Baltijas Starptautiskā Akadēmija
| Вид материала | Документы |
- Балтийский Юридический Журнал bsa mācību programmas "Tiesību zinātnes" un zinātniski-praktiskā, 51.55kb.
- Avena, K. Starptautiskā ekonomika / K. Avena. R.: Biznesa augstskola Turība, 1998., 117.03kb.
Baltijas Starptautiskā Akadēmija
Akadēmiskā augstākās izglītības bakalaura studiju programma
“ Mikroelektronisko čipu datorvadības projektēšana”
Kods 43481
AKREDITĀCIJAS MATERIĀLI
Rīga 2010
Saturs
Pieteikums studiju programmas akreditācijai…………….………………… 3
Pievienotie dokumenti:
Lēmums par studiju programmas ieviešanu………………………….. 4
Līgums par izglītības turpināšanas nodrošināšanu… ……………… 5
Licence……………………………….……………………... 7
Pašnovērtējuma ziņojums:
Ievads ………………………………………………………………………. 8
Bakalaura studiju programma ……………………………………………… 9
Studiju programmas atbilstība valsts akadēmiskās izglītības standartam …. 12
Studiju programmas salīdzinājums ar Latvijas augstskolu programmām .… 13
Studiju programmas salīdzinājums ar Eiropas valstu programmām ………. 13
Reklāmas un informatīvie izdevumi ………………………………………. 15
Studiju programmas finanses …………………………………………….… 16
Studiju programmas īstenošana …………………………………………….. 16
Studiju formas un metodes ……………………………………………. 17
Tehnisku un informatīvu līdzekļu pielietošana studiju programmā…… 17
E-studiju vide………………………………………………………….. 17
Akadēmiskā personāla pienākumi………………………………………18
Akadēmiskā personāla darbs ar studentiem – darba organizācija…….. 18
Multilingvālā apmācības metode……………………………………… 18
Studentu zināšanu novērtēšana ………………………………………... 18
Studentu aptauja un tās analīze………………………………………… 19
Studentu līdzdalība studiju procesa pilnveidošanā…………………….. 21
Programmas vadība …………………………………………………… 21
Programmas padome …………………………………………………. 21
Studējošo skaits programmā................................................................... 22
Materiāli tehniskā bāze ................................................................................... 22
BSA datorklašu apraksts ……………………………………………….. .20
Attīstības perspektīvas .............................................................................. 25
BSA bibliotēka .......................................................................................... 25
BSA telpu raksturojums............................................................................ 29
Akadēmiskā personāla sastāvs ……………………………………………… 29
Akadēmiskā personāla metodiskais un pētnieciskais darbs ………………,… 31
Publikācijas ……………………………………………………………,...31
Zinātniskā darbība………………...…………………………………….. 39
Ārējie sakari……………………………………………………………… 40
Programmas SVID analīze………………………………………….……. 41
Pielikumi……………………………………………………………
Pielikums 1. Kursu apraksti……………………………………………...
Pielikums 2. Transporta un Sakaru Institūta studiju programma
Pielikums 3. Vilnius Gediminas Technical University and University of
Newcastle studiju programma……………………………...
Pielikums 4. Pasniedzēju CV…………………………………………….
Pielikums 5. SIA ”Baltijas Starptautiskā Akadēmija” finanšu pārskats
par 2009.gadu………………………………………………
Pielikums 6. Aptaujas anketas paraugs…………………………………..
Pielikums 7. Diploma paraugs……………………………………………
Ievads
Latvijā elektronikai ir nozīmīgas un dziļas tradīcijas. Rīgā darbojās tādi elektronikas giganti kā VEF, Radiotehnika un Alfa, kuri pieprasīja speciālistus no Latvijas mācību iestādēm. Pašlaik Latvijā ir pietiekami daudz mazo un vidējo firmu, kuras nodarbojas ar mikroelektronisko iekārtu projektēšanu (Hanzas Elektronika, SAF Tehnika, Mikrotīkls u.c.). Mūsu rīcībā ir informācija, ka speciālisti mikroelektronikas jomā tiek pieprasīti ES darba tirgū. Arī zinātnes un mācību iestādes pieprasa speciālistus elektronikas jomā, kas varētu veikt zinātnisko un pedagoģisko darbu.
