I. сущность и назначение истории

Вид материала

Содержание

Дополнительная литература
Планы семинарских занятий
2) В чем проявилась противоречивость социально-экономического развития страны в 1964-1985 гг.?
3)Какие социально-экономические реформы были проведены в годы «перестройки» (1985-1991 гг.)?
Анализируя развитие политической системы СССР в 1953-1991гг., рассмотрите следующие вопросы
2) Что свидетельствует о консервации политической системы в период «застоя» 1965-1985 гг.?
Анализируя развитие общества, его духовную жизнь в 1953-1991 гг., рассмотрите следующие вопросы
2)Как изменились отношения между советским обществом и властью в 1965-1985 гг.? Чем было вызвано появление диссидентского и прав
3) Как повлияли реформы «перестройки» на состояние советского общества? Почему обострились национальные проблемы?
2) В чем сущность и противоречивые итоги социально-экономической политики В.В. Путина в 2000-2008 гг.?
3) Социально – экономический курс в 2008 – 2010 гг.
2. Анализируя развитие политической системы России в 1992-2010гг., рассмотрите следующие вопросы
3. Анализируя развитие общества, его духовную жизнь в конце ХХ – начале ХХI вв., рассмотрите следующие вопросы
2) Чем характеризуется общественно-политическая и духовная жизнь российского общества в начале ХХI века?

Подобный материал:

1 ... 21 22 23 24 25 26 27 28 ... 37

Дополнительная литература:

Аксютин, Ю., Волобуев, О. ХХ съезд КПСС: новации и догмы. / Ю. Аксютин, О. Волобуев - М.: Политиздат, 1991.
Алексеева, Л. История инакомыслия в СССР. / Л. Алексеева - М.: Весть, 1992.
Верт, Н. История Советского государства. / Н.Верт. – М.: Весь мир, 1998.
Герасимов, Г.И. История современной России: поиск и обретение свободы. 1985 – 2007: Учебное пособие для вузов. / Г.И. Герасиммов // ссылка скрыта
Данилов, А. А. История России. ХХ век: справочные материалы для студентов. / А.А. Данилов - М.: ВЛАДОС, 1996.
Дашичев, В. И. Россия между прошлым и будущим: от Горбачева к Ельцину (причины распада СССР). / В.И. Дашичев // Социально-гуманитарное знание. - 2002 - №4.
Зубкова, Е. Ю. Общество и реформы 1945-1964 гг./ Е.Ю. Зубкова - М., 1993.
Медушевский, А. Н. Российская Конституция 1993 г. в сравнительно-историческом контексте. / А.Н. Медушевский // Отечественная история. – 2008. - № 6. С.28-51.
Пихоя, Р. Г. Конституционно-политический кризис в России 1993 г.: хроника событий и комментарии историка. / Р.Г. Пихоя // Отечественная история. - 2002. - №4.
Плеханов, И. П., Шаронов, П. М. В преддверии кризиса (внутренняя и внешняя политика СССР в 1970-е - первой половине 1980-х годов)./ И.П. Плеханов, П.М. Шаронов – Тольятти: ТолПИ, 1993.
Приватизация в России глазами ученых (круглый стол). // Общественные науки и современность. – 2009. - № 6.
Романовский, В. К. Новейшая отечественная история 1985 - 2002 гг. / В.К. Романовский - М.: Рус. слово, 2002.
Согрин, В. В. Противоречивые итоги президентства В. Путина. / В.В. Согрин // Общественные науки и современность. – 2009. - № 1.
Согрин, В. В. Реалии и утопии новой России. / В.В. Согрин // Отечественная история. - 1995. - №2.
Тимошин, Т. М. Экономическая история России: учебное пособие. / Т.М. Тимошин - М.: ЗАО Юстицинформ, 2000.
Тихонова, Н. Е. Социокультурная модернизация в России. / Н.Е. Тихонова // Общественные науки и современность. – 2008. - № 2-3.
Фроянов, И.Я. Россия.Погружение в бездну. / И. Фроянов - М: Алгоритм-Книга, 2009.
Чубарьян, А. Новая история «холодной войны». / А. Чубарьян // Новая и новейшая история. – 1997. - №6.
Шаронов, П. М. Посткоммунистическая Россия (1990-1998 гг.). / П.М. Шаронов – Тольятти: ТолПИ, 2000.
Шейнис, В. Л. Конституция 1993 г. и российская политическая система. / В.Л. Шейнис // Отечественная история. – 2008. - №6 – С. 3-28.

