Конкурс на соискание премии Томской области в сфере образования, науки, здравоохранения и культуры Татьяна Викторовна Фишер

Вид материала

Конкурс

Содержание Разработка, апробирование и успешное применение педагогических технологий, которые могут быть рекомендованы к распространению Участие Т.В.Фишер в семинарах и конференциях, распространение собственного опыта Дата проведения Региональный, Федеральный

Подобный материал:

• Конкурс на соискание премии томской области в сфере образования, науки, здравоохранения, 58.48kb.
• Д. С. Несветайло, специалист по связям с общественностью Департамент здравоохранения, 77.97kb.
• Конкурс на соискание Межгосударственной премии СНГ «Звезды Содружества» за достижения, 84.74kb.
• Положение о Государственной премии РФ. Указ, 289.64kb.
• Департамент здравоохранения томской области, 608.88kb.
• Конкурс на соискание премии за лучшую работу по популяризации науки 8 Работы принимаются, 322.59kb.
• Положение об областном конкурсе в области педагогики, воспитания и работы с детьми, 232.19kb.
• Техническое задание на организацию и проведение заключительного праздника областного, 29.86kb.
• Конкурс на соискание премий Губернатора, 85.68kb.
• Егушовой Елене Анатольевне (ауд. 1231) положение о конкурс, 68.84kb.

Мотивированное представление

Фишер Татьяна Викторовна –

• воспитатель высшей категории, учредитель и член Совета всероссийского «Содружества педагогов вальдорфских детских садов»,
  
• координатор направления «Лечебная педагогика» Межрегиональной тьюторской ассоциации,
  
• учредитель и член Совета томского областного «Центра вальдорфских инициатив»,
  
• учредитель Томского регионального благотворительного фонда «Ритмы года».
  

За период с 1992 по 2010 год Татьяна Викторовна внесла существенный вклад в развитие инновационного дошкольного образования в регионе.

Ее педагогическая деятельность связана с интеграцией гуманистической вальдорфской педагогики, около 90 лет признанной во всём мире, в поликультурную образовательную систему Томской области. Заслуга Т.В.Фишер состоит в создании и развитии системы дошкольного образования детей по вальдорфской методике на территории Томской области, укреплении межкультурных российско-немецких связей посредством профессионального педагогического взаимодействия с коллегами из России и Международного объединения вальдорфских детских садов.

Принципы, применяемые Фишер Т.В. в экспериментальной практике:

1) Разработка образовательных программ, обеспечивающих преемственность между дошкольной и школьной ступенями образования.

2) Интеграция классики вальдорфского метода и современных образовательных технологий.

3) Формирование инновационного сообщества педагогов и родителей для разработки и реализации совместных проектов в открытом образовательном пространстве.

Разработка, апробирование и успешное применение педагогических технологий, которые могут быть рекомендованы к распространению

В 1992 году, впервые в Томске, одной из первых в России, Татьяна Викторовна Фишер внедрила вальдорфскую дошкольную образовательную технологию в работу Центра развития ребенка ДОУ № 81 Сибирского отделения Российской Академии наук (СОРАН). Благодаря этому начинанию в Томской области создана система дошкольного образования детей по вальдорфской методике.

Вальдорфская педагогика, основанная на антропософских взглядах немецкого философа Р.Штайнера, получила признание во всем мире, и только в начале 90-х годов 20 столетия пришла в нашу страну, вызывая интерес многих педагогов и родителей, своей гуманистической направленностью, индивидуализацией, экологичностью и принципами сбережения детского здоровья. С 1991 года Т.В.Фишер занималась изучением инновационных педагогических практик в философской группе школы «Эврика-развитие» под руководством Татьяны Михайловны Ковалевой (в настоящее время доктора педагогических наук, профессора кафедры педагогики Московского государственного педагогического университета, ведущего научного сотрудника лаборатории дидактики Института теории и истории педагогики Российской Академии Образования (ИТИП РАО), директора Центра тьюторства Академии повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования (АПК и ППРО).

