Программа по изучению дисциплины «теория государства и права» для студентов заочной и сокращенной форм обучения

Вид материала

Содержание

СЕМИНАРСКИЕ ЗАНЯТИЯ Методические указания для студентов
Планы семинарских занятий
Самостоятельная работа студентов
Курсовые работы
Подготовка курсовых работ
Оформление работы
Министерство образования и науки
«башкирский государственный университет»
Примерная тематика курсовых работ

Подобный материал:

1 2 3 4 5 6

СЕМИНАРСКИЕ ЗАНЯТИЯ

Методические указания для студентов

Семинарские занятия наряду с лекциями являются формой аудиторных занятий. Во время семинарского занятия преподаватель опрашивает студентов по вопросам, заданным на данное занятие. Вопросы объявляются преподавателем на предыдущем семинарском занятии и, как правило, они должны совпадать с вопросами, содержащимися ниже в настоящем разделе программы, но преподаватель может дать и некоторые другие вопросы, относящиеся к теме семинара и указать: на что студентам следует обратить особое внимание при подготовке к следующему занятию.

Поскольку вопросы в плане семинарских занятий даны в самом общем виде, подробнее узнать о разных аспектах того или иного вопроса можно в предыдущем разделе «Программа лекционного курса».

Подготовка к семинарскому занятию требует прежде всего изучения рекомендуемых нормативных и монографических работ, их реферирования, подготовки докладов и сообщений. Особенно это актуально при использовании новых форм обучения: семинаров-конференций, коллоквиумов, деловых игр и т.п. В последнее время все большее распространение получают просмотры видеокассет с записью лекций преподавателей, использование иной аудиовизуальной техники.

Студенты должны заранее дома, в библиотеке и читальном зале подготовить ответы на все заданные вопросы семинарского занятия. Следует вести специальную тетрадь с записями ответов на вопросы семинаров. Желательно при подготовке ответа не ограничиваться материалом одного учебника, а использовать научные статьи из журналов, сборников статей, монографии. Невозможность найти ответ на какой-либо вопрос семинарского занятия в учебнике, используемом студентом, означает, что студент должен найти ответ на этот вопрос в другом учебнике, любом другом источнике.

В процессе организации работы большое значение имеют консультации преподавателя, в ходе которых можно решить многие проблемы изучаемого курса, уяснить сложные вопросы. Главное – не оставлять их «на потом», так как на экзамене действует, как правило, «закон подлости»: в билетах попадается именно этот вопрос, который хуже всего знаешь. Беседа студента и преподавателя может дать многое, ибо еще Платон в своей знаменитой Академии весьма активно использовал этот простой прием получения знаний.

Студент, отвечающий на вопрос семинарского занятия, должен делать это, как правило, не прибегая к помощи каких-либо записей или учебников. Ответ должен быть настолько полным, насколько это требуется, чтобы достаточно полно раскрыть данный вопрос. Раскрывать какое-либо явление государства или права следует с определения его понятия и характеристики признаков (если этому не были посвящены предыдущие вопросы).

Студент, неудовлетворительно ответивший на поставленный перед ним вопрос семинарского занятия, должен отработать это занятие, то есть в особое время, назначенное преподавателем, ответить на любые заданные преподавателем вопросы из тех, что его группа рассматривала на данном занятии.

Аналогичную отработку влечет каждый пропуск семинарского занятия, вне зависимости от того, что было его причиной.

Помимо устных опросов студентов на семинарских занятиях, преподаватель может проводить письменные контрольные работы, тестирование и использовать другие формы контроля и оценки знаний студентов.

Активное участие студентов на семинарских занятиях учитываются преподавателем при выставлении им зачетов и оценок на экзаменах.

ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ

Тема 1

1. Общая характеристика исторических концепций возникновения государства и права.