Мультимедийные средства и информационно-аналитические ресурсы

ссылка скрыта.
www. ссылка скрыта — Администрация Президента РФ.
ссылка скрыта — тексты ежегодных Посланий Президента РФ Федеральному собранию.
ссылка скрыта — Правительство РФ.
ссылка скрыта — Государственная Дума Федерального Собрания.
ссылка скрыта — Совет Федерации Федерального Собрания РФ.
www. ссылка скрыта — Министерство иностранных дел РФ.
ссылка скрыта — Российская ассоциация международных исследований.
ссылка скрыта — Система «Гарант»: Законодательство с комментариями (основные международно-правовые документы).

ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ

Семинар 1. Политическое и социально – экономическое развитие СССР в 1953-1991 гг.

Учебные вопросы:

Социально-экономическое развитие страны в 1953-1991 гг.
Развитие политической системы СССР в 1953-1991гг.
Советское общество в 1953-1991 гг.

Изучив данную тему, студент должен:

иметь представление: об основных тенденциях развития советского государства во второй половине XX в., о попытках реформирования системы социализма и их неудачах, о причинах смены модели развития.

знать:

особенности советского типа эволюции в условиях постиндустриального общества, специфику геополитических условий развития, особенности социального реформирования, личностного фактора и духовного начала, отношений между государством и обществом в рассматриваемый период;
причины, содержание и результаты реформ, проводимых в 1950 – х, 1960 – х и второй половине 1980 – х годов;
особенности и тенденции развития политической системы в 1950 – 1980 - е годы;
эволюцию советской идеологии;
содержание процессов «оттепели» в СССР, а также причины, направления и программы движения диссидентов и правозащитников;
причины распада СССР.

уметь:

рассмотреть обобщать и анализировать проблемы, обусловленные влиянием технологической и глобальной информационной революции на современные общественные процессы;
выявить изменения в исторических представлениях, которые произошли в России в последнее двадцать лет;
способность анализировать, синтезировать и критически резюмировать информацию, оформлять и представлять результаты выполненной работы;
логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь.

владеть навыками:

ориентироваться в современной системе источников информации, знание и умение использовать различные программные средства и базы данных, работать с информацией в глобальных компьютерных сетях
самостоятельной, индивидуальной работе, принятию обоснованных решений;
понимать и анализировать экономические проблемы и общественные процессы;
анализировать, синтезировать и критически резюмировать информацию, оформлять и представлять результаты выполненной работы;
использования исторических знаний для формирования высоких моральных качеств и патриотизма.

Методические рекомендации по изучению темы

При освоении темы необходимо:

изучить учебный материал по теме в учебнике и пособии, ознакомиться со справочными материалами;
выполнить письменно задание по документам;
выполнить тест по теме, чтобы подготовиться к сдаче тестирования по модулю;
акцентировать внимание:

Анализируя социально-экономическое развитие страны в 1953-1991 гг., рассмотрите следующие вопросы:

1)Какие социально-экономические преобразования были проведены в эпоху Н.С.Хрущева (1953-1964 гг.)?

