Контрольні завдання з дисципліни "Соціальна статистика" лекции доклады" />
Geum.ru

Тематичний план дисципліни "Соціальна статистика" Інструктивно-методичні матеріали до семінарських занять > Контрольні завдання з дисципліни "Соціальна статистика"

Вид материалаДокументы

Содержание


1. Мета і завдання навчальної дисципліни
2. Тематичниий план
3. Інструктивно-методичні матеріали до семінарських занять
Тема 3. Статистика умов життя населення
Тема 5. Статистика навколишнього середовища
Тема 6. Статистика трудових ресурсів, зайнятості та умов праці
Тема 7. Статистика природного та механічного руху населення.
4. КОНТРОЛЬНІ ЗАВДАННЯ з дисципліни "Соціальна статистика"
Рекомендована література
Подобный материал:















ЗМІСТ



Вступ



1. Мета й завдання навчальної дисципліни "Соціальна статистика"



2. Тематичний план дисципліни "Соціальна статистика"



3. Інструктивно-методичні матеріали до семінарських занять



4. Контрольні завдання з дисципліни "Соціальна статистика"



Рекомендована література





ВСТУП


В системі сучасної освіти значна роль відведена статистиці як фундаментальній дисципліні. Статистика здійснює збирання, обробку та аналіз даних про масові соціально-економічні явища, які характеризують всі сторони діяльності населення, вивчає взаємозв'язки різних сторін суспільного життя, аналізує динаміку розвитку суспільства в цілому.

Дисципліна складається із двох модулів: теорія статистики і соціальна статистика. Студенти знайомляться із сутністю соціальної статистики, теоретичними питаннями з вивчення закономірностей соціальних явищ і способів їх аналізу. Розглядаються питання з історії, методології та організації статистики в Україні та на міжнародному рівні, статистичного спостереження, зведення, групування та класифікації статистичних даних, обчислення і використання абсолютних і відносних статистичних величин та методів вимірювання зв’язку між статистичними даними.

Модуль "Соціальна статистика" присвячено таким питанням як розгляд методологічних основ соціальної статистики: статистики ринку праці, рівня життя населення, цін та ринків тощо.

Після кожної теми запропоновані питання для самоконтролю та варіанти задач за темою.


1. МЕТА І ЗАВДАННЯ НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ


Мета навчальної дисципліни: формування у студентів знань про сутність і теоретичні принципи статистичних методів аналізу та використання отриманих знань у практичній діяльності.


Завдання дисципліни:
  • навчити студентів можливостям статистичних методів спостереження, зведення та групування статистичних даних;
  • розкрити сутність показників, методів аналізу конкретних суспільних явищ;
  • познайомити на практиці з особливостями розрахунків різних типів статистичних показників, за допомогою яких вимірюють сучасні соціальні вища та процеси;
  • виробити навички обробки статистичної інформації та формування обґрунтованих висновків.


У результаті вивчення дисципліни фахівець повинен знати: сутність таких навчальних елементів: соціальна статистика: вивчення соціальних умов, характеру праці, доходів, споживання матеріальних благ і послуг населення. Її галузі: статистика народонаселення, рівня життя, політики, культури, науки, освіти, права.

Послідовні етапи статистичного дослідження: статистичне спостереження, зведення, класифікація та групування статистичних даних, аналіз статистичної інформації.

Організація статистичної роботи в Україні. Державне агентство з розповсюдження статистичної інформації (Держстатінформ). Науково-дослідний інститут статистики.

Розвиток професійних контактів вітчизняних статистичних органів з міжнародними службами ООН та Статистичною комісією.


Підготовлений фахівець повинен уміти: повинен уміти:
    • аналізувати соціальні процеси в умовах трансформації в Україні; аналізувати статистичні показники соціального розвитку;
    • використовувати елементи соціальної статистики з метою розробки програми статистичного спостереження та статистичного інструментарію;
    • розробляти статистичний формуляр та інструкцію до нього;
    • проводити пошук помилок спостереження та застосовувати методи їх контролю;
    • обчислювати абсолютні, відносні і середні показники та оформляти результати групування у табличній і графічній формах;
    • володіти методами обробки рядів динаміки.