С 1992 года Т.В.Фишер обучалась в Московском Центре вальдорфской педагогики. В 1996 году получила диплом по специальности «Воспитатель вальдорфского детского сада». Совмещая обучение и практическую деятельность, Татьяна Викторовна, адаптировала программу вальдорфского детского сада к российским условиям. Ею был создан региональный компонент образовательной программы для дошкольников Томской области.

Система работы с детьми Т.В.Фишер выстроена на основании концепции салютогенеза. Концепция заключается в формировании способностей быть в высокой степени гибким и приспосабливаться, развитии чувства сопричастности миру и связи с ним, способности сопротивления обстоятельствам. Важным результатом работы в соответствии с салютогенетическими принципами стало достижение высокого процента посещаемости детьми дошкольного учреждения в ее группе, который на протяжении многих лет составляет 80% и более.

Т.В.Фишер является одним из создателей методического руководства «Березка», допущенного Министерством образования Российской Федерации к реализации в учреждениях дошкольного образования. Татьяна Викторовна - автор публикаций «Совместные работы в группе», «Игры», предоставивший методические материалы для соответствующих разделов издания.

В 2009 году в Томске опубликован сборник методических разработок педагогов ДОУ № 81 СОРАН «Организация здорового ритма жизни в вальдорфском детском саду». Т.В.Фишер – автор раздела «Театрализованная деятельность дошкольников как стимул развития их творческого воображения в условиях вальдорфской группы детского сада». В этой работе отражено, как Татьяна Викторовна самостоятельно подбирает материалы из произведений детской русской литературы и фольклора, сочиняет стихи и песни для музыкально-ритмических игр, сочиняет сказки. Ею созданы такие музыкально-ритмические игры как «Майский хоровод», «Ручеек», «Осень, осень, в гости просим», сказки «Как маленький мальчик помог победить дракона», «Жители Восковой страны», спектакль «Шиповничек» и т.д. Их методическая ценность и особенность в том, что они построены на актуальном для детей тематическом материале, содержат большое разнообразие интересных и компетентностно-ориентированных задач, а также стимулируют воспитателя на про явление профессионального творчества в организации занятий и деятельностных режимов обучения. Данные публикации стали методическим материалом, которым пользуются в работе вальдорфские воспитатели России.

Работа Татьяны Викторовны Фишер неоднократно оценивалась кураторами Международного объединения вальдорфских детских садов (Питер Ланг, председатель Международного объединения вальдорфских детских садов, Штуттгард, Германия, Регина Хек, представитель Международного объединения вальдорфских детских садов, Штуттгардт, Германия, Колин Янг, представитель Международного объединения Штайнер-педагогики, Бостон, США). Результатом экспертизы стало вступление Т.В.Фишер в действительные члены Межрегиональной общественной организации «Содружество вальдорфских детских садов» Москва, Россия. Группа «Колокольчик» (ведущий воспитатель Т.В.Фишер) с 2003 года является членом Международного объединения вальдорфских детских садов. Список детских садов, входящих в Международное объединение, представлен в книге В.Гёбель и М.Глеклер «Ребенок. От младенчества к совершеннолетию» (Духовное познание, Калуга, 2004 , с.676)

В результате проектных семинаров Татьяна Викторовна разработала методику адаптации и правила набора детей в вальдорфский детский сад. С 1995 года по сей день в ДОУ №81 СОРАН действует адаптационная группа для детей 2-3 лет и их родителей. В группу приходят семьи, заинтересованные в инновационном образовании своего ребенка, знакомятся с педагогической системой, особенностями образовательной среды, педагогами. Эта деятельность помогает вовлечь в образование детей 2-4 лет, не посещающих дошкольное учреждение, что способствует решению актуальной социальной задачи в сложное время нехватки мест в детских садах Томска. Под руководством Татьяны Викторовны адаптационная группа является площадкой для прохождения практики студентами Педагогического колледжа и ТГПУ, а также воспитателей, повышающих свою профессиональную квалификацию.