Основные направления развития экономики. Кризис в сельском хозяйстве: причины и первые попытки его преодоления в начале 1950-х гг. Новые направления в аграрной политике Н.Хрущева: освоение целинных и залежных земель, укрупнение колхозов, «кукурузная компания», реорганизация МТС, стремление к увеличению заготовки мяса, курс на ограничение личного подворья крестьян и др. Достижения научно-технического прогресса и причины их медленного внедрения в экономику страны. Реформа управления экономикой: замена отраслевых министерств совнархозами.

Социальные преобразования: жилищное строительство, реформа школы, введение прогрессивной пенсионной системы, повышение зарплаты и др. Их незавершенность в связи с ухудшением экономической ситуации. Решение экономических проблем за счет трудящихся: снижение тарифных расценок на производстве, рост цен на продукты и др. Конфискационный характер денежной реформы 1961 г. Несбалансированное развитие экономики в начале 1960-х гг.: снижение темпов и эффективности общественного производства.

2) В чем проявилась противоречивость социально-экономического развития страны в 1964-1985 гг.?

Состояние экономики СССР к середине 1960-х гг.: снижение прироста национального дохода, промышленной продукции и валовой продукции сельского хозяйства. Экономическая дискуссия: как обеспечить максимальную эффективность работы предприятий при условии улучшения качества продукции? Расхождения между Л.Брежневым и А.Косыгиным по вопросу экономической стратегии развития страны. Хозяйственная реформа 1965 г.: цели, основные мероприятия, оценка результатов. Усиление административных методов управления экономикой. Стройки: ВАЗ, БАМ, КамАЗ и др. Перекосы в размещении производительных сил. Освоение новых районов на севере и востоке страны. Действие неблагоприятных долгосрочных тенденций в социально-экономическом развитии страны в 1970-е гг.: демографическая ситуация, истощение традиционной сырьевой базы, физическое и моральное старение основных производственных фондов и др. Экстенсивный характер развития народного хозяйства. Гипертрофированная роль военно-промышленного комплекса (ВПК), затратный характер экономики, монополизация, диктат производителя над потребителем. Отставание сельского хозяйства, рост закупок зерна за рубежом. Массовый импорт продуктов и товаров ширпотреба за счет «нефтедолларов». Остаточный принцип финансирования социально-культурной сферы. Деформация социальной справедливости. Нарастание кризисных явлений в экономике в первой половине 1980-х гг.

3)Какие социально-экономические реформы были проведены в годы «перестройки» (1985-1991 гг.)?

Внутренние причины «перестройки». Цели и хронологические рамки «перестройки». Стратегия ускорения социально-экономического развития страны на первом этапе 1985-1986 гг. (Апрельский Пленум ЦК КПСС 1985 г., ХХУП съезд КПСС 1986 г.) Двигатели ускорения: научно-технический прогресс, приоритетное развитие машиностроения, активизация «человеческого фактора». Традиционный характер политики. Радикальная экономическая реформа на втором этапе «перестройки» (1987 – весна 1990 гг.) Принятие Законов СССР о государственном предприятии, о кооперации, об индивидуальной трудовой деятельности. Их оценка. Поиски путей стабилизации экономики и перехода к рынку на третьем этапе «перестройки» (1990-1991 гг.) Разработка программ: умеренный проект Рыжкова и Абалкина и радикальный проект «500 дней» Шаталина и Явлинского. Весна 1991 г. – создание плана консервативной стабилизации премьера В.Павлова. Главная идея: не движение к рынку, а восстановление традиционной экономической модели. Оценка экономических реформ М.Горбачева. Причины неудач.

Анализируя развитие политической системы СССР в 1953-1991гг., рассмотрите следующие вопросы:

1) Какие политические силы боролись за власть после смерти И.Сталина? Какие преимущества позволили Н.С. Хрущеву удержать власть в своих руках? В чем состоит историческое значение ХХ съезда КПСС ?