2. ТЕМАТИЧНИИЙ ПЛАН

ДИСЦИПЛІНИ "СОЦІАЛЬНА СТАТИСТИКА"



№

п/п
Назва змістових модулів
Кількість годин

Всього
у тому числі

лекції
практичні (семінарські)
лабораторні.
самостійна робота

1
2
3
4
5
6
7

Модуль N 1. ТЕОРІЯ СТАТИСТИКИ

1
Предмет і метод статистики. Організація статистики в Україні















2
Статистичне спостереження















3
Класифікація та групування статистичних даних















4
Статистичні показники















5
Статистичні методи аналізу кореляційних зв’язків















Модуль N 2. Контрольна робота №1
2



2

Модуль N 3. СОЦІАЛЬНА СТАТИСТИКА

1
Статистика рівня життя населення















2
Статистика умов життя населення















3
Статистика способу та якості життя населення
















4
Статистика соціальних послуг















5
Статистика навколишнього середовища















6
Статистика трудових ресурсів, зайнятості та умов праці















7
Статистика природного та механічного руху населення


















Контрольна робота №2
2



2




Підготовка до підсумкового контролю












14




У с ь о г о
108
18
36
–
54

3. ІНСТРУКТИВНО-МЕТОДИЧНІ МАТЕРІАЛИ

ДО СЕМІНАРСЬКИХ ЗАНЯТЬ



Модуль 1. Теорія статистики

Тема 1. Предмет і метод статистики. Організація статистики в Україні

План семінарського заняття
  1. Предмет статистики у сучасному розумінні. Що є об’єктами статаналізу?
  2. Що вивчала статистика як сфера практичної діяльності у стародавні часи (Китай, Греція, Рим)?
  3. У чому полягає сутність англійської школи політичних арифметиків в статистиці (її представники)?
  4. В чому сутність статистико-математичного напрямку в розвитку статистики та його представники?
  5. Охарактеризуйте статистичні показники та їх види.
  6. Поняття статистичної закономірності та статистичної сукупності.
  7. Якими органами здійснюється статистична робота в Україні?


Форма контролю: опитування

Література: 5, 12, 13, 20, 30, 33.


Тема 2. Статистичне спостереження

План семінарського заняття

  1. Як класифікуються ознаки статистичного спостереження?
  2. Які існують вимоги до статистичного спостереження?
  3. Програмно-методологічні питання забезпечення статистичного спостереження.
  4. Мета, завдання, об’єкт і ценз статистичного спостереження.
  5. Програма статистичного спостереження.
  6. Інструментарій статистичного спостереження.
  7. Критичний час і критичний момент спостереження.
  8. Дайте визначення форм і способів статистичного спостереження.
  9. Охарактеризуйте основні помилки реєстрації та репрезентативності спостереження.
  10. Які види контролю результатів спостереження використовують статистичні органи?


Форма контролю: опитування

Література: 12, 23, 26.

Тема 3. Класифікація та групування статистичних даних

План семінарського заняття
  1. Що являє собою зведення і з яких етапів воно складається?
  2. Наведіть приклади класифікації національного та міжнародного рівнів.
  3. Що називають групувальною ознакою і які її види?
  4. Охарактеризуйте поняття та види інтервалу групування.
  5. Що називають рядами розподілу. Елементи атрибутивних і варіаційних рядів розподілу.
  6. Статистичні таблиці та їх елементи. Макет таблиці.
  7. Назвіть види статистичних карт та графіків.


Форма контролю: опитування

Література: 1, 6, 20.


Тема 4. Статистичні показники

План семінарського заняття
  1. Що називають статистичним показником? Їх види.
  2. Що характеризують абсолютні величини? Їх види.
  3. Дати характеристику видам відносних величин.
  4. Навести випадки застосування середніх величин (середня арифметична, середня квадратична, середня гармонічна і середня геометрична величини).
  5. Що називається модою та медіаною ряду розподілу?


Форма контролю: опитування

Література: 1, 6, 18.

Тема 5. Статистичні методи аналізу кореляційних зв’язків

План семінарського заняття
  1. Генеральна і вибіркова сукупність. Репрезентативність вибірки?
  2. В чому полягає суть теорем Чебишева та Ляпунова закону великих чисел?
  3. Обґрунтуйте поняття коефіцієнта довіри і як він визначається.
  4. Розрахунок середньої помилки у залежності від середньої частки.
  5. Які ознаки називають факторними? результативними?
  6. Визначте що являє собою кореляційно-регресійний аналіз (КРА)?
  1. Поясніть поняття тісноти та значимості зв’язку між ознаками.


Форма контролю: опитування

Література: 1, 6, 16.