Марксистско-ленинская концепция возникновения государства и права.
Экономические и социальные предпосылки возникновения права.
Обычаи, традиции, обряды и ритуалы первобытного общества.
Мононормы как социальные регуляторы в присваивающей экономике первобытного общества. Дозволения, запреты, обязывания как способы регулирования общественных отношений. Регулятивная роль мифов, обрядов, ритуалов.
Структура первоначальных норм права и морали. Закономерности возникновения права.
Признаки права, отличающие его от социальных норм первобытного общества. Функции права в раннеклассовых обществах.
Право как основное средство осуществления государственной власти.

Тема 2

Государственный аппарат в унитарном, федеративном государстве, в конфедерации, в сообществах государств.
Понятие механизма государства.
Соотношение понятий «механизм государства» и «аппарат государства».

Различия между государственными органами, учреждениями и предприятиями.
Определение понятия государственного аппарата.
Система органов государственного аппарата.
Виды государственных органов по принципу разделения властей, по форме реализации государственной деятельности, по иерархии, по срокам полномочий, по порядку осуществления компетенции, по правовым формам деятельности, по характеру компетенции.

8. Принцип разделения властей.

9. Госслужба.

Тема 3

Понятие регулятора общественных отношений. Система и функции регуляторов.
Нормативные регуляторы: брачно-семейный, правовой, корпоративно-групповой, предсказания, мифолого-религиозный, моральный, эстетический.
Ненормативные регуляторы: области регулирования (право, религия, мораль, этика, эстетика, корпоративные нормы), методы регулирования (способы воздействия) и формы выражения норм (обычаи, традиции, обряды и ритуалы).
Понятие социальных норм.

Понятие права. Признаки права: связь с государством, нормативность, формальная определенность, системность, общеобязательность.
Право как средство воздействия на экономику общества: возможности и пределы.
Право и мораль. Национальные традиции и право.
Основные концепции сущности права: марксистская, историческая, психологическая, нормативистская, естественно-правовая, либеральная, социологическая, синергетическая.
Функции права

Тема 4

Реализация права: понятие, формы и методы.
Применение права (правоприменение) и его отличия от других форм реализации права.
Индивидуальные юридические акты и требования, предъявляемые к ним.
Пробелы в праве. Способы восполнения пробелов.
Аналогия закона и аналогия права, случаи допустимости применения аналогии закона и аналогия права.
Коллизия правовых норм. Виды юридических коллизий и способы их разрешения.

Тема 5

1. Право и поведение. Мотивация поведения личности и правовой фактор.

2.Понятие правомерного поведения. Объективные и субъективные стороны правомерного поведения.

3. Виды правомерного поведения по субъективной стороне (социально-активное, привычное, конформистское и маргинальное) и объективной стороне (правомерное действие и правомерное бездействие).

4.. Понятие правонарушения. Основные признаки правонарушения.

5. Виды правонарушения. Формы вины. Причинная связь в праве. Казус. Объективно противоправное деяние.

6. Социальная природа и причины правонарушений и преступности.

7. Пути и средства ликвидации к правонарушений.

8. Понятие и основные признаки юридической ответственности.

9. Правонарушение - основание для юридической ответственности. Ее отличие от моральной и общественно-политической ответственности.

10. Юридическая ответственность и правовые санкции.

11. Виды юридической ответственности.

12.Основание юридической ответственности. Основания освобождения от юридической ответственности. Презумпция невиновности.

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ

Методические рекомендации по организации

самостоятельной работы студентов

Государственным образовательным стандартом высшего профессионального обучения впервые предусматривается выделение в учебных планах вузов времени, отводимого на самостоятельную (внеаудиторную) работу студентов. Максимальный объем учебной нагрузки студента, включая все виды его аудиторной и внеаудиторной учебной работы, как правило, не должно превышать 54 часов в неделю.

«От сессии до сессии живут студенты весело» - так гласит известная студенческая поговорка. Многим, кто следует этому буквальном смысле, приходится в период экзаменационной сессии прилагать неимоверные усилия для восполнения пробелов в знаниях. Главное в правильной организации самостоятельной работы – ее планирование, которое в принципе уже задано учебными планами и последовательностью изучения юридических дисциплин.

