Приказ 09. 09. 2011г. №62. 3 г. Эртиль Об утверждении дорожной карты введения федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (фгос ноо) в моу эртильской сош №1

1   2   3   4   5   6   7

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ЭРТИЛЬСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 1


ПРИКАЗ


09.09.2011г. № 62.10_

г. Эртиль

Об утверждении плана-графика повышения квалификации


В связи с введением федеральных государственных стандартов нового поколения, с целью организации эффективной работы по реализации данного направления в школе


ПРИКАЗЫВАЮ:

1.Утвердить план-график поэтапного повышения квалификации учителей начальных классов (приложение).

2.Заместителю директора по УВР М.Г. Белоусовой обеспечить необходимую помощь в получении квалификации учителями.

3.Контроль за исполнением настоящего приказа возложить на заместителя директора по УВР М.Г. Белоусову.


Директор школы: П.А. Поворов


С приказом ознакомлены:

М.Г. Белоусова

Г.В. Онегина

О.С. Кутейникова

Г.И. Погарченко

Л.А. Шамшева

Т.В. Азарных

Т.И. Уварова

В.А. Ролдугина

Приложение к приказу от 09.09.2011г. № 62.10

«Об утверждении плана-графика

повышения квалификации»


План-график

поэтапного повышения квалификации учителей
начальных классов (по мере введения ФГОС НОО)

МОУ Эртильской СОШ № 1

№ п/п	Ф.И.О. учителя	Год повышения квалификации
1.	Кутейникова О.С.	2011
2.	Погарченко Г.И.	2011
3.	Онегина Г.В.	2011
4.	Шамшева Л.А.	2011
5.	Уварова Т.И.	2012
6.	Ролдугина В.А.	2012
7.	Азарных Т.В.	2012

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ЭРТИЛЬСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 1


ПРИКАЗ


09.09.2011г. № 62.11_

г. Эртиль

Об утверждении списка учебников и учебно-методических комплексов

для 1 класса на 2011-2012 учебный год.


С целью реализации Федерального Государственного Образовательного Стандарта Начального Общего Образования в МОУ Эртильская СОШ № 1 в 2011-2012 учебном году


ПРИКАЗЫВАЮ:

1. Утвердить список учебников и учебно-методические комплексы для обучения 1 класса в 2011-2012 учебном году (приложение ).
   
2. Контроль за исполнением настоящего приказа возложить на заместителя директора по УВР М.Г. Белоусову.
   

Директор школы: П.А. Поворов


С приказом ознакомлены: М.Г. Белоусова

Приложение к приказу от 09.09.2011г. № 62.11

«Об утверждении списка учебников и учебно-методических

комплексов для 1 класса на 2011-2012 учебный год»


Список учебников и учебно - методических комплексов

для обучения 1-х классов в 2011-2012 учебном году

УМК –Школа России: 1. Завершённая предметная линия  учебников «Русский язык» авт. Канакина В.П., Горецкий В. Г. 2.    Завершённая предметная линия  учебников «Литературное чтение» авт. Климанова Л. Ф. и др. 3.     Завершённая предметная линия  учебников «Математика» авт. Моро М. И, и др. 4.    Завершённая предметная линия  учебников «Окружающий мир» авт. Плешаков А. А. 5.     Завершённая предметная линия  учебников «Технология»  авт.  Роговцева Н. И. и др. 6.     Завершённая предметная линия  учебников «Музыка» авт. Критская Е. Д. и др. 7.     Завершённая предметная линия  учебников  «Изобразительное искусство» под. ред. Неменского Б. М. 8.    Завершённая предметная линия  учебников «Физическая культура» авт. Лях В. И. 9.    Завершённая предметная линия  учебников «Духовно – нравственная культура народов России». 10. Завершённая предметная линия  учебников «Английский язык» авт. Кузовлев В. П. и др.

ПРОТОКОЛ №1

заседания Совета

МОУ Эртильской СОШ № 1


Присутствовали: 23 09.09.2011


Председатель СГ: И.П. Полякова.

Секретарь СГ: Е.В. Фурсова.

Повестка дня:

1. 
   Информация директора школы П.А. Поворова о подготовке школы к переходу на ФГОС.
   