Модуль 3. Соціальна статистика

Тема 1. Статистика рівня життя населення

План семінарського заняття

  1. За якими складовими оцінюються доходи населення?
  2. Опишіть як проводиться вибіркове обстеження умов життя населення?
  3. Що включають у себе грошові доходи населення?
  4. Дати визначення понять: прожитковий мінімум; межа малозабезпеченості; розмір доходу, який дає право на отримання допомоги.
  5. Назвіть джерела інформації про життєвий рівень населення.
  6. Споживання матеріальних благ та їх показники

Форма контролю: опитування

Література: 15, 17, 18, 26, 27, 29, 31.

Тема 2. Статистика способу та якості життя населення

План семінарського заняття
  1. Бюджет часу населення і дозвілля. Робочий час і позаробочий час.
  2. Визначте групи показників статистичного вивчення вільного часу.
  3. У чому полягає статистичне вивчення вільного часу за системою показників які характеризують засоби проведення дозвілля.
  4. Опишіть розвиток системи освіти, охорони здоров’я, рівня соціального обслуговування та інших складових, що формують якість життя суспільства.

Форма контролю: опитування

Література: 1, 4, 11, 12, 19, 21, 25.
Тема 3. Статистика умов життя населення

План семінарського заняття
  1. Що вивчає статистика житлових умов населення?
  2. У чому полягає аналіз забезпеченості населення житлом?
  3. Охарактеризуйте диференціацію житлових умов різних соціальних груп населення.
  4. Визначте взаємозв’язок житлових умов з рівнем матеріальної забезпеченості населення.
  5. Визначте систему показників побутового обслуговування населення.
  6. Дослідження економічних витрат на користування житлом. Пільги щодо оплати житлово-комунальних послуг.

Форма контролю: опитування

Література: 2, 3, 11, 52.

Тема 4. Статистика соціальних послуг

План семінарського заняття
  1. Охарактеризуйте вивчення стану здоров’я населення та вплив різних факторів на нього.
  2. Визначте показники стану та діяльності мережі охорони здоров’я.
  3. Система показників, що характеризує популяційне здоров’я. Середня тривалість майбутнього життя.
  4. Джерела інформації про захворюваність, смертність, інвалідність населення.

Форма контролю: опитування.

Література: 5, 7, 12, 28, 52.
Тема 5. Статистика навколишнього середовища

План семінарського заняття
  1. Опишіть екологічний моніторинг навколишнього середовища.
  2. Визначте систему показників навколишнього середовища.
  3. Охарактеризуйте аналіз фактичного стану довкілля за гранично допустимими нормами.
  4. Інтегральна характеристика якості довкілля.

Форма контролю: опитування

Література: 24, 37, 38, 45, 55, 58, 59.
Тема 6. Статистика трудових ресурсів, зайнятості та умов праці

План семінарського заняття
  1. У чому полягає завдання статистики зайнятості та безробіття?
  2. Охарактеризуйте вік як основний вид групування населення за демографічною ознакою.
  3. Поясніть значення понять "працездатне та непрацездатне населення", "трудові ресурси", "коефіцієнт зайнятості населення".
  4. Назвіть джерела інформації про населення, його чисельність та зайнятість.

Форма контролю: опитування

Література: 2, 9, 10, 11, 14.

Тема 7. Статистика природного та механічного руху населення.

План семінарського заняття
  1. У чому полягає мета статистики населення?
  2. Охарактеризуйте завдання статистики населення.
  3. Як визначають категорії населення?
  4. За якими ознаками групується населення у статистиці?
  5. Які показники природного та механічного руху населення?

Форма контролю: опитування

Література: 30, 34, 41, 46, 50, 51, 54, 58.

4. КОНТРОЛЬНІ ЗАВДАННЯ

з дисципліни "Соціальна статистика"


Варіант № 1.
  1. Визначте об’єкт та предмет статистики у сучасному розумінні. Що вивчала статистика як сфера практичної діяльності у стародавні часи (Китай, Греція, Рим)?
  2. Складіть перелік запитань, що входять до програми спостереження: а) опитування слухачів підготовчих курсів щодо вибору спеціальності навчання в університеті; б) вибіркового обстеження бюджетів сімей пенсіонерів.
  3. Задача. Є такі дані про чисельність населення міста за рік (тис. осіб): чисельність постійного населення на 01.01 — 82; чисельність тимчасово проживаючих - 17,6; із кількості постійного населення на 01.01 були відсутніми 7,5; народилися за рік 19,6; померло за рік 11,2; повернулись на постійне місце проживання із числа тимчасово відсутніх 5,8; виїхало на постійне проживання в інші міста із числа постійних жителів 2,8; чисельність жінок у віці 15...49 років на початок року - 212 на кінець року - 226,0. Визначити: 1) чисельність наявного населення на кінець року; 2) чисельність постійного населення на кінець року; 3) середню чисельність наявного, постій населення і жінок у віці 15...49 років; 4) коефіцієнт народжуваності, смертності, життєвості, природного населення. Зробити висновки.


