Добрый день уважаемые коллеги, гости нашей конференции

Вид материала

Документы

Подобный материал:

• Сценарий линейки, посвященной памяти б. А. Ручьева (24. 10. 2005 год), 437.06kb.
• Стенограмма интернет-конференции на тему, 1062.13kb.
• Классный час Тема: «Права и обязанности детей в семье», 82.79kb.
• День Защитников Отечества, 42.77kb.
• Добрый день, уважаемые жители Зеленограда! Добрый день уважаемые коллеги!, 103.88kb.
• А. Н. Двирника на августовской конференции, 192.48kb.
• Приднестровской Молдавской Республике Добрый день уважаемые гости, коллеги, участники, 128.59kb.
• Учитель: Курманова И. М, 51.58kb.
• День матери Ведущий, 34.84kb.
• Сценарий праздника " День пожилого человека, 36.51kb.

Добрый день уважаемые коллеги, гости нашей конференции!

На пороге очередное 1 сентября.

Август – это всегда своеобразный рубеж, когда осмысление итогов пройденного пути неизбежно приводит к постановке новых задач, когда в нашей педагогической среде особенно сильны позитивный настрой и стремление к самореализации.

Прошедший учебный год был весьма насыщенным и плодотворным. Идеи модернизации образования, обсуждаемые в августе прошлого года , нашли свое конкретное применение в организации деятельности методической службы города.

Реформы и проекты зарождаются наверху, но реально они живут только в педагогических коллективах. Раскрывая тему сегодняшней конференции, я предлагаю посмотреть на значимость методической работы с точки зрения выявления огромного педагогического потенциала, накопленного в учебных заведениях города.

О том, что потенциал есть, говорят следующие факты: за прошлый год в городе проведено:

- 72 семинара,

- 33 мастер-класса лучших педагогов города

- проведена апробация 16 учебников, 200 единиц педагогического программного обеспечения;

-В организации творческого поиска педагогов по изучению и внедрению дострижений передового опыта в учебно-воспитательный процесс особую роль играют творческие группы. Их в этом году работает 25. Результатами их работы являються методические рекомендации, творческие разработки , апробация учебников.


И все это с единой целью - обеспечить высокое качество образования наших детей. Однако не менее серьезной, а возможно, даже ключевой стала для нас и воспитательная функция, усиление которой является одной из основных задач в реализации ППО.

В связи с этим особого внимания заслуживают результаты социального опроса родительской общественности, проведенного МЦ в школах города. Позволю себе привести некоторые примеры: по мнению родителей чаще всего классные руководители в работе с детьми используют индивидуальные беседы по вопросам успеваемости и поведения детей (1 рейтинговое место), по этому же вопросу чаще всего проводятся родительские собрания, 33,7% родителей беспокоит морально-психологический климат в школе.

Безусловно, эти данные наводят на размышления. Нам всем вместе надо суметь найти место потребностям учеников в заорганизованной школьной жизни, понять, что разные потребности учеников выдвигают разные требования к учительской деятельности, нормам ее целесообразности. Услышанные требования жизни, потребности детей, родителей, общественности могут стать своеобразной подсказкой в учебно-воспитательном процессе.

Опыт творческой деятельности классного руководителя у нас есть: это работа педагогов общеобразовательных школ 1, 8, 35, 38, 40, 41, 48, 73, вечерней школы № 20, школы-интерната № 4, НВК 4, 12, 14, 22, 25, 65, 85, гимназии «Интеллект».

В новом учебном году мы планируем провести ряд городских конкурсов с целью изучения передового опыта в организации воспитательной работы, работы с родителями, запускаем мониторинг деятельности классного руководителя и рассчитываем, что эти мероприятия позволят увидеть качественные изменения, определят новые границы роста.

Достижение современного качества образования невозможно без системы работы с одаренными детьми. Главный результат инновационной деятельности педагогических коллективов видится в успехах учащихся.

