План воспитательной работы школы; Тематические ктд; Программа Д/О «Радуга»; Программа патриотического воспитания «Патриот»

Вид материала

Программа

Подобный материал:

• План: Доклад зам директора по воспитательной работе, 28.21kb.
• Программа гражданско-патриотического воспитания «России верные сыны, 429.11kb.
• Программа патриотического воспитания учащихся «Человек. Гражданин. Патриот», 447.03kb.
• Программа курса по выбору для 11- 12 классов общеобразовательных учреждений с русским, 218.49kb.
• План работы гоу центра военно-патриотического и гражданского воспитания на 1-е полугодие, 666.48kb.
• Программа духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся на ступени начального, 460.3kb.
• План воспитательной работы моу краснотуранской начальной общеобразовательной школы, 167.18kb.
• Программа воспитания; Основные направления воспитательной работы; Традиции школы; Результаты, 438.01kb.
• Школьная целевая программа гражданско-патриотического воспитания ученик- гражданин, 921.63kb.
• Программа духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся на ступени начального, 405.74kb.

Муниципальное общеобразовательное учреждение

Шевыринская средняя общеобразовательная школа


Анализ

воспитательной работы

за год и перспективы

на 2010 – 2011 уч. год.


Заместитель директора

по воспитательной работе

Беннер Г.А.


2010 год


Сегодня в условиях социальной нестабильности, обострения национальных отношений, утраты духовных ценностей особенно значимой становится роль школы, как гаранта мира и общественной нравственности. В связи с этим время ставит нас перед необходимостью пересмотреть свои взгляды на воспитательный процесс в общеобразовательном учреждении. А.С.Макаренко говорил: “Воспитывать – значит учить жить”. А успех воспитания невозможен без знания реальных закономерностей, присущих человеческой природе, без опоры на глубинные знания бытия, становления и развития личности.

Воспитательная работа в МОУ Шевыринская СОШ в 2009-10 уч. году проводилась согласно плану воспитательной работы школы на 2009-10 уч. год и согласно тематическому планированию воспитательной работы отдела администрации муниципального района «Абатский район» на 2009-10уч. год.Кроме этого внеклассная и внеурочная деятельность в школе ведется согласно следующим воспитательным комплексам и программам:

1. 
   План воспитательной работы школы;
   
2. Тематические КТД;
   
3. Программа Д/О «Радуга»;
   
4. Программа патриотического воспитания «Патриот»;
   
5. Программа «Здоровье»;
   
6. Программа «Семья»;
   
7. Планы – программы воспитательной работы по классам;
   
8. Планы работы школьных кружков и секций;
   

В школе разработана воспитательная система, конечной целью которой является воспитание грамотного, творческого, физически здорового человека, способного жить в современном обществе.

Системообразующий вид деятельности: совместный труд и коллективная творческая деятельность учителей, учеников и родителей.

Основными направлениями воспитания школьников являлись:

1.Гражданско-патриотическое;

2.Правовое;

3.Нравственное;

4.Воспитание здорового образа жизни;

5.Эстетическое;

6.Экологическое.

Основными воспитательными задачами на 2009-10 уч. год были:

        создание условий для позитивной социализации и развития социально- адаптивной личности (личности духовно развитой, творческой, нравственно и  физически здоровой, способной на сознательный выбор  жизненной позиции, на самостоятельную выработку идей, умеющей ориентироваться в современных социокультурных условиях).

Приоритетное направление на учебный год: «Мы хотим, чтобы мир спокойно жил»

Каковы наши достижения и просчеты в прошедшем учебном году.

В школе в течение года проводилась целенаправленная работа по воспитанию патриотизма и гражданственности.

Классными руководителями проводились классные часы по символике Российского государства. В сентябре и апреле были проведены Дни памяти погибших от террора в Беслане и памяти погибших в радиоактивных авариях и катастрофах.

