Отчет о результатах самообследования
| Вид материала | Отчет |
- Отчет о результатах самообследования обсуждается и принимается на педагогическом совете, 1467.66kb.
- Отчет о результатах самообследования мбоу г. Иркутска сош №39, 2489.43kb.
- Отчет о результатах самообследования готовности к государственной аккредитации направления, 815.39kb.
- Отчёт о результатах самообследования общеобразовательного учреждения Примечание, 428.22kb.
- Отчет о результатах самообследования готовности к государственной аккредитации направления, 1039.51kb.
- Отчет о результатах самообследования отчет, 1845.86kb.
- Отчет о результатах самообследования деятельности филиала, 1860.71kb.
- Отчет о результатах самообследования учреждения начального профессионального образования, 3569.65kb.
- Отчет о результатах самообследования специальности 030601., 1245.17kb.
- Отчет о результатах самообследования специальности 030903., 1608.7kb.
обеспеченность обучающихся дополнительной литературой
Типы изданий | Количество названий | Число однотомных экземпляров, а также комплектов) годовых и (или) многотомных) |
| 1.Официальные издания: сборники законодательных актов, нормативных правовых актов и кодексов Российской федерации (отдельно изданные, продолжающиеся и периодические)* | 30+ СД | 51 |
| 2.Общественно-политические и научно-популярные периодические издания (журналы и газеты) | 16 | 285 (в год) |
| 3. Научные периодические издания по профилю реализуемых образовательных программ | 5 | 48 (в год) |
| 4. Справочно-библиографические издания: | | |
| а) энциклопедии (энциклопедические словари): универсальные, | 5 | 69 |
| отраслевые; | 10 | 50 |
| б) отраслевые словари и справочники (по профилю образовательных программ); | 21 | 143 |
| в) библиографические пособия; | - | - |
| г) текущие отраслевые (издания Института научной информации по общественным наукам, Всероссийского института научной и технической информации, Информкультуры, российской государственной библиотеки, Российской книжной палаты и др.); | - - | - - |
| д) ретроспективные отраслевые (по профилю образовательных программ) | | |
| 5. Научная литература | - | - |
| 6.Информационные базы данных (по профилю образовательных программ) | - | - |
| 7. Наличие подключения к сети Интернет (количество компьютеров, имеющих выход в Интернет) | 2 | 2 |
основные показатели работы библиотеки по годам.
| Наименование мероприятия | 2009 - 2010 уч. год | 2010 - 2011 уч год |
| Выставки | 25 | 10 |
| Библиографические справки | 30 | 25 |
| Обзоры | 3 | 3 |
| Массовые мероприятия | 8 | 10 |
Комиссия по самообследованию пришла к выводу, что библиотека обеспечивает учебный процесс в техникуме. Однако, целесообразно пополнить книжный фонд новыми изданиями.
5.4 Организация учебного процесса
Учебный процесс в техникуме осуществляется согласно графика учебного процесса, составленного на основе Государственных образовательных стандартов и рабочих учебных планов по специальностям. Занятия в техникуме проводятся согласно расписанию. В расписании предусмотрена 36 часовая неделя. Все дисциплины учебных планов обеспечены рабочими программами, разработанными преподавателями техникума в соответствии с требованиями ГОС СПО (НПО) на основе примерных программ. Программы рассмотрены на заседаниях методических комиссий. Анализ экзаменационных материалов по дисциплинам учебного плана при проведении промежуточной аттестации показал, что экзаменационные билеты составлены грамотно, согласно программам обучения, в соответствии с требованиями ГОС СПО и пройденных тем. Протоколы экзаменов ведутся аккуратно с выставлением оценок учащимся.
В учебных кабинетах имеется в достаточном количестве нормативная и техническая документация.
Завершающей формой обучения является проведение итоговой Государственной аттестации, которая проводится в форме защиты выпускной квалификационной работы (дипломного проекта) для групп СПО и защиты письменной экзаменационной работы для групп НПО.
