Рабочая программа дисциплины Программирование и основы алгоритмизации (Наименование дисциплины)
| Вид материала | Рабочая программа |
- Рабочая программа дисциплины Программирование и основы алгоритмизации (Наименование, 175.45kb.
- В. А. Давыденко программирование и основы алгоритмизации лабораторный практикум, 1951.1kb.
- Рабочая программа наименование дисциплины Объектно-ориентированное программирование, 207.39kb.
- Рабочая программа дисциплины Основы информатики Направление подготовки, 192.72kb.
- Рабочая программа по учебной дисциплине Основы электронной коммерции, оэк наименование, 744.36kb.
- Рабочая программа дисциплины сд. 07. 02. «Основы технологического развития производства», 199.77kb.
- Рабочая учебная программа дисциплины для студентов (Syllabus) Наименование дисциплины, 190.86kb.
- Рабочая программа дисциплины Основы теории управления (Наименование дисциплины), 164.42kb.
- Рабочая программа дисциплины Основы конструирования систем управления (Наименование, 142.46kb.
- Рабочая программа дисциплины Основы идентификации технических объектов управления (Наименование, 109.07kb.
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ЮЖНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ В Г. ТАГАНРОГЕ
(ТТИ Южного федерального университета)
Факультет автоматики и вычислительной техники
УТВЕРЖДАЮ
Декан ФАВТ ______________ Ю.М.Вишняков
"_____"__________________2011 г.
Рабочая программа дисциплины
Программирование и основы алгоритмизации
(Наименование дисциплины)
Направление подготовки
220400.62 «Управление в технических системах»
Профили подготовки
Управление и информатика в технических системах
Квалификация (степень) выпускника
Бакалавр
Форма обучения
Очная
(очная, очно-заочная и др.)
г. Таганрог
2011
1. Цели освоения дисциплины
Целью дисциплины «Программирование и основы алгоритмизации» является формирование у студентов знаний об основных принципах алгоритмизации и теории алгоритмов, программе и программировании, а также формирование практических навыков создания прикладных программных продуктов на основе современных технологий программирования с использованием одного из наиболее распространенных алгоритмических языков, языка С++.
Изучение дисциплины «Программирование и основы алгоритмизации» является одной из важнейших составляющих в подготовке бакалавра поскольку основы алгоритмизации, создание программных приложений, с одной стороны, являются важной областью эффективного освоения и применения современных средств вычислительной техники, а с другой стороны, они служат основой для совершенствования существующих и создания новых современных систем автоматики и автоматизации. Поскольку в процессе обучения студент знакомится с современными программными средствами, используемыми при разработке, решении и описании поставленных задач в программировании, то при овладении этими навыками в достаточной степени его резюме заинтересует многих заказчиков.
Изучение данной дисциплины будет способствовать достижению целей 2 и 3 основной образовательной программы по направлению подготовки 220400.62 «Управление в технических системах»:
- Цель направления 2. Организация базовой бакалаврской подготовки, позволяющей всем выпускникам продолжить свое образование как с целью получения диплома инженера или магистра в области автоматизации и управления, так и с целью дальнейшего самосовершенствования;
- Цель направления 3. Удовлетворение потребностей общества в квалифицированных кадрах путем подготовки специалистов по проектированию, разработке и эксплуатации автоматизированных систем и средств контроля и управления,
а также будет способствовать достижению локальной целей профиля подготовки «Управление и информатика в технических системах»:
- Цель 1 профиля. Развитие у студентов теоретических знаний и практических навыков, позволяющих выпускникам понимать и применять фундаментальные и передовые знания и научные принципы, лежащие в основе современных средств и систем автоматизации и управления при формулировании и решении инженерных задач;
- Цель 2 профиля. Подготовка высококвалифицированных специалистов, способных решать задачи исследования, проектирования, разработки, настройки, тестирования и эксплуатации современных систем и средств контроля, технического диагностирования и управления в различных областях профессиональной деятельности, а также задачи планирования и проведения экспериментальных исследований свойств и характеристик данных систем;
2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата по направлению подготовки 220400 «Управление в технических системах».