Во II четверти был проведен Утренник, посвященный освобождению Москвы и Московской области от фашистских захватчиков. Учащиеся школы приняли участие в конкурсе творческих работ, посвященных маршалу Г. К. Жукову.

В феврале состоялся месячник героико-патриотического воспитания учащихся, в рамках него были проведены классные часы «И подвиг нынешней Руси да будет будущему в память», урок мужества «Во имя жизни на земле…», общешкольная игра «Зарница», операция «Утренняя Зорька» - поздравление ветеранов. Принимали участие в районных акциях «Георгиевская ленточка», «Вахта памяти»

В начальных классах была проведена игра «Веселые старты» к 23 февраля, Дню Защитника Отечества, «А ну-ка, мальчики» в 5-8 классах, вечер «Я вспоминаю своего отца» в старших классах.

Учащиеся приняли участие в конкурсах творческих работ к 23 февраля, , в конкурсах рисунков, посвященных ВОВ. ,фестивале военной песни, исследовательскую работу провели ребята 7 класса (Кл.рук Тонких А.М.) и оформили в форме презентации «По тропам войны», а также ученик 3 класса Узлов Женя (Кл.рук Антонова Л.С.) оформил презентацию «Мой прадед на войне».

Учащиеся школы ухаживают за ветеранскими могилами и за памятными местами с. Шевырино, Смоленка, Лихачево.

В мае была проведена акция «Подарок ветерану», учащиеся приготовили открытки ветеранам. Становлению общечеловеческих ценностей в сознании учащихся способствовали мероприятия, посвященные Дню великой Победы. В эти дни традиционно состоялись многочисленные встречи с ветеранами Великой Отечественной войны: Кобелевым А.П.., Великасовым М.А., Молоковым Ф.Н Учащиеся с интересом слушали их воспоминания о суровых днях войны, задавали различные вопросы. После бесед, которые прошли в теплой обстановке, был показан документальный фильм “Помнить больно -забыть нельзя”. Фильм инициировал детей на выражения своих положительных эмоций и благодарности ветеранам за мирное небо над головой. Мероприятия гражданско-патриотического направления способствуют воспитанию в наших детях высоких нравственных качеств: патриотизм, гражданственность, доброту, отзывчивость, благодарность, ответственность, чувство долга перед старшим поколением.

В течение 2009/2010 учебного года в школе активно велась работа и по профилактике наркомании и по предупреждению правонарушений среди несовершеннолетних. Вся работа в школе, в классных коллективах была направлена на развитие у детей умения осознавать ответственность за свое поведение, т.е. на формирование социальной зрелости. Классными руководителями проводились классные часы на тему: «Правила поведения в школе», «Изучаем конвенцию по правам ребенка», каждую четверть проводилась неделя правовых знаний, встречи с представителями правоохранительных органов, ежемесячно работа по профилактике правонарушений социальным педагогом и волонтерами школы. В школе работает Совет профилактики, на заседания которого 1 раз в четверть приглашаются учащиеся девиантного поведения, их родители. Работа в школе по правовому воспитанию проводится и направлена на установку толерантного сознания между учащимися. Результатом данной работы является то, что ни один ребенок не стоит на учете в ПДН.

В школе проводится еженедельно работа по профилактике дорожно-транспортного травматизма. Классными руководителями проводились классные часы «Внимание! Дорога!», «О правилах поведения пешехода, езде на велосипеде в населенных пунктах», «знатоки дорожной азбуки». Оформлен уголок по правилам дорожного движения и пожарной безопасности. В результате систематически проводимой работы случаев травматизма нет.

Одной из важных задач в воспитании школьников является воспитание здорового образа жизни. В школе разработана программа «Здоровье». Силами учителя физкультуры проводятся общешкольные кроссы, дни здоровья, неделя здоровья. А в сентябре был проведен месячник оздоровительной работы, классные часы, посвященные здоровому образу жизни. Специалистами Абатской районной больницы 1 раз в год осуществляется углубленный осмотр учащихся, определение функционального состояния ребёнка и его физического развития.

