Примерная программа дисциплины методология и методика социологического исследования федерального компонента цикла опд. Ф. 03 Гос впо второго поколения по специальности: 020300 "Социология"

Вид материала

Примерная программа

Содержание В.И. Добреньков Тема 14. Типология и области применения методов сбора данных в социологическом исследовании Тема 15. Анализ документов в социологическом исследовании Тема 16. Метод опроса в социологическом исследовании. Анкетирование в социологическом исследовании Тема 17. Телефонный опрос в социологическом исследовании Тема 18. Почтовый и прессовый опросы в социологическом исследовании Тема 19. Интервьюирование в социологическом исследовании Тема 20. Метод наблюдения в социологическом исследовании Тема 21. Метод фокус-группы в социологическом исследовании Тема 22. Метод экспертной оценки в социологическом исследовании Тема 23. Эксперимент в социологическом исследовании Тема 24. Метод социометрии в социологическом исследовании Тема 25. Метод тестирования в социологическом исследовании Тема 26. Методы качественного социологического исследования Iii. распределение часов курса по темам и видам работ Аванесов В.С. Тесты в социологическом исследовании. М. 1982. Аверьянов Л.Я. Искусство задавать вопросы. М. 1987. Бутенко И.А. Анкетный опрос как общение социолога с респондентами. М. 1989.

Подобный материал:

• Примерная программа дисциплины социология труда и экономическая социология федерального, 547.35kb.
• Примерная программа дисциплины социология культуры федерального компонента цикла опд., 279.73kb.
• Примерная программа дисциплины социология организаций федерального компонента цикла, 390.17kb.
• Примерная программа дисциплины социология международных отношений федерального компонента, 286.31kb.
• Примерная программа дисциплины основы менеджмента федерального компонента цикла опд., 550.16kb.
• Примерная программа дисциплины социальная психология федерального компонента цикла, 363.02kb.
• Примерная программа дисциплины социальное прогнозирование и проектирование федерального, 453.84kb.
• Примерная программа дисциплины процесс принятия внешнеполитических решений федерального, 202.99kb.
• Примерная программа дисциплины социологические проблемы изучения общественного мнения, 517.65kb.
• Примерная программа дисциплины теория и практика социальной работы федерального компонента, 422.31kb.

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

УТВЕРЖДАЮ

Руководитель Департамента

образовательных программ

и стандартов профессионального образования

________________ В.И. Кружалин


“___” ________________ 2001 г.


Примерная программа дисциплины


МЕТОДОЛОГИЯ И МЕТОДИКА СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ


федерального компонента цикла ОПД.Ф.03 ГОС ВПО второго поколения по специальности: 020300 – “Социология”


Рекомендовано

Советом по социологии и социальной антропологии УМО по классическому университетскому образованию

Председатель Совета по социологии и социальной антропологии УМО по классическому университетскому образованию, профессор

В.И. Добреньков

Москва

2001

Примерная программа дисциплины “Методология и методика социологического исследования” федерального компонента цикла ОПД.Ф.03 составлена в соответствии с государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования второго поколения по специальности: 020300 - “Социология”.

Авторы (составители):	Аверин Ю. П., доктор социологических наук, профессор Московского государственного университета им. М.В. Ломоносова
	Костюченко Л. Г., кандидат философских наук, доцент Московского государственного университета им. М.В. Ломоносова
	Квиткина Л. Г., кандидат философских наук, доцент Московского государственного университета им. М.В. Ломоносова
	Масленников Е. В., кандидат философских наук, доцент Московского государственного университета им. М.В. Ломоносова

Рецензенты:

Гречихин В. Г., доктор философских наук, профессор, Академия Государственой службы при Президенте Росийской Федерации; Аверьянов Л.Я., доктор философских наук, профессор.

I. Организационно-методический раздел

1. Цель курса – дать понимание теоретических и методических подходов к получению эмпирического знания о состоянии, закономерностях функционирования и развития массовых социальных явлений и процессов.
   
2. Задачи курса:
   

• показать место и роль социологических исследований в социологической науке, специфику предмета и метода социологического исследования;
  
• раскрыть методологическую роль теории, понятийного аппарата в социологическом исследовании;
  
• раскрыть структуру программы социологического исследования как документа, регламентирующего нормы и логику эмпирического познания;
  
• дать понимание способов построения концептуальной и операциональной моделей социологического исследования как основы формулировки исследовательских гипотез;
  
• дать сущность, содержание и виды переменных социологического исследования;
  
• дать понимание природы причинно-следственных связей между переменными социологического исследования;
  
• раскрыть логическую структуру исследовательских гипотез, их виды, основы и способы построения;
  
• дать понимание теоретических основ и особенностей процесса измерения в социологическом исследовании;
  