Для исследования дальнейших перспектив развития выпускников и популяризации основ вальдорфского воспитания Татьяна Викторовна ежегодно организует конференцию для местного сообщества «День вальдорфского детского сада», где принимают участие педагоги, дети, родители и бывшие воспитанники вальдорфских групп ДОУ №81 СОРАН и других учреждений. Таким образом сохраняется связь с семьями и укрепляется традиция активного участия родителей в образовании детей. За период с 1992 по 2010 год выпускниками вальдорфских групп ДОУ №81 СОРАН стали 230 человек. Время, проведенное детьми рядом с Т.В. Фишер, влияет на достижение ими значимых результатов в старшем возрасте и открывает широкие возможности продвигаться, расти и совершенствоваться.

Важнейшей составляющей системы взаимодействия семьи и детского сада, разработанной Т.В.Фишер, является создание атмосферы доверия и сотрудничества. Постепенно родители становятся участниками образовательного процесса, и в рамках некоторых образовательных событий имеют возможность учиться и проявить свой собственный творческий потенциал. Т.В.Фишер представила педагогическому сообществу свой опыт работы с родителями в статье «Инновационные формы работы с родителями в вальдорфском детском саду», которая опубликована на сайте ссылка скрыта в разделе «Дошкольное образование», сделала ряд докладов на тему «Система взаимодействия ДОУ с семьей в вальдорфском детском саду», в том числе 28 марта 2008 на 4 научно-практической конференции «Управление качеством образовательного процесса в дошкольном образовании», 4 ноября 2009 года в г.Кирове на научно-практической конференции Содружества педагогов вальдорфских детских садов «Услышать и понять другого человека – значит разрешить конфликт».

Будучи инноватором в образовании, Татьяна Викторовна является активным членом тьюторского движения, находя в нем ресурсы взаимообогащения с вальдорфской методикой, которая является ярким примером индивидуализации образования и тьюторской компетенции в дошкольной педагогике.

В основе тьюторства лежит сопровождение индивидуального образовательного пути воспитанников разновозрастной группы через инициирование и поддержку их интересов (инициатив) в различных формах образовательной деятельности. Это стало особенностью педагогической позиции Татьяны Викторовны, педагога-тьютора. Она выступает на тьюторских конференциях и семинарах, является координатором направления «Лечебная педагогика» на сайте «Тьюторской ассоциации» (ссылка скрыта).

Татьяна Викторовна не только использует инновационные принципы в своей педагогической деятельности, но и способствует институциализации практики и созданию инфраструктуры поддержки методического самосовершенствования вальдорфских педагогов России. Т.В.Фишер является учредителем ряда общественно-педагогических объединений регионального и национального масштаба, среди которых:

• Томской региональной общественной организации «Центр вальдорфской инициативы» г.Томска (1995), цель которого - содействие развитию вальдорфской образовательной системы в Томске и просвещение родителей и педагогов.
  
• Межрегиональной общественной организации «Содружества педагогов вальдорфских детских садов», Москва,(1996). Цель организации – популяризация и развитие вальдорфского образовательного движения в России;
  
• Томского регионального благотворительного фонда «Ритмы года» (2003), цель – поддержка деятельности в сфере образования, просвещения, духовного развития личности, улучшения социально-психологического здоровья граждан, психолого-педагогическая работа с детьми-сиротами, содействие укреплению престижа и роли семьи в обществе.
  

Т.В. Фишер – руководитель Томской городской коллегии вальдорфских воспитателей, на которой проходит методическая и просветительская работа, обмен продуктивным опытом.

С 2003 Т.В. Фишер – постоянный участник Совета «Содружества педагогов вальдорфских детских садов», региональный консультант этой организации, эксперт содержания образования вальдорфских групп в Томской области и Сибирском регионе.

В 2007 году Т.В.Фишер стала инициатором и организатором проведения в Томске Всероссийской конференции Содружества педагогов вальдорфских детских садов. Конференция проходит под патронажем благотворительного фонда «Ритмы года». В результате общественной и просветительской работы Т.В.Фишер, ее поддержки молодых педагогов, открылись 2 новые вальдорфские группы в ГДОУ №81 СОРАН, 1 вальдорфская группа в МДОУ № 72, 2 группы вальдорфской ориентации «Хобби-класс» в Центре раннего развития Томского Хобби-Центра.

