Geum.ru

Методика исследований в социальной работе и социальная статистика

Вид материалаРабочая программа

Содержание


Всего 176 часов
Федеральные требования
Цели преподавания дисциплины
Задачи изложения и изучения дисциплины
Календарно-тематический план
Тема 1. Методика исследований в социальной работе.
Базовые понятия и термины
Тема 2. Социологические исследования в социальной работе.
Базовые понятия и термины
Контрольные вопросы
Тема 3. Методы сбора социологической информации
Метод наблюдения.
Метод опроса
Метод экспертной оценки
Метод эксперимента
Базовые понятия и термины
Базовые понятия и термины
Тематика докладов и рефератов
Структура реферата
Контрольные вопросы к курсу
...
Полное содержание
Подобный материал:

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНСТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ


Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Томский политехнический университет»


УТВЕРЖДАЮ

Декан Гуманитарного факультета

_________________ Рубанов В.Г.

«____»_________________ 2004 г.


МЕТОДИКА ИССЛЕДОВАНИЙ В СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЕ И СОЦИАЛЬНАЯ СТАТИСТИКА


Рабочая программа, методические указания и контрольные задания

для студентов Гуманитарного факультета

по специальности «Социальная работа»

№ 5211000 (040100)

Обеспечивающая кафедра - философии


ОПД. 16

Курс 4

Семестр 7

Распределение учебного времени

Зачет 7

Всего 176 часов


Аудиторных занятий 64 часов

Лекции 32 часов

Практические (семинарские) занятия 32 часов

Самостоятельная внеаудиторная работа 112 часов


2004 г.

Рабочая программа составлена на основе ГОС по направлению ___________, утвержденного ___________.

_________ декабрь 2004 г.


РАССМОТРЕНА и ОДОБРЕНА на заседании кафедры философии

_________ декабрь 2004 г.

Разработчик ассистент кафедры философии

________ Панькова Н.М.

Заведующий кафедрой философии ТПУ

________ Корниенко А.А.

Введение

В соответствии с учебным планом студенты Гуманитарного факультета ТПУ изучают курс «Методика исследований в социальной работе и социальная статистика». Объем часов, выделяемых на данную дисциплину – 176 часов, из них лекции - 32 часов, семинарские занятия - 32 часов и самостоятельная работа – 112 часов. Изучение дисциплины оканчивается зачетом.


Требования к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки выпускника вуза, предъявляемые образовательным стандартом высшего профессионального университетского образования по курсу «Методика исследований в социальной работе и социальная статистика».


Специалист должен:

Федеральные требования:
  • быть знакомым с теоретическими основами методики исследования в социальной работе, знать сущность социальной статистики,
  • иметь представления о социологическом аспекте методики исследования в социальной работе,
  • понимать смысл разделов социальной статистики в контексте изучаемого курса,
  • разбираться в системе методики исследования проблем социальной работы.


Региональные требования:
  • уметь использовать социологическую и статистическую информацию по проблемам и отраслям социальной работы в ситуациях общения с организациями и руководителями регионального уровня, клиентами из числа населения региона.


Вузовские требования:
  • иметь представление об особенностях социальной работы в системе высшего образования;
  • знать данные и показатели социальной статистики применительно к системе высшего образования;
  • быть знакомым с методикой изучения проблем социальной работы в вузе.

АННОТАЦИЯ


Данная рабочая программа разработана по курсу «Методика исследований в социальной работе и социальная статистика». Эта дисциплина входит в образовательный стандарт направления и специальности "Социальная работа".

В рабочей программе приведены: цели и задачи изучения дисциплины; почасовой календарный план; содержание теоретического раздела дисциплины; содержание практического раздела дисциплины; литература; а также контрольные вопросы, тестовые задания и упражнения, ключевые слова, требования к зачету, перечень вопросов к зачету, формы контроля за самостоятельной работой, перечень тем для самостоятельной работы, тематика докладов и рефератов.

Теоретические и практические разделы рабочей программы по дисциплине «Методика исследований в социальной работе и социальная статистика» образуют содержание учебной дисциплины, которое излагается, контролируется и оценивается в различных видах и формах соответствующего образовательного процесса, реализуемого как целенаправленная совместная и индивидуальная познавательная деятельность студентов.

Курс «Методика исследований в социальной работе и социальная статистика» входит в состав профессиональной подготовки специалистов по социальной работе.

