Специализация аналитическая химия аннотации к программам дисциплин (модулей)
| Вид материала | Программа |
- Рабочая программа по дисциплине «Спектральные методы анализа» для специальности 020101, 175.88kb.
- Аннотации к программам дисциплин (модулей), 2190.08kb.
- Аннотации к программам дисциплин (модулей), 710.31kb.
- Аннотации к программам дисциплин (модулей), 1562.67kb.
- Аннотации к программам дисциплин (модулей), 2164.93kb.
- Аннотации к программам дисциплин (модулей), 1873.17kb.
- Аннотации к программам дисциплин (модулей), 2890.48kb.
- Аннотации к рабочим программам учебных дисциплин (модулей), 644.27kb.
- Профиль теория и методика преподавания иностранных языков и культур аннотации к программам, 2215.84kb.
- Программа курса «Аналитическая химия» специальность «Фармация», 92.69kb.
ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА
Аннотация к рабочей программе дисциплины «Физическая культура»
1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ООП
Дисциплина «Физическая культура» является разделом ООП. Для освоения дисциплины используются знания, умения и виды деятельности, сформированные в процессе изучения предметов «Биология», «Физическая культура» на предыдущем уровне образования, а также в результате освоения дисциплин ООП: «Философия», «Безопасность жизнедеятельности».
2. Цель дисциплины
Целью дисциплины является формирование систематизированных знаний в области физической культуры и способности направленного использования разнообразных средств физической культуры, спорта и туризма для сохранения и укрепления здоровья, психофизической подготовки и самоподготовки к будущей профессиональной деятельности.
3. Структура дисциплины
Основы теоретических знаний в области физической культуры. Методические знания и методико-практические умения. Учебно-тренировочные занятия.
4. Основные образовательные технологии
В ходе изучения дисциплины используются как традиционные (практические, контрольные занятия), так и интерактивные формы проведения занятий (тренинги, соревнования, проектные методики и др.).
5. Требования к результатам освоения дисциплины
Данная дисциплина способствует формированию следующих общекультурных компетенций:
- владеет средствами самостоятельного, методически правильного использования методов физического воспитания и самовоспитания для повышения адаптационных резервов организма и укрепления здоровья (ОК-19);
- готовность к достижению должного уровня физической подготовленности, необходимого для освоения профессиональных умений и навыков в процессе обучения в вузе и для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности после окончания учебного заведения (ОК-20).
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
знать:
- основы здорового образа жизни;
- основы самостоятельных занятий физическими упражнениями;
- основы методик развития физических качеств;
- основные методы оценки физического состояния;
- методы регулирования психоэмоционального состояния;
- средства и методы мышечной релаксации.
уметь:
- осуществлять самоконтроль психофизического состояния организма;
- контролировать и регулировать величину физической нагрузки самостоятельных занятий физическими упражнениями;
- составлять индивидуальные программы физического самосовершенствования различной направленности;
- проводить общеразвивающие физические упражнения и подвижные игры;
владеть:
- основными жизненно важными двигательными действиями;
- навыками использования физических упражнений с целью сохранения и укрепления здоровья, физического самосовершенствования.
6. Общая трудоемкость дисциплины
2 зачетные единицы (400 академических часов).
7. Формы контроля
Промежуточная аттестация – зачет.
8. Составитель
Морозов Эдуард Алексеевич, старший преподаватель кафедры теории и методики физической культуры КГУ.
АННОТАЦИИ К ПРОГРАММАМ ПРАКТИК
Аннотация к рабочей программе химико-технологической практики
1.Место практики в структуре основной образовательной программы
Учебная практика является логическим продолжением изучения теоретического материала курса «Химическая технология» на химическом производстве.
2.Цель проведения практики
Целью прохождения практики является закрепление теоретических знаний о современных химических технологиях для формирования общекультурных и профессиональных компетенций, необходимых для подготовки обучающихся к профессиональной деятельности.