С фельдшером Шевыринского ФАПа заключен договор о совместной деятельности, на основе которого проводятся профилактические прививки и прививки по эпидемическим показаниям. Регулярны профилактические беседы с учащимися и их родителями по здоровому образу жизни.

В школе организовано горячее питание для 100% учащихся. Большую роль играет сельскохозяйственная продукция, выращенная на школьном огороде.

Многие мероприятия способствовали развитию творческих интересов учащихся. Это день учителя (концерт), Праздник Осени, интересно прошли Новогодние праздники, конкурсные программы ко Дню Защитника Отечества и 8 Марта, Утренник «Песни в солдатской шинели» к 9 мая, Дню Победы

В школе работает библиотека, в рамках «Недели детской книги» были проведены ряд мероприятий с учащимися школы. Библиотекарь школы Бабарыкина Г.А.. оказывает помощь в проведении различных конкурсов в подборке литературы для учащихся. Учащиеся охотно участвуют в праздниках и мероприятиях, но еще мало проявляют инициативы, самостоятельности. Одним из препятствий в проведении подготовки к праздникам является то, что дети после школы разъезжаются на школьном автобусе, и всех вместе их собрать бывает очень сложно.

Одной из основных задач воспитательной деятельности сельской школы является формирование у подрастающего поколения органического единства с окружающей средой. Основными формами работы школы по экологическому воспитанию являлись следующие:

1) Экскурсии;

2)Опытническая работа на пришкольном участке;

3)Классные часы: «Земля – наш общий дом» - 1-4 кл, под руководством классного руководителя 2 класса Морозовой И.А..Ребята пели песни, читали стихи, разыгрывали небольшие сценки, отгадавали загадки по теме «Природа», высказывали ребята свое мнение что нужно делать для охраны природы. «Турнир знатоков» (5-7 кл). , классный руководитель Тонких А.М.

4) Общешкольные мероприятия: изготовление кормушек, скворечников, проведение Дня птиц, оформление цветников, участие в уборке территории школы. В новом учебном году необходимо продолжить экологическое воспитание учащихся и включать разные мероприятия по данной теме , а также

оказывать реальную помощь своему селу по уборке улиц и территорий.

В 2009-10 уч. году свою работу осуществляли 10 предметных кружков и 7 кружков и секций различной направленности: «Волейбол»,»Умелец», «Рукодельница», «Юный корреспондент», «Юный шахматист», «С компьютером на ты», специализированный класс ДПВС(кадеты). Особенно плодотворно работали кружки «Волейбол» (Котов В.Г.), «Рукодельница» (Бабарыкина Г.А.) и специализированный класс ДПВС (кадеты) (Котов В.Г.) Девочки из кружка «Рукодельница» постоянно участвуют в ярмарках, занимают призовые места в школьных районных олимпиадах. Команда волейболистов школы постоянно участвует в районных соревнованиях, кадетский класс также участвует в различных мероприятиях. В этом году кадеты получили удостоверения об окончании кадетского класса.

90Название организации	Название кружка (направление)		Количество учащихся, занятых дополнительным образованием
МОУ Шевыринская СОШ	2008-2009 уч.г.	2009-2010 уч.г.	Человек 2008-09 / 2009-10	% (от общего кол-ва учащихся) 2008-09 / 2009-10
	Художественно-эстетическое: «Рукодельница» «Фантазия» Хореографическое: «Кадриль» Интеллектуальное: «С компьютером на ты» «Юный корреспондент» Технологическое: «Умелые руки» Спортивное: «волейбол» жен, муж, «баскетбол» Военно-патриотическое: «Рубеж»	Художественно-эстетическое: «Рукодельница» «Фантазия» Хореографическое: «Кадриль» Интеллектуальное: «С компьютером на ты» «Юный корреспондент» «Юный шахматист» Технологическое: «Умелец» Спортивное: «волейбол» жен, муж, «баскетбол» Военно-патриотическое: «Рубеж»
			15 / 15 10 /0 0 / 0 8 / 9 10 / 10 0 / 10 11/ 11 39 / 40 15 / 13 Итого: 108 / 108	12 / 12,5 7,5 /0 0 / 0 7,5 / 7,5 7,5 / 8,3 0/8,3 9 / 9,2 29 / 33 11 / 11 Итого: 82 / 90