Смерть И.Сталина. Приход к власти коллективного руководства. Этапы борьбы за власть: март - июнь 1953 г. – смещение Л.Берии, его арест и расстрел; лето 1953 – февраль 1955 г – снятие В.Маленкова с поста главы правительства; февраль 1955 – март 1958 гг. – разгром «антипартийной группы». Сосредоточение всей полноты власти в руках Н.Хрущева. ХХ съезд КПСС. Секретный доклад Н.Хрущева: содержание, значение. Постановление ЦК КПСС от 30 июня 1956 г. «О преодолении культа личности Сталина и его последствий». Либерализация политического режима: курс на децентрализацию системы государственного управления, развитие активности масс. Противодействие партийно-государственного аппарата. Превращение тоталитарной политической системы в авторитарную.

2) Что свидетельствует о консервации политической системы в период «застоя» 1965-1985 гг.?

Переворот 1964 г.: отставка Н.Хрущева и приход к руководству страной Л.И.Брежнева. Смена политического курса. Консервация политического режима: усиление контроля партаппарата над обществом, отмена ротации партийной номенклатуры. Ресталинизация. «Золотой век советской номенклатуры»: система льгот и привилегий, сращивание с «теневой экономикой». Конфликт правящего «сословия» с официальной идеологией государства. Компания по возвеличиванию Л.Брежнева. Падение авторитета власти в глазах общества. Принятие Конституции 1977г. Структура органов государственной власти СССР в период «развитого социализма».

3)Как осуществился переход в годы «перестройки» от попыток модернизации политической системы к смене модели общественного развития? Существует ли связь между крахом КПСС и распадом СССР?

Курс на совершенствование советского социализма под лозунгом «Больше социализма!» на первом этапе «перестройки» (весна 1985-1986 гг.) Курс на демократизацию советского социализма под лозунгом «Больше демократии!» на втором этапе (1987-1988 гг.) Провозглашение гласности в январе 1987 г. Достижения и издержки гласности. Разработка концепции «демократического социализма». Цели политической реформы: передача власти от партии Советам, строительство «правового государства» и «гражданского общества». Х1Х партийная конференция (1988 г.) – конституционная реформа. Создание новых органов власти и новой избирательной системы. Съезды народных депутатов СССР и оформление депутатских фракций. Избрание Президента СССР. Отмена статьи 6 Конституции СССР 1977 г. Формирование демократической оппозиции. Роль Б.Н.Ельцина.

Кризис федеральных и межнациональных отношений (межнациональные конфликты, «парад суверенитетов», «война законов», приход национал-радикалов к власти и др.) Обсуждение проекта нового союзного договора. Референдум 17 марта 1991 г. о сохранении СССР. Соглашение «9+1» о принципах нового союзного договора («ново-огаревский процесс»). События августа 1991 г.: причины, цели, итоги и значение. Распад СССР: истоки, причины, обстоятельства, способствовавшие этому. Смысл и значение Беловежского соглашения и Алма-Атинской декларации. Создание СНГ. Итоги реформ политической системы СССР: от реформ к распаду государства.

Анализируя развитие общества, его духовную жизнь в 1953-1991 гг., рассмотрите следующие вопросы:

1) Как складывались отношения в годы «оттепели» между советским обществом и властью?

Основное содержание эпохи «оттепели». Изменение взаимоотношений власти и общества в этот период. Две тенденции в культурном развитии страны: «охранительная» и «обновленческая». «Оттепель» в литературно-художественной жизни: увеличение числа литературных журналов и издательств, реабилитация книг ранее запрещенных авторов. Реабилитация жертв политических репрессий и ее влияние на общественную жизнь. Отношения между властью и интеллигенцией («дело Пастернака», критика современной музыки и изобразительного искусства.) «Шестидесятники». Противоречивость политики Н.С.Хрущева в общественной и культурной сферах.

2)Как изменились отношения между советским обществом и властью в 1965-1985 гг.? Чем было вызвано появление диссидентского и правозащитного движения?