Самостоятельная работа начинается до прихода студента на лекцию. Многие весьма активно используют «систему опережающего чтения», то есть предварительно прочитывают лекционный материал, содержащийся в учебниках и учебных пособиях, закладывают базу для более глубокого восприятия лекции. В то же время бытует такая точка зрения, что «на лекции можно не ходить, так как есть учебники, всегда можно в них потом прочитать материал» или воспользоваться лекциями прилежного сокурсника. Здесь и таится причина получения неудовлетворительных оценок, так как ничто не может заменить живое слово лектора, его общение с аудиторией.

Самостоятельная работа носит сугубо индивидуальный характер, однако вполне возможно и коллективное обсуждение проблем теории государства и права на заседаниях научных кружков.

КУРСОВЫЕ РАБОТЫ

Общие методические указания

к написанию курсовой работы

Введение

Курсовая работа – одна из важнейших форм самостоятельного изучения студентами научной литературы, нормативного материала; она дает возможность пополнять свои знания, ориентироваться в стремительном потоке научной и иной информации, оценивать общественные явления и процессы.

Выполнение курсовой работы по теории государства и права помогает студентам вырабатывать навыки логического анализа содержания монографических работ, нормативного материала (особенно статей Конституции России), учебной литературы, развивает умение правильно формулировать и раскрывать теоретические положения, способствует овладению правовой терминологией, возможности высказывать практические рекомендации, предложения, делать самостоятельные выводы, что имеет важное значение для юриста и в конечном счете направлено на более глубокое и прочное усвоение программного материала.

Курсовая работа, кроме того, является одной из форм контроля знаний со стороны преподавателей за учебой студентов, позволяет проверить, насколько успешна их самостоятельная работа, а также отношение к изучаемому предмету.

Подготовка курсовых работ

Курсовая работа для студента – это первый опыт научного исследования, который представляет собой спланированный трудовой процесс, состоящий из ряда вытекающих одна из другой стадий. Весь процесс написания курсовой работы условно можно разделить на следующие этапы:

а) выбор темы, консультация и составление предварительного плана работы;

б) сбор научной информации, относящейся к теме исследования (прежде всего работа с библиографией), изучение литературы;

в) анализ составных частей проблемы, изложение темы;

г) обработка материала в целом;

д) уточнения плана работы;

е) оформление курсовой работы, представление ее на кафедру для регистрации и рецензирования;

ж) работа с рецензией и устранение указанных замечаний;

з) защита курсовой работы.

Курсовая работа выполняется по одной из тем теории государства и права и должна представлять собой самостоятельное изложение избранной проблемы. Тему курсовой работы следует выбирать с учетом личного интереса к определенным вопросам курса, возможно даже с прицелом на то, что в перспективе она может стать и темой последующей научной работы студента.

Курсовая работа должна состоять из следующих структурных частей: плана, введения, не менее двух глав, заключения и списка использованной литературы.

Во введении студент объясняет, почему он выбрал данную тему, что в ней есть интересного и полезного для него как студента-первокурсника, изучающего теорию государства и права.

В главах в соответствии с планом раскрывается тема, основное содержание работы.

В заключении кратко обобщаются основные положения работы, делаются выводы.

Студенты по согласованию с преподавателем, ведущим курс, сами определяют тему и план курсовой работы.

При наличии затруднений в выборе темы и ее изложения кафедра рекомендует использовать консультации преподавателей кафедры, которые проводятся по расписанию.

Написанию курсовой работы должно предшествовать ознакомление с программой курса, изучение соответствующей главы учебника, усвоение основных понятий теории государства и права по избранной проблеме. После этого необходимо составить план курсовой работы и приступить к изучению всей рекомендуемой по теме литературы.

