Понятие об информации

Вид материала

Документы

Содержание Таблица 8.1. Пространственные отношения между объектами Сравнительная характеристика Таблица 8.2. Временные отношения между объектами Сравнительная характеристика Таблица 8.3. Отношения «части и целого» между объектами Сравнительная характеристика Таблица 8.4. Отношения формы и содержания Сравнительная характеристика Таблица 8.5. Математические отношения Сравнительная характеристика Таблица 8.6. Отношения между предприятиями города

Подобный материал:

• 1. Понятие информации. Виды информации. Роль информации в жи­вой природе и в жизни, 1293.73kb.
• Примерные экзаменационные билеты по Информатике и икт, 57.84kb.
• Билеты по информатике, 53.93kb.
• Натуральные Билеты Билет, 47.52kb.
• Экзаменационные билеты по информатике. 9 класс. Билет, 66.89kb.
• Экзамен, проектная деятельность, презентации. Все в свободном доступе! Без регистрации!, 123.25kb.
• Тема Современные информационные технологии в предметной области Понятие информации., 172.91kb.
• Билеты по информатике для проведения итоговой аттестации за курс общего среднего образования, 63.01kb.
• Экзаменационные билеты по информатике и икт для 9-х классов, 42.61kb.
• 1. Понятие информации. Виды информации. Роль информации в живой природе и в жизни людей., 1819.41kb.

Информационные модели играют очень важную роль в жизни человека. Получаемые на уроках в школе знания позволяют вам составить различные информационные модели, которые в сово­купности отражают информационную картину окружающего вас мира.

• Уроки истории дают возможность построить модель разви­тия общества.
  
• На уроках астрономии вам доступными средствами расска­зывают о модели Солнечной системы.
  
• На уроках географии вы получаете информацию о географи­ческих объектах: горах, реках, странах и пр. Это тоже ин­формационные модели.
  

Таблицы, приведенные в теме 6, — это информационные мо­дели объектов «книга», «собака», «песня», «текст».


Контрольные вопросы и задания

1. Что такое модель объекта?
   
2. Приведите примеры материальных и абстрактных моделей.
   
3. Приведите примеры материальных и абстрактных моделей для объекта «дом».
   
4. Приведите примеры моделей, созданных с разной целью.
   
5. С какими моделями вы встречаетесь в повседневной жизни?
   
6. Приведите примеры моделей технических устройств. Где вам приходилось видеть такие модели?
   
7. Что такое информационная модель?
   
8. Составьте информационную модель объекта «самолет» с це­лью характеристики его для пассажиров. Как изменится эта модель, если цель — характеристика самолета как техниче­ского устройства?
   
9. Составьте информационные модели объекта «арбуз» для раз­ных целей: нарисовать рисунок, выбрать самый вкусный, вы­растить?
   
10. Можно ли один объект описать с помощью разных информа­ционных моделей? Если да, то чем они будут отличаться?
    

Тема 8 Представление о системе объектов

Изучив эту тему, вы узнаете:

• что такое отношения, связи и взаимодействие объектов;
  
• что такое система;
  
• каковы основные признаки системы;
  
• как построить информационную модель системы.
  

8.1. Отношения объектов

В теме 6 вы познакомились с понятием «объект». Каждый объ­ект характеризуется именем и некоторым набором параметров и действий, которые выделяют его из окружающего мира.

Мир представляет собой разнообразие объектов, процессов, явлений. Какое место занимает в нем каждый объект, какова его роль?

Чтобы ответить на эти вопросы, попытаемся сравнивать объ­екты друг с другом. Сравнение объектов по каким-либо призна­кам позволяет установить разнообразные отношения между ни­ми. Наиболее распространенными являются:

• пространственные отношения, характеризующие расположе­ние в пространстве одного объекта по отношению к другому;
  
• временные отношения, которые сравнивают время наступле­ния событий, связанных с разными объектами;
  
• отношения части и целого, устанавливающие, что один объ­ект является частью другого;
  
• отношения формы и содержания, сравнивающие объекты по форме и (или) содержанию;
  
• математические отношения, которые позволяют сравни­вать математические объекты (числа, значения перемен­ных, выражений);
  
• общественные отношения, характеризующие взаимоотно­шения между людьми.
  

Все объекты, которые можно каким-то образом сравнить, на­ходятся в отношениях.

Пример. Рассмотрим расположение предметов в комнате. В цент­ре стоит стол. Вокруг стола — стулья. На столе — ваза с цветами. У правой стены книжные стеллажи, напротив — диван. Рядом с диваном — пианино. Около окна — кресло. Слова «в цен­тре», «вокруг», «на», «у», «на­против», «рядом», «около» — это сравнительные характери­стики, отражающие простран­ственные отношения перечис­ленных объектов.

В таблице 8.1 приведены примеры пространственных отноше­ний, возникающих между объектами.