Усиление контроля властей за общественной жизнью. Идеологическая концепция «развитого социализма» (однородность советского общества, окончательное решение национального вопроса, бесконфликтное развитие и др.) Тезис об обострении идеологической борьбы – оправдание запретов и ограничений в духовной жизни. Идеологизация культурной жизни (контроль за СМИ, усиление цензуры, «железный занавес» и др.) «Магнитофонная революция» (Высоцкий, Галич, Окуджава и др.) Консервативное и либеральное направления общественной мысли. Диссидентское и правозащитное движение в СССР: причины возникновения, основные направления, идеология, этапы, формы протеста, историческое значение и его влияние на советское общество.

3) Как повлияли реформы «перестройки» на состояние советского общества? Почему обострились национальные проблемы?

«Гласность» и развитие советского общества: стремление к полной информированности народа, ослабление цензуры, публикация работ эмигрантов «третьей волны» и ранее запрещенных авторов и др. Рост общественно-политической активности людей. Появление независимых общественных организаций и народных фронтов. Утверждение политического плюрализма и многопартийности. Размежевание и противоборство общественно-политических сил радикально-демократического, центристско-реформаторского и державно-консервативного направлений. Социальные конфликты (шахтерская революция 1989 г.) Межнациональные конфликты: в Нагорном Карабахе и Сумгаите (1988 г.), в Ферганской долине (1989 г.), в Душанбе (1990 г.) и др.

Семинар 2. Политическое и социально – экономическое развитие современной России в 1992-2010 гг.

Учебные вопросы:

Социально-экономическое развитие России в 1992-2010 гг. Переход к рынку.
Развитие политической системы России в 1992-2010гг.
Духовная жизнь в конце XX – начале XXI вв.

Изучив данную тему, студент должен:

иметь представление: об основных тенденциях развития современной России, о сущности посткоммунистической трансформации экономики и общественно - политической системы, об особенностях цивилизационного развития РФ в условиях глобализации.

знать:

особенности российского типа эволюции, особенности социального реформирования, личностного фактора и духовного начала, отношений между государством и обществом на современном историческом этапе;
экономические, социальные, политические последствия модернизационного процесса, индустриального развития, научно-технической революции в современных условиях;

содержание и основные этапы построения рыночной экономики в современной России;
результаты и последствия реформирования отечественной экономики;
сущность модернизации политической системы современной России;
основные административные, судебные, правовые, военные, образовательные реформы в современной России;
особенности и тенденции национально – государственного строительства, проблемы федерации и угрозы государственному единству;
специфику духовного развития современной России.

уметь:

рассмотреть обобщать и анализировать проблемы, обусловленные влиянием технологической и глобальной информационной революции на современные общественные процессы;
выявить изменения в исторических представлениях, которые произошли в России в последнее двадцать лет;
способность анализировать, синтезировать и критически резюмировать информацию, оформлять и представлять результаты выполненной работы;
логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь.

владеть навыками:

ориентироваться в современной системе источников информации, знание и умение использовать различные программные средства и базы данных, работать с информацией в глобальных компьютерных сетях
самостоятельной, индивидуальной работе, принятию обоснованных решений;
понимать и анализировать экономические проблемы и общественные процессы;
анализировать, синтезировать и критически резюмировать информацию, оформлять и представлять результаты выполненной работы;
использования исторических знаний для формирования высоких моральных качеств и патриотизма.

Методические рекомендации по изучению темы

При освоении темы необходимо:

изучить учебный материал по теме в учебнике и пособии, ознакомиться со справочными материалами;
выполнить письменно задание по документам;
выполнить тест по теме, чтобы подготовиться к сдаче тестирования по модулю;
акцентировать внимание:

Анализируя социально-экономическое развитие России в 1992-2010 гг., рассмотрите следующие вопросы:

1) Чем отличается путь модернизации России в 1990-е годы? Какие экономические реформы были проведены в указанный период?

