Один день из жизни учителя
| Вид материала | Документы |
- Сценарий праздничной программы на День учителя в стиле телепроекта «Большая разница», 124.87kb.
- План проведения Недели русского языка и литературы с 8 по 13 декабря 2008 года, 25.35kb.
- Рассказ об Учителе, 24.46kb.
- Ежегодно 5 октября в более 100 странах отмечается день учителя, который был учрежден, 42.16kb.
- Столица: Пекин. Время, 64.03kb.
- «Один день из жизни…», 17.47kb.
- 2 страница, 483.86kb.
- Работа сетевых методических объединений и их влияние на педагогическое мастерство учителя, 72.98kb.
- 5 октября – День учителя, 21.76kb.
- Учитель: Курманова И. М, 51.58kb.
Один день из жизни учителя.
Утро
Я просыпаюсь на минуту раньше звонка будильника и привычно нажимаю на кнопку: резкий звук неприемлем в этот час. Каждое движение доведено до автоматизма. Встаю, одеваюсь и на прогулку… с собакой. За полчаса утренней прогулки успеваю проснуться окончательно. Не слишком долгие сборы – и вот она, родная школа. В ней когда-то сама десять лет училась, в ней уже двадцать учу других. Настроение не зависит от погоды, оно зависит от расписания уроков. Утро кончается тогда, когда переступаю порог школы – начинается рабочий день.
День
Звенит звонок, и не веселый вовсе, как принято считать у обывателей. Просто строгий, предупреждающий: впереди еще много дел.
Первый урок – в 6 классе. Если говорить о «любимчиках», то вот они у меня, шестиклассники. Их не нужно заинтересовывать - они сами кого хочешь заинтересуют, и меня в том числе. Это просто буйство творческой энергии! Сегодня сочинение? Ура! Изучаем новый материал? Радость! Методично закрепляем изученное? Вперед! Здесь каждому уютно и весело: и Артаку Макояну, и Могелу Бернадзе, и Олесе Приходько, и Леночке Зайцевой. Здесь – радость познания и атмосфера содружества.
Второй урок и третий – спаренные. «Непутевый» 5 «Б». И как так в жизни получается, что одним – все, а другим – ничего?! В 5 «А» качество обученности - 85%, в 5 «Б» - 18%. В 5 «А» все семьи благополучные и полные, в 5 «Б» лишь у четверых есть и папа, и мама. В 5 «А» почти все из Орудьева, в 5 «Б» собрались дети приехавших на заработки мигрантов. «Ни кола ни двора» - это о них. У кого-то тетрадки нет, кто-то ручку забыл, кто-то учебник потерял – дело обычное. Но я дам свою ручку (учительской ручкой Маша надеется написать на «5»), положу на парту свой учебник и урок начну с рассказа о том, как в выходной была в лесу. И ни грибов там, ни ягод уже, и лес потемнел, только под ногами шуршит…
«А мы ежика нашли, он спать под дрова завалился», - встрепенулся вдруг Андрей. «А мы вчера с огорода капусту убирали», - пискнула из уголка Аленка. «А я тоже в лес ходил, только давно, еще летом», - солидно говорит Артем. Оживились? А теперь рассмотрим фотографию Гиппенрейтера «Осенние листья».
С каких они деревьев нападали? И работа началась. Сначала говорим, потом пишем. С кем-то проверяем, кому-то доверяем. Два урока крутимся-вертимся, потому что здесь держи ухо востро: чуть зазевался – отвлеклись, не в ту сторону поехали, и уж не остановить…
Зато в 5 «А» все чинные и самодовольные, все правильные и аккуратные, гордящиеся своими достижениями. С ними работается так, как в методичке написано. Ни шагу в сторону: не ты не можешь – они не хотят. А я и не принуждаю – у меня производственный эксперимент: можно ли все школьные годы соответствовать установленным правилам? И на каждом уроке методично идем «к пятерке шаг за шагом», серьезно и абсолютно без сбоев.
Пятый урок – «окно». К шестому уроку материал готов, все прочитано и отработано накануне, но все равно готовлюсь еще: придет 11 класс. Они хоть и не философы, но скептики замечательные. Лука и Сатин? За кем правда? Как?! У каждого своя может быть правда?!! Да разве так бывает?
И вот он, взрыв юношеского максимализма! Но я его не боюсь, мне все это очень нравится. И не обидно, что никак не хотят учесть: литература не математика, ее на полочки не разложишь, единственного решения не найдешь.
Но как-то одинаково легко изучаются в нашей сельской школе, где собрались дети из множества регионов нашей страны, и задушевные стихи Есенина, паренька из рязанской глубинки, и гражданская лирика полугрузина Маяковского, и проникновенная поэзия аварца Расула Гамзатова, и лирическая проза малороссиянина Гоголя…
И страшно думать, что Грузия может воевать с Осетией, что гибнут люди, которые еще совсем недавно гордо назывались единым советским народом.
Но день продолжается, еще много дел впереди. С двух до трех – это тот час, когда каждый может прийти в кабинет «по личным делам». Кто-то написал стихотворение – надо оценить, иногда поправить. Кто-то просит разрешения выполнить в классе не сделанную дома домашнюю работу – пожалуйста! Не у каждого есть возможность работать дома: часто ребенок нуждается в помощи, которую родители оказать не в состоянии. А иногда просто лень торжествует над обязательностью. Ну что ж, и этому сочувствуем, я сама была такой когда-то, 30 лет тому назад. Общение с коллегами – необходимость в нашей работе, и этому тоже есть свое время. Почему Андрей Косаренко грустный? Как устроилась на съемной квартире бывшей фабрики семья Гумилян? Где теперь работают родители Олега Пацюк? Все это очень важно, потому что это – жизнь ребенка, и я как учитель должна помочь ему чувствовать себя в этом мире комфортно.
С четырех до пяти проверяю сочинения 5 «Б» класса, потом придут девочки, которые готовятся к районной литературной игре «Время странствий»
День кончается тогда, когда я выхожу из школы.
Вечер
Четверть века назад муж смотрел на мой образ жизни с легким недоумением («И как ты с этими тетрадками расстаться не можешь?»), пятнадцать лет назад – с завистью («Наш громадный завод закрыли, а вашей школе ничего не делается»).
А пять лет назад сам в школу пришел работать сторожем. Поэтому заботы о быте семьи лежат в основном на его совести. А мне нужно за ужином просмотреть газеты, подготовиться к завтрашним пяти урокам, увидеть по телевизору, что в мире случилось, проверить тетради 5 «А», погулять с собакой и понаблюдать, как муж школу сторожит.
Перед сном пролистаю «Недоросля», потому что первый урок завтра – литература в 9 классе.
Ночь
Снится Митрофанушка, причем не один… Сон цветной, широкоформатный… Спокойной ночи, учитель!
Это был обычный рабочий день, такой же простой и скоропреходящий, как сама жизнь.
Милова Людмила Александровна, учитель русского языка и литературы Орудьевской средней общеобразовательной школы.
Октябрь, 2011 г.