2. Утверждение Основной образовательной программы начального общего образования МОУ Эртильская СОШ № 1.(отв. заместитель директора по УВР М.Г. Белоусова)
   
3. Утверждение проекта Учебного плана школы на 2011-2012гг.
   

Голосовали: «за» 23 «против» нет «воздержались» нет

Решили:

Утвердить повестку дня Совета школы

Голосовали: «за» 23 «против» нет «воздержались» нет


Слушали:

по первому вопросу директора школы П.А. Поворова. Проинформировал о том, что в соответствии с приказом Минобрнауки РФ от 06.11.2009 г. № 373 в 1- классах с 1 сентября 2011 г. осуществляется введение ФГОС. Для этого осуществляются изменения по следующим видам деятельности: нормативно - правовое; организационно-методическое; кадровое; информационное; материально-техническое, по которым проведена соответствующая работа, поэтому требуется рассмотреть и утвердить:

-основной образовательной программы начального общего образования

-проект учебного плана школы на 2011-2012гг.

- критерии готовности школы к введению ФГОС НОО с 1 сентября 2011 г.

Решили:

Утвердить Информацию директора школы Г..В. П.А. Поворова

Голосовали: «за» 23 «против» нет «воздержались» нет

по второму вопросу: заместителя директора по УВР М.Г. Белоусову, представила основную образовательную программу начального общего образования МОУ Эртильской СОШ № 1, составленную рабочей группой учителей школы.

Решили:

Утвердить основную образовательную программу начального общего образования МОУ Эртильской СОШ № 1.

Голосовали: «за» 23 «против» нет «воздержались» нет

по третьему вопросу: заместителя директора по УВР М.Г. Белоусову, представила проект учебного плана школы на 2011-2012гг. Отметила необходимость изменений в связи с введением ФГОС и уроков, направленных на развитие двигательных навыков обучающихся, в связи с требованиями СанПиН.

Решили:

Утвердить проект Учебного плана школы на 2011-2012гг

Голосовали: «за» 23 «против» нет «воздержались» нет


Председатель УСШ___________ И.П. Полякова.

Секретарь УСШ ___________ Е.В. Фурсова.


МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ЭРТИЛЬСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 1


ПРИКАЗ


09.09.2011г. № 62.1_

г. Эртиль


Об утверждении Основной образовательной программы

начального общего образования МОУ Эртильской СОШ № 1


В соответствии с решением Совета школы от 09.09.2011г. (протокол № 3) с целью реализации Федерального Государственного Образовательного Стандарта Начального Общего Образования в МОУ Эртильской СОШ № 1


ПРИКАЗЫВАЮ:

1. Утвердить Основную образовательную программу начального общего образования МОУ Эртильской СОШ № 1.
   
2. Ввести данную программу в действие с 01.09.2011г.
   
3. Утвердить Положение о текущей и промежуточной аттестации учащихся начальной школы.
   
4. Контроль за исполнением настоящего приказа возложить на заместителя директора по УВР М.Г. Белоусову.
   

Директор школы: П.А. Поворов


С приказом ознакомлена: М.Г. Белоусова

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ЭРТИЛЬСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 1


ПРИКАЗ


09.09.2011г. № 62.12_

г. Эртиль

О введении новой должностной инструкции

учителя начальных классов


В целях обеспечения эффективного введения обучения на начальной ступени в соответствии с ФГОС нового поколения на основании приказа МОиН РФ «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования» № 373 от 06.10.2009


ПРИКАЗЫВАЮ:

 

1. Ввести новую должностную инструкцию учителя начальных классов во время реализации ФГОС нового поколения на начальной ступени школы.

2. Делопроизводителю Е.В. Камышовой ознакомить с новой должностной инструкцией учителей начальных классов.

3. Контроль за исполнением настоящего приказа возложить на заместителя директора по ВР М.Г. Белоусову.