Экономический курс правительства Е.Гайдара – стремительный переход от командной к рыночной экономике через либерализацию цен и жесткую финансовую политику («шоковая терапия»). Концепция экономического либерализма. Резкое снижение жизненного уровня населения. Попытки корректировки курса реформ В.Черномырдиным и их последствия. Сдерживание инфляции. Приватизация. Состояние финансово-кредитной системы. Новый курс «младореформаторов» Б.Е.Немцова и А.Б.Чубайса с марта 1997г. по март 1998 г. Лозунг премьера С.В. Кириенко (март - август 1998 г.) – «Научиться жить по средствам». Август 1998 г. - дефолт по внутренним и внешним долгам. Финансовый кризис. Меры по стабилизации положения в стране, предпринятые премьер-министрами Е.Примаковым, С.Степашиным и В.Путиным. Основные итоги социально-экономического развития к концу 1990-х годов.

2) В чем сущность и противоречивые итоги социально-экономической политики В.В. Путина в 2000-2008 гг.?

Главные общенациональные приоритеты: создание условий для экономического роста, осуществление активной социальной политики. Расширение правовой базы рыночной экономики (Налоговый и Трудовой кодексы, закон о купле-продаже земли и др.). Отмена прогрессивной шкалы налогообложения. Введение единого 13%-го подоходного налога для всех физических лиц. Углубление либерально-рыночных преобразований: разработка реформы жилищно-коммунального хозяйства ЖКХ, реформирование естественных монополий- электроэнергетики, газовой и нефтяной отраслей, министерства путей сообщения, связи. Реформа военно-промышленного комплекса. Социальные программы по повышению пенсий, пособий, зарплат бюджетникам, борьба с бедностью. Начало промышленного роста, спад инфляции, укрепление рубля, оздоровление банковской системы, улучшение собираемости налогов. Причины экономического роста. Благоприятная экономическая конъюнктура. Задача диверсификации экономики. Борьба с инфляцией.

Противоречивые итоги социально-экономического развития страны к 2008г. Позитивные результаты: сокращение внешнего государственного долга, рост ВВП, радикальное увеличение государственного бюджета, накопление золотовалютных резервов, нарастание положительного сальдо внешней торговли. Негативные результаты: зависимость экономики от мировых цен на энергоносители, экстенсивные факторы роста, отставание в инновационных отраслях, резкое расширение вмешательства государства в рыночную экономику, Трудности в развитии малого и среднего бизнеса. Сохранение бедности населения. Увеличение диспропорции в распределении национального богатства между богатыми и бедными слоями населения.

3) Социально – экономический курс в 2008 – 2010 гг.

Работа над Концепцией долгосрочного социально – экономического развития РФ. Мировой финансово – экономический кризис и корректировка тактики социально – экономического развития в его условиях. Утверждение Концепции долгосрочного социально – экономического развития РФ на период до 2020 г. и ей основные идеи. Переход на краткосрочное и среднесрочное планирование экономической деятельности. Последствия мирового экономического кризиса для России. Социальная политика и состояние общества в условиях кризиса. Промежуточные итоги политики Д.А. Медведева в социально – экономической сфере.

2. Анализируя развитие политической системы России в 1992-2010гг., рассмотрите следующие вопросы:

1)По каким направлениям шел процесс становления и развития российской государственности в 1990-е гг.? Как повлияли политический кризис 1993г. и принятие новой Конституции на развитие политических процессов?

Политическая система в 1991-1993 гг.: основные институты власти и противоречия. Переходный период российской государственности. Противостояние исполнительной и законодательной власти. Поляризация социально-политических сил в обществе. Угроза гражданской войны. Кризис власти осенью 1993 г.: действия противоборствующих сторон. Исторический смысл этих событий. Принятие новой Конституции 12 декабря 1993 г., избрание новых органов власти. Политическая система России по Конституции 1993 г. Выборы во вторую Государственную Думу 14 декабря 1995 г. Президентская избирательная компания 1996 г.: ее итоги и значение. Возникновение и деятельность национально-патриотического оппозиционного блока. Противоречия в демократическом лагере. Конфронтация между законодательной и исполнительной ветвями власти во второй половине 1990-х гг. Конец «эпохи Ельцина».