Для того чтобы иметь полное представление о степени изученности избранной проблемы, целесообразно ознакомиться со специальной монографической литературой, новыми статьями из периодической печати, источниками и нормативным материалом. При этом необходимо постоянно делать выписки по каждому вопросу плана для того, чтобы использовать их при изложении материала курсовой работы; также необходимо составить каталог изученной литературы с соблюдением требований оформления научного аппарата. Одновременно следует подбирать и примеры из государственно-правовой практики для обоснования теоретических положений. Желательно приводить иллюстрации для подтверждения основных положений работы. После всей этой проведенной работы и осмысления всего изученного можно приступить к формулированию ответов на вопросы, поставленные в курсовой работе. Все вопросы, выдвинутые в плане курсовой работы, должны быть освещены.

Недопустимо механическое переписывание текста учебников и других источников. Изложение ответов должно быть логически последовательным и соответствовать развернутому плану. Основные вопросы плана в работе необходимо выделить в самостоятельные разделы и озаглавить.

Курсовая работа должна быть представлена и защищена в установленные дирекцией сроки.

Оформление работы

Оформление должно соответствовать современным требованиям к оформлению научных работ.

Работа выполняется в специальных папках "Для курсовых работ" или на машинописном листе с записью на одной стороне, объемом 20-25 страниц. Курсовая работа может быть отпечатана на компьютере, машинке или написана от руки. Работа должна быть написана грамотно, аккуратно, разборчивым почерком.

На титульном листе (он считается первой страницей, однако номер страницы на нем не ставится) указываются следующие данные. В верхней части титульного листа, посередине в самой верхней строке пишется название ведомства, которому подчиняется Башкирский государственный университет (на момент написания программы – «Министерство образования и науки Российской Федерации», но название может измениться). Сразу под этой строкой во второй строке пишется: «Башкирский государственный университет». В третьей строке – «Институт права». В четвертой – «Кафедра теории и истории государства и права». Затем следует сделать отступ вниз и примерно в центре титульного листа поместить в одной или двух строках: «Курсовая работа на тему: ». И на следующей строке, также в центре следует написать название темы курсовой работы. После этого надо сделать небольшой интервал и в правой нижней части титульного листа написать:

«Выполнил: фамилия, инициалы. … «Научный руководитель»: должность, фамилия, инициалы. Студентам заочного отделения следует указать и подробный домашний адрес, номер учебной группы.

На следующей после титульного листа, второй странице работы необходимо указать название темы и привести план (оглавление, содержание).

Страницы тетради должны быть пронумерованы и иметь поля для замечаний проверяющего преподавателя.

Если студент дословно приводит слова какого-либо автора, то такая цитата должны быть взята в кавычки. Если студент пересказывает своими словами слова какого-либо автора, то кавычки использовать не нужно.

После каждой цитаты должна делаться сноска. Сноска от каждой цитаты делается внизу страницы, на которой оканчивается цитата. На каждой странице нумерация сносок начинается сначала, с номера один. Данные об источнике, из которого взята цитата, указываются в следующей последовательности. Если цитируются монография или учебник, то сначала пишется фамилия и инициалы автора, затем название книги, место (город) издания, год издания, номер страницы, с которой взята цитата. При цитировании книг, написанных коллективом авторов, сначала называется наименование книги, потом имена ее тех, под чьей редакцией она издана, место (город) издания, год издания, номер страницы, с которой взята цитата.

Если цитируется статья из периодического издания или сборника статей, то сначала пишется фамилия и инициалы автора, затем название статьи, название периодического издания или сборника, год издания, номер журнала (для газет – дату), номер страницы, с которой взята цитата.

В конце работы требуется привести список литературы.

В библиографии указывается список использованной литературы, включающий разделы: 1) законодательные и другие официальные материалы; 2) книги; 3) статьи; 4) авторефераты и диссертации; 5) литература на иностранных языках.

В законодательные и другие официальные материалы включаются международные акты, конституции, законы, указы, постановления правительства, приказы министерств, ведомств, государственных комитетов и т.п. в соответствии с установленной последовательностью. В разделе «Книги» включается вся использованная монографическая, публицистическая и другая литература, располагаемая в алфавитном порядке по первой букве фамилии автора; если работа представляет сборник, научных статей,- то по первой букве его названия. В разделе «Статьи» перечисляются научные работы, опубликованные в журналах, сборниках научных трудов, в периодической печати.