Варіант № 2.
  1. Охарактеризуйте вимоги до статистичного спостереження.
  2. Вкажіть вид ознаки та можливі варіанти її кількісного відображення для наведених запитань анкети студентів:

1. Ваш вік ______ (кількість років).

2. Чи відповідає, на Вашу думку, сучасним вимогам фахова підготовка у нашому навчальному закладі?

а) так, відповідає; 6) не відповідає.

3. Зазначте свої життєві плани: а) здобувати вищу освіту; б) забезпечити матеріальний добробут сім'ї; в) знайти цікаву роботу.

4. Ви задоволені своїм вибором професії?

а) задоволений; б) ставлюсь байдуже; в) не задоволений; г) не відповів
  1. Задача. Чисельність населення області на початок року – 2350 тис. осіб, а на кінець року - 2420 тис. осіб. Протягом року народилось 48 тис. осіб, померло 19 тис. осіб, в тому числі дітей до 1 року - 1040, з них 630 дітей народження даного року та 410 дітей народження минулого року. В область прибуло 95 тис. осіб. Вибуло з області з різних причин 7,6 тис. осіб. Визначити показники природного та механічного руху населення. Зробити висновки.


Варіант № 3.
  1. Назвіть види статистичних карт та графіків.
  2. Визначте об'єкт, одиницю спостереження та одиницю сукупності обстежень: а) оцінка якості підготовки студентів з дисциплін гуманітарної підготовки у державних та приватних навчальних закладах; б) перепис загальних площ у державних підприємствах промисловості; в) облік наявності касових апаратів у торгівельних пунктах центрального ринку міста.
  3. За станом на 1 січня звітного року чисельність наявного населення району склала 152 тис. осіб, тимчасово відсутніх - 760 осіб, тимчасово проживаючих - 1150 осіб. Визначити чисельність постійного населення. Зробити висновки.



Варіант № 4.
  1. Визначте в чому полягає сутність статистико-математичного напрямку в розвитку статистики та назвіть його представників.
  2. Визначте об'єкт спостереження, одиницю сукупності та складіть перелік запитань програми спостереження для вивчення успішності студентів університету: а) першого курсу університету денної форми навчання за результатами весняної екзаменаційної сесії; б) другого курсу університету заочної форми навчання за результатами осінньої сесії.
  3. Задача. Є такі дані про чисельність населення міста (тис. осіб): чисельність постійного населення на 01.01 - 830; чисельність тимчасово проживаючих - 17,8; із кількості постійного населення на 01.01 були відсутніми 8,1; народились за рік 20,1; померло за рік 11,8; повернулись на постійне проживання із числа тимчасово відсутніх 6,1; виїхали на постійне проживання в інші міста із числа постійних жителів 2,9; чисельність жінок у віці 15...49 років на начало року - 213,0, на кінець соку - 228,0. Визначити: 1) чисельність наявного населення на кінець року; 2) чисельність постійного населення на кінець року; 3) середню чисельність наявного, постійного населення і жінок у віці 15...49 років; 4) коефіцієнти народжуваності, смертності, життєвості, природного руху населенні. Зробити висновки.


Варіант № 5.
  1. Дайте визначення форм і способів статистичного спостереження.
  2. Визначте об'єкт спостереження, одиницю сукупності та складіть перелік запитань програми спостереження для вивчення зв'язку між результатами осіннього семестру на другому курсі та поточної успішності студентів цього курсу денної форми навчання університету.
  3. Задача. Населення районного центру області складало (тис. осіб): на початок звітного року - 81,8; на 01.04 - 82,1; на 01.07 - 83,4; на 01.10 - 84,6; на кінець року - 84,1. Визначити середньорічну чисельність населення районного центру. Зробити висновки.