Директор школы: П.А. Поворов


С приказом ознакомлены:

М.Г. Белоусова


Е.В. Камышова


Приложение к приказу от 09.09..2011г. № 62.12

«О введении новой должностной инструкции

учителя начальных классов»

УТВЕРЖДАЮ

Директор МОУ Эртильской СОШ № 1

________________ П.А. Поворов


Должностная инструкция

учителя начальных классов во время реализации ФГОС нового поколения

на начальной ступени школы


1. Общие требования к учителю начальных классов

1.1. Учитель должен знать:

• Конституцию РФ; законы РФ, решения Правительства РФ и органов управления образования по вопросам образования; Конвенцию о правах ребенка;
  
• основы общетеоретических дисциплин в объеме, необходимом для решения педагогических, научно-методических и организационно-управленческих задач на начальной ступени общеобразовательного учреждения, педагогику, психологию, возрастную физиологию, школьную гигиену;
  
• требования ФГОС нового поколения и рекомендации по их реализации в общеобразовательном учреждении;
  
• методики преподавания предметов и воспитательной работы, программы и учебники, отвечающие требованиям ФГОС;
  
• требования к оснащению и оборудованию учебных кабинетов и подсобных помещений;
  
• средства обучения и их дидактические возможности;
  
• основные направления и перспективы развития образования и педагогической науки;
  
• основы права, научной организации труда, проектные технологии и эффективные средства делового общения;
  
• правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты.
  

2. Должностные обязанности

Учитель начальных классов выполняет следующие должностные обязанности:

1. Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом специфики требований новых ФГОС, проводит уроки и другие занятия в соответствии с расписанием в указанных помещениях.
   
2. Обеспечивает уровень подготовки, соответствующий требованиям новых ФГОС, и несет ответственность за их реализацию в полном объеме.
   
3. Осуществляет поддержку и сопровождение личностного развития учащихся. Выявляет их образовательные запросы и потребности. Ведет сбор данных о планах и намерениях учащихся, их интересах, склонностях, мотивах, сильных и слабых сторонах. Помогает учащимся в выявлении и решении индивидуальных проблем, связанных с освоением образовательных программ.
   
4. Составляет рабочие программы по учебным предметам и внеучебной деятельности на год и рабочий план на каждый урок и занятие.
   
5. Контролирует наличие у учащихся тетрадей по учебным предметам, соблюдение установленного в школе порядка их оформления, ведения, соблюдение единого орфографического режима.
   
6. Соблюдает следующий порядок проверки рабочих тетрадей учащихся: в 1–4-х классах ежедневно проверяются все классные и домашние работы учащихся.
   
7. Своевременно в соответствии с графиком проводит установленное программой и учебным планом количество контрольных работ, а также необходимые учебные экскурсии и занятия.
   
8. Проверяет контрольные диктанты и контрольные работы по математике в 1–4-х классах к следующему уроку.
   
9. Проставляет в классный журнал все оценки за контрольные работы за то число месяца, когда они проводились.
   
10. Проводит работу над ошибками после проверки контрольных работ.
    
11. Хранит тетради контрольных работ учащихся в течение учебного года.
    
12. Организует совместно с библиотекарем школы и родителями внеклассное чтение учащихся.
    
13. Обеспечивает включение учащихся в различные формы внеучебной деятельности.
    
14. Работает в тесном контакте с другими учителями, родителями (лицами, их заменяющими).
    
15. Обеспечивает соответствие учебных программ по предметам, а также программ внеучебной деятельности новым ФГОС.
    
16. Осваивает и реализует новые образовательные программы, использует разнообразные приемы, методы и средства обучения и воспитания, обеспечивающие достижение образовательных целей.
    

3. Права.

3.1. Учитель начальных классов имеет права, предусмотренные ТК РФ, Законом РФ "Об образовании", Типовым положением об общеобразовательном учреждении, Уставом школы, коллективным договором, Правилами внутреннего трудового распорядка.

3.2.Учитель имеет право на принятие решений, обязательных для выполнения учащимися, и принятие мер дисциплинарного воздействия в соответствии с Уставом школы.

4. Ответственность

4.1. В установленном законодательством РФ порядке учитель несет ответственность:

• за реализацию не в полном объеме образовательных программ;
  
• за жизнь и здоровье учащихся во время образовательного процесса и внеклассных мероприятий, проводимых учителем;
  
• за нарушение прав и свобод учащихся, определенных законодательством РФ, Уставом и локальными актами школы.
  