В библиографии указываются все использованные источники, а не только цитируемая по тексту литература. При этом объем источника дается полностью: если это монография, то сколько страниц в этой работе; если это научная статья, то на каких страницах в журнале она размещена.

Курсовая работа подписывается автором, ставится дата ее завершения и работа сдается для регистрации методисту заочного отделения. Студенты дневного отделения сдают курсовые работы на кафедру.

Образец оформления титульного листа курсовой работы

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«БАШКИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Институт права

Кафедра теории и истории государства и права

Формирование гражданского общества

на современном этапе

Курсовая работа

Выполнил: студент

заочного отделения группы «1»

Ф.И.О.

Проверил: Ф.И.О. преподавателя

Уфа-2011

ПРИМЕРНАЯ ТЕМАТИКА КУРСОВЫХ РАБОТ

Понятие и предмет теории государства и права.
Методология теории государства и права.
Теория государства и права в системе гуманитарных и юридических наук.
Основные исторические концепции происхождения государства. Основоположники. Содержание, назначение.
Основные исторические концепции происхождения права. Основоположники. Содержание, назначение.
Проблема происхождения государства в современной политической антропологии.
Проблема определения понятия и сущности государства в современной науке.
Ранние государства: формы, структура и функции.
Власть и социальные нормы в первобытных обществах.
Разрешение споров и конфликтов в древнем обществе. Происхождение судов.
Классовое и общесоциальное в сущности государства.
Проблемы типологии государства.
Тоталитарные и демократические формы правления и их особенности в различных типах государств.
Государственная власть: понятие и функции.
Территория государства: политические и правовые проблемы.
Аппарат власти и управления.
Государственный суверенитет: современные; взгляды и подходы.
Понятие государственной службы и правовая основа деятельности государственных служащих.
Административно-командная система в социалистическом государстве и ее "слом" в современных условиях.
Государство и гражданское общество.
Формирование гражданского общества на современном этапе.
Государство и парламентаризм.
Государство и религия.
Государство и рыночная экономика.
Государство и идеология.
Государство и политические партии.
Государство и средства массовой информации.
Государственное управление и самоуправление: соотношение, формы, тенденции развития.
Теория государства диктатуры пролетариата в марксизме-ленинизме и практика ее осуществления в советской государственности.
Форма государства: исторический опыт и современные проблемы.
Формы государственного правления.
Монархия как форма правления: история и современность.
Парламентская республика.
Президентская республика.
Нетипичные формы правления: история и современность.
Форма государственно-территориального устройства.
Унитарное государство: современные черты и пути развития.
Федеративные государства мира: общее и особенное.
Федеративное устройство России.
Субъект федерации: государственно-правовой статус.
Конфедерация и другие формы межгосударственных образований.
Империя как форма государствен но-территориального устройства государства.
Политический режим как элемент формы государства.
Демократические и антидемократические разновидности формы государственно- правового режима и их особенности в различных типах государств.
Демократия: понятие и эволюция представлений о демократии.
Представительная и прямая демократия в системе органов государственной власти и управления на современном этапе.
Основные институты демократии. Проблема зарождения, становления. функционирования и дальнейшего развития.
Проблема демократии и демократизации в современном российском обществе: соотношение теории и практики.
Либерализм как политический режим.
Авторитарный политический режим: история и современные формы.
Правящая партия в тоталитарном государстве.
Функции государства: понятие, классификация.
Внутренние функции государства.
Внешние функции государства.
Глобальные и региональные проблемы в функциях государства.
Политическая система общества и государство.
Правовая основа социально-политической системы общества.
Личность в политической системе общества Демократия и проблема формирования правового государства на современном этапе развития общества.
Государство в политической системе общества.
Государство как политическая, структурная и территориальная организация общества.