Результаты итоговой Государственной итоговой аттестации в период с 2008 по 2010 год показывают, что все обучающиеся освоили учебные планы и программы по изученным дисциплинам.
Качество подготовки специалистов зависит от организации учебного процесса и качества преподавания дисциплин. Руководством техникума в течение учебного года ведется контроль за организацией учебного процесса и качеством преподавания в техникуме согласно плана внутритехникумовского контроля. Результаты контроля обсуждаются на методических комиссиях и совещаниях при директоре. Итоги контроля доводятся до педагогических работников на заседаниях Педагогического совета.
6. Организация методической работы
Преподаватели и мастера производственного обучения техникума принимают активное участие в методической работе. Каждый преподаватель (мастер п/о) определяет на учебный год методическую тему по самообразованию.
Координирует методическую работу методист. Основными достижениями методической работы в техникуме за последние три года являются:
- создание электронных учебников;
- создание тестовых компьютерных программ;
- собрания методических разработок по профессиям;
- разработка систем мониторинга трудоустройства выпускников и развития социального партнерства;
- проведение методических семинаров;
- проведение открытых занятий и воспитательных мероприятий;
- портфолио профессий;
- проведение конкурсов профессионального мастерства среди учащихся и мастеров производственного обучения.
Ежегодно методические разработки пед. коллектива представляются на областную методическую выставку.
Вся методическая работа в филиале направлена на достижение главной цели – качество обучения обучающихся.
В техникуме работают две методические комиссии (МК преподавателей, МК мастеров производственного обучения).
Основными задачами методических комиссий являются:
-обеспечение реализации Государственных стандартов среднего профессионального образования,
- создание и совершенствование комплексного методического обеспечения,
-разработка и реализация педагогических технологий и методик обучения и воспитания,
-повышение квалификации преподавателей,
-организация изучения лучшего опыта работы преподавателей.
Работа организуется по планам, составляемым на учебный год. На заседаниях методических комиссий рассматривались следующие вопросы:
- рассмотрение и корректировка учебных планов и программ;
- утверждение планов работы;
- рассмотрение перспективно-тематических и поурочных планов;
- проблемы адаптации обучающихся 1-го курса;
- формы и методы организации самостоятельной работы студентов;
- методическое обеспечение дисциплин;
- методическое обеспечение лабораторных и практических работ;
- графики мероприятий, открытых уроков, ВПКР, ПЭР;
- рассмотрение экзаменационных билетов;
- знакомство с нормативными документами и инструктивными письмами;
- подведение итогов практик;
- введение новых технологий и методов обучения;
- анализ открытых уроков;
- работа над повышением качества обучения;
- подготовка и проведение недель по профессиям;
- анализ оснащенности кабинетов и лабораторий;
- участие в выставках методических разработок и технического творчества;
- обсуждение итоговой аттестации.
Методические комиссии участвуют в методической работе техникума. Это ежегодные смотры кабинетов и лабораторий, организация предметных недель.
Проводимая работа фиксируется протоколами заседаний методических комиссий.
7 Организация и проведение производственной практики
Производственная практика учащихся техникума является составной частью основной образовательной программы среднего и начального профессионального образования. Практика имеет целью закрепление и углубление знаний, полученных обучающимися в процессе теоретического обучения, приобретение необходимых умений, навыков и опыта практической работы по специальности (профессии).
Производственная практика учащихся студентов техникума проводится и организуется в соответствии с нормативными документами:
Государственным образовательным стандартом среднего (начального) профессионального образования (далее - ГОС СПО (НПО)), в части государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности среднего профессионального образования;
Положением о производственной (профессиональной) практике студентов, курсантов образовательных учреждений среднего профессионального образования, приказ Минобразования России № 1991 от 21.07.1999 г.;
Положения об организации практики учащихся в СОГОУ СПО «Вяземском железнодорожном техникуме»
Производственная практика учащихся техникума по специальностям СПО включает следующие этапы:
- практику для получения первичных профессиональных навыков (учебную);
- практику по профилю специальности (технологическую);
- практику преддипломную (квалификационную).