Развитие вальдорфской педагогики требует не только духовной и личностной отдачи педагогов, но и внимания, интереса к ней общественности. Результаты проведенного мониторинга показывают, что эта методика чрезвычайно востребована родителями, успешными в своей профессиональной деятельности и заинтересованными в индивидуализации образования. В ноябре 2009 года учредители фонда «Ритмы года», в том числе Т.В.Фишер, обратились к губернатору Томской области В.М.Крессу с ходатайством о создании в Томске вальдорфского детского сада, находя в этом возможность дальнейшего развития вальдорфской педагогики в Томске и удовлетворении родительского запроса.


Процесс воспитания детей для Т.В.Фишер в первую очередь – самовоспитание и постоянный личностный и творческий рост.

Татьяна Викторовна систематически повышает свою квалификацию и занимается самообразованием, участвует в методических объединениях, конференциях, семинарах.

№	Организация	Программа	Дата
1.	Академия повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования (АПК и ППРО). Удостоверение. Регистрационный номер 515	«Развитие способностей движения у детей». 72 часа.	24.03.2008 - 28.03.2008
2.	ОГУ «Региональный центр развития образования», сертификат	Областной обучающий семинар «Разработка образовательных программ разных направлений педагогами ДОУ». 8 часов.	2008
3.	Межрегиональная общественная организация «Содружество педагогов вальдорфских детских садов». Свидетельство.	Всероссийская конференция «Семья и детский сад – первая социальная среда ребенка».г.Самара	3.11.08-7.11.08
4.	Международная общественная организация «Антропософское общество в России».	Международная конференция «Детство в современном мире. Первые 7 лет и вся жизнь».	21.06.2009-26.06.2009.
5.	Межрегиональная общественная организация «Содружество педагогов вальдорфских детских садов». Справка.	Всероссийская конференция «Услышать и понять другого человека, значит разрешить конфликт».	02.11.2009- 06.11.2009.

Татьяна Викторовна представляет опыт своей работы на городских, областных, всероссийских конференциях и семинарах, выступает с докладами, проводит презентации и мастер-классы, доказывает значимость вальдорфской педагогики в инновационном дошкольном образовании.

