
Ведущий 2. Сия картина вам знакома?
Ведущий 1. О, сколько утекло воды С той целомудренной поры, Когда спешили на свиданье... И первый робкий поцелуй...
Ведущий 2. А вслед летело указанье: «Смотри, дуреха, не балуй!»
Ведущий 1. Балы, учеба, викторины...
Ведущий 2. Азарт спортивный, трудаврал...
Ведущий 1. Турне, походы, именины...
Ведущий 2. Какой у детства был накал! Ведущий 1. Всю школу прошлых лет покажем...
Ведущий 2. И посмеемся от души Над тем, что трогало забавно...
Ведущий 1. Готовьте руки... И платки...
Ведущий 2. Страница первая, веселая. Часть первая. «Детство босоногое».
Через весь зал проходят пионеры с речовкой под бой барабана. Выстраиваются на сцене, горнист трубит сбор.
Ведущий 1. Ну как не вспомнить детство босоногое
И лагеря «Исток» и «Красный бор», Где мы резвились, обретая что-то новое, Что приводило всех ребят в восторг!
Ведущий 2. Футбол, рыбалка, солнечные ванны.
Ведущий 1. Броски в тайгу натуралистов.
Ведущий 2. А для ума — и шашки, и шарады.
Ведущий 1. А вечерами — конкурс вокалистов.
Дети исполняют куплет песни «То березка, то рябина», после которого следуют сцены игр прошлых лет. Часовой занимает пост,
одни дети рыбачат, другие загорают, просунув головы в прорези в ширме. Юннат, всем мешая, ловит сачком бабочек, девочки прыгают в классики, появляются волейболисты. Все сцены проходят быстро, с последовательным подключением новых исполнителей. Время действия — 1,5 минуты. Звучит сигнал горна «На обед» , ребята прячутся за ширму.
Ведущий 2. Часть вторая. «Прощай, пионерское лето».
На сцену выносят костер — мигалку, закрытую ветками. Дети выстраиваются полукругом, гаснет свет. Исполняются популярные песни прошлых лет — «Картошка», «Антошка», «Черный кот», «Надежда», «Не повторяется такое никогда» и т.д.
Ведущий 1. Горит прощальный наш костер, А искры поглощает небо.
Ведущий 2. Немного грустно, ну так что же, Ведь провожаем наше лето.
Ведущий 1. Мы унесем с собою в жизнь Прекрасные мгновенья детства.
Ведущий 2. И сохраним их мудрый смысл, Как талисманы, в нашем сердце.
В зале зажигается свет, дети прощаются друг с другом, обмениваются сувенирами, потом выстраиваются в колонну и покидают зал с песней «Взвейтесь кострами».
Ведущий 1. Страница вторая, учебно-назидательная. Часть первая. «Ах, уроки!»
Звучит мелодия «Чему учат в школе».
Ведущий 2. Смешались в кучу звери, люди...
Ведущий 1. Теоремы, чертежи...
Ведущий 2. Пальцы скрючились с натуги...
Ведущий 1. Мозги слиплись, как блины...
Ведущий 2. Что ни день, то наказанье...
Ведущий 1. Спину гнет наук багаж...
Ведущий 2. Счету нет всяким заданьям...
Ведущий 1. В голове лишь ералаш.
Появляются 4 человека, рассаживаются на стульях. Входит учительница.
Учительница. Здравствуйте, дети! Садитесь. Начнем наш урок. В прошлый раз мы познакомились с творчеством Н. Некрасова. К сегодняшнему дню вам надо было выучить стихотворение «Крестьянские дети». Кто готов отвечать? Вижу лес рук. А ты, Вова, что насупился и прячешься за спину товарища? Не выучил?
Вова. Я? (Трясет головой, показывая «Да!») Что вы, Вера Ивановна! Конечно, выучил. Еще как!
Учительница. А что у тебя с головой?
Вова. Так... Пустяки... Этот, как его, синдром страха.
Учительница. Тогда не трусь и начинай стихотворение.
Вова. А можно с серединки?
Учительница. Начинай с серединки.
Вова (покашляв). Крестьянские дети! Некрасов, великий поэт русский, между прочим. Отрывок «Дети». Ну, эти, из крестьян... Зимой, кажется, дело было. Так вот, значит...
Однажды... в веселую зимнюю пору Я... Я из дому выскочил прямо... в мороз. Гляжу и балдею: из лесу на гору Кобыла воз тянет... за собственный хвост.
Учительница. Вот как?
Вова. И тут я приметил: с ней рядом так чинно
Катит пацан... этот, ну, Колобок. В крагах, понятно, в дубленке овчинной, А ростом не вышел — чуть больше сапог.
Учительница (еле сдерживаясь от смеха). Вова! Ближе к тексту!
Вова. Я тут же к нему: «Хелло, мужичище!», А он мне как рявкнет: «Хиляй себе мимо!» «Ты че из себя? Смотри, кудри начищу! И ласковым станешь со мной, и учтивым!»
Ребята переглядываются и смеются.
«Че тащишь? Дровишки? Украл их, небось? «Пошел ты, знаешь, куда?»
Учительница. Куда еще?
Вова. Не скажу!
«Не понял, братан. Ты дурь эту брось!» «По ушам щас заеду, а коня-то — тю-тю!» И тут уж меня за живое задело: Еще огрызнется — я ласты слеплю.
Учительница. Прекрати молоть чушь!
Вова. А че задается! Спросил-то по делу. Еще про семью хотел расспросить.
Учительница. Вот и спрашивай, не валяй тут клоуна.
Вова. А че, бедолага, большая семья? «Семья-то большая, а толку чего: Всего мужиков-то — отец мой да я. Тянем со скрипом, как быдло, ярмо». Да уж, печально. Как звать тебя? «Власом». А сколько годков? «Да шестой миновал».
Но сколько бы ни прошло времени, никогда не сольются двое: Мужчина и Женщина. А там, где Мужчина и Женщина — там всегда любовь».