• выполнение приказов "Об охране труда и соблюдении правил техники безопасности" и "Об обеспечении пожарной безопасности";
  
• безопасное проведение образовательного процесса;
  
• принятие мер по оказанию доврачебной помощи пострадавшему, оперативное извещение администрации школы о несчастном случае;
  
• проведение инструктажа обучающихся (воспитанников) по безопасности труда на учебных занятиях, воспитательных мероприятиях с обязательной регистрацией в классном журнале или Журнале инструктажа учащихся по охране и безопасности труда;
  
• организацию изучения учащимися (воспитанниками) правил по охране труда и техники безопасности, дорожного движения, поведения в быту и т.п.;
  
• осуществление контроля за соблюдением правил (инструкций) по охране труда.
  

4.2. В случае нарушения Устава школы, условий коллективного договора, Правил внутреннего трудового распорядка, настоящей должностной инструкции, приказов директора учитель подвергается дисциплинарным взысканиям в соответствии со статьей 192 ТК РФ.

4.3. За применение методов воспитания, связанных с физическим и (или) психическим насилием над личностью обучающегося, учитель может быть уволен по ст. 336, п. 2 ТК РФ.

5.Срок действия данной инструкции

5.1. Срок действия данной инструкции – до внесения соответствующих изменений.


Принято УТВЕРЖДАЮ

Педагогическим советом Директор МОУ Эртильской СОШ № 1

МОУ Эртильской СОШ №1 ________________ П.А. Поворов

«09» сентября 2011г. приказ от 09.09. 2011г

Протокол № 3 № 61.1

ПОЛОЖЕНИЕ

О ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ

НАЧАЛЬНОЙ СТУПЕНИ МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ МОУ ЭРТИЛЬСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 1 г. ЭРТИЛЯ


Данное Положение регулирует правила проведения аттестации обучающихся, применение единых требований к оценке знаний, умений и навыков обучающихся по различным предметам, в том числе при выставлении итоговых оценок. Настоящее положение разработано в соответствии с Законом Российской Федерации "Об образовании" (с изменениями и дополнениями), Типовым положением об общеобразовательном учреждении, Уставом МОУ Эртильской СОШ № 1 г. Эртиля


1. Общие положения.

1.1. Школа самостоятельна в выборе системы оценок, форм, порядка и периодичности промежуточной аттестации обучающихся (ст. 15, п.2 Закон Российской Федерации "Об образовании").

1.2. Положение о промежуточной аттестации (с изменениями и дополнениями) утверждается директором по решению педагогического совета Школы.

1.3. Целью аттестации является:

1.3.1. Обеспечение социальной защиты обучающихся, соблюдение их прав и свобод в части регламентации учебной загруженности в соответствии с санитарными правилами и нормами, уважение их личности и человеческого достоинства;

1.3.2.Установление фактического уровня теоретических знаний обучающихся по предметам обязательного компонента учебного плана, их практических умений и навыков;

1.3.3. Соотнесение этого уровня с требованиями ФГОС;

1.3.4.Контроль  за выполнением государственных программ и рабочих программ изучения учебных предметов.

1.4. Аттестация – это оценка качества усвоения обучающимися содержания конкретного учебного предмета в процессе или по окончании  его изучения по результатам проверки (проверок).

1.5. Годовая аттестация – это оценка качества усвоения обучающимися всего объёма содержания учебного предмета за учебный год.

1.6. Виды проведения проверок: письменная, устная, комбинированная.


1.7. Выбор видов, форм и методов проведения аттестации остается за учителем и должен быть согласован и утвержден на заседании методического объединения.

1.8. Системы оценок при аттестации:

1 класс – безотметочная система оценки.

2-4класс – пятибалльная система оценки.

1.9. Формы проведения проверки качества усвоения обучающимися программного материала определяются нормативными документами, а также решениями педагогического совета и методическими объединениями.

1.10. Аттестация обучающихся является обязанностью учителя.


2. Годовая аттестация.

2.1. При проведении годовой аттестации годовая отметка выставляется на основании четвертных  отметок с учетом фактических знаний и умений, которыми владеет обучающийся к моменту её выставления.

2.2. При проведении годовой аттестации в форме независимого тестирования в 4 классе вводится понятие "итоговая отметка", которая определяется годовой и результатом независимого тестирования.