Ответственными руководителями производственной практики в техникуме являются мастера производственного обучения. Общий объём времени практики определяется ГОС СПО и учебными планами по специальности.
Содержание производственной практики определены рабочими программами, которые рассматриваются на заседаниях методических комиссий и утверждаются директором техникума.
Материально техническая база учебных мастерских позволяет проведение учебных практик – слесарной, сварочной и электромонтажной.
Основной сложностью в проведении практики по приобретению первичных профессиональных навыков на базе учебных мастерских является устаревшее оборудование, требующее обновления и дополнения, что затруднено должным финансированием учебного заведения.
8. Качество подготовки выпускников
При проведении вступительных испытаний техникум ориентирован на средний уровень требований к качеству знаний абитуриентов, объясняется это невысоким конкурсным отбором и снижением уровня общеобразовательной подготовки.
Анализ результатов конкурсного отбора показал, что образовательное учреждение выполняет все необходимые требования к качеству отбора абитуриентов при поступлении в техникум, контрольные цифры приема выполняются ежегодно.
Данные по численности выпускников на 1.09.2011 г.
| № группы | Дата приема | Дата выпуска | Срок обучения (год) | Специальность | Количество учащихся на 01.09.2009 года |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| Начальное профессиональное образование | |||||
| АМС | 1.09.09 | 30.06.10 | 1 | Автомеханик | 21 |
| 1СВ | 1.09.09 | 30.06.12 | 3 | Сварщик | 25 |
| 2СВ | 1.09.08 | 30.06.11 | 3 | | 24 |
| ЗСВ | 1.09.07 | 30.06.10 | 3 | | 27 |
| 1Э | 1.09.09 | 30.06.12 | 3 | Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования | 25 |
| 2Э | 1.09.08 | 30.06.11 | 3 | | 23 |
| ЗЭ | 1.09.07 | 30.06.10 | 3 | | 30 |
| 1П | 1.09.09 | 30.06.12 | 3 | Помощник машиниста локомотива | 25 |
| 2П | 1.09.08 | 30.06.11 | 3 | | 25 |
| ЗП | 1.09.07 | 30.06.10 | 3 | | 30 |
| 1СЛ | 1.09.09 | 30.06.12 | 3 | Слесарь по обслуживанию и ремонту подвижного состава | 24 |
| 2СЛ | 1.09.08 | 30.06.11 | 3 | | 19 |
| ЗСЛ | 1.09.07 | 30.06.10 | 3 | | 24 |
| 2ШМ | 1.09.08 | 30.06.11 | 3 | Мастер отделочных строительных работ | 15 |
| Среднее профессиональное образование | |||||
| ТЭПС | 1.09.09 | 30.06.13 | 3 г.10 мес. | Техническая эксплуатация подвижного состава железных дорог | 25 |
| Итого | | 362 |
на 1.01.2010 г.
| № группы | Дата приема | Дата выпуска | Срок обучения (год) | Специальность | Количество учащихся |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| Начальное профессиональное образование | |||||
| 1 АМ | 1.09.10 | 30.06.13 | 3 | Автомеханик | 25 |
| 1СВ | 1.09.10 | 30.06.13 | 3 | Сварщик (электросварочные и газосварочные работы) | 23 |
| 2СВ | 1.09.09 | 30.06.12 | 3 | | 22 |
| ЗСВ | 1.09.08 | 30.06.11 | 3 | | 23 |
| 1Э | 1.09.10 | 30.06.13 | 3 | Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования | 25 |
| 2Э | 1.09.09 | 30.06.12 | 3 | | 19 |
| ЗЭ | 1.09.08 | 30.06.11 | 3 | | 18 |
| 2П | 1.09.08 | 30.06.11 | 3 | Помощник машиниста локомотива | 23 |
| ЗП | 1.09.08 | 30.06.11 | 3 | | 27 |
| 2СЛ | 1.09.09 | 30.06.12 | 3 | Слесарь по обслуживанию и ремонту подвижного состава | 23 |
| ЗСЛ | 1.09.07 | 30.06.10 | 3 | | 14 |
| 3ШМ | 1.09.08 | 30.06.11 | 3 | Мастер отделочных строительных работ | 12 |
| Среднее профессиональное образование | |||||
| 1 ТЭПС | 1.09.09 | 30.06.13 | 3 г.10 мес. | Техническая эксплуатация подвижного состава железных дорог | 25 |
| 2 ТЭПС | 1.09.10 | 30.06.14 | 3 г.10 мес. | | 24 |
| 1 ОПИУ | 1.09.10 | 30.06.14 | 3 г.10 мес. | Организация перевозок и управление на транспорте | 25 |
| 1 СЖД | 1.09.10 | 30.06.14 | 3 г.10 мес. | Строительство железных дорог, путь и путевое хозяйство | 24 |
| Итого | | 352 |
Справка об организации и итогах общеобразовательной
подготовки обучающихся за 2010-2011 г.г.