Варіант № 6.
  1. Опишіть статистичні таблиці та їх елементи. Макет таблиці.
  2. Складіть проект статистичного формуляру для обстежень:

а) поточного обліку імігрантів з метою з'ясування їх соціально-демографічного складу, мети в'їзду та країни вибуття; б) опитування студентів різних форм навчання щодо якості читання лекцій гуманітарних та природничо-наукових дисциплін; в) поточного обліку клієнтів комерційного банку, що має з'ясувати їх статус (юридична та фізична особа), вид діяльності, адресу, рівень платоспроможності та поручительство, цільове використання кредитів.

3. Задача 4. За станом на 1 січня звітного року чисельність наявного населення району склала 154 тис. осіб, тимчасово відсутніх - 762 осіб, тимчасово проживаючих - 1160 осіб. Визначити чисельність постійного населення. Зробити висновки.


Варіант № 7.
  1. Як класифікуються ознаки статистичного спостереження?
  2. Розробити проект плану і програму статистичного спостереження за складом і успішністю студентів 4 курсу за результатами літньої екзаменаційної сесії. Прийняти такі показники спостереження: вік, сімейний стін, середній бал з курсів та за спеціальностями. Вказати форму, вид і спосіб спостереження.

Задача. На 1 січня звітного року чисельність постійного населення району міста склала 34860 осіб, тимчасово проживаючих на території району - 690 осіб, тимчасове відсутніх - 820 осіб. Визначити чисельність наявного населення. Зробити висновки.


РЕКОМЕНДОВАНА ЛІТЕРАТУРА:

  1. Бек В.Л. Теорія статистики: Навч. посібник.-К.: ТОВ "Центр учбової літератури", 2002.-288 с.
  2. Витрати і доходи домогосподарств України: Статистичний бюлетень / Державний комітет статистики України. — К., 2002.
  3. Головач А.В., Єріна А.М., Козирєв О.В. та ін. Статистика. Збірник задач: Навч. посіб. - К.: Вища школа, 1994.– 448с.
  4. Гончарук А.Г. Основи статистики: Навч. посібник.-К.: ТОВ "Центр учбової літератури", 2004.-148 с.
  5. Громыко Г.Л. Общая теория статистики: Практикум. - М: ИНФРА-М, 2000.-139с.
  6. Гусаров В.М. Теория статистики: Учебное пособие. - М.: Аудит, ЮНИТИ, 1998.-247 с.
  7. Елисеева И.И., Юзбашев М.М. Общая теория статистики: Учебник / Под ред. чл.-корр. РАН И.И.Елисеевой. - М.: Финансы и статистика, 1996.-386 с.
  8. Ефимова М.Р., Гапченко 0.Н., Петрова Е.В. Практикум по общей теории статистики.-М.: Финансы и статистика, 2000.-280с.
  9. Ефимова М.Р., Петрова Е.В.. Румянцев В.Н. Общая теория статистики: Учебник.-М.: ИНФРА-М,1999.-416 с.
  10. Єріна А.М., Пальян 3.0. Теорія статистики: Практикум.-К.: Товариство "Знання", КОО, 1997.-325 с.
  11. Здоров’я — 21. Основи політики досягнення здоров’я для всіх в Європейському регіоні ВООЗ. Європейське регіональне бюро ВООЗ, Бюлетень № 6. — Копенгаген, 1999.
  12. Здоровье населения в Европе: Региональные публикации ВООЗ. Европейс­кая серия. № 83. — Копенгаген: Европейское региональное бюро, 1997. — 89 с.
  13. Ковтун Н.В., Столяров Г.С. Загальна теорія статистики: Курс лекцій.-К.: 1996.-144 с.
  14. Кононова О. Методологічні проблеми підготовки та проведення вибіркового обстеження домашніх господарств щодо економічної активності населення. — К.: Проблеми статистики, 1999. — С. 175.
  15. Кулинич 0.І. Теорія статистики. Задачник: Навч. посіб.-Кіровоград: Центрально-українське видання, 1997.-164 с.
  16. Курс социально-экономической статистики: Учебник / Под ред. М.Г.Назарова. – М.: Финстатинформ, 2000.-426 с.
  17. Лібанова Е. Бідність в Україні: сучасний стан та напрями подолання / Державна соціальна політика і рівень життя населення в Україні. Економічні ЕСЕ. — К.: Інститут реформ, 2002. — № 1(12). — С. 22.
  18. Лібанова Е. Індекс людського розвитку регіонів України. — К.: Інвестиційний рейтинг регіонів України, 2002. — С. 59.
  19. Лібанова Е. Міжнародні стандарти у соціальній статистиці: проблеми та перспективи запровадження. — К.: Проблеми статистики, 1999. — С. 111.
  20. Лібанова Е. Соціальна стратифікація в Україні: проблеми статистичного вимірювання. — К.: Проблеми статистики, 2000. — С. 25.
  21. Лугинин О.Е., Кравцова Л.В., Белоусова С.В. Статистика в рыночной экономике: Учебное пособие.-Херсон: МИБ, 2001.-228с.
  22. Лугінін О.Є. Статистика. Економічна та соціальна статистика: Курс лекцій.-Херсон. 2003.– 99 с.
  23. Людський розвиток регіонів України: методика оцінки та сучасний стан — 2002 / РВПС . — К., 2002. — 124 с.
  24. Мармоза А.Т. Практикум з теорії статистики.-К.:Ельга, Ніка-Центр 2003.-344 с.
  25. Мармоза А.Т. Теорія статистики: Навч. посібник.-К.: Ельга, Ніка-Центр, 2003.-392 с.
  26. Овчарук Р.Ю. Теорія статистики: Навч. посібник. - К.: Вікар, 2003.-204 с.
  27. Парфенцева Н. Міжнародні статистичні класифікації в Україні. Впровадження і використання.-К.: Основи, 2000.-351 с.
  28. Сиденко А.В., Башмаков Б.И., Матвеева В.М. Международная статистика: Учебник.-М.: Дело и сервис, 1999.-272 с.
  29. Симчера В.М. Практикум по статистике: Учеб. пособие.-М.: ЗАО "Финстатинформ", 1999.-226 с.
  30. Соціальні індикатори рівня життя населення: Стат. збірник. — К.: Державний комітет статистики, 2001. — 239 с.
  31. Статистика: Навч.-метод. посібник для самост. вивч. дисц. / А.М.Єріна, Р.М.Моторін, А.В. Головач та ін.-К.: КНЕУ, 2002.-448 с.
  32. Статистика: Підручник / С. С. Герасименко, А. В. Головач, А. М. Єріна та ін.; За наук. ред. д-ра екон. наук С. С. Герасименка. — 2-ге вид., перероб і доп. — К.: КНЕУ, 2000. — 467 с.
  33. Статистический словарь / Гл. редактор Ю.А.Юрков.-М.: Финстатинформ, 1996.-479 с.
  34. Столяров Г. С., Вороненко Ю. В., Голубчиков М. В. Статистика охорони здоров’я: Підручник. — К.: КНЕУ, 2002. — 230 с.
  35. Трофімова Г. Г. Правова статистика: Навч.-метод. посібник для самост. вивч. дисципліни. — К.: КНЕУ, 2001. — 76 с.
  36. Трудава М. Г. Статистика окружающей среды. — М.: Финансы и статистика, 1981. — 224 с.
  37. Удотова Л. Ф. Соціальна статистика: Підручник. — К.: КНЕУ, 2002. — 376 с.


2. Нормативна та інструктивна
  1. Державний класифікатор продукції і послуг. ДКПП. Державний класифікатор України. ДКО 16-97. Чинний від 1999-01-01.
  2. Класифікація видів економічної діяльності. КВЕД. Державний класифікатор України. ДК009-96, Чинний від 1997-01-07.
  3. Методика комплексної оцінки бідності: Затв. Указом Президента України від 5 квітня 2002 р. № 171 // Офіційний вісник України. — 2002. — № 18. — С. 1.
  4. Методологічні засади вимірювання людського розвитку для регіонів України. — К.: Державний комітет статистики, 2000. — С. 41.
  5. Методологічні положення зі статистики. — Вип. 1 / Державний комітет статистики України. — К.: ЗАТ «АВГуСТ», 2002. — 552 с.
  6. Про державну статистику: Закон України // Голос України.-1992.-21 жовтня 1992.
  7. Про затвердження Стратегій розвитку державної статистики на період до 2008 року: Постанова КМУ від 13 липня 2004 р., № 910 // Урядовий кур'єр.-2004.-19 серпня, № 156.
  8. Про заходи щодо розвитку державної статистики: Указ Президента України від 22 листопада 1997 р. № 1299/97 // Статистика України. -1998. -№ 1.