Оценка качества образовательных услуг в средних школах города москвы совершенствование системы управления качеством образовательных услуг средних школ города Москвы содержание

СодержаниеГлава 3. разработка предложений по совершенствованию системы управления качеством образования 52
Список использованной литературы: 70
Актуальность темы.
Теоретической и методологической основой
Практическая значимость
Глава 1. теоретические основы управления качеством образования
Рисунок 1 - Свойства образовательных услуг
Непостоянство качества
Рисунок 2 - Функции органов власти и управления в области образования
Качество образования
1.2. Нормативно-правовое обеспечение процесса управления качеством образования
1.3. Современный российский и зарубежный опыт управления качеством образования
Рисунок 3 - Процедуры, применяемые в американской системе оценки качества образования
Рисунок 5 - Принципы построения ОСОКО
Глава 2. анализ системы управления качеством образования общеобразовательных учреждений города москвы
Средняя общеобразовательная школа
Рисунок 6 - Распределение общеобразовательных учреждений города Москвы по видам
Образовательное учреждение для детей дошкольного и младшего школьного возраста
Начальная общеобразовательная школа
Основные цели кадетской школы и кадетской школы-интерната
Центр образования
Специальное учебно-воспитательное учреждение для детей и подростков с девиантным (отклоняющимся от нормы, общественно опасным) п
Таблица 1 – Распределение образовательных учреждений различных видов по округам
СОШ с угл. изучением отд. предметов
СОШ энтокультурным компонентом
НШДС, Прогимназия, НОШ
Школа-интернат, специальные школы
Автономная некоммерческая организация
Частным учреждением
Рисунок 7 - Распределение негосударственных школ Москвы по типам некоммерческих организаций
Рисунок 8 - Количество учреждений, повысивших статус
Вид общеобразовательного учреждения
2.2. Анализ системы управления образованием в городе Москве
Рисунок 9 - Система управления образованием города Москвы
Рисунок 10 - Основные направления деятельности Московского центра качества образования
2.3. Анализ существующей системы лицензирования и государственной аккредитации общеобразовательных учреждений города Москвы
Государственная аккредитация
Рисунок 12 - Общеобразовательные учреждения, прошедшие процедуру аттестации с применением новых форм
Рисунок 14 - Алгоритм проведения процедуры государственной аккредитации общеобразовательного учреждения с использованием новых ф
Глава 3. разработка предложений по совершенствованию системы управления качеством образования
Рисунок 15 - Основные проблемы системы управления образованием города Москвы
3.2. Предложения по решению основных проблем московской системы обеспечения государственных гарантий качества образования
Рисунок 16 - Мероприятия по совершенствованию кадровой политики органов управления образованием города Москвы
Рисунок 17 - Решение проблем организационного характера в ГСЛА
Рисунок 18 - Общественный контроль процедур лицензирования и государственной аккредитации
3.3. Оценка эффективности работы системы управления общим образованием города Москвы
Рисунок 19 - Критерии оценки работы системы образования Москвы по результатам исследования МЦКО (сентябрь 2007)
Рисунок 20 - Субъекты оценки эффективности работы системы обеспечения качества образования
Список использованной литературы

Blog