Прежде всего, эти успехи находят отражение в качественном изменении олимпиадного движения. В городском этапе Всеукраинских предметных олимпиад принимали участие 1190 учеников. Определены 62 победителя и 151 призер по 16 учебным дисциплинам. По результативности участия общеобразовательных учебных заведений в городском этапе олимпиад определены лучшие учебные заведения по подготовке учеников. Ими стали: гимназия "Интеллект", УВК "ОШ І-ІІІ ступеней № 14 - многопрофильный лицей "Лидер", УВК "ОШ І-ІІІ ступеней № 22 - многопрофильный лицей", специализированная школа с углубленным изучением Иностранных языков №1, УВК "ОШ І-ІІІ ступеней№ 25 - многопрофильный лицей "Успех ", УВК "ОШ І-ІІІ ступеней № 47 - многопрофильный лицей "Старт", ОШ № 50.

Среди участников III этапа Всеукраинских предметных олимпиад призерами стали 24 ученика по 10 предметам (из них 14 учеников гимназии "Интеллект"). По результатам тренировочных сборов для участия в IV этапе Всеукраинских предметных олимпиад были приглашены 3 ученика по географии (учитель Ончева Т.В. гимназия "Интеллект"), 2 ученика по правоведению (учитель Глушановская С.И., гимназия "Интеллект")1 ученик по биологии (учитель Титиевская А.Ф., ОШ№4). По итогам олимпиады по правоведению ученик гимназии "Интеллект" Жосан Дмитрий получил диплом II степени, а ученица ОШ№4 Виноградова Мирослава диплом III степени по биологии.

Учащиеся старших классов пишут научно-исследовательские работы и являются членами Малой Академии Наук. На областном уровне II место по общественным дисциплинам заняла ученица 10 класса Гимназии «Интеллект» Кольвах Анастасия, III место по географии получила Кобзева Дарья , ученица 10 класса УВК «ОШ№65-гимназия «Триумф», а на Всеукраинском уровне город представлял лауреат конкурса «Всеукраинский юношеский водный приз» Быковский Олег , ученик 9 класса УВК «ОШ I-III ступеней №25-многопрофильный лицей «Успех» .

Все большую популярность приобретают массовые ученические конкурсы, такие как «Кенгуру», «Левеня», «Колосок», «Бобер», «Золотой ключик», «Лелека», «Найкращий читач», конкурс им. П. Яцика, «Найкращий відгук на сучасну дитячу прозу». Преимущество этих конкурсов в том, что каждый ребенок может попробовать свои силы, одержать свою личную победу.

Участие в конкурсах поддерживает педагогическое творчество, помогает поверить в свои силы. Активными участниками всех конкурсов являются коллективы школ № 1, 14, 22, 25, 31, 40, 41, 42, 53, 65, 85,ГИ.

Время постоянно выдвигает новые требования к системе образования, к методам и формам работы с детьми. Но есть одна закономерность – во все времена школьная успешность детей во многом определяется их развитием в дошкольный период.

В системе дошкольного образования широко используются новые технологии. В этом году 78 педагогов прошли курсы компьютерной грамотности. Точками роста инновационной культуры педагогов стали консультационные пункты, работающие в 8 Детских дошкольных учреждениях (№ 133,118,38,4,91,114,147,2). Растет количество детских садов, работающих в статусе городских и областных площадок.

Методическая работа-это осознанная, целенаправленная, планомерная и непрерывная работа педагогов, направленная на качественное выполнение своих профессиональных функций, усовершенствование теоретической и практической подготовки педагогов.

А Горловский городской методический центр является действующим центром повышения профессиональной компетентности педагогов .

Поэтому большое внимание в своей работе уделяем внутришкольной методической работе. В школах работают МО, ТГ, семинары-практикумы по вопросам повышения эффективности современного урока. Проводятся недели педагогического мастерства учителей – предметников, творческие отчеты , конкурсы , организовано наставничество. Интересные творческие находки имеют учителя в каждом педагогическом коллективе. Приятно отметить активизацию творческого потенциала педагогических коллективов школ№50,65,53,85 .

