Тема «Европейский Юг» Королёва Наталия Юрьевна, методист лаборатории географии Московского института открытого образования

Вид материала

Документы

Содержание Основные предметные задачи Развитие метапредметных учебных действий

Подобный материал:

• Проект «Моя экскурсия», 20.36kb.
• Проект «Моя экскурсия», 22.48kb.
• Биология и экология газета «Биология» и сайт для учителя «Я иду на урок биологии», 162.29kb.
• Каргина Наталия Геннадиевна, методист лаборатории педагогических технологий обучения, 2071.96kb.
• Каргина Наталия Геннадиевна, методист лаборатории педагогических технологий обучения, 2059.2kb.
• «Технологическое образование для подготовки инженерно-технических кадров», 80.83kb.
• Калихман татьяна Петровна, 1435.1kb.
• -, 56.51kb.
• Петровские чтения: язык – основа национальной идентичности и средство межнационального, 137.43kb.
• Формирование гидрологического режима водосборов малых равнинных рек, 987.87kb.

Тема «Европейский Юг»


Королёва Наталия Юрьевна,

методист лаборатории географии

Московского института открытого образования,

к.п.н.


Основные образовательные идеи:

• Особенности географического положения региона определяют не только его природное разнообразие, но также влияют на историю развития кавказских народов и особенности их культуры.
  
• Южные территории нашей страны, став местом встречи различных народов, отличаются этническим, религиозным и культурным многообразием. Жизнь людей в самом многонациональном регионе, как и на всей территории нашей страны, должна строиться на основах мира и уважительного отношения ко всем народам.
  
• Наличие в пределах региона различных ландшафтов: равнинных степных (полупустынных) и горных (от гляциального пояса до влажных субтропиков) объясняется различием природных условий и ресурсов. Их разнообразие является предпосылкой для развития различных отраслей хозяйства.
  

Основные предметные задачи:

• формирование образа Европейского Юга путём выявления сущностных характеристик региона:
  

- южное, приморское положение;

- благоприятные климатические условия;

- богатство природными ресурсами;

- экономика, основанная на сельском хозяйстве и пищевой промышленности, рекреационном хозяйстве, машиностроении;

- многонациональность, высокий естественный прирост населения, наличие острых социальных проблем.

• совершенствование умения давать характеристику географического положения региона;
  
• развитие умения читать и анализировать тематические отраслевые карты;
  
• воспитание бережного отношения к природе, к ценностям человеческой культуры, уважительного отношения к людям различных национальностей.
  

Требования к освоению предметного содержания

• называть и показывать на карте субъекты (и их столицы), а также экономические районы, входящие в состав Центральной России;
  
• показывать на карте границы региона и называть природные объекты, по которым они проходят;
  
• давать развёрнутую характеристику географического положения Европейского Юга;
  
• используя различные карты, приводить примеры, иллюстрирующие внутреннюю неоднородность территории, её хозяйственные отличия, многообразие народов, проживающих в её пределах;
  
• называть основные отрасли специализации региона (сельское хозяйство, пищевая промышленность, рекреационное хозяйство, машиностроение), объяснять их, используя тематические и физическую карты;
  
• объяснять территориальную структуру хозяйства Европейского Юга, влияние на неё природных и человеческих (политических, экономических, социальных и др.) факторов.
  

Развитие метапредметных учебных действий:

• умение работать с информацией, представленной в различных видах, например, с общегеографическими и тематическими картами, геоинформационными системами для определения внутренней неоднородности региона и особенностей его территориальной структуры;
  
• умение выявлять причинно-следственные связи, например, между природными особенностями территории и развитием определённых отраслей хозяйства;
  
• умение определять проблемы и формулировать гипотезы по их решению, например, выявление социальных проблем региона и поиск путей их решения.
  

Элементы содержания, проверяемые ЕГЭ:

• Особенности природы, населения и хозяйства Европейского Юга.
  
• Определение региона (субъекта) РФ по краткому описанию.
  
• Анализ и объяснение структуры хозяйства и специализации отдельных территорий.
  
• Анализ и объяснение демографической ситуации.