Проблема становления российского федерализма в 1990-е гг. Причины угрозы территориального распада РФ. Рост сепаратизма и регионализации России. Подписание Федеративного договора 1992 г. Позиция Татарстана и Чечни. Заключение двусторонних договоров субъектов РФ с федеральным центром о разграничении полномочий. Война в Чечне: причины, этапы, пути преодоления кризиса. Противоречивые результаты политического развития России к концу ХХ века.

2) По каким направлениям шел процесс укрепления вертикали власти и развития политических процессов в период президентства В.В. Путина 2000- 2008 гг. и Д.А. Медведева 2008 – 2010 гг.?

Выборы В.Путина 26 марта 2000 г. Президентом РФ. Необходимость решения задачи укрепления единой вертикали власти и усиления контроля над региональными органами власти. Унификация законодательства и восстановление единого правового пространства. Создание семи федеральных округов и института полномочных представителей президента в них. Реорганизация Совета Федерации. Создание Государственного Совета. Итоги выборов в Государственную Думу в декабре 2003 г.Победа «Единой России».

Президентские выборы 2004г. События в Беслан в сентябре 2004г. Изменение порядка формирования органов исполнительной власти субъектов федерации. Реформы партийного строительства. Законы о партиях 2001 и 2004 гг. Изменения в выборном законодательстве 2007г.: отмена мажоритарной системы выборов, сохранение пропорциональной системы, запрет партиям объединяться в блоки, повышение порога прохождения в Думу до 7%, отмена порога явки избирателей и графы «против всех».

Характеристика основных политических партий. Результаты парламентских выборов 2007г. и президентских выборов 2008г. Общие тенденции политического развития современной России. Недостатки сложившейся системы: чрезмерная централизация власти, создание структурных предпосылок для складывания номенклатуры. Вопиющая бюрократизация. Утрата демократических элементов политической системы. Завершение эволюции общественно-политической системы от номенклатурно-олигархического капитализма при Б.Н.Ельцине к государственно-бюрократическому капитализму при В.В.Путине. Эволюция политического режима при президенте Д.А. Медведеве. Послания президента Д. А. Медведева Федеральному Собранию РФ и их содержание.

3. Анализируя развитие общества, его духовную жизнь в конце ХХ – начале ХХI вв., рассмотрите следующие вопросы:

1) Как взаимодействовала власть и общество в 1990-е годы? Как можно охарактеризовать состояние духовной и социальной сферы жизни населения в указанный период?

Общественно-политическая жизнь России в 1990-е гг. Поляризация социально-политических сил, угроза гражданской войны. Социальное расслоение российского общества. Безработица. Забастовочное движение. Падение общественного доверия к институтам власти. Проблема беженцев. Криминализация общества. Политические партии и общественные организации. Смена духовных ценностей, традиций, нравственных принципов в обществе. Кризис образования, медицины, науки, культуры. Поиск новых ценностных ориентиров социального и политического характера. Задача построения гражданского общества.

2) Чем характеризуется общественно-политическая и духовная жизнь российского общества в начале ХХI века?

Возрождение патриотического сознания, национального достоинства. Принятие закона о государственной символике в декабре 2000г. Модернизация образования. Компьютеризация школ. Строительство основ гражданского общества: создание реальной многопартийности, проведение гражданских форумов, создание Общественной палаты, поддержка властью гражданских общественных структур и др. Начало реализации социальных проектов по развитию образования, здравоохранения, строительства жилья и др. Программа «сбережения» населения. Поддержка инновационной научной деятельности. Расцвет кинематографии и др. Проблема коррупции и законодательного нигилизма.

Blog

I. сущность и назначение истории

Содержание