Владимир Шахиджанян: «Учимся говорить публично»
| Вид материала | Документы |
- Владимир Шахиджанян Учимся говорить публично Занятие первое, 3695.25kb.
- Публично-частное партнерство как новая идеология развития мирового сообщества, 143.13kb.
- Владимир Владимирович Шахиджанян Перед вами самая необычная книга, 4740.87kb.
- Владимир Владимирович Шахиджанян Перед вами самая необычная книга, 4883.42kb.
- Конкурс научных работ «Новые имена в публично-правовой науке 2011», 30.77kb.
- Толковый словарь профессий, 1143.22kb.
- Н. С. Старжинская программа занятий по интересам учимся говорить правильно 1 класс, 170.94kb.
- Хочу рассказать о своей учительнице Соколовой Надежде Алексеевне, 22.42kb.
- Сборник профессиографического материала Выпуск №3 новые профессии, 1033.51kb.
- Название «Учимся дружить с литературой», 125.91kb.
Этюд 71
Многим кажется, что за короткое время невозможно сказать все, что хочется.
Сколь бы жестким ни был регламент — хоть минута, говорить вы должны так, будто никуда не торопитесь и времени у вас неограниченное количество. Постарайтесь понять: при спешке пропадают убедительность, доказательность. Не разрешайте себе говорить торопливо ни с кем — ни с детьми, ни с подчиненными, ни с продавщицей, ни с чиновниками на приеме, ни с начальниками.
— Я прошу вас, пожалуйста, послушайте меня!
Шесть слов во фразе. Ее можно произнести за одну три секунды. Произнесенные слова слушатели, конечно, смогут разобрать, но никто не захочет вас слушать. Можно эту же фразу сказать за шесть секунд — и люди захотят вас слушать. Если вы отведете для произнесения фразы десять секунд, вы сконцентрируете внимание зала — и вас обязательно выслушают. А если вы ударными словами сделаете вас и послушайте, а слово послушайте произнесете, разбив на части: по слушай те, выделив середину, то внимание зала практически гарантировано. Да и слово пожалуйста лучше произносить внятно, а не как пжалста.
Запишите на магнитофон десять вариантов произнесения этой фразы. Прослушайте запись. Поставьте себе оценку.
Повторите выполнение этюда. Улучшение дикции, умение передать подтекст — всего этого можно добиться, выполняя данное задание.
Произнося фразу Я прошу вас, пожалуйста, послушайте меня , вкладывайте свой смысл в каждое отдельное слово и целиком во фразу.
Попробуем разобраться, какие здесь возможны варианты.
Я. Кто вы? Человек, который себя любит, презирает, которого должны бояться или который сам всех боится?
Прошу. Вы действительно просите или скорее требуете? Вы готовы повторить просьбу или произносимое — приказ?
А слово вас! Вы уважаете этих людей или относитесь к ним безразлично? Вы оскорблены, но другого выхода нет, и вам приходится обращаться к ним — тогда вас прозвучит коротко. Вы решили подчеркнуть важность момента, значительность тех, к кому обращаетесь, — тогда следует растянуть слово: в ааа с ссс.
Несколько вариантов подтекста при произнесении фразы:
Мне плевать, будете вы слушать или нет, я вас презираю, но для протокола, чтобы мои слова попали в печать, должен сказать.
Я уверен, что вы все правильно поймете и станете моими единомышленниками.
Я просто счастлив, что представилась возможность говорить.
Я знаю, что вы необразованные люди, но вспомните об элементарных правилах приличия и послушайте меня.
Это крик моей души — послушайте, а иначе я покончу с собой, неужели вам меня не жалко?
Вы представляете, кто стоит перед вами? Я очень важный человек, и вы должны прислушаться к моему мнению.
Пусть обо мне идет дурная слава, пусть я не выполняю своих обещаний, но я, зная, что никто из вас мне давно не верит, все таки еще раз, может быть, последний раз, прошу о внимании к собственной персоне...