Таблица 8.1. Пространственные отношения между объектами

Объекты	Примеры отношений	Сравнительная характеристика
Города	Москва ближе к Казани, чем к Томску	Дальше, ближе, рядом
Самолет, гео­графический объект	Самолет ИЛ-62 пролетает над Черным морем	Выше (над), ниже (под)
Дом, сад	Вокруг Дома творчества писателей раскинулся яблоневый сад	Справа, слева, за, на, у, напротив, перед, вокруг
Растения, грядки	При посадке картофеля расстояние между растениями в ряду 50 см, между рядами — 70 см	Расстояние

Пример. Восход солнца во Владивостоке наблюдается раньше, чем в Петербурге. Слово «раньше» в данном примере яв­ляется сравнительной характеристикой, отражающей временное отношение од­ного и того же события для разных объек­тов.


Тот факт, что мельница была изобретена раньше паровоза, устанавливает временное отношение между совершенно разны­ми по свойствам и назначению объектами. Таблица 8.2. Временные отношения между объектами

Таблица 8.2. Временные отношения между объектами

Объекты	Примеры отношений	Сравнительная характеристика
Месяцы в году	Март приходит на смену февралю	Раньше, позже, за, перед
Люди	Иван старше Татьяны на 5 лет	Старше, младше
Природные объекты	После дождя выглянуло солнце	До, после
Географические объекты	От деревни Усатовки до рай­онного центра 40 минут езды на пригородном автобусе	Длительность по времени

Очень часто объект состоит из несколь­ких составных частей. Например, дом со­стоит из фундамента, стен, крыши. Отно­шения между объектом и его составными частями получили название отношений «части и целого».


Таблица 8.3. Отношения «части и целого» между объектами

Объекты	Примеры отношений	Сравнительная характеристика
Объекты разной природы	Колесо — часть машины Припев — часть песни Корни, стебель, листья, цветок — части растения Сотрудник — часть коллектива	Одно — часть другого

Поскольку многие объекты имеют четко выраженную форму, то их можно сравнивать по этому признаку. Бублик и колесо имеют похожую форму, а буб­лик и кубик — разную.

Коробки с товарами в магазине имеют одинаковую форму, но содержание у них разное. Содержание также может стать осно­ванием для сравнения объектов.

В таблице 8.4 приведены примеры сравнения объектов по фор­ме и содержанию.

Таблица 8.4. Отношения формы и содержания

Объекты	Примеры отношений	Сравнительная характеристика
Жидкость, сосуд	Вода, налитая в стакан, принимает его форму	Сравнение по форме
Пироги, начинка	Бабушка напекла пирожков с разной начинкой	Сравнение по содержанию
Книги	Книги имеют разный объем и разное содержание	Сравнение по объ­ему и содержанию

Вам хорошо знакомы математические отношения между чис­лами и переменными.

Например, неравенства треугольника устанавливают отноше­ния между длинами его сторон:

а + Ъ > с;

а + с > Ъ;

Ъ + с > а.


Примеры математических отноше­ний приведены в таблице 8.5.


Таблица 8.5. Математические отношения

Объекты	Примеры отношений	Сравнительная характеристика
Числа, переменные	5 > 3; 52 х 22 = 100; А = 5,7; N <М	Больше (>), меньше (<), равно (=), не равно (ф), больше или равно (>), меньше или равно (<)

Зависимость, равноправие, партнерство, дружба, вражда, лю-ювь, доверие, уважение — все это характеристики общественных отношений, связывающих людей, организа­ции и страны. Примерами общественных от­ношений могут служить отношения между учеником и учителем, родителями и детьми, продавцом и покупателями, дипломатиче­ские связи между странами.

Между одними и теми же объектами могут возникать самые разнообразные отношения.

Например, два друга, Иван и Денис, учатся в одном классе. Денис родился на два месяца и три дня раньше Ивана и поэтому считается старшим. Обычно Иван встает утром раньше, звонит Денису и будит его, чтобы тот не опоздал в школу. Денис помогает Ивану делать уроки. Однажды, когда они шли вместе в школу, Де­нис упал и поранился. Иван помог Денису дойти до врача, а потом отвел его домой, но сам опоздал в школу. Эти эпизоды свидетель­ствуют о дружеских отношениях между маль­чиками.

Можно рассматривать отношения одно­го объекта к окружающим его объектам. Например, среди книг в книжном шкафу есть такая, которую хозяин ценит больше всех остальных. Это томик стихов А. Бло­ка 1912 года издания. Она самая старая в его библиотеке и принадлежала еще его дедушке. Эта книга особенно дорога ее об­ладателю тем, что в ней есть дарственная надпись поэта своему

давнему другу.

Одним из самых удобных способов характеристики однотип­ных объектов является представление их в табличной форме. В таблице 8.6 приведена информация о предприятиях города. В столбцах помещены значения параметров объектов, по кото­рым их можно сравнить. Такая таблица, по сути, задает отноше­ния между конкретными объектами.

Вы уже знаете, что отличить один объект от другого можно, сравнивая их свойства. Можно сказать, что свойства — это и есть отношения между объектами. Поэтому таблицу, в которой пере­числены свойства объекта, часто называют таблицей отноше­ний.

Таблица 8.6. Отношения между предприятиями города

Название	Адрес	Телефон	Вид деятельности
Антилопа Гну	Березовая ул., 36	156-18-18	Автосервис
Лингва	Железнодорожная ул., 14/8	271-34-00	Обучение
1000 мелочей	Оптимистов пр., 5	561-98-16	Торговля