3.Требования к результатам прохождения практики
Процесс прохождения практики направлен на формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций:
-способен понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы (ОК-3);
-умеет логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-6);
-способен ориентироваться в создающихся условиях производственной деятельности и к адаптации в новых условиях ( ОК-12);
-способен в условиях развития науки и техники к критической переоценке накопленного опыта и творческому анализу своих возможностей (ОК-16);
-понимает сущность и социальную значимость профессии, основных перспектив и проблем, определяющих конкретную область деятельности (ПК-1);
-понимает роль естественных наук (включая роль химии) в выработке научного мировоззрения (ПК-2);
-способен ориентироваться в создающихся условиях производственной деятельности и к адаптации в новых условиях (ПК-6);
-знает основы теории фундаментальных разделов химии (прежде всего неорганической, аналитической, органической, физической, химии высокомолекулярных соединений, химии биологических объектов, химической технологии) (ПК – 11);
-владеет навыками химического эксперимента, основными синтетическими и аналитическими методами получения и исследования химических веществ и реакций (ПК-13);
-понимает основные химические, физические и технические аспекты химического промышленного производства с учетом сырьевых и энергетических затрат (ПК – 14);
-владеет методами регистрации и обработки результатов химических экспериментов (ПК-15);
-понимает необходимость безопасного общения с химическими материалами с учетом их физических и химических свойств, способностью проводить оценку возможных рисков (ПК-16);
В результате прохождения химико-технологической практики студент должен демонстрировать следующие результаты образования:
-знать основные этапы выпуска продукции, устройства основных машин и аппаратов, технологические схемы производства, методы организации и осуществления контроля производства, анализа сырья, продукта и отходов производства, методы защиты окружающей среды.
-уметь вычертить технологические схемы производства, основные аппараты и устройства для производства продуктов, характеризовать экологическую среду в цехах и ближайшем окружении;
-владеть методами анализа сырья, продуктов и отходов производства.
4.Содержание практики.
Установочная конференция. Сырье. Энергия. Вода. Технология производства целевого продукта. Контроль производства целевого продукта. Охрана окружающей среды. Производственная экскурсия. Обработка результатов. Итоговая конференция
5.Общая трудоемкость практики
6 зачетных единиц (4 недели)
6. Место и время проведения учебной практики
Учебная практика проводится на одном или нескольких предприятиях города: ЗАО «Химволокно», ЗАО «Аккумулятор», ЗАО «Курскрезинотехника», ЗАО «Прибор», ЗОА «Счетмаш» и др. в 8 семестре.
7. Формы контроля
Промежуточная аттестация – 1 дифференцированный зачет с оценкой.
8. Составитель
Гребенникова Раиса Владимировна, кандидат химических наук, доцент кафедры химии КГУ.
Аннотация к рабочей программе предквалификационной практики
1.Место практики в структуре основной образовательной программы
Предквалификационная практика по химии введена в учебный план с целью закрепления теоретических знаний, более глубокого осмысления основ науки, развития творческого мышления, облегчения понимания фактического материала, совершенствования навыков и умений проведения аналитических, химико-аналитических, химико-экологических и экологических исследований, а также овладения современными инструментальными и экспериментальными физико-химическими методами изучения объектов окружающей среды. Роль практики по аналитической химии, химии окружающей среды и химической экспертизе заключается в ознакомлении с работой химических и экологических лабораторий предприятий и с практическими методами контроля состояния объектов окружающей среды, товаров промышленного производства и качества продуктов питания.
2. Цель проведения практики
Целью прохождения практики является содействие становлению профессиональной базовой компетентности на основе овладения содержанием дисциплины; формирование навыков самостоятельного осуществления экспериментальной исследовательской деятельности; расширение и углубление представления о методах и средствах химического анализа, аналитического контроля и экологической объектов окружающей среды, продуктов промышленного производства и продуктов питания, возможности их применения, пределы обнаружения, как самих методов, так и используемого приборного парка, а также закрепление теоретических знаний при изучении базовых дисциплин, знакомство студентов с современными химическими технологиями, машинами и аппаратами, формирования общекультурных и профессиональных компетенций.