Стабильно, творчески, настойчиво работают и педагогические коллективы «Мережевої школи» , которые согласно обласному приказу являются экспериментальными площадками по профильному образованию (УВК№12,14,22,25,85,ГИ). Огромная благодарность руководителям этих учебных заведений (Сербул Т.С.,Исакиевой Л.В.,Глазкову Ю.Н.,Закалинской И.С.,Афицкой И.А.,Гарькавой В.С.) за их неустанный творческий труд. Педагоги этих учебных заведений являются активними учасниками областных творческих групп,а УВК «ОШ №85-медучилище» являються лидером по количеству педагогов –членов областных творческих груп (7 учителей во главе с директором Афицкой И.А.).

Из года в год растет количество учителей – участников городского и областного тура Всеукраинского конкурса «Учитель года». За последние 5 лет активное участие принимали педагогические коллективы школ №1,12,14,25,41,50, гимназии «Интеллект». В конкурсе "Учитель года - 2011" принимали участие 20 педагогов города, лучшими признанны следующие учителя :

- в номинации начальные классы - учитель УВК "ОШ І-ІІІ ступеней № 53 -многопрофильный лицей" Похилець Татьяна Викторовна;

- изобразительное искусство - учитель ОШ І-ІІІ ступеней № 4 Ненашева Тамара Анатолиевна;

- история - учитель ОШ І-ІІІ ступеней №1 Чуракова Татьяна Петровна;

- иностранный язык (немецкий) - ОШ І-ІІІ ступеней № 49 Нечипорук Оксана Александровна;

- мировая литература - учитель ОШ І-ІІІ ступеней № 10 Мизерная Ирина Сергеевна.

Управление образования, МЦ создают условия , чтоб учителя города могли постоянно знакомиться с лучшим педагогическим опытом, находили новые идеи в общении с коллегами за пределами города. Наши педагоги были активными участниками семинаров, круглых столов, тренингов, конференций в городах Киеве, Москве, Варшаве,Донецке,Севастополе, Симферополе,Ялте, Ирпене, Мариуполе, Артемовске, Макеевке.

На базе нашего города были проведены: 7 областных и 1 всеукраинский семинар, в подготовке и проведении которых участвовали методисты МЦ : "Учебно-методическое обеспечение профильного исторического образования" для учителей истории(Чигир С.П.) "Развитие творческого мышления младших школьников"(Зозуля А.Д.), "Метапредметные технологии на уроках зарубежной литературы"(Кириченко Е.В), "Формирование жизненных компетентностей учеников на базе МУВК" ,"Школа содействия здоровью" как ячейка формирования здорового образа жизни на основе жизненных навыков", "Развитие творческих способностей личности средствами трудового обучения"(Бубновая В.Д.), "Особенности преподавания французского языка в начальном звене" (Ківа Л. С.,Зозуля А.Д.), Всеукраинский семинар " Инновационное развитие географического образования"(Радченко А.Є.).

МЦ на базе города была организована курсовая переподготовка 350 педагогов , по 7 предметам.

В Указе Президента Украины «Про заходи забезпечення пріоритетного розвитку освіти в Україні» 2011 год признан годом образования и информационного общества. И одним из условий эффективного управления является качественное информационное обеспечение. Поэтому в городе проведена соответствующая работа по внедрению информационно-коммуникативных технологий в учебно-воспитательный процесс. Были подготовлены тренеры из числа учителей и методистов МЦ, которые являются координаторами этого процесса. Значительно расширилось информационно-коммуникативное пространство города: 70 % учебных заведений имеют свой сайт и все 100% имеют электронную почту, также 5 предметных МО имеют свои сайты. А городской МЦ получил диплом победителя областного конкурса на лучший сайт управления образования и методического кабинета.

Завершая свое выступление, хочу подчеркнуть, что решать многие проблемы в системе образования возможно только при совместных усилиях, при согласованности общественных интересов и наших педагогических возможностей.

В нашем городе сосредоточен огромный интеллектуальный потенциал, потому что вы, дорогие коллеги, являетесь носителями высокой образованности, подлинной интеллигентности и настоящей культуры. В канун Дня знаний примите самые искренние слова благодарности за ваш огромный труд, житейскую мудрость и неисчерпаемую любовь к детям!

Желаю вам внутренней стойкости, профессиональной чуткости, оптимизма, энергии, здоровья и удачи!