Baltijas Starptautiskā Akadēmija

Вид материала

Документы

Содержание Reklāmas un informatīvie izdevumi Maksa par semestri (Ls) Studiju formas un metodes E-studiju vide Akadēmiskā personāla pienākumi

Подобный материал:

• Балтийский Юридический Журнал bsa mācību programmas "Tiesību zinātnes" un zinātniski-praktiskā, 51.55kb.
• Avena, K. Starptautiskā ekonomika / K. Avena. R.: Biznesa augstskola Turība, 1998., 117.03kb.

Reklāmas un informatīvie izdevumi

Programma kopā ar citām BSA studiju programmām organizē reklāmas un informatīvo kampaņu pēc iepriekš izstrādāta plāna. Tā notiek dažādos virzienos un tās mērķauditorija ir:

• vidusskolu beidzēji;
  
• viņu vecāki;
  
• personas ar vidējo vai vidējo profesionālo izglītību;
  
• skolotāji.
  

Reklāmas kampaņas laikā tiek izmantoti LR un LR reģionu masu informācijas līdzekļi: TV, radio, preses izdevumi. Tiek organizētas informācijas dienas. No februāra līdz maijam programmas pārstāvji tiekas ar vecāko klašu audzēkņiem skolās. Tikšanās laikā skolēni iegūst precīzu informāciju par programmas studiju procesa norisi, uzņemšanas noteikumiem. Informācijas dienās piedalās BSA rektors, programmas vadītājs, līdzstrādnieki un studenti. Programmas docētāji un studenti regulāri piedalās ikgadējā izstādē “Skola”, kura noris Rīgā un izstādēs citās Latvijas pilsētās: Daugavpilī, Liepājā, Rēzeknē, Valmierā, kā arī līdzīga satura izstādēs Viļņā, Tallinā, S-Pēterburgā, Maskavā .


Reklāmai un ziņojumiem tiek izmantoti:

• radio PIK, Mix FM 102,7, radio SWH;
  
• preses izdevumi: krājumi “Augstskolas Latvijā”, “Izglītība ārzemēs”;
  
• laikraksti: “Digital Times”, “O & K”, ”Lauku avīze”, „Neatkarīgā rīta avīze”, “Diena”, “Latvijas santīms”, “Mērķis”, “Вести сегодня”, “Телеграф”, “Даугавпилс”, „Oбразование и карьера”;
  
• reģionālās televīzijas: Līvānos, Daugavpilī, Dagdā, Smiltenē, Ogrē, Dobelē, Talsos, Mālpilī.
  
• reklāma ievietota katalogā “Izglītības ceļvedis”.
  
• bukleti.
  

Studiju programmas finanses


Programmas finanses veido:

• dibinātāju finanses;
  
• studentu mācību maksa (tabula 5.);
  
• ienākumi no zinātniskajiem darbiem;
  
• ziedojumi un labdarība.
  

BSA finansiālais stāvoklis ir stabils (sk. Pielikumu 5.). Katrs finanšu gads tiek pabeigts, ieņēmumiem pārsniedzot izdevumus. Apgrozījuma rentabilitāte ir 15-20%, un Latvijas privātajām mācību iestādēm tas ir augsts rādītājs.


Tabula 5.

	Maksa par semestri (Ls)
	2009/10 m.g.
dienas nodaļa (pilna laika studijas)	550
vakara nodaļa (pilna laika studijas)	470
nepilna laika studijas	-

Studiju programmas īstenošana

Studiju formas un metodes

Studiju programmā tiek realizētas šādas studiju metodes:

Tradicionālās studiju metodes:

• lekcijas- teorētiska rakstura ar interaktīvo studiju metožu elementiem un, kur iespējams, slaidu demonstrāciju;
  
• laboratorijas nodarbības, parasti pie datora;
  
• praktiskās nodarbības – uzdevumu atrisināšana uz vietas vai pie tāfeles ar diskusiju par risinājumu metodēm.
  

Studenta patstāvīgais darbs:

• referāti ar presentāciju auditorijā;
  
• kursa darbi;
  
• projektu izstrāde;
  
• mājas uzdevumu sagatavošana.
  