В соответствии с учебным планом по направлению подготовки 220400.62 «Управление в технических системах» профиль подготовки «Управление и информатика в технических системах» дисциплина «Программирование и основы алгоритмизации» (Б3.Б.7) относится к базовой части блока Б3 «Профессиональный цикл» и реализуется в первом семестре.
Для успешного обучения студенту понадобятся знания в области таких дисциплин, как «Математика», «Основы информатики» (школьный курс). Изучение дисциплины опирается на знания, получаемые студентами в ходе текущего обучения при изучении дисциплин «Информатика», «Математический анализ» и других. Результаты изучения курса «Программирование и основы алгоритмизации» используются в дальнейшем при изучении дисциплин «Информационные технологии», «Прикладное программирование в технических системах», «Структуры и алгоритмы обработки данных», «Системное программное обеспечение», «Моделирование систем управления» «Компьютерная графика и геометрические преобразования», «Программируемые контроллеры» «Информационное обеспечение систем управления», «SCADA-системы», «Интегрированные системы проектирования и управления», «Автоматизированные информационно-управляющие системы», «Технология программирования», «Основы проектирования систем управления», а также при изучении всех других дисциплин, использующих в процессе обучения средства вычислительной техники. Полученные знания и навыки могут широко применяться в процессе дипломного проектирования.
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Программирование и основы алгоритмизации»:
- ОК-12 способностью владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, иметь навыки работы с компьютером как средством управления информацией;
- ПК-11 способностью разрабатывать информационное обеспечение систем с использованием стандартных СУБД.
В результате изучения дисциплины «Программирование и основы алгоритмизации» студенты должны:
- Знать:
- технологию работы на ПК в современных операционных системах, основные методы разработки алгоритмов и программ, структуры данных, используемые для представления типовых информационных объектов, типовые алгоритмы обработки данных;
- основные принципы и методологию разработки программного обеспечения, включая типовые способы организации данных и построения алгоритмов обработки данных, синтаксис и семантику универсального алгоритмического языка программирования высокого уровня;
- принципы программного управления компьютером, методы формального представления алгоритмов: язык блок-схем, структограммы, язык псевдокода; основные (типовые) алгоритмы обработки данных: рекурсия, сортировка, поиск; принципы структурного и модульного программирования с использованием операторов языка С/С++;
- Уметь:
- использовать стандартные пакеты прикладных программ для решения практических задач на основе современных технологий программирования и алгоритмизации;
- решать исследовательские и проектные задачи с использованием компьютеров;
- разрабатывать алгоритмы решения прикладных задач на основе типовых структур алгоритмов, на их основе разрабатывать прикладные программные продукты с помощью современных средств разработки и языков программирования с применением современных информационных технологий обработки данных (включая СУБД);
- Владеть:
- методами построения современных проблемно-ориентированных прикладных программных средств;
- навыками работы с современными инструментариями разработки прикладных программных продуктах на базе современных языков программирования;
4. Структура и содержание дисциплины «Программирование и основы алгоритмизации».
Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единиц 144 часа.
| Вид учебной работы | Всего часов |
| Общая трудоемкость дисциплины | 144/4 ЗЕТ |
| Аудиторные занятия | 54 |
| - лекции | 18 |
| - практические занятия | 18 |
| - лабораторные работы | 18 |
| - другие виды аудиторных занятий | - |
| Самостоятельная работа | 47 |
| Курсовой проект (работа) | - |
| Контроль самостоятельной работы | 9 |
| Аттестация | 34 Экзамен (1 семестр) |
4.1. Разделы дисциплины и виды занятий
| № п/п | Раздел Дисциплины | Семестр | Неделя семестра | Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах) | Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра) Форма промежуточной аттестации (по семестрам) | ||||
| лек | лаб | пр | СРС | КСР | |||||
| | Хронология развития теории программирования | 4 | 1 | 2 | - | - | 3 | - | Собеседование |