Классные руководители 1-11 классов проводили воспитательную работу по всем намеченным направлениям, решали задачи нравственного, гражданского, правового, эстетического, экологического, трудового воспитания.

Классные мероприятия были разнообразными по форме, практической направленности. В своей работе классные руководители учитывали все формы самообразования: посещали библиотеку, изучали новые технологии в воспитательном процессе, участвовали в методическом объединении.

Методическое объединение классных руководителей в 2009-10 учебном году состояло из 11 классных руководителей.

В этом году МО работало над темой «Гражданско-патриотическое воспитание школьников».

За учебный год проведено 5 заседаний МО классных руководителей, на которых обсуждались вопросы организации работы над формированием у учащихся гражданской ответственности, правового самосознания, чувства патриотизма и гордости за свою Родину, экологического воспитания. Анализируя деятельность классных руководителей, можно сделать вывод, что работа по созданию классных коллективов ведётся целенаправленно. Классные руководители ведут серьёзную кропотливую работу по всем направлениям деятельности, индивидуально работают с детьми, требующими особого педагогического внимания, все они вовлечены во внеклассную деятельность. Классные руководители использовали разнообразные формы работы во внеклассной деятельности: беседы, классные часы, лекции, диспуты, устные журналы, ролевые игры и т.д.

Следует отметить хорошую работу следующих классных руководителей: Быструшкиной Е.Ф., Морозовой И.А., Григорьевой Н.Н., Антоновой Л.С., Бабарыкиной Г.А., Пилипенко Л.Н., Златовой Л.И.

Работа классного руководителя невозможна без изучения личности ученика. В связи с этим в этом году была проведена диагностика уровня воспитанности учащихся по методике Н.П. Капустина. У 26% учащихся высокий уровень воспитанности, у 38%-хороший, у 33%-средний и у 3% учащихся-низкий.





Низкий уровень по параметрам: прилежание, справедливость, характер. При планировании работы на следующий год следует это учесть.

По-прежнему остаётся проблема по организации ученического самоуправления. Есть классы, в которых органы самоуправления выбраны формально. Это также следует учесть при планировании на следующий год.

Что касается открытых внеклассных мероприятий, то содержательно, интересно и организованно они прошли у Бабарыкиной Г.А. (ролевая познавательная игра «О вреде курения»), Пилипенко Л.Н. (конференция по книге Ю. Бондарева «Горячий снег»), Златовой Л.И. (концерт, посвящённый Дню Защитника Отечества), Рябкова А.В. (турнир знатоков «Сохранить природу-сохранить жизнь»).

Важным звеном в системе воспитательной работы школы является система дополнительного образования, т.к. кружковая работа оказывает большую помощь в развитии творческих и индивидуальных способностей учащихся. В 2009-10 уч. году свою работу осуществляли 7 кружков и секций различной направленности: «Волейбол»,»Умелец», «Рукодельница», «Юный корреспондент», «Юный шахматист», «С компьютером на ты», специализированный класс ДПВС(кадеты). Особенно плодотворно работали кружки «Волейбол» (Котов В.Г.), «Рукодельница» (Бабарыкина Г.А.) и специализированный класс ДПВС (кадеты) (Котов В.Г.) Девочки из кружка «Рукодельница» постоянно участвуют в ярмарках, занимают призовые места в школьных районных олимпиадах. Команда волейболистов школы постоянно участвует в районных соревнованиях, кадетский класс также участвует в различных мероприятиях. В этом году кадеты получили удостоверения об окончании кадетского класса.