Elektronisko iekārtu projektēšanas metodes atsķiras no tām, kuras pielietoja pirms 10-20 gadiem, kad projekts tika izstrādāts ar rokām, pēc tam tika izveidots makets, kuru, izmantojot mērījumu iekārtas (testerus, oscilogrāfus utt.), pārbaudīja un novērsa kļūdas. Pašlaik nomainījusies elektronisko elementu bāze. Tas nozīmē, ka projekta izstrādātāju rīcībā ir nevis tranzistori, rezistori utt., bet tā saucamais mikroelektroniskais čips ar miljoniem elementu skaitļiem. Tas dod iespēju projektēt sarežģītas shēmas uz viena čipa. To nevar veikt ar rokām. Projektēšanas procesam jābūt automatizētam. Bez tam, kļūdu novēršanai nav iespējams veikt mērījumus čipa vidē. Testēšana jāveic, izmantojot datora modelēšanas un testēšanas programmas.
Programmas mērķis ir sagatavot Latvijas, Eiropas un pasaules darba tirgum konkurētspējīgu IT speciālistu, kurš varētu gan darboties dažāda veida uzņēmumos, gan arī turpināt izglītību maģistrantūras un doktorantūras programmās zinātniskā un pedagoģiskā darba veikšanai.
Programmas uzdevumi:
- sniegt studentiem iespēju apgūt zināšanas matemātikas un datorzinātnes jomā;
- sniegt studentiem teorētiskas un praktiskas zināšanas programmatūras izstrādāšanā;
- iepazīstināt ar datorprojektēšanas sistēmām un projektēšanu, izmantojot datoru;
- sniegt studentiem zināšanas datorsistēmu izstrādāšanā;
- sniegt studentiem teorētiskas un praktiskas zināšanas mūsdienu mikroelektronikā;
- izmantojot jaunākos sasniegumus, apmācīt studentus mikroelektronikas iekārtu datorprojektēšanā.
Studiju programmas saturs veidots atbilstoši izvirzītajiem uzdevumiem.
Situācija datorprojektēšanas nozarē strauji mainās. Tāpēc studiju programma veidota kā akadēmiskā (nevis profesionālā) programma, lai varētu dot studentiem ne tikai fundamentālas zināšanas nozarē, kas ļautu viņiem reāli darboties izvēlētajā jomā, bet arī izveidotu pamatu tālākai zināšanu attīstībai un papildināšanai.
Lai varētu nodrošināt mūsu speciālistu konkurētspēju pasaulē, programmā plānots izmantot mācību grāmatas, kuras izdotas Eiropā un ASV, kā arī pasniegt dažus mācību kursus angļu valodā. Programmas direktoram ir pieredze pasniegt attiecīgus kursus un veikt zinātnisko darbu ārzemju universitātēs (Nīderlandē, Lielbritānijā, Dienvidkorejā).
Kompetence:
Studenti, kuri sekmīgi apguvuši programmu, ir kvalificēti speciālisti datorzinātnēs. To raksturo:
| Profesionālā kompetence | - prast programmēt dažadās valodās un vidēs; - prast projektēt, izmantojot datorsistēmas un programmēšanas valodas; - prast projektēšanas algoritmus; - apgūt mūsdienu datorsistēmu arhitektūru; - apgūt mūsdienīgas projektēšanas metodes; |
| Komunikatīvās kompetences | - prast komunicēties ar kolēģiem un klientiem; - apgūt oratora un publiskās uzstāšanās mākslas pamatus |
| Valodas kompetences | - prast lietot apgūstamās svešvalodas profesionālās darbības ietvaros; - prast lasīt specializēto literatūru svešvalodās; - prast sagatavot prezentāciju ārzemju partneriem; - prast strādāt ar ārzemju kolēģiem |
| Studiju kompetences | - prast izmantot uzziņu krājumus, enciklopēdijas, dažāda veida vārdnīcas; - prast atrast un izmantot nepieciešamo informāciju profesionālās darbības ietvaros; - prast papildināt savas zināšanas par profesiju, izmantojot dažādus informācijas avotus; - prast atlasīt un sistematizēt darbam nepieciešamu informāciju; - piedalīties profesionālos konkursos, kā arī semināros un konferencēs |
Bakalaura studiju programma
Programma sniedz iespēju pilna laika studijām un nepilna laika studijām. Nepilna laika studijas atšķiras no pilna laika studijām tikai ar kalendāro plānu.
● Prasības uzņemšanai – vispārējo vidējo izglītību apliecinošs dokuments
● Studiju apjoms – 120 kredītpunkti
● Studiju ilgums:
- pilna laika (dienas un vakara) studijas: 3 mācību gadi (6 semestri),
- nepilna laika studijas: 4 mācību gadi (8 semestri),
● Iegūstamais akadēmiskais grāds – dabaszinātņu bakalaurs datorzinātnēs.
Bakalaura studiju programmas priekšmeti doti 1a. (pilna laika studijas ) un 1b. (nepilna laika studijas) tabulās.
Tabula 1a.
Akadēmiskās augstākās izglītības studiju programma