Tehnisko un informatīvo līdzekļu pielietošana studiju programmā


Svarīgu vietu mācību plāna realizācijā ieņem tehnisko līdzekļu (datoru, kodoskopu, projektoru u.t.t.) izmantošana. Lekciju laikā tiek demonstrēti slaidi, kā arī ir iespēja demonstrēt ārzemju profesoru lekcijas, kuras ir pieejamas Internetā (piemēram, ссылка скрыта) vai mācību video kursi (piemēram, VHDL valodas kurss: ссылка скрыта). Bez tam, slaidi tiek izplatīti elekroniski, tāpat kā instrukcijas laboratorijas darbu sagatavošanai.

E-studiju vide


Interneta izmantošanai programmas apguvē ir nozīmīga vieta. Internetā studenti var saņemt informaciju par nodarbības sarakstu, kā arī par saraksta izmaiņām. Internetu studenti plaši izmanto kā palīgmācību līdzekli (rakstu, monogrāfiju meklēšana, sarakste ar pasniedzējiem, konsultēšanās ar kursa darbu un diplomdarbu vadītājiem utt.). Tādēļ Interneta lietošanu mācību mērķos var uzskatīt kā metodi, kura nodrošina informācijas ātras apmaiņas interaktīvu kanālu starp studentiem un pasniedzējiem.

Eksistē studentu forums, kur studējošie apmainās ar grāmatām, apspriež mājas darbu sagatavošanas tehnoloģijas, palīdz viens otram sarežģītāku risinājumu atrašanā.


Akadēmiskā personāla pienākumi


Jebkura akadēmiskā personāla loceklim (pasniedzējam), vadot lekcijas, seminārus vai praktiskās nodarbības, ir pienākumi:

• noformulēt prasības semestra vai nobeiguma kontrolei (jautājumi par
  

konkrēto materiālu paškontrolei vai eksāmenam, ieskaitei), pie tam, tie ir

jāiesniedz kā mācību kursa programmas daļa;

• iesniegt rekomendējamās literatūras sarakstu;
  
• sniegt palīdzību studentiem patstāvīgā darba organizācijā;
  
• pielietot studentu patstāvīgā darba organizēšanā diferencētu pieeju;
  
• stimulēt studentu interesi par konkrētās mācību disciplīnas padziļinātu
  

izpēti;

• noteikt praktisko uzdevumu apjomu saskaņā ar programmu;
  
• metodiski nodrošināt sava kursa lasīšanu, t.i., izveidot mācību metodiskos
  

materiālus (kontroluzdevumus, testus, lekciju konspektus utt.).

2009/2010 m.g. notiek aktīvs darbs pie studiju rezultātu noteikšanas kompetenču veidā.


Akadēmiskā personāla darbs ar studentiem – darba organizācija


Semestru mācību plānos ir norādīts ne tikai lekciju, semināru un prakšu saraksts, bet arī pasniedzēju individuālā darba laiks ar studentiem: konsultāciju laiki un zināšanu pārbaužu laiki. Šis darbs tiek realizēts šādās konkrētās formās:

• individuālas nodarbības-konsultācijas ar studentiem, parādu kārtošana;
  
• kontroldarbu vai testu veikšana ( arī izmantojot datoru);
  
• konsultācijas, gatavojot studentus uzstāties seminārnodarbībās;
  
• konsultācijas, gatavojot studentus kursa darbu un diplomdarba
  

uzrakstīšanai un aizstāvēšanai.

Docētāji savā darbā, saskaņā ar apstiprinātajām studiju programmām, izmanto individuālo un grupveida darbu ar studentiem. Liela uzmanība tiek pievērsta patstāvīgajam darbam, kura procesā studenti izstrādā projektus, prezentācijas, veic radošus uzdevumus, raksta izlasītās literatūras aprakstus u.c.

Konsultējot studentus, docētāji izmanto Internetu. Caur Internetu studenti var

sūtīt jautājumu jebkurā laikā, negaidot konsultācijas dienu un saņemt ātru atbildi.