Лекционный курс конкретизирует гуманитарные знания студентов по философии, культурологии, социологии, менеджменту, психологии, этике применительно к анализу проблем социальной работы. Курс обращен также к изучению специальных вопросов, связанных с отраслями социальной статстики.

Часть проблем курса вынесена на самостоятельное изучение.

ЦЕЛИ ПРЕПОДАВАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ



Целями преподавания «Методика исследований в социальной работе и социальная статистика» дисциплины являются:

  1. Изучение теоретических оснований научного исследования в социальной работе.
  2. Изучение основ социологического подхода к данной проблеме.
  3. Изучение статистических методов исследования в социальной работе.
  4. Ознакомление с основами и особенностями оформления итогов исследований в социальной работе.

ЗАДАЧИ ИЗЛОЖЕНИЯ И ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ



К основным задачам изложения и изучения дисциплины «Методика исследований в социальной работе и социальная статистика» относятся:

  1. Усвоение базисных знаний о методике исследований в социальной работе и социальной статистике.
  2. Ознакомление студентов с видами исследований проблем в социальной работе.
  3. Углубление представлений студентов о проблемах социальной работы и путях их решения.
  4. Овладение навыками исследовательской деятельности, применительно к социальной работе.

Календарно-тематический план


лекций и практических занятий по учебной дисциплине

«Методика исследований в социальной работе

и социальная статистика»



п/п
Наименование темы
Лекции, часов
Практические

Занятия, часов

1.

Методика исследований в социальной работе
8
8

2.
Социологические исследования в социальной работе
8
8

3.
Методы сбора социологической информации в социальной работе
8
8

4.

Социальная статистика
8
8
















ИТОГО
32
32


Тема 1. Методика исследований в социальной работе.


Сущность понятия «методика». Формы социальных методик. Классификации социальных методик и основания классификаций. Типы методик в социальной работе. Социальная диагностика. Этапы социальной диагностики. Методы социальной работы: философский (всеобщий), общенаучные, частные специальные, социально-экономические и т.д.

Базовые понятия и термины: социальная методика, метод, прием, способ, социальная диагностика, всеобщий философский метод, общенаучные методы, частные специальные методы.

Литература:
  1. Гуслякова Л.Г. Сборник задач и упражнений по социальной работе. М., 1994.
  2. Основы социальной работы. М., 1998.
  3. Пинкус А., Минахан А. Практика социальной работы (формы и методы). М., 1993.
  4. Теория и методика социальной работы. Учебное пособие в 2-х частях. М., 1994.

Контрольные вопросы:
  1. Раскрыть сущность понятия социальные методики.
  2. Описать виды социальных методик.
  3. Перечислить этапы процесса социальной диагностики.
  4. Назвать методы социальной работы.

Образцы тестовых заданий:
  1. Методики, направленные на развитие и стимулирование мыслительных способностей людей, их творческих способностей.

а) универсальные социальные методики

б) интеллектуальные социальные методики

в) исторические социальные методики*
  1. Довольно жесткий способ организационного воздействия, заключающийся в разработке и введении в действие организационных положений, обязательных для исполнения.

а) регламентирование*

б) нормирование

в) инструктирование
  1. Укажите основной принцип социальной диагностики:

а) всеобщность

б) непредвзятость*

в) доступность

Темы докладов и рефератов:
  1. Специфика глобальных социальных методик
  2. Специфика инновационных социальных методик
  3. Специфика рутинных социальных методик
  4. Специфика региональных социальных методик
  5. Специфика информационных социальных методик
  6. Специфика интеллектуальных социальных методик
  7. Специфика исторических социальных методик
  8. Специфика демографических социальных методик
  9. Специфика политических социальных методик
  10. Специфика методик согласия
  11. Социальная диагностика



Тема 2. Социологические исследования в социальной работе.


Виды социологических исследований в социальной работе: разведывательное, описательное, аналитическое. Этапы социологического исследования: подготовка, сбор первичной информации, обработка информации, анализ обработанной информации. Программа социологического исследования. Функции программы социологического исследования: методическая, организационная. Процедура составления программы исследования. Проблемная ситуация. Компоненты проблемной ситуации: гносеологический и практический. Определение цели исследования. Формулирование задач исследования: основных и неосновных. Определение объекта и предмета исследования. Системный анализ объекта исследования. Выдвижение и проверка гипотез. Виды планов исследовательского поиска: стратегический, поисковый, описательный, экспериментальный. Виды специфических исследовательских планов. Определение генеральной и выборочной совокупности.

