Geum.ru

Особенности «образа я» иценностных ориентаций личности при переходе к взрослости

Вид материалаАвтореферат

Содержание


Пятый тип «Ориентированный на противопоставление»
Список работ
Подобный материал:
1   2   3
опору на работу. В практическом приложении тип может быть обозначен как «Я-в-работе».

Пятый тип «Ориентированный на противопоставление» (28% от общего числа испытуемых). Респонденты этой группы находятся в конфликтном внутреннем состоянии. С одной стороны, они ориентированы на стремление получить признание со стороны окружающих («общественное признание»), настроены на противостояние, на отстаивание своей точки зрения («независимость», «смелость в отстаивании своего мнения»). С другой стороны, высокая выраженность самообвинения, конфликтности говорят о том, что они внутри себя не уверены в своих собственных потребностях, ценностях.

Можно предположить, что в данном случае формирование автономной идентичности происходит конфликтно, в некотором смысле респонденты отказались уже от ценностей своего социального окружения в процессе формирования собственных ценностей. Но при этом не создали свою собственную систему ценностей, и этот процесс у них протекает конфликтно.

Для данного типа характерна дезориентация в ценностных ориентациях, противоречивость – одновременно стремясь отстаивать свое мнение и право на автономность, они не уверены в своей внутренней правоте и той системе ценностных ориентаций, на которую опираются. Этот тип скорее разрушает внутренние опоры, нежели создает какие-то. Для использования в психологической практике он может быть обозначен как «Я-против-всего».

Анализ особенностей «образа Я» и ценностных ориентаций проводился в двух направлениях: 1) исследование особенностей «образа Я» и ценностных ориентаций в зависимости от пола студентов; 2) исследование «образа Я» и ценностных ориентаций в зависимости от пяти полученных типов. Сравнение результатов позволяет сделать вывод о том, что деление по типам более отчетливо выделяет особенности «образа Я» и ценностных ориентаций, нежели распределение по полу. Так, переменные в большинстве случаев значимо различались для выделенных типов, и в меньшем количестве случаев – при делении по полу. Это позволяет сделать вывод о том, что различия в «образе Я» и ценностных ориентациях студентов, зависящие от пола, безусловно присутствуют, но их значение гораздо ниже, нежели тот конкретный тип особенностей «образа Я» и ценностных ориентаций, к которому принадлежит каждый из респондентов.

Полученная типология согласуется с результатами других исследований. В частности, в исследовании Е.Л. Солдатовой выделяются в качестве основных типов три вида идентичности – предрешенная эго-идентичность, диффузная эго-идентичность, достигнутая эго-идентичность, которые соответствуют фазам нормативного кризиса перехода к взрослости [Солдатова, 2007]. В случае с полученными типологиями можно сделать предположение о том, что первый тип («Социально-ориентированный») соответствует предрешенной эго-идентичности, второй тип («Индивидуально-ориентированный») – диффузной эго-идентичности, третий («Ориентированный на поиск») и четвертый («Ориентированный на результат») типы – достигнутой эго-идентичности. Пятый тип («Ориентированный на противопоставление»), скорее всего, относится к ситуации перехода от диффузной эго-идентичности к достигнутой эго-идентичности, однако этот переход в силу каких-то причин оказывается затруднен.

В Заключении подводятся итоги диссертационного исследования, формулируются основные выводы:

1. Существуют половые отличия в особенностях «образа Я», которые проявляются в большей выраженности у девушек тенденции к общительности, физического Я, деятельного Я, перспективного Я, гибкости поведения, спонтанности, представления о природе человека, уровня самопрезентации, субъективного компонента «образа Я»; у юношей проявляются в большей выраженности компетентности во времени, самоподдержки, сензитивности, самопринятия, объективного компонента «образа Я» и принятия собственной агрессии.

2. Выявлены половые различия между юношами и девушками в ценностных ориентациях, которые проявляются в большей значимости для девушек таких ценностей, как традиции, доброта, безопасность, любовь, счастливая семейная жизнь, творчество, познание, красота природы и искусства, жизнерадостность, самоконтроль, независимость, честность, терпимость, чуткость; для юношей половые различия проявляются в большей значимости таких ценностей, как самостоятельность, достижения, материально обеспеченная жизнь, уверенность в себе, продуктивная жизнь, общественное признание, развитие, рационализм, твёрдая воля, ответственность, образованность, высокие запросы.

3. Выявлены взаимосвязи между характеристиками «образа Я» и ценностными ориентациями личности, причем содержательный характер этих связей имеет различия по половому признаку. Особенно четко половые отличия проявляются во взаимосвязях ценностных ориентаций с такими особенностями «образа Я», как тенденция к общительности, перспективное Я, физическое Я, самопринятие, гибкость поведения, самооценка идентичности, самоподдержка.

