Задачи криминалистики Система криминалистики Глава Криминалистика в системе научного знания Криминалистика юридическая наука

Вид материала

Учебное пособие

Содержание 1. Понятие навыков и функциональных свойств-признаков 2. Виды и характеристика свойств-навыков человека Глава 16. Учение о следах навыков человека 241 Глава 16. Учение о следах навыков человека 243 3. Приемы исследования следов динамических навыков 1. Понятие криминалистического исследования письма

Подобный материал:

• Вопросы для подготовки к экзамену по курсу «криминалистика», 69.11kb.
• Вопросы к экзамену по предмету «Криминалистика» Предмет, система и задачи криминалистики., 207.61kb.
• Задачи и система криминалистики. Методы криминалистики. Криминалистика в системе юридических, 32.66kb.
• Программа по курсу «криминалистика», 253.08kb.
• Дипломная работа   На тему: «Криминалистика: прошлое, настоящее, будущее», 760.7kb.
• Тема предмет, система и задачи криминалистики, 45.31kb.
• Илларионов Михаил Дмитриевич Криминалистика лекция, 494.67kb.
• План лекции. Понятие криминалистики, ее назначение и задачи. Объекты криминалистического, 902.38kb.
• Задачи криминалистики, ее место в системе юридических наук. Методологическое значение, 21.87kb.
• Содержание программы раздел введение в криминалистику (Теоретические основы криминалистики), 340.66kb.

Раздел IV. Следы человека


них следов (на плитке шоколада, кусочке сыра, яблоке, когда

надкус сделан, однако надкушенная часть не отделена).


Следы откуса возникают, когда надкушенная часть объекта

полностью отделяется как часть от целого. При завершении от-

куса зубы смыкаются,. а откушенная часть остается во рту.;


Таким образом, следы откуса остаются на поверхностях разде-

ленных объектов. Следы откуса - динамические и представ-

ляют собой сочетание бороздок и валиков, отображающих

ширину и расстояние между зубами, дефекты режущих линий

резцов, а также различные механические изменения, возника-

ющие как на естественных, так и искусственных зубах. Такие

линейные следы можно видеть на масле, сыре, мармеладе

и тому подобных продуктах и пластических объектах. Следы

откуса могут быть и на относительно твердых объектах, но они

чаще всего являются следами скольжения, например образую-

щимися на металлическом колпачке, когда бутылку открывают

зубами. В практике ГАИ г. Киева был случай, когда при наезде

на пешехода последний ударился лицом о капот автомашины,

на которой остались следы скольжения, нанесенные зубами

потерпевшего. Следы были использованы для идентификации.


На месте происшествия следы зубов могут быть на окурках

сигарет, предметах туалета, которые человек привык кусать

(грызть), например, конец карандаша, ручки и т. п. В случаях

вскрытия свинцовых пломб на них нередко обнаруживаются

следы зубов. Объемные следы зубов описывают, фотографи-

руют, изготавливают слепки (полимерные, гипсовые). Слепки

рекомендуется изготовлять только с предметов, которые нель-

зя изъять вместе со следом (масло, сыр, фрукты высыхают

и след деформируется). Остальные следы надо доставлять

на экспертизу непосредственно с предметом-носителем.


Следы зубов на тканях человека - нередкое явление.

Обычно для фиксации их приглашают судебного медика.

Здесь возможно описание, фотографирование, иногда изготов-

ление полимерных слепков. Если следы найдены на трупе, то,

кроме названных приемов фиксации, возможно изъятие ткани

вместе со следом. Такой след специальным образом консерви-

руется.


Судебную экспертизу следов зубов, как идентификацион-

ную, так и диагностическую, обычно проводят судебно-меди-

цинские экспертные учреждения МЗ Украины. Медики

в рамках судебно-медицинской экспертизы создали специаль-

ную отрасль - судебно-медицинскую трасологию. Идентифи-

кационная экспертиза следов зубов типично трасологическая

и относится к виду криминалистической. Поэтому целесооб-

разнее проводить такие исследования комплексно, приглашая

судебно-медицинских экспертов и экспертов криминалистов-

трасологов.


Глава 16. Учение о следах навыков человека 237


Елава 16. УЧЕНИЕ О СЛЕДАХ НАВЫКОВ ЧЕЛОВЕКА


1. ПОНЯТИЕ НАВЫКОВ И ФУНКЦИОНАЛЬНЫХ СВОЙСТВ-ПРИЗНАКОВ


Навык - это действие, двигательный акт, сформированный

путем повторения однотипных операций и характеризую-

щийся высокой степенью автоматизации при отсутствии

поэлементной сознательной регуляции.