3.Требования к результатам прохождения практики
Процесс прохождения практики направлен на формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций:
-способен понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы (ОК-3);
-умеет логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-6);
-способен использовать в профессиональной деятельности базовые знания в области информатики и современных информационных технологий, имеет навыки использования программных средств и работы в компьютерных сетях, умеет создавать базы специальных данных и использовать ресурсы сети Интернет (ОК-11);
-способен ориентироваться в создающихся условиях производственной деятельности и к адаптации в новых условиях ( ОК-12);
-способен в условиях развития науки и техники к критической переоценке накопленного опыта и творческому анализу своих возможностей (ОК-16);
-обладает знанием основ делового общения и способностью работать в научном коллективе (ОК-18);
-понимает сущность и социальную значимость профессии, основных перспектив и проблем, определяющих конкретную область деятельности (ПК-1);
-понимает роль естественных наук (включая роль химии) в выработке научного мировоззрения (ПК-2);
-использует основные законы естественно-научных дисциплин в профессиональной деятельности, применяет методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ПК-4);
-знает основные этапы и закономерности развития химической науки, имеет представления о системе фундаментальных химических понятий и методологических аспектов химии, форм и методов научного познания, их роли в общеобразовательной профессиональной подготовке химиков (ПК-5);
-способен ориентироваться в создающихся условиях производственной деятельности и к адаптации в новых условиях (ПК-6);
-понимает необходимость и способен приобретать новые знания с использованием современных научных методов и владеет ими на уровне, необходимом для решения задач, имеющих естественнонаучное содержание и возникающих при выполнении профессиональных функций (ПК-7);
- понимает принципы работы и умеет работать на современной научной аппаратуре при ведении научных исследований (ПК – 9);
-владеет современными компьютерными технологиями применяемыми при обработке результатов научных экспериментов и сборе, обработке , хранении и передаче информации при проведении самостоятельных научных исследований (ПК-10)
-знает основы теории фундаментальных разделов химии (прежде всего неорганической, аналитической, органической, физической, химии высокомолекулярных соединений, химии биологических объектов, химической технологии) (ПК – 11);
- умеет применять основные законы химии при обсуждении полученных результатов, в том числе с привлечением информационных баз данных (ПК-12);
-владеет навыками химического эксперимента, основными синтетическими и аналитическими методами получения и исследования химических веществ и реакций (ПК-13);
-понимает основные химические, физические и технические аспекты химического промышленного производства с учетом сырьевых и энергетических затрат (ПК – 14);
-владеет методами регистрации и обработки результатов химических экспериментов (ПК-15);
-понимает необходимость безопасного общения с химическими материалами с учетом их физических и химических свойств, способностью проводить оценку возможных рисков (ПК-16);
В результате прохождения химико-технологической практики студент должен демонстрировать следующие результаты образования:
-знать теоретические основы и особенности применения основных методов
химического анализа, методы организации и осуществления контроля объектов окружающей среды, физико-химические методы анализа воздуха, воды и почвы, методы отбора исследуемых образцов, особенности пробоподготовки, требования, предъявляемые к отобранным образцам;
-уметь осуществлять мониторинг объектов окружающей среды, проводить отбор исследуемых образцов, работать на лабораторном оборудовании, осуществлять на практике анализ конкретных объектов, проводить статистическую обработку полученных результатов, охарактеризовать экологическую обстановку исследуемого объекта, готовить рабочие растворы, определять концентрации веществ в анализируемых объектах;
-владеть химическими методами исследования образцов, навыками выбора наиболее подходящего метода и методики для анализа определенного объекта.
4.Содержание практики.
Химические методы обнаружения и количественное определения веществ (титриметрия), методы разделения (осаждение, экстракция, гель-,ионообменная, тонкослойная, жидкостная, газовая хроматография), спектральные и оптические (атомно-абсорбционная спектроскопия, фотоэлектроколориметрия, турбидиметрия. рефрактометрия, поляриметрия), электрохимические (потенциометрия). Технологические основы производства, нормативно-правовая документация. Приборная база: виды приборов и их устройство, области применения. Методики отбора проб и особенности пробоподготовки; статистическая обработка полученных данных. Расчетные методы определения выбросов вредных веществ. Анализ реальных биологических и абиотических объектов.
5.Общая трудоемкость практики
9 зачетных единиц (6 недель)
6. Место и время проведения учебной практики
Учебная практика проводится в лабораториях вуза и на предприятиях города: ОАО «Фармстандарт – Лексредства», ЗАО «Химволокно», ЗАО «Курскрезинотехника» и др. в 9 семестре.