СООГУ СПО «Вяземский железнодорожный техникум»
- Сведения об учащихся, проходящих аттестацию
| № п/п | Профессия по перечням НПО, СПО | Курс | № учебной группы | Дата проведения педсовета по допуску к аттестации | Количество обучающихся | ||||||
| По списку | Допущено | Отчислено | Не допущено к аттестации | ||||||||
| Всего | Из них по причине | Не явились на аттестацию (причина) | |||||||||
| | неуспеваемости | Из-за пропусков | |||||||||
| НПО На базе общего с получением среднего (полного) общего образования | |||||||||||
| 1 | Слесарь по обслуживанию и ремонту подвижного состава | 2 | 2 Сл-08 | 13.05.10 | 20 | 13 | 6 | 1 | 1 | - | - |
| 2 | Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования | 2 | 2 Э-08 | 13.05.10 | 22 | 18 | 2 | 2 | | 2 | - |
| 3 | Сварщик | 2 | 2 Св-08 | 13.05.10 | 24 | 19 | 1 | 4 | 4 | - | - |
| 4 | Помощник машиниста локомотива | 2 | 2 П - 08 | 13.05.10 | 26 | 26 | - | - | - | - | - |
| 5 | Мастер отделочных строительных работ | 2 | 2 ШМ-08 | 13.05.10 | 15 | 11 | 2 | 2 | | 2 | |
| ИТОГО: | | | | 107 | 87 | 11 | 9 | 5 | 4 | - | |
| 5 | Слесарь по обслуживанию и ремонту подвижного состава | 3 | 3 Сл-07 | 29.02.09 | 24 | 21 | 2 | 1* | - | 1 | - |
| 6 | Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования | 3 | 3 Э-07 | 29.02.09 | 30 | 29 | 1 | - | - | - | - |
| 7 | Помощник машиниста локомотива | 3 | 3 П - 07 | 29.02.09 | 30 | 29 | 1 | - | - | - | - |
| 8 | Сварщик | 3 | 3 Св-07 | 29.02.09 | 27 | 27 | - | - | - | - | - |
| ИТОГО: | | | | 111 | 106 | 4 | 1 | - | - | - | |
| На базе среднего (полного) общего образования | |||||||||||
| .9 | Автомеханик | 1 | АМС-09 | 29.02.09 | 22 | 15 | 7 | - | - | - | - |
| СПО На базе общего с получением среднего (полного) общего образования | |||||||||||
| 10 | Техник по эксплуатации подвижного состава железных дорог (ТЭПС) | 1 | ТЭПС-09 | | 25 | 25 | - | - | - | - | - |
| ОБЩИЙ ИТОГ: | | | | 265 | 233 | 22 | 10 | 5 | 5 | - |
В 2009-2010 учебном году учебные программы по всем предметам общеобразовательного цикла были выполнены в полном объеме и соответствии с утвержденными учебными планами.