Базовые понятия и термины: социологическое исследование, программа исследования, проблемная ситуация, цель исследования, задачи исследования, объект, предмет, интерпретация понятий, операционализация, гипотеза, генеральная совокупность, выборочная совокупность.

Литература:
  1. Антонов А.И., Медков В.М. Социология семьи. М., 1996.
  2. Волков Ю.Г., Мостовая И.В. Социология. М., 1998.
  1. Гуслякова Л.Г. Сборник задач и упражнений по социальной работе. М., 1994.
  2. Основы социальной работы. М., 1998.
  3. Пинкус А., Минахан А. Практика социальной работы (формы и методы). М., 1993.
  4. Теория и методика социальной работы. Учебное пособие в 2-х частях. М., 1994.

Контрольные вопросы:

  1. Дайте определение понятию социологическое исследование, перечислите его этапы.
  2. Охарактеризуйте основные виды социологического исследования.
  3. Назовите функции программы исследования.
  4. Перечислите этапы программы исследования.
  5. Чем отличаются объект и предмет исследования?
  6. Какие виды гипотез вы знаете?
  7. Перечислите этапы рабочего плана исследования.

Образцы тестовых заданий:
  1. Какой вид исследования предполагает получение эмпирических сведений, дающих относительно целостное представление об изучаемом явлении, его структурных элементах?

а) разведывательное

б) описательное*

в) аналитическое
  1. То, на что направлен процесс познания: реальные социальные процессы, явления, противоречия, совокупности и т.п.

а) объект исследования*

б) предмет исследования
  1. Определение понятия через фиксированные эмпирические признаки.

а) теоретическая интерпретация

б) эмпирическая интерпретация

в) операциональная интерпретация*
  1. Сопоставление данного понятия с другими понятиями.

а) теоретическая интерпретация*

б) эмпирическая интерпретация

в) операциональная интерпретация
  1. Как называются гипотезы, содержащие предположение о структурных и функциональных связях изучаемого объекта?

а) описательные гипотезы*

б) объяснительные гипотезы


Темы докладов и рефератов:
  1. Разведывательное социологическое исследование
  2. Описательное социологическое исследование
  3. Аналитическое социологическое исследование
  4. Функции программы исследования
  5. Проблемная ситуация
  6. Цель и задачи исследования
  7. Объект и предмет исследования
  8. Системный анализ объекта исследования
  9. Выдвижение и проверка гипотез исследования
  10. Виды гипотез исследования

Генеральная и выборочная совокупности

Тема 3. Методы сбора социологической информации


Метод анализа документов. Определение и виды документов: рукописные, печатные, записанные на пленке; личные и безличные; официальные и неофициальные; первичные и вторичные. Виды исследования документов: внешние и внутренние исследования; качественный и формализованный. Проблема достоверности (подлинности) документов.

Метод наблюдения. Специфика метода наблюдения (субъективные и объективные трудности). Последовательность проведения исследования методом наблюдения. Виды наблюдения: неструктурированное (неконтролируемое) и структурированное (контролируемое); невключенное (внешнее) и включенное (участвующее); полевое и лабораторное; систематическое и случайное. Преимущество метода наблюдения.

Метод опроса. Генезис метода опроса: психологическая и статистическая традиции. Основные виды опроса: интервью и анкетирование. Интервью как разновидность метода опроса. Виды интервью: формализованное (стандартизированное), фокусированное, свободное. Эффект интервьюера. Телефонное интервью. Преимущества и недостатки интервьюирования. Анкетный опрос (анкетирование). Виды анкетирования: групповой анкетный опрос и индивидуальный. Анкета. Функции анкеты. Вопрос как основной инструментарий опроса. Программный и анкетный вопросы. Функции анкетного вопроса. Типы анкетных вопросов. Правила оформления анкеты. Логический контроль анкеты. Почтовый опрос. Достоинства и недостатки метода опроса.

Метод экспертной оценки. Особенности метода экспертной оценки. Специфика респондентов (экспертов – компетентных лиц). Критерии формирования группы экспертов. Обработка результатов исследования – экспертных оценок. Цели экспертного опроса.