Навык отражает жизненный опыт человека: как действо-

вать, как выполнять какую-то работу, реагировать на внешний

раздражитель в сложившейся ситуации, которая раньше

встречалась неоднократно. В этом плане навык - степень обу-

чения человека умению решать конкретную задачу, выйти

из сложной ситуации с наименьшими затратами сил и энергии,

например, одному сотруднику без подготовки задержать

опасного преступника, проникнуть незаметно в хранилище,

взломать сейф и т. п. От степени овладения навыком зави-

сит его устойчивость и автоматизированность, т.е. выход из

ранее встречавшейся ситуации решается одинаковыми дей-

ствиями.


Навык - динамическая примета человека, это не признак

внешности, поскольку он характеризует человека как лич-

ность, как биологическую систему. Это внутреннее качество

личности, ее свойство действовать в определенных ситуациях

так, а не иначе. Навык характеризует психику, физиологию,

высшую нервную деятельность человека.


Внешние признаки человека - это -специфика анатоми-

ческого строения его тела, скелетной основы, кожного покро-

ва, которые очевидны, поскольку лежат на поверхности,

имеют строгую локализацию и относительно неизменяемы.

Анатомические признаки в совокупности представляют гра-

ницу материальной сущности. Как и для любого материаль-

ного тела, внешняя оболочка (поверхность) характеризуется

внешними признаками, у человека - анатомическими, т. е.

материальными образованиями: выпуклостями, вогнутостями,

ямками, бугорками, бороздками и валиками, образованными

строением скелетной основы и кожи. Внешние признаки

характеризуются расположением (топографией), размерами,

формой и цветом. В совокупности они образуют собственное

строение кожи, которое на различных участках тела человека

неодинаково.


Динамические, или функциональные (двигательные), при-

знаки отражают внутреннюю, деятельностную сторону биоло-

гической системы, в том числе и человека. Это внутренние

качества, проявляющиеся только при функционировании объ-

екта, почему и называются функциональными, или двигатель-

ными - динамическими. Сущность таких признаков состоит


238 Раздел IV. Следы человека


в движении системы (объекта) в целом либо отдельных его

частей, групп мышц, и они характеризуют деятельностные

качества человека как единого целого, как личность.


Поэтому динамичность (функциональность)-это не

столько признак, сколько свойство личности проявлять себя

вовне. Если признаки внешности, например, форма спинки

носа, разрез глаз, оттопыренность ушной раковины, проявля-

ются формой, размером и расположением, то такое свойство,

как способ действия, допустим, отпирание замка с помощью

отмычки, проявляется в виде деятельности - социальной (про-

фессиональной) или преступной.


Свойство - это внутреннее качество, проявляющееся лишь

в движении, взаимодействии с материальной средой. Следо-

вательно, свойства личности, проявляясь в виде взаимодей-

ствия с материальной средой, образуют идеальные и матери-

альные следы. В криминалистике и следственной практике

следы свойств человека, главным образом способ совершения

преступления, используются для розыска преступников и их

отождествления.


Природа функциональных свойств. Функциональное свой-

ство представляет собой двигательный акт, материальной

основой которого служит условнорефлекторная деятельность

человека. Механизм образования свойства, т. е. двигательного

акта, представляется следующим. Человек, взаимодействуя

с материальной средой, отражает ее и тем самым формирует

систему ответных реакций на внешний раздражитель, глав-

ным образом, мобильных действий. Такщм образом, субъект

осуществляет взаимодействие с окружающей средой и изме-

няет ее объекты, внешние условия.


При повторении внешних условий ответные действия на

раздражитель становятся все более однотипными, в коре голов-

ного мозга формируется динамический стереотип, т. е. система

нервных связей, которая на одинаковые раздражители реаги-

рует одинаковыми движениями, образом действий человека.

В результате многократного повторения (тренировки) решения

одних и тех же задач в биологической системе формируется

навык.


Таким образом, сущность динамических свойств, т. е. функ-

циональных признаков (по общепринятой терминологии),

составляют навыки - автоматизированные двигательные реак-

ции отдельных или группы мышц человека на какой-то раз-

дражитель, например, личностные потребности, ситуационные

задачи, встречающиеся при расследовании преступлений. От-

сюда в уголовном праве двигательные свойства человека

в конкретных ситуациях интерпретируются как образ дей-

ствия, а в криминалистике - как способ совершения преступ-

ления.