Участие Т.В.Фишер в семинарах и конференциях, распространение собственного опыта

Дата проведения	Уровень представления	Тема	Результат/ документальное подтверждение
2008	Муниципальный. 4 научно-практическая конференция ГНМЦ ДО Администрации г.Томска «Управление качеством образовательного процесса в дошкольном образовании»	Доклад «Система взаимодействия ДОУ с семьей в вальдорфском детском саду»	Выступление. Сертификат
2008	Региональный. 1.ОГУ РЦРО Региональный банк программ дополнительного профессионального образования.	Модуль «Вальдорфская педагогика» программы повышения квалификации работников образования.	Автор. Сертификат
13.03.2008	Всероссийский ТГУ, НОЦ «Институт инноваций в образовании» Ассоциация развития инновационного образования. (АРИО) Открытый семинар «Разработка инновационных образовательных программ в дошкольном образовании и предшкольной ступени: содержание и управление»	«Театрализация деятельности дошкольников как стимул развития их творческого воображения в условиях вальдорфской группы детского сада»	Проведение мастер-класса по вальдорфской педагогике Сертификат №1238 от 13.03.2008
03.11.08-07.11.08	Всероссийский, конференция Межрегиональной общественной организации «Содружество педагогов вальдорфских детских садов» «Семья и детский сад» - первая социальная среда ребенка».	«Театрализован-ная деятельность в вальдорфском детском саду».	Представление методической разработки. Справка
04.12.2009	Областной. Областной семинар ОГУ «Облкомприрода» Томской области	«Методики Вальдорфской педагогики для экологического образования дошкольников».	Сертификат
19 февраля 2009	Региональный, Федеральный. 1.Региональная выставочная экспозиция Международной образовательной выставки 3 съезда учителей Томской области.	Сборник «Организация здорового ритма жизни в вальдорфском детском саду»	Автор статьи «Театрализованная деятельность дошкольников как стимул развития их творческого воображения в условиях вальдорфской группы детского сада».
2009	2.Региональный обучающий семинар ОГУ РЦРО «Освоение альтернативных методик – путь к совершенствованию профессионального мастерства педагогов учреждений дошкольного образования»	«Особенности организации жизнедеятельности в вальдорфском детском саду».	Представление опыта. Сертификат
2009	3.Областной экспертно-консультативный семинар ОГУ РЦРО«Инновационная деятельность пилотных площадок в рамках реализации стратегии непрерывного экологического образования» (8 часов)	«Использование нетрадиционных форм организации детского творчества с применением экологически чистых материалов. Работа с шерстью».	Мастер- класс Сертификат
19 августа 2009 года.	4.V Региональный Фестиваль педагогических идей и инновационных разработок ОГУ РЦРО.	«Салютогенез в развитии дошкольников вальдорфского детского сада».	Представление опыта работы. Сертификат
8-10 октября 2009 года	Институт проблем образовательной политики «Эврика», Департамент общего образования Томской области, ОГУ РЦРО, Межрегиональная тьюторская ассоциация , Международная ассоциация «Развивающее обучение», ТГУ, ТРРО «Ассоциация инновационного образования». XIV Всероссийская тьюторская конференция: «Тьюторство и образовательный стандарт»	«Компетенции тьютора в дошкольном образовании».	Презентация работы секции «Дошкольное образование» и экспертно-проектной лаборатории. Справка –подтверждение 109/10
02.11.2009-06.11.2009	Всероссийский, конференция Межрегиональной общественной организации «Содружество педагогов вальдорфских детских садов» «Услышать и понять другого человека, значит разрешить конфликт»	«Инновационные формы работы с родителями в вальдорфском детском саду»	Доклад. Справка.
24.03.2010	Региональный ТГУ, НОЦ «Институт инноваций в образовании» Ассоциация развития инновационного образования. (АРИО) Всероссийский семинар «Контексты, содержание и задачи тьюторской деятельности».24 часа.	«Работа с родителями как часть тьюторского сопровождения».	Мастер-класс. Сертификат №085 от 24.03.2010

Татьяна Викторовна Фишер награждена Почётными грамотами и благодарностями:

1. Почетная грамота Российской Академии Наук, декабрь 2003 года за многолетний добросовесный труд на благо российской науки, успешное содействие развитию фундаментальных и прикладных научных исследований, проводимых в Сибирском отделении РАН. Постановление № 96/12 от 25 декабря 2003 года.
   
2. Почетная грамота Сибирского отделения Российской Академии Наук (СО РАН) «За многолетний, добросовестный труд, творческое отношение к работе, создание условий для воспитания и всестороннего развития детей», ноябрь 2004 года.
   
3. 01.04.2009. Благодарность Департамента общего образования Томской области за представление материалов на Региональную выставочную экспозицию Международной образовательной выставки и выставочной экспозиции III Съезда учителей Томской области.
   
4. 15.05.2009. Благодарность ГДОУ ЦРР детского сада № 81 СОРАН «за многолетний и добросовестный труд, высокий уровень профессионализма в решении задач, связанных с образованием подрастающего поколения»
   
5. 4.12.03.2008. Благодарность за активное участие в подготовке и проведении методического объединения для воспитателей Советского района.
   

Предоставленные материалы демонстрируют выдающиеся достижения и величину вклада Татьяны Викторовны Фишер в становление и развитие традиции вальдорфской педагогики на территории Томской области; ее вклад в развитие инновационного образования и обеспечение высокого качества образовательных и социальных услуг для детей дошкольного возраста и их родителей. Глубину и широту оказываемой ею методической поддержки педагогов дошкольных учреждений трудно недооценить. Благодаря усилиям Татьяны Фишер в педагогическом сообществе распространяются ценности и технологии гуманистического и высокодуховного образования, что дает уверенность в перспективах реализации Президентской инициативы «Наша Новая школа» на территории Томской области.

Считаем, что Татьяна Викторовна Фишер достойна звания Лауреата премии Томской области в сфере образования, науки, здравоохранения и культуры, и сможет в этом качестве продолжить работу на новом качественном уровне.