Метод эксперимента. Основная цель метода эксперимента (проверка гипотез, имеющих непосредственное применение на практике). Условия проведения эксперимента. Виды эксперимента: полевой и лабораторный; линейный и параллельный. Методы отбора экспериментальных групп: метод попарного отбора, метод структурной идентификации, метод случайного отбора. Этапы проведения эксперимента.

Обработка результатов исследования. Этапы обработки результатов исследования: предварительная подготовка информации, кодирование, обработка информации (вручную и с помощью ЭВМ), оценка качества полученных результатов, составление отчета. Отчет. Структура отчета: программа исследования; характеристики выборочной совокупности респондентов; представление, анализ, интерпретация данных; практические рекомендации, выводы, приложения.

Базовые понятия и термины: документ, наблюдение, опрос, анкетирование, интервью, экспертная оценка, эксперимент, обработка результатов, первичная информация, отчет.

Литература:
  1. Антонов А.И., Медков В.М. Социология семьи. М., 1996.
  1. Волков Ю.Г., Мостовая И.В. Социология. М., 1998.
  2. Гуслякова Л.Г. Сборник задач и упражнений по социальной работе. М., 1994.
  3. Основы социальной работы. М., 1998.
  4. Пинкус А., Минахан А. Практика социальной работы (формы и методы). М., 1993.
  5. Теория и методика социальной работы. Учебное пособие в 2-х частях. М., 1994.

Контрольные вопросы:
  1. Дать определение понятию документ, перечислить виды документов.
  2. Перечислить методы анализа документов.
  3. Охарактеризовать специфику метода наблюдения.
  4. Сравнить статистическую психологическую традиции в развитии метода опроса.
  5. Дать определение понятию интервью, перечислить виды интервью.
  6. Назвать достоинства и недостатки метода анкетного опроса.
  7. В чем различия анкетного и программного вопросов?
  8. Описать специфику метода экспертной оценки.
  9. В чем суть метода эксперимента?
  10. В какой последовательности происходит обработка результатов исследования?
  11. Какие правила необходимо соблюдать при составлении отчета?

Образцы тестовых заданий:
  1. Техника выведения заключения, производимого с помощью объективного и систематического выявления характеристик текста в соответствии с целями и задачами исследования:


а) качественный анализ документов

б) формализованный анализ документов*
  1. Наблюдение, где условия окружающей среды и наблюдаемая ситуация определяется исследователем.

а) полевое исследование

б) лабораторное исследование*
  1. Какой вид интервью отличается наибольшей степенью стандартизации, регламентации общения интервьюера и респондента?

а) формализованное*

б) фокусированное

в) свободное
  1. Какая функция вопроса заключается в обеспечении доступности, однозначности, адекватности вопроса для респондентов?

а) индикаторная

б) коммуникативная*

в) инструментальная
  1. Для какого типа шкалы характерно самостоятельное существование каждого ее элемента и неупорядоченность шкалы в целом?

а) ранговая шкала

б) интервальная шкала

в) номинальная шкала*


Темы докладов и рефератов:
  1. Метод анализа документов
  2. Метод наблюдения
  3. Метод опроса
  4. Интервью
  5. Анкетирование
  6. Метод экспертной оценки
  7. Метод эксперимента
  8. Обработка результатов исследования


Тема 4. Социальная статистика.

Социальная статистика, ее суть. Объект исследования социальной статистики. Типы объекта исследования социальной статистики. Задачи социальной статистики: общие и специфические. Отрасли социальной статистики: изучение характеристик состава населения; исследование структуры семей и домохозяйств; статистики доходов населения; статистика потребления населением товаров и услуг; статистика жилищных условий и бытового обслуживания населения; статистика занятости и безработицы; санитарная статистика; статистика уровня образования населения и развития системы обучения; статистика культуры, искусства и отдыха; моральная статистика; статистика политической и общественной жизни.

Базовые понятия и термины: статистика, состав населения, семья, домохозяйства, доход населения, товары и услуги, жилищные условия, бытовое обслуживание, занятость, безработица, санитарная статистика, образование.

Литература:
  1. Антонов А.И., Медков В.М. Социология семьи. М., 1996.
  2. Волков Ю.Г., Мостовая И.В. Социология. М., 1998.
  3. Гуслякова Л.Г. Сборник задач и упражнений по социальной работе. М., 1994.
  4. Основы социальной работы. М., 1998.
  5. Пинкус А., Минахан А. Практика социальной работы (формы и методы). М., 1993.
  6. Теория и методика социальной работы. Учебное пособие в 2-х частях. М., 1994.
  7. Социальная статистика. М., 1997.