Глава 16. Учение о следах навыков человека 239


2. ВИДЫ И ХАРАКТЕРИСТИКА СВОЙСТВ-НАВЫКОВ ЧЕЛОВЕКА


Познание свойств человека требует знания видов навыков>

которыми он обладает, и особенностей их отражения в ма-

териальной среде. В физиологии высшей нервной деятель-

ности и психологии навыки делят на сенсорные (перцептив-

ные), связанные с ощущениями и называемые иногда чув-

ственными; интеллектуальные, связанные с умственной дея-

тельностью, и двигательные (моторные). Хотя это деление

условно, оно имеет принципиальное значение для понимания

свойств человека, прежде всего способа совершения преступ-


ления, представляющего систему двигательных процедур

(действий) преступника для реализации преступного замысла.


Перцептивный навык - это автоматизированное чувствен-

ное отражение хорошо знакомых, т. е. неоднократно воспри-

нимавшихся ранее, объектов. Перцептивные навыки лежат

в основе узнавания людей, предметов, явлений, событий

реального мира. Зрение, осязание, слух, обоняние, вкус -

суть каналы получения информации о внешней среде, мыслен-

ные образы накапливаются в памяти человека (следы памяти)

и образуют источник идеальной информации о свойствах

человека. И. П. Павлов по этому поводу замечал: <У нас

от всех бывших раздражителей имеются следы>. Перцептив-

ные навыки позволяют получать информацию о некоторых

внешних признаках предмета, о том, каков он - угловатый,

круглый, гладкий, шероховатый, сухой, влажный, легкий,

тяжелый и т. п.


Интеллектуальный навык представляет собой автоматизи-

рованный прием, способ решения ранее встречавшейся за-

дачи. Поэтому такой навык имеет заранее построенный

алгоритм действий для решения однотипных задач, ситуаций,

встречавшихся в прошлом, поскольку они формируются не-

осознанно. Так, большинство защитных движений образуется

подсознательно: косолапость при ходьбе, спектральные пере-

ходы в речи, некоторые признаки почерка, привычки и мане-

ра поведения и т. п.- также возникают неосознанно. Они ус-

тойчивы и почти не поддаются изменению. Например, право-;


окружное движение изменить на левоокружное можно лишь

на небольшом участке текста, как и изменить походку-

только на небольшом участке пути. Поэтому, отбирая образ-

цы функциональных свойств признаков (почерка, походки,

речи), необходимо учитывать возможность умышленного

их искажения, для чего увеличивать время отбора, количество

образцов и использовать, как правило, отобранные по времени

последними.


В криминалистике двигательные свойства-навыки можно

классифицировать по иным основаниям, например, по функцио-


Раздел IV. Следы человека


нальному назначению- на локомоционные, коммуникатив-

но-речевые, профессиональные и навыки совершения преступ-

лений (Г. А. Самойлов, 1968), либо на спортивные, учебные,

трудовые, бытовые и т.п.; по степени выработанноеT-на

выработанные и невыработанные; по степени усвоения и авто-

матизации-знание, умение, навык; по сохранению во вре-

мени- на устойчивые (неизменяемые) и относительно устой-

чивые (изменяющиеся в пределах идентификационного поля);


по степени регуляции и контроля - на неконтролируемые

сознанием й контролируемые сознанием и т. д.


В настоящее время в криминалистике нет единой клас-

сификации динамических свойств личности, очевидно, потому,

что внешне Проявляемые двигательные реакции трудно опи-

сать вследствие целостного восприятия движения, которое для

точного описания требует детализации, дискретного подхо-

да, причем система деятельности должна быть строго ориен-

тирована относительно точек отсчета. Поэтому пока в крими-

налистике используют навыки ходьбы, письма и письменной

речи, мимики и жестикуляции, некоторые интеллектуальные

навыки, которые можно измерить, описать и представить

в качестве источника криминалистической информации в уго-

ловном судопроизводстве.


Интеллектуальный навык как след памяти представляет

определенную степень научения, усвоения повторяющихся

действий. Доведенный до совершенства, т. е. автоматического

движения, он представляет прием. В этом плане навыки явля-

ются базой для формирования тактики следственных дей-

ствий, поскольку следственное действие представляет систему

ранжированных приемов, используемую для наиболее эффек-

тивного достижения цели. Интеллектуальный навык подобен

конкретной программе, предписывающей, как, какими сред-

ствами и в какой последовательности необходимо действо-

вать в типичной ситуации. В этой связи программирование

планирования расследования представляет практическую реа-

лизацию интеллектуальных навыков.


