Задачи: привлечение внимания школьников к экологическим проблемам города, микрорайона, школы включение школьников в активную реальную экообразную деятельность в рамках плана стратегического развития города
| Вид материала | Документы |
- Организация разработки стратегий или стратегических планов, 60.41kb.
- Утвердить план мероприятий по реализации основных направлений Стратегического плана, 1604.03kb.
- «Стратегического плана развития города на период до 2020 года», 249.62kb.
- Доклад «Стратегия развития муниципального образования «Город Киров», 125.17kb.
- Положение о проведении городской природоохранной акции «марш парков-2012» под девизом, 55.36kb.
- Задачи: Организация выступлений экологической агитбригады. Привлечение внимания школьников, 18.85kb.
- Методические рекомендации по организации внеурочной деятельности учащихся начальной, 784.25kb.
- Из опыта работы учителя истории и обществознания средней общеобразовательной школы, 408.29kb.
- О практике стратегического планирования в городе Новосибирске, 51.45kb.
- Конкурс проводится в целях развития у обучающихся познавательного интереса к природе, 187.75kb.
Л.П. Измоденова
учитель биологии, экологии
МОУ СОШ №100
Проектная деятельность учащихся – одно из направлений в реализации экологической стратегии развития г. Екатеринбурга
С 2000 по 2004 учебный год учащиеся школы принимают активное участие в городском экологическом проекте «Екатеринбург – город будущего» по реализации стратегического плана развития г. Екатеринбурга до 2015 г.
Задачи:
- привлечение внимания школьников к экологическим проблемам города, микрорайона, школы.
- включение школьников в активную реальную экообразную деятельность в рамках плана стратегического развития города.
В основу метода проектов заложено развитие познавательных навыков учащихся, ориентация на самостоятельную деятельность, решение проблем с использованием интегрированных знаний и умений, личностная значимость участников, ориентация в информационном пространстве.
В основных положениях концепции развития нашей школы лежит организация проектной научно-исследовательской деятельности учащихся с целью адаптации детей к стремительно изменяющимся условиям социума.
В 2000 – 01 учебном году представители экологического объединения приняли участие в I туре городского экологического конкурса «Екатеринбург – город будущего» в проекте «Модель рекреационной зоны водоема у школы»:
- изучили историю возникновения водоема;
- выявили источники питания;
- совершили экофенологические экскурсии на озеро Шувакиш;
- наблюдали за экосистемой водоема;
- смоделировали место для отдыха, посадку защитной полосы деревьев со стороны ул. Победы.
Исследовательская и прогностическая деятельность при защите проекта получила высокую оценку – учащиеся были награждены грамотами и подарками, была выделена путевка в экологический лагерь на озеро Песчаное.
В 2001 – 2002 г. наша деятельность была ориентированна на решение практических задач по реализации Стратегического плана развития города Екатеринбурга, при поддержке кафедры экологии УрГПУ, в рамках проекта «Весенняя радуга» с целью укрепления взаимоотношений между школами и вузом, Администрациями города и района.
Работа проводилась по следующим направлениям:
- мониторинг воздушной среды Орджоникидзевского района;
- гидромониторинг;
- биоиндикация сосны в парке Победы Орджоникидзевского района;
- социальный опрос по проблемам окружающей среды работников администрации Орджоникидзевского района;
- радиационный мониторинг пришкольной территории;
- фенологические и метеорологические наблюдения у водоема школы;
В ходе мониторинговых исследований происходила активизация познавательной деятельности учащихся – через внедрение инновационных обучающих методик, общение и передача опыта исследовательских команд семи школ, сближение школьных коллективов со студентами и преподавателями УрГПУ, работниками администрации.
Результаты работы были представлены на I-III туре «Екатеринбург – город будущего», на экологических конференциях Орджоникидзевского района, на городском экологическом форуме «Город, природа и мы», одобрены научным потенциалом города, представителями Администрации и заинтересовали общественность.
В 2003-2005 учебном году в связи с предстоящим юбилеем Победы и юбилеем Орджоникидзевского района проводим исследование Историко-экологической тропы имени Н. И. Кузнецова в парке Победы:
- Оценили значение тропы Н. И. Кузнецова в годы ВОВ и в современный период для жителей Орджоникидзевского р-на;
- Изучили прошлое и настоящее поляны Сказок, смоделировали скульптуры для восстановления поляны Сказок ;
- исследовали тайны торфяной подушки озера Шувакиш;
- исследовали историческое прошлое Белой Башни – архитектурного символа района;
Проектная деятельность – это образовательный инструментарий, позволяющий развивать ноосферное мышление необходимое для адаптации учащихся в условиях современного городского социума - как условие модернизации образования программы «Городская школа: Стандарт «Пять звезд».