Контрольные вопросы:
  1. Раскройте суть понятия социальная статистика.
  2. Охарактеризуйте объект исследования социальной статистики.
  3. Перечислите виды объекта социальной статистики.
  4. Назовите общие и специфические задачи социальной статистики.
  5. Перечислите отрасли социальной статистики, раскройте специфику каждой отрасли социальной статистики.

Образцы тестовых заданий:
  1. К какому типу задач социальной статистики относится изучение уровня и условий жизни населения, оценка степени дифференциации этих характеристик, их динамики?

а) общие задачи социальной статистики*

б) специфические задачи социальной статистики
  1. К какому типу задач социальной статистики относится проведение социальных мер, компенсирующих недостатки показателей, повышающих достоверность и информационную ценность?

а) общие задачи социальной статистики

б) специфические задачи социальной статистики*


Темы докладов и рефератов:
  1. Социальная статистика, ее суть
  2. Задачи социальной статистики
  3. Изучение характеристик состава населения
  4. Исследование структуры семей и домохозяйств
  5. Статистики доходов населения
  6. Статистика потребления населением товаров и услуг
  7. Статистика жилищных условий и бытового обслуживания населения
  8. Статистика занятости и безработицы
  9. Санитарная статистика
  10. Статистика уровня образования населения и развития системы обучения
  11. Статистика культуры, искусства и отдыха
  12. Моральная статистика
  13. Статистика политической и общественной жизни

ТЕМАТИКА ДОКЛАДОВ И РЕФЕРАТОВ:



Тема 1.
  1. Специфика глобальных социальных методик
  2. Специфика инновационных социальных методик
  3. Специфика рутинных социальных методик
  4. Специфика региональных социальных методик
  5. Специфика информационных социальных методик
  6. Специфика интеллектуальных социальных методик
  7. Специфика исторических социальных методик
  8. Специфика демографических социальных методик
  9. Специфика политических социальных методик
  10. Специфика методик согласия
  11. Социальная диагностика

Тема 2.
  1. Разведывательное социологическое исследование
  2. Описательное социологическое исследование
  3. Аналитическое социологическое исследование
  4. Функции программы исследования
  5. Проблемная ситуация
  6. Цель и задачи исследования
  7. Объект и предмет исследования
  8. Системный анализ объекта исследования
  9. Выдвижение и проверка гипотез исследования
  10. Виды гипотез исследования
  11. Генеральная и выборочная совокупности


Тема 3.
  1. Метод анализа документов
  2. Метод наблюдения
  3. Метод опроса
  4. Интервью
  5. Анкетирование
  6. Метод экспертной оценки
  7. Метод эксперимента
  8. Обработка результатов исследования


Тема 4.
  1. Социальная статистика, ее суть
  2. Задачи социальной статистики
  3. Изучение характеристик состава населения
  4. Исследование структуры семей и домохозяйств
  5. Статистики доходов населения
  6. Статистика потребления населением товаров и услуг
  7. Статистика жилищных условий и бытового обслуживания населения
  8. Статистика занятости и безработицы
  9. Санитарная статистика
  10. Статистика уровня образования населения и развития системы обучения
  11. Статистика культуры, искусства и отдыха
  12. Моральная статистика
  13. Статистика политической и общественной жизни


Реферат - обязательный компонент аттестации работы студента по курсу “Методика исследования в социальной работе и социальная статистика”.


Подготовка реферата имеет цели:
  • закрепление, расширение и углубление теоретических знаний по курсу;
  • развитие практических навыков самостоятельной работы с философской, социологической, социально-психологической и т.д. литературой;
  • овладение методикой анализа проблем управления и руководства;
  • выяснение степени подготовленности студента к самостоятельным, ответственным суждениям, оценкам теоретических и научных позиций по обсуждаемым проблемам.


Реферат (лат. referre - докладывать, сообщать) представляет собой обзор литературы по какой-либо проблеме (изложение содержания работ, книг, статей, с обозначением позиций их авторов по соответствующим вопросам). Автор реферата анализирует, сопоставляет эти позиции.


СТРУКТУРА РЕФЕРАТА :


1. Развернутый план ( включая введение и заключение).

2. Текст, соответствующий пунктам плана.