4. Построена типология особенностей «образа Я» и ценностных ориентаций. Выделены пять основных типов особенностей «образа Я» и ценностных ориентаций студентов. Первый тип «Социально-ориентированный», характеризующийся тем, что респонденты данной группы пока находятся на стадии стремления ориентироваться в своих действиях на ожидания других людей. Второй тип «Индивидуально-ориентированный». Респонденты данной группы уже отказались от полного принятия ценностей своего социального окружения, и скорее находятся в поиске и установлении своих личных ценностей. Третий тип «Ориентированный на поиск». Для респондентов этого типа характерна ориентация на реализацию внутренних ценностей – творчества, красоты, стремление к созданию счастливых семейных отношений. Четвертый тип – «Ориентированный на результат». Респонденты данного типа ориентированы на проявление деятельной социальной активности. Пятый тип «Ориентированный на противопоставление». Респонденты этой группы находятся в конфликтном внутреннем состоянии. Для данного типа характерна дезориентация в ценностных ориентациях, противоречивость – одновременно стремясь отстаивать свое мнение и право на автономность, они не уверены в своей внутренней правоте и той системе ценностных ориентаций, на которую они опираются.

СПИСОК РАБОТ

Содержание и результаты исследования отражены в следующих публикациях:

В изданиях, рекомендованных высшей аттестационной комиссией:
  1. Тумбасова, Е.Р. Структурные компоненты "образа Я" [Текст] / Е.Р. Тумбасова // Федеральный научно-практический журнал «Вестник Орловского государственного университета». Серия: новые гуманитарные исследования. - № 3 (17), май-июнь, 2011. – С. 243-247. (1 п.л.)
  2. Тумбасова, Е.Р. Психологическая природа ценностных ориентаций личности [Текст] / Е.Р. Тумбасова // Федеральный научно-практический журнал «Вестник Орловского государственного университета». Серия: новые гуманитарные исследования. - № 4 (18), июль-август, 2011. – С. 391-396. (1п.л.)
  3. Тумбасова, Е.Р. Изучение "образа Я" в зарубежной и отечественной психологии [Текст] / Е.Р. Тумбасова, А.Г. Абдуллин // Вестник Южно-Уральского государственного университета. Серия: Психология. – Выпуск 16. - № 6 (265). - Челябинск: ЮУрГУ, 2012. – С. 4-11. (0,6 / 0,4 п.л.)
  4. Тумбасова, Е.Р. Психологические особенности личности при переходе к взрослости [Текст] / Е.Р. Тумбасова, А.Г. Абдуллин // Федеральный научно-практический журнал «Вестник Орловского государственного университета. Серия: Новые гуманитарные исследования». - № 2 (22), 2012. - С. 106-110. (0,6 / 0,4 п.л.)