Двигательный навык - это автоматизированное неодно-

кратно осуществлявшееся ранее воздействие субъекта на внеш- >а

ний объект с помощью движений с целью его преобразо- 1

вания. |


Двигательный навык, таким образом, есть целенаправ- |

ленная преобразующая деятельность, осуществляемая в ходе Я

взаимодействия субъекта с объективной реальностью. Авто- Ц

матизированное воздействие представляет собой сущность й|

способа совершения преступления, практическую реализацию

цели. Если интеллектуальный навык является сформиро-

вавшимся устойчивым знанием - как действовать, то двига-

тельный навык- это непосредственное действие субъекта,


Глава 16. Учение о следах навыков человека 241


направленное на изменение реального объекта. Отсюда в пси-

хологии двигательный навык понимают как систему, включаю-

щую перцептивные и интеллектуальные навыки. Последние

управляют и контролируют преобразующую деятельность

на основе автоматического отражения преобразуемого объек-

та. Поэтому двигательные навыки относительно устойчивы

и опосредованы внешними условиями и порядком осущест-

вления актов действий, направленных на преобразование

реальных объектов.


Практика свидетельствует о том, что абсолютно одина-

ковых способов совершения преступлений, как и способов

деятельности вообще, не бывает.


Практическое использование функциональных свойств че-

ловека в следственной практике пока еще находится на органо-

лептическом уровне, поэтому в орбите источников инфор-

мации находятся главным образом очевидцы события преступ-

ления, являющиеся источниками идеальных следов. Использо-

вание материальных следов функциональных свойств требует

инструментальных средств их обнаружения и фиксации,

исследования и, главное, оценки на основе знания таких свойств

навыков, как динамичность, индивидуальность, устойчивость,

автоматичность, вариативность, отражаемость.


Динамичность навыка. Физиологией установлена взаимо-

связь психики человека с актами его движения, Двигатель-

ные, спортивные, профессиональные, речевые навыки явля-

ются актами психической деятельности и проявляют себя

вовне движением мышц и скелетной основы. Еще И. М. Сече-

нов отмечал, что все внешние проявления мозговой деятель-

ности могут быть сведены к мышечному движению. Следо-

вательно, психические акты внешне проявляют себя в движе-

нии мышц или их групп, наблюдая и <читая> которые,

можно судить о психических актах человека. Движения рук,

ног, пальцев, корпуса, головы, речеобразующих органов -

все это внешнее проявление навыков как элементов психо-

моторной деятельности. В большинстве случаев они осущест-

вляются автоматизированно как ответные реакции на ранее

встречавшийся раздражитель и отражают эмоциональное со-

стояние, что используется при общении в качестве личност-

ного источника информации, Следовательно, динамичность

навыка - это его сущность, в движении он существует,

становится наблюдаемым и измеряемым.


Индивидуальность навыка выражается в том, что отдельные

его элементы (детали) вследствие своей оригинальности при-

обретают значение особенностей (особых примет), присущих

свойствам лишь конкретного лица. Поэтому индивидуаль-

ность не есть копирование, повторение действия (движения)

во всех мельчайших подробностях, она индивидуальна как


242


Раздел IV. Следы человека


форма деятельности, оболочка, модель накопленных опытом

действий. Именно в этом плане навык индивидуален, напри-

мер, навык ходьбы, письма, конкретной профессии и т. п.


Каждый пишущий исполняет письменные знаки, копируя

их общее строение, форму, однако при этом допускает какие-то

собственные двигательные элементы, которые индивидуализи-

руют почерк. В этом плане динамический навык индивидуален

как общее. Поэтому признаки навыков делят на общие

и частные.


Устойчивость навыка - это свойство, которое необходимо

отличать от устойчивости твердых тел. Там устойчивость

обеспечивает сохранение в пространстве внешних признаков,

их статичность. Устойчивость навыка - свойство, приобре-

тенное человеком в результате неоднократного повторения

и образования динамического стереотипа, который лишь

относительно устойчив. Поэтому анатомические признаки

устойчивы в общем и относительно устойчивы в частном.

Интеллектуальный навык устойчив в общем как образ дей-

ствия,. например, способ взлома замка путем вырывания

дужки, но относительно устойчив в той структуре движений,

которые образуют способ как единое целое. Следователь-

но, устойчивость следует понимать как относительное свой-

ство навыка.