3. Выводы по каждому пункту плана.
  1. Список использованной литературы.


ЛИТЕРАТУРА


Тема1.
  1. Гуслякова Л.Г. Сборник задач и упражнений по социальной работе. М., 1994.
  2. Основы социальной работы. М., 1998.
  3. Пинкус А., Минахан А. Практика социальной работы (формы и методы). М., 1993.
  4. Теория и методика социальной работы. Учебное пособие в 2-х частях. М., 1994.


Тема 2.
  1. Антонов А.И., Медков В.М. Социология семьи. М., 1996.
  2. Волков Ю.Г., Мостовая И.В. Социология. М., 1998.
  3. Гуслякова Л.Г. Сборник задач и упражнений по социальной работе. М., 1994.
  4. Основы социальной работы. М., 1998.
  5. Пинкус А., Минахан А. Практика социальной работы (формы и методы). М., 1993.
  6. Теория и методика социальной работы. Учебное пособие в 2-х частях. М., 1994.


Тема 3.
  1. Антонов А.И., Медков В.М. Социология семьи. М., 1996.
  2. Волков Ю.Г., Мостовая И.В. Социология. М., 1998.
  3. Гуслякова Л.Г. Сборник задач и упражнений по социальной работе. М., 1994.
  4. Основы социальной работы. М., 1998.
  5. Пинкус А., Минахан А. Практика социальной работы (формы и методы). М., 1993.
  6. Теория и методика социальной работы. Учебное пособие в 2-х


Тема 4.

1. Антонов А.И., Медков В.М. Социология семьи. М., 1996.
  1. Волков Ю.Г., Мостовая И.В. Социология. М., 1998.
  2. Гуслякова Л.Г. Сборник задач и упражнений по социальной работе. М., 1994.
  3. Основы социальной работы. М., 1998.
  4. Пинкус А., Минахан А. Практика социальной работы (формы и методы). М., 1993.
  5. Теория и методика социальной работы. Учебное пособие в 2-х частях. М., 1994.
  6. Социальная статистика. М., 1997.


КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ К КУРСУ


Тема 1.
  1. Раскрыть сущность понятия социальные методики.
  2. Описать виды социальных методик.
  3. Перечислить этапы процесса социальной диагностики.
  4. Назвать методы социальной работы.


Тема 2.
  1. Дайте определение понятию социологическое исследование, перечислите его этапы.
  2. Охарактеризуйте основные виды социологического исследования.
  3. Назовите функции программы исследования.
  4. Перечислите этапы программы исследования.
  5. Чем отличаются объект и предмет исследования?
  6. Какие виды гипотез вы знаете?
  7. Перечислите этапы рабочего плана исследования.


Тема 3.
  1. Дать определение понятию документ, перечислить виды документов.
  2. Перечислить методы анализа документов.
  3. Охарактеризовать специфику метода наблюдения.
  4. Сравнить статистическую психологическую традиции в развитии метода опроса.
  5. Дать определение понятию интервью, перечислить виды интервью.
  6. Назвать достоинства и недостатки метода анкетного опроса.
  7. В чем различия анкетного и программного вопросов?
  8. Описать специфику метода экспертной оценки.
  9. В чем суть метода эксперимента?
  10. В какой последовательности происходит обработка результатов исследования?
  11. Какие правила необходимо соблюдать при составлении отчета?


Тема 4.
  1. Раскройте суть понятия социальная статистика.
  2. Охарактеризуйте объект исследования социальной статистики.
  3. Перечислите виды объекта социальной статистики.
  4. Назовите общие и специфические задачи социальной статистики.
  5. Перечислите отрасли социальной статистики, раскройте специфику каждой отрасли социальной статистики.
Образцы тестовых заданий и упражнений

Тема 1.
  1. Методики, направленные на развитие и стимулирование мыслительных способностей людей, их творческих способностей.

а) универсальные социальные методики

б) интеллектуальные социальные методики

в) исторические социальные методики*
  1. Довольно жесткий способ организационного воздействия, заключающийся в разработке и введении в действие организационных положений, обязательных для исполнения.

а) регламентирование*

б) нормирование

в) инструктирование
  1. Укажите основной принцип социальной диагностики:

а) всеобщность

б) непредвзятость*

в) доступность

Тема 2.
  1. Какой вид исследования предполагает получение эмпирических сведений, дающих относительно целостное представление об изучаемом явлении, его структурных элементах?