Да да, у короткой фразы может быть весьма пространный подтекст. Все зависит от трактовки фразы, от того, что вы в нее вкладываете.
Каждый из нас уникален. Все мы разные, даже отпечатки пальцев у нас разные. Но почему то многие из нас хотят быть такими же, как все, — одинаковыми. Нет, постарайтесь сохранить и развить свою, подчеркиваю, свою индивидуальность. Учитесь вкладывать в каждое произносимое вами слово свой смысл (подтекст), давайте свою трактовку и говорите спокойно, ровно, убедительно, эмоционально, а главное, не торопясь.
Как этому научиться? Тщательно выполните настоящее задание и с особым вниманием отнеситесь к следующему этюду.
Этюд 72
Раз, два, три, четыре, пять, шесть, семь...
Произносите слова с разным смыслом. Вкладывайте в каждое слово, хотя это всего лишь цифры, свой подтекст...
Запишите выполнение этюда на пленку. Сделайте до двадцати разных вариантов. А потом попросите своих знакомых прослушать запись и определить, что вы хотели сказать, почему у вас именно такая интонация.
Можно же произнести «раз, два, три, четыре, пять, шесть, семь...» так, будто бы большего удовольствия нельзя себе и представить: истома, нега, наслаждение, катарсис — все здесь.
Или произнести так, будто вы сказку рассказываете.
Вариантов много.
О выполнении задания, о трудностях, с которыми столкнетесь, о выводах, к которым придете, о своем восприятии не поленитесь записать в дневник. Договорились?
А главное — постарайтесь запомнить: жить нужно не торопясь. Жизнь и так коротка, так стоит ли ее торопить? Умейте брать от жизни максимум. «Жизнь коротка — потерпи немножко». Не правда ли, хорошая фраза юмориста Константина Мелихана?
Этюд 73
Как нужно начинать день?
Возможно, многие со мной не согласятся (эта фраза — тоже ораторский прием, он действует хорошо, но злоупотреблять им нельзя; чувство меры должно подсказать вам, сколько раз можно к нему прибегнуть), но я советую: утром, после того как вы примете холодный душ — великолепная физиотерапевтическая процедура, поднимает настроение лучше многих лекарств (увы, противопоказана язвенникам), — закончите занятия артикуляцией (каждый день — каждый! — занимайтесь артикуляцией!), встаньте перед зеркалом, посмотрите на себя, подмигните себе, улыбнитесь и полюбуйтесь собой. А потом произнесите вслух (если неловко вслух, можно про себя) несколько фраз...
Впрочем, я дам их в следующем этюде.
Не правда ли, вам интересно узнать, что за фразы? Если бы наши уроки проходили очно, то я закончил бы свое выступление следующим образом.
Вы уже приготовились записывать волшебные фразы, способные поднимать по утрам настроение! Прекрасно. Но я, пожалуй, расскажу о них в следующий раз, а вы подумайте, какими должны быть волшебные фразы. Что способно поднять вам настроение? Каким образом вы можете уговорить себя не падать духом, сохранять оптимистический настрой, улыбаться, действовать, а не сетовать, что многое у вас не получается?
А потом я как можно проникновеннее повторил бы текст, который вы все уже много раз слышали.
Уверен, что многие из занимающихся не успели выполнить прошлые задания. Убедительно прошу их выполнить. Если только читать уроки, увы, результата не будет. Вы не будете лучше говорить. А если все этюды выполнять, вы сразу ощутите результат: вас станут внимательнее слушать, вы научитесь убеждать собеседников в своей правоте, люди захотят с вами чаще встречаться, ибо вы интересно рассказываете, умеете слушать, умело подхватываете и развиваете начатую тему.
Я желаю вам самого доброго. И главное — не теряйте веры в собственное "я". Обязательно занимайтесь, да, именно занимайтесь, а не просто знакомьтесь с заданиями.