7. Формы контроля
Промежуточная аттестация – 1 дифференцированный зачет с оценкой.
8. Составитель
Кометиани Илона Бучуевна, кандидат химических наук, доцент кафедры химии КГУ.
Аннотация
к программе итоговой государственной аттестации специалиста
Итоговая государственная аттестация выпускника проводится в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки (специальности) 020201 «Фундаментальная и прикладная химия», квалификация (степень) «специалист», от 24 декабря 2010 года, №2061; «Положением об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений» (утверждено приказом Министерства образования РФ от 23.03.03 №1155) и «Положением о выпускных квалификационных работах бакалавра. Дипломированного специалиста, магистра в Курском государственном университете» (утверждено Ученым советом КГУ 04.03.2008г.)
Цель итоговой государственной аттестации - установление соответствия уровня подготовки выпускников требованиям ФГОС ВПО.
Итоговая государственная аттестация включает защиту выпускной квалифицированной работы специалиста, государственный экзамен, устанавливаемый по решению Ученого совета вуза.
Общие требования к уровню подготовки специалиста по направлению 020201 «Фундаментальная и прикладная химия».
Специалист подготовлен к профессиональной деятельности в области научно-исследовательской, научно-производственной и педагогической работы, связанной с использованием химических явлений и процессов.
Специалист по направлению подготовки (специальности) 020201 «Фундаментальная и прикладная химия» должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности: научно-исследовательская и научно- производственная деятельность: сбор и анализ литературы по заданной тематике; планирование и постановка работы (исследование состава, строения и свойств веществ и химических процессов, закономерностей протекания химических процессов, создание и разработка новых перспективных материалов и химических технологий, решение фундаментальных и прикладных задач в области химии и химической технологии); анализ полученных результатов и подготовка рекомендаций по продолжению исследования; подготовка отчета и возможных публикаций; педагогическая деятельность: проведение научно- педагогической деятельности в вузе или в среднем специальном учебном заведении (подготовка учебных материалов и проведение теоретических и лабораторных занятий).
Объектами профессиональной деятельности специалистов являются: институты Российской академии наук; учреждения системы высшего, среднего и среднего профессионального образования; лаборатории государственных и негосударственных научных центров, ведущих исследования в области химии и смежных областях (главным образом, в биохимии, геохимии, нефтехимии, экологии, фармацевтике); исследовательские и аналитические лаборатории различных производств (химических, пищевых, металлургических, фармацевтических, нефтехимических, горнодобывающих и газодобывающих).
Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):
знает основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук, способен использовать их при решении социальных и профессиональных задач и способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК-1);
способен понимать движущие силы и закономерности исторического процесса; место человека в историческом процессе, политической организации общества (ОК-2);
способен понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы (ОК-3);
способен к осуществлению просветительной и воспитательной деятельности в сфере публичной и частной жизни, владеет методами пропаганды научных достижений (ОК-4);
понимает и соблюдает базовые ценности культуры, обладает гражданственностью и гуманизмом (ОК-5);
умеет логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь, владеет развитой письменной и устной коммуникацией, включая иноязычную культуру (ОК-6);
владеет одним из иностранных языков (преимущественно английским) на уровне чтения научной литературы и навыков разговорной речи (ОК-7)
умеет работать с компьютером на уровне пользователя и способен применять навыки работы с компьютерами как в социальной сфере, так и в области познавательной и профессиональной деятельности (ОК-8);
способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-9);
владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером, как средством управления информацией (ОК-10);
способен использовать в профессиональной деятельности базовые знания в области информатики и современных информационных технологий, имеет навыки использования программных средств и работы в компьютерных сетях, умеет создавать базы специальных данных и использовать ресурсы сети Интернет (ОК-11);
способен ориентироваться в создающихся условиях производственной деятельности и к адаптации в новых условиях (ОК-12);
настойчив в достижении цели с учетом моральных и правовых норм и обязанностей; способностью к сотрудничеству, разрешению конфликтов, к толерантности (ОК-13);
способен определять и анализировать проблемы, планировать стратегию их решения (ОК-14);
способен самостоятельно применять методы и средства познания, обучения и самоконтроля для приобретения новых знаний и умений, в том числе в новых областях, непосредственно не связанных со сферой деятельности (ОК-15);
способен в условиях развития науки и техники к критической переоценке накопленного опыта и творческому анализу своих возможностей (ОК-16);
демонстрирует гражданскую позицию, интегрированность в современное общество, нацеленность на его совершенствование на принципах гуманизма и демократии (ОК-17);
обладает знанием основ делового общения и способностью работать в научном коллективе (ОК-18);
владеет средствами самостоятельного, методически правильного использования методов физического воспитания и самовоспитания для повышения адаптационных резервов организма и укрепления здоровья (ОК-19);
готов к достижению должного уровня физической подготовленности, необходимого для освоения профессиональных умений и навыков в процессе обучения в вузе и для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности после окончания учебного заведения (ОК-20);
владеет основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф и стихийных бедствий (ОК-21).
Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):
научно-исследовательская и научно-производственная деятельность:
понимает сущность и социальную значимость профессии, основных перспектив и проблем, определяющих конкретную область деятельности (ПК-1);
понимает роль естественных наук (включая роль химии) в выработке научного мировоззрения (ПК-2);
способен использовать в познавательной и профессиональной деятельности базовые знания в области математики и естественных наук (ПК-3);
использует основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применяет методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ПК-4);
знает основные этапы и закономерности развития химической науки, имеет представления о системе фундаментальных химических понятий и методологических аспектов химии, форм и методов научного познания, их роли в общеобразовательной профессиональной подготовке химиков
(ПК-5);
способен ориентироваться в создающихся условиях производственной деятельности и к адаптации в новых условиях (ПК-6);
понимает необходимость и способен приобретать новые знания с использованием современных научных методов и владеет ими на уровне, необходимом для решения задач, имеющих естественнонаучное содержание и возникающих при выполнении профессиональных функций (ПК-7);
понимает проблемы организации и управления деятельностью научных коллективов (ПК-8);
понимает принципы работы и умеет работать на современной научной аппаратуре при проведении научных исследований (ПК-9);
владеет современными компьютерными технологиями, применяемыми при обработке результатов научных экспериментов и сборе, обработке, хранении и передачи информации при проведении самостоятельных научных исследований, свободно владеет ими при проведении самостоятельных научных исследований (ПК-10);
знает основы теории фундаментальных разделов химии (прежде всего неорганической, аналитической, органической, физической, химии высокомолекулярных соединений, химии биологических объектов, химической технологии) (ПК-11);
умеет применять основные законы химии при обсуждении полученных результатов, в том числе с привлечением информационных баз данных (ПК-12);
владеет навыками химического эксперимента, основными синтетическими и аналитическими методами получения и исследования химических веществ и реакций (ПК-13);
понимает основные химические, физические и технические аспекты химического промышленного производства с учетом сырьевых и энергетических затрат (ПК -14);
владеет методами регистрации и обработки результатов химических экспериментов (ПК - 15);
понимает необходимость безопасного обращения с химическими материалами с учетом их физических и химических свойств, способен проводить оценку возможных рисков (ПК-16);
способен на научной основе организовать свой труд, самостоятельно оценить результаты своей деятельности владеет навыками самостоятельной работы, в том числе в сфере проведения научных исследований (ПК-17);
умеет анализировать научную литературу с целью выбора направления и методов, применяемых в исследовании по теме дипломной работы, способен самостоятельно составлять план исследования (ПК-18);
способен анализировать полученные результаты, делать необходимые выводы и формулировать предложения (ПК-19);
имеет опыт профессионального участия в научных дискуссиях, умеет представлять полученные в исследованиях результаты в виде отчетов и научных публикаций (стендовые доклады, рефераты и статьи в периодической научной печати) (ПК-20);
способен определять и анализировать проблемы, планировать стратегию их решения (ПК-21);
владеет основами делового общения, имеет навыки межличностных отношений и способен работать в научном коллективе (ПК-22);
владеет базовыми понятиями экологической химии, способен оценить экологические риски производств и применять принципы зеленой химии при разработке химических реакций и технологических производств (ПК-23);
педагогическая деятельность:
владеет методами отбора материала, преподавания и основами управления процессом обучения в школе (ПК-24);
владеет базовыми навыками педагогической деятельности (ПК-25).