Анализируя в целом воспитательную работу школы в 2009-10 учебном году, можно сказать следующее, что педколлектив школы грамотно и эффективно выполнял свои функциональные обязанности, целенаправленно вёл работу совместно с родителями и общественностью.

Исходя из анализа воспитательной работы, необходимо отметить, что в целом поставленные задачи воспитательной работы в 2009-10 учебном году достигнуты. На основе тех проблем, которые выделились в процессе работы, можно сформулировать задачи на будущий учебный год:

1.Продолжить работу по повышению научно-теоретического уровня педагогического коллектива в области воспитания детей.

2.Обновлять и развивать единую систему школьного и классного ученического самоуправления.

3. Продолжить работу по формированию у учащихся представления о здоровом образе жизни.

4.Развивать внеурочную деятельность учащихся, направленную на формирование нравственной культуры, их гражданской позиции, расширение кругозора, интеллектуальное развитие, на улучшение усвоения учебного материала.

5.Продолжать формировать и развивать систему работы с родителями и общественностью.

6.Продолжить развитие школьных традиций.

Воспитательная работа школы не может строиться без учета того, что индивидуальность ребенка формируется в семье. Школа и семья - два важнейших воспитательно-образовательных института, которые изначально призваны пополнять друг друга и взаимодействовать между собой. С этой целью в школе велась большая работа с родителями или лицами их заменяющими. Работа с родителями в школе велась по нескольким направлениям:

1) Поддержка физического здоровья учащихся.

2) Общение и формирование личностных ориентаций учащихся: интерес к жизни, интерес к человеку, интерес к культуре, способствующих пониманию общечеловеческих ценностей.

3) Изучение семейной атмосферы, окружающей ученика, его взаимоотношения с членами семьи

4) защита интересов и прав ребенка в так называемых трудных семьях.

В классах организован тематический родительский всеобуч, индивидуальные беседы с родителями, посещение семей. Родители принимают участие в общешкольных мероприятиях. Совместный праздник с папами «Беру пример с папы», «Веселые старты», посвященный Дню семьи. Педагогический коллектив активно работает в данном направлении. В следующем учебном году, считаю необходимым:

- продолжить работу с родителями информационно-просветительской, творческой, организационно-направленной деятельностью

- разнообразить формы деятельности.

Воспитательная работа в школе велась совместно с детской организацией «Радуга».

Анкетирование учащихся и учителей показало проблемы, которые мешают осуществлению воспитательного процесса. Это:

1) загруженность учителя и учащихся.

2) ограниченность материальных средств, выделяемых на воспитательный процесс.

Из анализа воспитательной работы в школе и классах можно сделать вывод, что в основном задачи воспитания учащихся выполнялись, все классные коллективы вносили посильный вклад в общую воспитательную деятельность, но есть и проблемы, над которыми необходимо работать в следующем году:

1. Усилить взаимодействие с детской организацией «Радуга» по развитию самоуправления в ученическом коллективе.

2. Способствовать воспитанию гражданско-патриотических качеств, умению ориентироваться в социальной, политической и культурной жизни общества через вовлечение учащихся в различные виды деятельности.
   
3. Формировать эмоционально-положительное отношение к учебному труду, любой трудовой деятельности, положительное отношение к Отечеству, обществу, людям, человеку, семье.
   
4. Формировать высокие нравственные принципы (честность, порядочность, сострадание, трудолюбие), научить школьников следовать этим принципам в повседневной жизни.
   
5. Дать учащимся знания о здоровом образе жизни, научить их пользоваться этими знаниями.
   
6. Способствовать развитию самодеятельности, инициативы, самотворчества в коллективе.
   
7. Педколлективу работать на конечный результат: воспитывать творческую личность, стоящую на твердых гражданских позициях, способную жить и работать в социуме.