2.3. Решение о проведении независимого тестирования их формах и сроках, предметах  принимается на заседании педагогического совета Школы в сентябре текущего учебного года.

2.4. В случае расхождения годовой и экзаменационной отметки в один балл итоговая отметка выставляется как среднее арифметическое в пользу ученика.

2.5. В случае расхождения экзаменационной и годовой отметок на два балла, итоговой отметкой становится среднеарифметический балл.

2.6. Обучающиеся, успешно освоившие содержание учебных программ за учебный год, решением педагогического совета переводятся в следующий класс.

2.7          Обучающиеся на ступенях начального общего образования, не освоившие образовательной программы учебного года и имеющие задолженность по двум и более предметам или условно переведенные в следующий класс и не ликвидировавшие задолженность по одному предмету, по усмотрению родителей (законных представителей) и по решению педсовета школы оставляются на повторное обучение.

Перевод обучающегося в следующий класс осуществляется по решению педагогического совета Школы (ст. 17 пункт 4 Закон РФ "Об образовании").

2.8. Классные руководители обязаны довести сведения о годовой аттестации и решении педагогического совета Школы до родителей (законных представителей) обучающихся. А в случае неудовлетворительных результатов учебного года – в письменном виде под роспись родителей (законных представителей) обучающегося с указанием даты ознакомления. Сообщение хранится в личном деле обучающегося.


3. Текущая аттестация.

3.1.. Текущая аттестация происходит в форме выставления поурочных отметок за различные виды деятельности обучающихся в результате контроля, проводимого учителем.

3..2. Результаты контрольных работ по всем предметам во 2-4 классах должны быть выставлены к следующему уроку.

3.3.. С 1 по 4 класс фиксирование результатов выполнения проверочных и творческих работ производится учителем по системе, утвержденной методическим объединением учителей начальной школы.

3.4.. Учитель должен комментировать оценку обучающегося, чтобы обучающийся смог устранить недостатки в дальнейшем.


4. Критерии и нормы оценочной деятельности.

4.1. В основу критериев оценки учебной деятельности обучающихся положены объективность и единый подход. При пятибалльной оценке для всех установлены общедидактические критерии. Данные критерии применяются при оценке устных, письменных, самостоятельных и других видов работ.

Оценка "5" ставится в случае:

- знания, понимания, глубины усвоения обучающимся всего объёма программного материала;

- умения выделять главные положения в изученном материале, на основании фактов и примеров обобщать, делать выводы, устанавливать межпредметные и внутрипредметные связи, творчески применять полученные знания в незнакомой ситуации;

- отсутствия ошибок и недочётов при воспроизведении изученного материала, при устных ответах устранения отдельных неточностей с помощью дополнительных вопросов учителя, соблюдения культуры письменной и устной речи, правил оформления письменных работ.

Оценка "4" ставится в случае:

- знания всего изученного программного материала;

- умения выделять главные положения в изученном материале, на основании фактов и примеров обобщать, делать выводы, устанавливать внутрипредметные связи, применять полученные знания на практике;

- незначительных (негрубых) ошибок при воспроизведении изученного материала, соблюдения основных правил культуры письменной и устной речи, правил оформления письменных работ.

Оценка "3" ставится в случае:

- знания и усвоения материала на уровне минимальных требований программы, затруднения при самостоятельном воспроизведении, необходимости незначительной помощи учителя;

- умения работать на уровне воспроизведения, затруднения при ответах на видоизменённые вопросы;

- наличия грубых ошибок, нескольких негрубых при воспроизведении изученного материала, незначительного несоблюдения основных правил культуры письменной и устной речи, правил оформления письменных работ.

Оценка "2" ставится в случае:

- знания и усвоения материала на уровне ниже минимальных требований программы, отдельных представлений об изученном материале;

- отсутствия умений работать на уровне воспроизведения, затруднения при ответах на стандартные вопросы;

- наличия нескольких грубых ошибок, большого числа негрубых при воспроизведении изученного материала, значительного несоблюдения основных правил культуры письменной и устной речи, правил оформления письменных работ;

- полного незнания изученного материала, отсутствия элементарных умений и навыков.