а) разведывательное

б) описательное*

в) аналитическое
  1. То, на что направлен процесс познания: реальные социальные процессы, явления, противоречия, совокупности и т.п.

а) объект исследования*

б) предмет исследования
  1. Определение понятия через фиксированные эмпирические признаки.

а) теоретическая интерпретация

б) эмпирическая интерпретация

в) операциональная интерпретация*
  1. Сопоставление данного понятия с другими понятиями.

а) теоретическая интерпретация*

б) эмпирическая интерпретация

в) операциональная интерпретация
  1. Как называются гипотезы, содержащие предположение о структурных и функциональных связях изучаемого объекта?

а) описательные гипотезы*

б) объяснительные гипотезы


Тема 3.
  1. Какой вид исследования предполагает получение эмпирических сведений, дающих относительно целостное представление об изучаемом явлении, его структурных элементах?

а) разведывательное

б) описательное *

в) аналитическое
  1. То, на что направлен процесс познания: реальные социальные процессы, явления, противоречия, совокупности и т.п.

а) объект исследования*

б) предмет исследования
  1. Определение понятия через фиксированные эмпирические признаки.

а) теоретическая интерпретация

б) эмпирическая интерпретация

в) операциональная интерпретация*
  1. Сопоставление данного понятия с другими понятиями.

а) теоретическая интерпретация*

б) эмпирическая интерпретация

в) операциональная интерпретация
  1. Как называются гипотезы, содержащие предположение о структурных и функциональных связях изучаемого объекта?

а) описательные гипотезы*

б) объяснительные гипотезы


Тема 4.
  1. К какому типу задач социальной статистики относится изучение уровня и условий жизни населения, оценка степени дифференциации этих характеристик, их динамики?

а) общие задачи социальной статистики*

б) специфические задачи социальной статистики
  1. К какому типу задач социальной статистики относится проведение социальных мер, компенсирующих недостатки показателей, повышающих достоверность и информационную ценность?

а) общие задачи социальной статистики

б) специфические задачи социальной статистики*


Базовые понятия и термины:


Тема 1. Социальная методика, метод, прием, способ, социальная диагностика, всеобщий философский метод, общенаучные методы, частные специальные методы.


Тема 2. Социологическое исследование, программа исследования, проблемная ситуация, цель исследования, задачи исследования, объект, предмет, интерпретация понятий, операционализация, гипотеза, генеральная совокупность, выборочная совокупность.


Тема 3. Документ, наблюдение, опрос, анкетирование, интервью, экспертная оценка, эксперимент, обработка результатов, первичная информация, отчет.


Тема 4. Статистика, состав населения, семья, домохозяйства, доход населения, товары и услуги, жилищные условия, бытовое обслуживание, занятость, безработица, санитарная статистика, образование.
Требования к зачету:


Студент, успешно освоивший курс «Методика исследований в социальной работе и социальная статистика», должен:
  • знать основные теоретические положения курса (см. вопросы к зачету);
  • уметь применять теоретические знания на практике (тесты, задачи, упражнения).



Вопросы к зачету
  1. Раскрыть сущность понятия социальные методики.
  2. Описать виды социальных методик.
  3. Методы социальной работы.
  4. Социальная диагностика
  5. Разведывательное социологическое исследование
  6. Описательное социологическое исследование
  7. Аналитическое социологическое исследование
  8. Функции программы исследования
  9. Проблемная ситуация
  10. Цель и задачи исследования
  11. Объект и предмет исследования
  12. Системный анализ объекта исследования
  13. Выдвижение и проверка гипотез исследования
  14. Виды гипотез исследования
  15. Генеральная и выборочная совокупности
  16. Метод анализа документов
  17. Метод наблюдения
  18. Метод опроса
  19. Интервью
  20. Анкетирование
  21. Метод экспертной оценки
  22. Метод эксперимента
  23. Социальная статистика: определение, цель, задачи
  24. Изучение характеристик состава населения
  25. Исследование структуры семей и домохозяйств
  26. Статистики доходов населения
  27. Статистика потребления населением товаров и услуг
  28. Статистика жилищных условий и бытового обслуживания населения
  29. Статистика занятости и безработицы
  30. Санитарная статистика
  31. Статистика уровня образования населения и развития системы обучения
  32. Статистика культуры, искусства и отдыха
  33. Моральная статистика
  34. Статистика политической и общественной жизни