Автоматичность (автоматизированность) навыка также

особенность относительная, поскольку она предполагает не

бессознательную деятельность, а лишь в какой-то степени

бесконтрольную со стороны сознания. Поэтому даже высоко-

автоматизированные навыки, такие как почерк, походка,

могут частично контролироваться человеком. Учитывая это,

при отборе образцов почерка, походки и других динами-

ческих навыков необходимо наблюдать за действиями субъек-

та, поскольку он может искажать почерк и другие свои свой-

ства-навыки.


Автоматичность (автоматизированность) присуща не всем

навыкам и зависит от вида деятельности. Так, научно-иссле-

довательская деятельность - всегда осознанная и не может

быть автоматизированной, тогда как производственная или

бытовая в своих элементах повторяется неоднократно и при-

обретает свойство автоматизированности.


Таким образом, автоматизированность следует понимать

как бесконтрольное выполнение лишь отдельных движений

во взаимосвязанной системе, представляющей деятельность

как законченный акт (способ взлома или совершения другого

преступления, сокрытия следов и т. п.).


Вариативность навыка есть следствие относительной

устойчивости, поскольку динамическая структура навыка

представляет совокупность осознанных и неосознанных эле-


Глава 16. Учение о следах навыков человека 243


ментов движений. Поэтому вследствие условнорефлекторной

деятельности навык обладает инвариантностью, однако осоз-

нанная деятельность создает условия для вариантности дви-

жений, т. е. навык обладает вариативностью. Вариативность

навыка следует рассматривать как возможность различных

осознанных вариантов движений в структуре навыка вообще. "

Отсюда вариативность можно интерпретировать как ответные

реакции на внешние или внутренние раздражители.


Отображаемость навыка - это реальная закономерность,

свойство материи, с помощью которого объект выделяет себя

из среды ему подобных. Поэтому динамическое свойство,

как двигательная мышечная реакция, приводит человека во

взаимодействие с материальной средой, в результате чего

образуются следы свойств-навыков на объектах материальной

среды. Отражение навыка, или отображаемость,- всеобщее

свойство любого явления, события и материального образо-

вания.


3. ПРИЕМЫ ИССЛЕДОВАНИЯ СЛЕДОВ ДИНАМИЧЕСКИХ НАВЫКОВ

ДЛЯ ПОЛУЧЕНИЯ КРИМИНАЛИСТИЧЕСКОЙ ИНФОРМАЦИИ


Информационная значимость статических и динамических

следов для расследования преступлений неоднозначна: пер-

вые очевидны и представляют материальные копии, вторые

неочевидны и проявляются лишь в движении, в непосред-

ственной деятельности. Динамические навыки в своей сово-

купности формируют свойства личности, образ действия,

поведения в типичных жизненных ситуациях. Прогнозиро-

вать личностные свойства и динамику поведения человека

можно на основе собранной информации о динамических

навыках.


Существует два подхода к получению информации из дина-

мических источников: органолептический (чувственно-позна-

вательный) и инструментальный. При первом следы отобра-

жения двигательных навыков, например, походки, мимики,

жестикуляции и тому подобных выражений эмоциональной

напряженности фиксируют органами чувств, а оценивают

в соответствии с накопленным опытом. Во втором обнаруже-

ние, фиксацию и исследование динамических признаков про-

изводят техническими средствами, а результаты используют

как заключение специалиста. Выше были названы виды навы-

ков: перцептивные, интеллектуальные и двигательные. Рас-

смотрим их следы как источники информации.


Получение информации из следов перцептивных навыков.

Перцептивные навыки проявляются вовне в виде вегетативно-

двигательных реакций, являющихся очевидными, а следова-

тельно, изменениями в широком понимании. Внешние прояв-


244 Раздел IV. Следы человека


ления внутренних вегетативных реакций выражаются в изме-

нении цвета кожного покрова, прежде всего лица, как след-

ствии расширения или сужения кровеносных сосудов; в расши-

рении зрачков, усилении потоотделения, слезотечения и т. п.,

которые очевидны. Поэтому рекомендуется при проведении

следственных действий, например, в ходе допроса, обыска,

наблюдать за такими реакцияии и использовать их для выбора

тактики общения и поведения следователя. Но как интерпре-

тировать эти реакции, т. е понять, какова причина покрасне-

ния либо побледнения лица допрашиваемого; что означает

изменение темпа речи и тембра голоса - возможно, субъект

что-то скрывает или лжет. Даже невольно вырвавшиеся у до-

прашиваемого слова, двигательные эмоциональные всплески

нельзя считать следствием точного попадания в цель вопро-

са-раздражителя. Оценка их пока еще остается на уровне

жизненного опыта, результатов <несчитанной статистики>

того факта, что покраснение чаще всего свидетельствует

о стыде, трудной ситуации выбора ответа либо поведения,

а беспокойство, печаль, отчаяние и депрессия нередко появ-

ляются, когда допрашиваемый старается скрыть след памяти

и ответить на поставленный вопрос ложной легендой.