Контроль качества общеобразовательной подготовки учащихся предусматривают промежуточная и итоговая аттестации, которые проводились в соответствии с действующими Положением об итоговой аттестации выпускников образовательных учреждений начального профессионального образования (приказ Министерства образования России №563 от 01.11.1995 г.) и Положением о промежуточной аттестации и переводе учащихся на следующий курс (локальный акт профессионального училища №5, утв.3.09.07г.) и утвержденными графиками.
Учащиеся выпускных курсов сдавали экзамены из общеобразовательных предметов - «Обществознание». Из 133 учащихся к аттестации было допущено - 121, 1 обучающийся по неуспеваемости и пропускам был не допущен к сдаче экзамена. Во время аттестации по «Обществознанию» обучающиеся в целом показали удовлетворительные и хорошие знания.
41 (34%) обучающийся аттестовались на «4 и 5». Учащиеся аргументировано, заинтересованно отвечали на третье задание билета, которое включало решение проблемно-познавательной задачи, особенно той части, где требовалось высказать свое мнение, уже вполне сформировавшееся у третьекурсников. Результаты экзамена оказались выше результатов годовой аттестации, что объясняется ответственным отношением при подготовке к экзамену учащихся и преподавателя.
В промежуточной аттестации переводного курса приняли участие 112 учащихся, по причине неуспеваемости и пропусков занятий 9 учащихся по решению педагогического совета и в соответствии с требованиями Положения о промежуточной аттестации были не допущены к сдаче экзаменов.
Учащиеся сдавали «Русский язык и литература (сочинение)», «Математику» и «Физику».
Для проведения экзамена «Русский язык и литература» было предложено 5 тем сочинений:
1.Анализ стихотворения А. А. Блока «Незнакомка»;
2.Как представляют себе счастье герои поэмы Н.А.Некрасова «Кому на Руси жить хорошо»?;
3.Судьба Григория Мелехова. (По роману М.А.Шолохова «Тихий Дон»);
4.Прошлое, настоящее и будущее в пьесе А.П.Чехова «Вишневый сад»;
5. Великая Отечественная война в прозе ХХ века. (На примере одного – двух произведений).
Наиболее востребованными оказались вторая и пятая темы. Учащиеся показали хорошее знание текста произведений, умело пользовались цитатами, 22 учащихся написали сочинение на «4 и 5». Самой неактуальной оказалась тема, связанная с анализом стихотворения. Это объясняется тем, что учащимся сложно воспринимать поэтический текст и, возможно, они недостаточно владеют анализом поэтических произведений. Учащиеся продемонстрировали удовлетворительные навыки письменной речи. Основными недостатками являются: отдельные нарушения последовательности изложения текста, беден запас слов, встречается неправильное словоупотребление.
Во время проведения экзамена по математике большинство учащихся правильно выполнили пять заданий. В основном все учащиеся умеют применять формулы, умеют «читать» чертежи и графики. Однако в некоторых работах были допущены погрешности при оформлении решений, в частности при записи математических символов.
По предмету «Физика» учащиеся показали удовлетворительные и хорошие знания физических законов и явлений, формул, единиц измерения, приводили примеры физических процессов и явлений, связанных с выбранной профессией. Двадцать восемь учащихся сдали экзамен на «4 и 5». Лучший результат показали учащиеся группы 2ШМ-08 – 55% . Однако, у некоторых учащихся были затруднения в решении задач, выводе формул, наблюдалась слабая логика мышления.
Из анализа успешности экзаменов по общеобразовательным предметам за 3 последних года видно, что уровень подготовки учащихся повысился. Следует отметить положительную динамику обученности учащихся по предметам: русский язык, литература, физика.
Качественные показатели промежуточной и итоговой аттестации
по общеобразовательным предметам, %
| Учебный год | 2 курс | 3 курс | |||
| Русский язык | Литература | Математика | Физика | Обществознание | |
| 2007-2008 | 11 | 14 | 8 | 13 | 24 |
| 2008-2009 | 16 | 17 | 19 | 22 | 34 |
| 2009-2010 | 17 | 18 | 9 | 24 | 34 |