Государство и общество: соотношение понятий.
Система прав, свобод и обязанностей человека и гражданина.
Государство как гарант прав и свобод личности.
Судебная защита прав и свобод личности.
Обязанности гражданина: проблемы теории и практики.
Конституционная защита прав и свобод личности.
Институт гражданства: теоретико-правовые аспекты.
Система защиты прав человека и гражданина в России.
Внутригосударственные механизмы защиты прав и свобод личности.
Международные институты защиты прав и свобод личности.
Государство и общественные правозащитные организации.
Всеобщая декларация прав человека и права человека в нашем обществе.
Концепция правового государства: история и современность.
Верховенство законов в правовом государстве.
Правовое государство и личность: состояние и развитие прав человека.
Разделение властей в правовом государстве.
Проблема демократии и демократизации в современном российском обществе: соотношение теории и прктики.
Политический плюрализм в условиях формирования правового государства.
Правовое государство и экономика.
Правовое государство и юридическая культура.
Правовое государство и правовая культура.
Теория и практика формирования правового государства в современном мире (на примере любого государства).
Социальное государство: понятие и проблемы.
Справедливость как общеправовой принцип.
Справедливость как элемент правового государства.
Сущность, типы и формы права.
Общее и особенное в социальных нормах.
Основные подходы к определению понятия права.
Право в системе нормативного регулирования общественных отношений.
Классовое и общесоциальное в праве.
Право как мера свободы личности.
Право как система правил поведения.
Объективное и субъективное в праве.
Право как средство воздействия на экономику: возможности и пределы.
Право и закон.
Право и политика.
Право как элемент культуры.
Право и мораль.
Право и социальная справедливость.
Социальные функции права.
Тип права в формационном и цивилизационном подходах.
Правовые системы в современном мире.
Особенности мусульманского права
Механизм правового регулирования
Правотворчество: общее и особенное в правовых системах современных государств.
Источники права: история и современность.
Нормативно-правовые акты. Конституция Российской Федерации - основной нормативный акт.
Действие нормативно-правовых актов во времени, в пространстве и по кругу лиц.
Нормы права: классификация и способы изложения в актах государства.
Правовые отношения как особая форма общественных отношений.
Юридические факты: понятие и классификации.
Реализация права.
Применение норм права.
Толкование правовых норм.
Система права и система законодательства.
Система и структура права.
Систематизация нормативно-правовых актов.
Юридическая техника и ее значение для совершенствования правотворчества, систематизации законодательства и правоприменительной деятельности.
Проблема правомерного поведения: соотношение объективного и субъективного.
Правонарушения и юридическая ответственность.
Понятие, юридический состав и основные признаки правонарушения,
Социальная природа и причины правонарушения. Пути и средства борьбы с правонарушениями.
Понятие и основные признаки юридической ответственности, ее отличие от других видов социальной ответственности.
Юридическая ответственность и правовые санкции.
Юридическая ответственность в условия формирования правового государства.
Функции правосознания.
Правовое сознание в условиях обновления российского общества.
Профессиональное сознание юристов.
Принципы законности и их реализация в условиях формирования правового государства.
Проблема правопорядка и дисциплины в работе государственного аппарата, в трудовом коллективе, предпринимательской деятельности общественных организаций.
Методы обеспечения законности и правопорядка.
Проблема деформации законности в современных государствах: причины, формы. пути преодоления.
Правовая культура в системе культуры общества.
Правовая культура должностных лиц и пути ее формирования.
Правовой нигилизм и пути его преодоления.
Эволюция политико-правовых решений в современной государственности.
Пути формирования принципа разделения властей в нашем обществе.
Конституция Российской Федерации — основной закон правового общества.
Конституция Республики Башкортостан: общая характеристика и сравнительное изучение.
Проблемы государственного и правового строительства в Башкортостане.

Blog

Программа по изучению дисциплины «теория государства и права» для студентов заочной и сокращенной форм обучения

Содержание

СЕМИНАРСКИЕ ЗАНЯТИЯ

Методические указания для студентов