Кроме внешних следов (вегетативно-двигательных реак-

ций), существует ряд внутренних, не проявляющих себя вовне

так очевидно, например, изменение состава крови, деятель-

ности сердечно-сосудистой системы, дыхания. Такие вегета-

тивные следы можно регистрировать только техническими

средствами, контактными и бесконтактными. В полицейской

практике сделаны попытки создать такие приборы (вариогра-

фы, лайдетекторы) и применить их на практике для детек-

ции лжи. Однако пока они еще не обеспечивают-строгой науч-

ной объективности, и применение их связано с нарушением

конституционного права неприкосновенности личности. По-

этому показания подобных устройств не могут служить

доказательствами, а используются лишь в-оперативных целях

для прогнозирования.


Вместе с тем инструментальный подход для получения

информации из следов перцептивных навыков является весьма

перспективным, при соответствующей методике его следует

применять не только в оперативной, но и в следственной

практике, а его результаты в будущем должны использо-

ваться как равнопорядковые доказательства, разумеется, при

соответствующем соблюдении процессуальных норм.


Двигательные вегетативные реакции характеризуют изме-

нения тонуса мимической мускулатуры лица и скелетной -

конечностей. Выразительные движения мышц лица назы-

ваются мимикой, а выразительные движения всего тела чело-

века - позой. Совокупность выразительных движений мими-


Глпва 17. Следы навыков письма


243


ки, жестов и позы называется пангомилшкюй. Выразитель-

ные движения рук называют жестами, или жестикуляцией.


Мимические, жестовые движения и позы юосят навыковый

характер и подчеркивают психическое или фмзическое состоя-

ние человека. В этой связи различают мимшку спонтанную

(неконтролируемую) как внешнюю ответную реакцию на ка-

кой-то раздражитель и намеренную, т. е. упроавляемую созна-

нием. Спонтанная мимика является истиншым отражением

психического состояния человека, а произволъная, хотя и раз-

вивается на основе непроизвольной, отражает всего лишь

жизненный опыт субъекта. Все двигательны:е навыки фикси-

руют визуальным наблюдением либо бескоштактными техни-

ческими средствами - фотосъемкой, видеозашисью, киносъем-

кой. Результаты визуальных наблюдений фиксируют в прото-

колах следственных действий и оценивают на основе данных

психологии и личного опыта следователя. Материализован-

ные следы - фотоснимки, киноленты и видеограммы - иссле-

дуют с помощью специалиста, а заключению его используют


в доказывании.


Следы интеллектуальных навыков - эт<о следы памяти,


субъективные образы, проявление (раскрыт-ие) которых про-

исходит на основе свободного волеизъявления источника

в ходе следственных действий (допрос, 0быск, предъявле-

ние для опознания, проверка показаний на ме-сте, следственный

эксперимент) либо оперативных мероприят-ий, а результаты

фиксируют в протоколах, объяснениях, заявм-ениях, фотосним-

ках, видеограммах, кинофильмах.


Глава 17. СЛЕДЫ НАВЫКОВ П:ИСЬМА

(Криминалистическое исследованисе письма)


1. ПОНЯТИЕ КРИМИНАЛИСТИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ ПИСЬМА


История развития письма наглядно отражает эволюцию

человека. На определенном этапе развития звуковое общение

(звуковая речь) перестало удовлетворять социальные потреб-

ности людей. Акустическую информаципо, передаваемую

звуковой речью, нельзя было закрепить, сох?ранить во времени


и тем более передавать.


Вначале человек использовал для перегдачи информации

предметы материального мира, например, камни, раковины,

оставляя их на местах стоянок, по пути следования, сообщая

таким образом о своем пребывании или путях передвижения.

На деревьях оставляли зарубки, на веревказс завязывали узел-

ки, затем на подходящих плоскостях на мест.ах стоянок человек

стал рисовать зверей, птиц, себя, сцены охот?ь?, войны и т. п. Так

появились графические знаки, отображаиощие содержание


246