11 класс в каких произведениях звучат эти скрипки? Назовите
| Вид материала | Документы |
- Вовсе не героические. Назовите произведение, 206.44kb.
- Внеклассное мероприятие по литературе 5 класс c использованием презентации, 36.58kb.
- Детский массаж в Тольятти: лечение, профилактика и консультации, 235.5kb.
- Литература Время выполнения, 105.42kb.
- Олимпиада по литературе (школьный этап), 26.06kb.
- Российская академия предпринимательства новосибирский филиал бюджетная система российской, 118.88kb.
- Класс: 11 Зачёт №2 «Творчество Ф. М. Достоевского» Фёдор Михайлович Достоевский (1821-1881), 134.81kb.
- Конкурс №1: Названия команд, девизы Конкурс №2: узнайте, к какой сказке нарисованы, 24.5kb.
- Викторина «Сказки Пушкина глазами экономиста», 28.5kb.
- С. Я. Маршака «Ребятам о зверятах» 1-4 классы Ребята, вы много читали произведений, 46.53kb.
11 класс
В каких произведениях звучат эти скрипки? Назовите авторов.
(Максимальное количество баллов -4).
- Всех одолевало желание петь. Сашка, размякший от пива, от собственной доброты и от той грубой радости, которую доставляла другим его музыка, готов был играть что угодно. И под звуки его скрипки охрипшие люди нескладными деревянными голосами орали в один тон, глядя друг другу с бессмысленной серьезностью в глаза…
1.2… музыка плывет по степи. Хорошая музыка! Кровь загоралась в жилах от нее, и звала она куда-то. Всем нам, мы чуяли, от той музыки захотелось чего-то такого, после чего бы и жить уж не нужно было, или, коли жить, так - царями над всей землей, сокол!... «Кто это делал тебе скрипку такую звонкую и чуткую?" А тот смеется: "Я сам делал! И сделал ее не из дерева, а из груди молодой девушки, которую любил крепко, а струны из ее сердца мною свиты.
| 1.3 Оркестр чужо смотрел, как выплакивалась скрипка без слов, без такта, и только где-то глупая тарелка вылязгивала: "Что это?" "Как это?" | 1.4 "Не правда ль, больше никогда Мы не расстанемся? довольно?.." И скрипка отвечала да, Но сердцу скрипки было больно. Смычок все понял, он затих, А в скрипке эхо все держалось... И было мукою для них, Что людям музыкой казалось |
.
- Сколько всего поэтов и писателей в перечне? Запишите число.
- Какие из представленных в списке литературных имен являются подлинными, а какие — псевдонимами? Запишите псевдонимы, расшифровывая их
(Максимальное количество баллов -7)
Игорь Северянин, Алексей Пешков, Александр Гликберг, Константин Бальмонт, Велимир Хлебников, Борис Бугаев, Борис Пастернак, Максим Горький, Валерий Брюсов, Андрей Белый, Саша Черный, Игорь Лотарев.
3.Сгруппируйте названия и фамилии в три раздела, относящиеся к литературным течениям Серебряного века. Назовите эти течения
(Максимальное количество баллов -6)
«Весы», Гилея, «Цех поэтов», «Садок судей II», «Аполлон», «Скорпион», Давид Бурлюк, Осип Мандельштам, Владимир Соловьев, Вечная Женственность, «самовитое слово», конквистадор.
4. О каких достижениях человечества метафорически говорит В. Брюсов в стихотворении «Хвала человеку»? Прокомментируйте ответ (Максимальное количество баллов -5)
| 4.1 Сквозь пустыню и над бездной Ты провел свои пути, Чтоб нервущейся, железной Нитью землю оплести 4.2 В древних, вольных Океанах, Где играли лишь киты, На стальных левиафанах Пробежал державно ты. 4.3 Змея, жалившего жадно С неба выступы дубов, Изловил ты беспощадно, Неустанный зверолов. | И шипя под хрупким шаром, И в стекле согнут в дугу, Он теперь, покорный чарам, Светит хитрому врагу. 4.4 Верю, дерзкий! Ты поставишь Над землей ряды ветрил, Ты своей рукой направишь Бег в пространстве, меж светил,- И насельники вселенной, Те, чей путь ты пересек, Повторят привет священный: Будь прославлен, Человек! |
5. Среди элементов композиции каждого из произведений один назван ошибочно. Выпишите его (Максимальное количество баллов -3)
5.1 Горький.Драма «На дне» : список действующих лиц, ремарки, монологи, диалоги, замечания для господ актеров.
5.2 Бунин. «Антоновские Яблоки»: Развернутые пейзажные зарисовки, рефрены, эпиграфы, обращения к прошлому.
5.3 Куприн. «Гранатовый браслет»: Интерьер, портрет главного героя, развернутый эпилог, вставные новеллы о любви.
6. Сочините или процитируйте четверостишье, удовлетворяющее следующим условиям:
1) Размер - 4-стопный хорей, 2) чередование мужской и женской рифм (клаузул), 3) способ рифмовки кольцевой(опоясывающий) . В четверостишье есть 4)эпитет(ы), 5)сравнение, 6)анафора и 7)антитеза.
Максимальное количество баллов -4
7. Предложите свой вариант литературного анализа стихотворения Максимальное количество баллов –30.
К. Бальмонт | |
| БЕЗГЛАГОЛЬНОСТЬ Есть в русской природе усталая нежность, Безмолвная боль затаенной печали, Безвыходность горя, безгласность, безбрежность, Холодная высь, уходящие дали. Приди на рассвете на склон косогора,- Над зябкой рекою дымится прохлада, Чернеет громада застывшего бора, И сердцу так больно, и сердце не радо. Недвижный камыш. Не трепещет осока. Глубокая тишь. Безглагольность покоя. | Луга убегают далёко-далёко. Во всем утомленье - глухое, немое. Войди на закате, как в свежие волны, В прохладную глушь деревенского сада,- Деревья так сумрачно-странно-безмолвны, И сердцу так грустно, и сердце не радо. Как будто душа о желанном просила, И сделали ей незаслуженно больно. И сердце простило, но сердце застыло, И плачет, и плачет, и плачет невольно. 1900 |