• раскрыть теоретические основы и способы построения показателей, индикаторов, шкал и индексов в социологическом исследовании;
  
• дать понимание теоретических основ построения выборочной совокупности и методов её проектирования в социологическом исследовании;
  
• раскрыть сущностные особенности, возможности и ограничения количественного и качественного методов в социологическом исследовании;
  
• раскрыть особенности организационных процедур социологического исследования, их содержание и последовательность проведения;
  
• дать понимание отдельных видов социологического исследования, возможности и ограничения их применения;
  
• раскрыть систему количественных и качественных методов, возможности и ограничения, технику и процедуры их применения в социологическом исследовании;
  
• дать понимание системы методов анализа и обработки данных социологического исследования, возможности и ограничения в применении этих методов, их взаимосвязь с отдельными видами социологического исследования;
  
• раскрыть способы, используемые для обобщения и представления данных социологического исследования, структуру и логику разработки научного отчета.
  

3. Место курса в профессиональной подготовки выпускников. Данный курс читается в течении двух семестров на втором году обучения, так как требует определенной теоретической подготовки студентов, которая дается в рамках курса “Общая социология”.
   
4. Требования к уровню освоения содержания курса. В результате прослушивания курса студенты должны:
   

• знать особенности предмета и метода социологических исследований, существующие теоретические подходы, понятийный аппарат, необходимый для разработки методологии социологического исследования, уметь их использовать применительно к конкретной исследовательской проблеме;
  
• знать структуру и содержание программы социологического исследования;
  
• уметь разрабатывать концептуальную и операциональную исследовательские модели;
  
• уметь выделять исследовательские переменные, знать логическую структуру и уметь формулировать гипотезы социологического исследования;
  
• знать особенности построения показателей, индикаторов, шкал, индексов и уметь конструировать их применительно к конкретной исследовательской проблеме;
  
• знать особенности организации проведения отдельных видов социологического исследования;
  
• знать систему методов социологического исследования и уметь их использовать применительно к конкретной исследовательской проблеме;
  
• знать систему методов обработки данных социологического исследования и уметь их использовать в соответствии с задачами социологического исследования;
  

• знать и уметь использовать способы обобщения и представления данных социологического исследования;
  
• знать структуру и логику разработки научного отчета и уметь его подготовить.
  

II. Содержание курса

1. Разделы курса. Курс состоит из Введения и 3-х разделов:

• Раздел I. Теоретико-методологические основы социологического исследования;
  
• Раздел II. Методы сбора данных в социологическом исследовании;
  
• Раздел III. Анализ и обобщение данных в социологическом исследовании
  

2. Темы курса и их содержание


Введение

Задачи, содержание, принципы построения курса “Методология и методика социологического исследования”. Его роль и место в ряду других курсов, составляющих систему социологического образования. Требования к уровню знания и система его оценок в рамках курса.

Понятие, структура и уровни современной социологической науки. Онтологическая и гносеологическая функции социологической науки. Научная и практическая значимость социологического исследования, его место и роль в социологической науке. Научные принципы и этика социологического исследования.

Понятие методологии, методики и процедуры социологического исследования. Понятие программы социологического исследования как документа, регламентирующий нормы и логику эмпирического познания.


Раздел I. Теоретико-методологические основы социологического исследования

Тема 1. Парадигмы, теории и понятийный аппарат в социологическом исследовании

Понимание парадигмы исследования. Теоретические и методологические парадигмы: основные принципы и взаимосвязь. Позитивизм: принципы и исследовательская логика. Номинализм: принципы и исследовательская логика. Интерпретивизм: принципы и исследовательская логика.

Соотношение парадигмы и теории. Логико-методологические функции социологической теории. Методологическая роль специальных социологических теорий. Органическая взаимосвязь теоретического и эмпирического в социологическом исследовании.

Понимание социального факта. Способы выявления закономерностей и фактов социальной действительности. Качественная и количественная социология.


Тема 2. Структура и функции программы социологического исследования: логика построения, назначение, общее понимание основных элементов

Программа как организационно-логическая основа социологического исследования. Основные функции программы в социологическом исследовании: методологическая, методическая, прогнозная, организационно-технологическая.

Структура программы социологического исследования. Вводная, теоретико-методологическая, методико-процедурная, аналитически-объяснительная части программы и их назначение. Принципы программно-целевого подхода и их использование в построении программы социологического исследования.


Тема 3. Вводная часть программы как замысел исследования: содержание и способы разработки

Типология социальных проблем и их выявление. Обоснование актуальности темы. Социологическая проблема. Выделение объекта исследования. Определение разработанности темы и предмета исследования. Проблемная ситуация. Принципы формулирования темы. Выбор цели и задач исследования. Особенности постановки цели и задач в различных видах социологического исследования. Теоретические основания исследования и критерии их определения. Понимание эмпирического объекта исследования.