Приведенные выше компетенции специалистов вырабатываются в ходе выполнения обучающимися требований ООП подготовки специалиста по направлению 020201 «Фундаментальная и прикладная химия», а также в ходе формирования межличностных отношений. Компетенции могут дополняться высшими учебными заведениями в ходе подготовки специалиста с учетом содержания вариативных дисциплин, введения дополнительных требований к выполнению ООП или спецификой содержания их подготовки и рекомендаций работодателей.
Защита выпускной квалификационной работы (дипломной работы)
Выпускная квалификационная работа в соответствии с ООП подготовки специалиста по направлению 020201 «Фундаментальная и прикладная химия» выполняется в форме выпускной дипломной работы, представляет собой самостоятельное логически завершенное теоретическое или экспериментальное исследование по заданной методике.
Выпускная квалификационная работа предполагает: знание методов сбора и анализа литературных данных по порученной руководителем тематике научных исследований (работа с периодическими изданиями, монографиями, информационными базами данных, новыми информационными технологиями); умение формулировать задачи работы на основе анализа литературы; владение методами синтеза соединений на основе полученных фундаментальных знаний в области теории и приобретенных экспериментальных навыков; владение теоретическими основами и практическими навыками работы на экспериментальных установках и научном оборудовании; умение анализировать состав и свойства полученных веществ с целью доказательства выполнения поставленной задачи; знание принципов обработки полученных в исследовании результатов, представление их в информационном виде, умение давать рекомендации на основании проведенных исследований; умение докладывать полученные научные результаты и участвовать в дискуссиях при их обсуждении.
В процессе выполнения и защиты выпускной квалификационной работы, специалист должен продемонстрировать способность, опираясь на полученные знания, умения и сформированные общекультурные и профессиональные компетенции, самостоятельно решать на современном уровне задачи своей профессиональной деятельности, излагать информацию, научно аргументировать и защищать свою точку зрения.
Выполнение выпускной квалифицированной работы является заключительным этапом обучения и имеет своей целью:
- повышение уровня подготовки к проведению экспериментальных исследований по заданной методике, обработке результатов эксперимента, подготовке отчета о выполненной работе;
-развитие общекультурных и профессиональных компетенций в соответствии с ФГОС ВПО;
-углубление, расширение, систематизацию, закрепление теоретических знаний и приобретение навыков практического применения этих знаний при решении профессиональных задач;
- развитие навыков ведения самостоятельных теоретических и экспериментальных исследований;
-формирование готовности использовать индивидуальные креативные способности для оригинального решения исследовательских задач;
-приобретение опыта представления и публичной защиты результатов своей деятельности.
Требования к объему, содержанию, структуре, оформлению и защите дипломной работы бакалаврской работы определяются в соответствии с разделом II «Положения о выпускных квалификационных работах бакалавра, дипломированного специалиста, магистра в Курском государственном университете».
Критерии оценки выпускных квалификационных работ утверждаются решением Ученого совета факультета и доводятся до сведения выпускников не менее чем за 6 месяцев об итоговой государственной аттестации.
Государственный экзамен
Цель государственного экзамена- определение практической и теоретической подготовленности специалиста химика к решению профессиональных образовательных задач в соответствии с ФГОС ВПО.
Итоговый государственный экзамен проводится в форме:
-итогового междисциплинарного государственного экзамена .
Итоговый междисциплинарный государственный экзамен включает экзаменационные вопросы и задания, учитывающие требования к результатам освоения основной образовательной программы, установленные ФГОС ВПО по направлению подготовки (специальности) 020201 «Фундаментальная и прикладная химия».
Критерии оценки экзаменационного ответа утверждаются решением Ученого совета факультета и доводятся до сведения выпускников не менее чем за 6 месяцев до итоговой государственной аттестации.
Трудоемкость цикла «Итоговая государственная аттестация» 30 кредитные единицы (1080 академических часов).