Другие публикации:
  1. Тумбасова, Е.Р. Взаимосвязь «образа Я» и ценностных ориентаций личности в юношеском возрасте [Текст] / Е.Р. Тумбасова // Психологические проблемы бытия человека в современном обществе. Психологическое обеспечение различных сфер деятельности: Материалы научно-практической конференции / под ред. Е.М.Разумовой - Магнитогорск: МаГУ, 2003. – С. 44-46. (0,1 п.л.).
  2. Тумбасова, Е.Р. Особенности «образа Я» в ранней юности [Текст] / Е.Р. Тумбасова // Психология XXI века: Материалы Международной научно-практической конференции студентов и аспирантов «Психология XXI века» / Под ред. В.Б.Чеснокова. – СПб.: Изд-во С.-Петербургского университета, 2004.- С. 152-153. (0,1 п.л.).
  3. Тумбасова, Е.Р. Ценностно-смысловая природа самоопределения в ранней юности [Текст] / Е.Р. Тумбасова // Социально-психологические аспекты формирования личности: Материалы Межрегиональной научно-практической конференции. – Шадринск: Шадринский государственный педагогический институт, 2004.- 195c. – С. 137-141. (0,2 п.л.)
  4. Тумбасова, Е.Р. Изучение ценностных ориентаций личности в отечественной психологии [Текст] / Е.Р. Тумбасова // Аспирантский сборник НГПУ – 2004 (По материалам научных исследований аспирантов, соискателей, докторантов): в 3 ч. – Новосибирск: Изд. НГПУ, 2004. – Часть 3. - С. 152 - 160. (0,5 п.л.)
  5. Тумбасова, Е.Р. Личностные ценности и ценностные ориентации личности [Текст] / Е.Р. Тумбасова // Деятельность личности: сборник научных трудов / под ред. В.Г. Леонтьева.- Новосибирск: Изд. НГПУ, 2005. – С. 141-146. (0,3 п.л.)
  6. Тумбасова, Е.Р. Ценностные ориентации в системе деятельности и поведения личности [Текст] / Е.Р. Тумбасова // Деятельность личности: сборник научных трудов / под ред. В.Г. Леонтьева.- Новосибирск: Изд. НГПУ, 2005. – С. 146-150. (0,3 п.л)
  7. Тумбасова, Е.Р. Изучение ценностных ориентаций личности в зарубежной психологии [Текст] / Е.Р. Тумбасова // Современные проблемы науки и образования: Тезисы докладов XLIII внутривузовской научной конференции преподавателей МаГУ. – Магнитогорск: МаГУ, 2005. – с.99-101. (0,1 п.л.)
  8. Тумбасова, Е.Р. Ценностно-смысловой уровень детерминации развития личности [Текст] / Е.Р. Тумбасова // Философские вопросы естественных, технических и гуманитарных наук: сборник статей Всероссийской научной конференции / под ред. Е.В. Дегтярева, Д.А. Теплых. – Магнитогорск: МаГУ, 2008. – Вып. 3. – Т. 2. – С. 112-118. (0,4 п.л.)
  9. Тумбасова, Е.Р. Ценностные ориентации личности в области семейных отношений [Текст] / Е.Р. Тумбасова // Современные проблемы науки и образования : материалы XLVIII внутривуз. науч. конф. преподавателей МаГУ / под.ред. проф. П.Ю. Романова. – Магнитогорск: МаГУ, 2010. – С. 140-142. (0,2 п.л)
  10. Тумбасова, Е.Р. Особенности ценностно-смысловой сферы личности [Текст] / Е.Р. Тумбасова // Психолого-педагогические исследования качества образования в условиях инновационной деятельности образовательного учреждения: сборник материалов IV Всероссийской научно-практической конференции. В 2 ч. - Славянск-на-Кубани: изд. центр СГПИ, 2011. – Часть 1. - С. 46-50. (0,3 п.л.)
  11. Тумбасова, Е.Р. Личностное самоопределение в ранней юности [Текст] / Е.Р. Тумбасова, А.Г. Абдуллин // Личность в условиях современных социальных изменений: сборник материалов Всероссийской научно-практической конференции / Под ред. О.П. Степановой. – Магнитогорск, 2011. – С. 45-50. (0,2 / 0,2 п.л.)
  12. Тумбасова, Е.Р. Особенности ценностно-мотивационной сферы молодых людей [Текст] / Е.Р. Тумбасова // Современные проблемы науки и образования: XLIX внутривузовская научная конференция преподавателей МаГУ / под.ред. проф. З.М. Уметбаева. – Магнитогорск: МаГУ, 2011. – С. 143-146. (0,2 п.л.)
  13. Тумбасова, Е.Р. Развитие Я-концепции в раннем юношеском возрасте [Текст] / Е.Р. Тумбасова // Личность, общество, право: проблема ценностей и приоритетов: Материалы II межвузовской заочной научно-практической конференции 03 декабря 2011г. / Под ред. Р.С. Тараборина. – Магнитогорск: МаГУ, 2012. – С. 29-32. (0,3 п.л.)
  14. Тумбасова, Е.Р. Самосознание и Я-концепция личности [Текст] / Е.Р. Тумбасова // Личность, общество, право: проблема ценностей и приоритетов: Материалы II межвузовской заочной научно-практической конференции 03 декабря 2011г. / Под ред. Р.С. Тараборина. - Магнитогорск: МаГУ, 2012. – С. 296-298. (0,3 п.л.)
  15. Тумбасова, Е.Р. Ориентация на духовные ценности как значимые качества личности [Текст] / Е.Р. Тумбасова, А.Г. Абдуллин // Личность, общество, право: проблема ценностей и приоритетов: Материалы II межвузовской заочной научно-практической конференции 03 декабря 2011г. / Под ред. Р.С. Тараборина. - Магнитогорск: МаГУ, 2012. – С. 10-19. (0,2 / 0,4 п.л.)



Издается в авторской редакции


Подписано в печать 13.04.2012 г.

Формат 60х84 1/16. Усл. печ. л. 1,0. Уч.-изд. л. 1,0

Тираж 100 экз. заказ 216.


Издательство Магнитогорского государственного университета

455038, Магнитогорск, пр. Ленина, 114

Типография МаГУ