| | Программное управление ЭВМ | 4 | 3 | 2 | - | - | 3 | - | Собеседование, устный опрос |
| | Формализованные способы описания алгоритмов | 4 | 1,3 | - | - | 4 | 3 | 2 | Индивидуальная домашняя работа, собеседования |
| | Типовые алгоритмы | 4 | 5,7 | | - | 4 | 6 | - | Собеседование, устный опрос |
| | Базовые конструкции языка С/С++ | 4 | 5,7 | 4 | 4 | - | 6 | - | Собеседования, промежуточный тест/письменная контрольная работа |
| | Тенденции развития современных средств программирования | - | 8 | - | - | - | - | 2 | Дискуссионный форум по проблемно-ориентированной тематике, сформулированной студентом |
| | Механизмы работы с указателями | 4 | 9 | 2 | 2 | 2 | 3 | - | Собеседования |
| | Массивы | 4 | 11,13 | 4 | 4 | 4 | 12 | 2 | Индивидуальная домашняя работа, собеседования |
| | Строки | 4 | 15 | 1 | 4 | 2 | 3 | - | Собеседования |
| | Функции | 4 | 15 | 1 | - | - | 3 | - | Собеседования |
| | Типы данных, определяемые пользователем | 4 | 17 | 2 | 4 | 2 | 5 | - | Собеседования, промежуточный тест/письменная контрольная работа |
| | Исследование возможностей современных средств программирования | - | 18 | - | - | - | - | 3 | Дискуссионный форум по проблемно-ориентированной тематике, сформулированной студентом |
| ИТОГО | 18 | 18 | 18 | 47 | 9 | | |||
4.2. Содержание разделов дисциплины
Раздел 1 Хронология развития теории программирования
Хронология развития языков программирования. Понятие алгоритма, программы и программирования. Понятие язык программирования. Классификация языков программирования. Особенности структурного программирования. Особенности модульного программирования. Особенности объектно-ориентированной программирования (ООП). Этапы разработки программного обеспечения. Перспективы развития.
Раздел 2 Программное управление ЭВМ
Понятие машинной команды. Механизм обработки машинных команд. Принципы трансляции (компилятор и интерпретатор).
Раздел 3. Формализованные способы описания алгоритмов
Понятие алгоритма. Свойства алгоритма. Оценка сложности алгоритмов. Формализованные методы представления алгоритмов: словесный алгоритм, блок-схема, структограммы, псевдокод.
Раздел 4. Типовые алгоритмы
Рекурсивные алгоритмы. Алгоритмы поиска. Алгоритмы сортировки. Оценка сложности алгоритмов
Раздел 5. Базовые конструкции языка С/С++
Базовые элементы языка программирования С/С++. Состав языка. Формализованное представление конструкций языка. Концепция типа данных в С и С++. Основные типы данных. Структура программы. Схема работы компилятора. Переменные и выражения. Основные операторы языка: оператор «выражение», операторы ветвления, операторы цикла, операторы передачи управления.
Раздел 6. Механизмы работы с указателями
Машинная реализация механизма работы с указателями. Синтаксис и типы указателей. Инициализация указателей. Динамические переменные. Операторы выделения и освобождения памяти. Операции с указателями. Арифметические операции с указателями. Ссылки.
Раздел 7. Массивы
Определение массива в Си/Си++. Обработка одномерных и многомерных массивов. Использование датчика случайных чисел для формирования массива. Псевдодинамические массивы. Динамические массивы. Сортировка массивов. Поиск. Указатели и доступ к элементам массивов.
Раздел 8. Строки
Определение строковых данных в Си/Си++. Обработка символьных данных. Строки и указатели.
Раздел 9. Функции
Объявление и определение функций. Функции и массивы. Передача строк в качестве параметров функции.
Раздел 10. Типы данных, определяемые пользователем
Переименование типов. Перечисления. Структуры. Использование массивов и указателей при формировании структур. Битовые поля. Объединения. Сложные модели данных (списки, деревья, очереди, стеки).
5. Образовательные технологии
При изложении лекционного материала используются технологии изложения теоретические материала, подкрепленного разъяснениями и комментариями на конкретных прикладных примерах реализации. При этом активно используются компьютерная, проекционная техника и презентации, ориентирующие на последовательное изложение материала при разборе конкретных ситуаций проблемного характера.
Практикум по курсу включает элементы интерактивного проблемно-ориентированного подхода к обучению за счет фокусирования внимания студентов на анализе и разрешении конкретных задач алгоритмизации и программирования. При этом в качестве одной из форм контролируемой самостоятельной работы является разбор ошибок, допускаемых при выполнении заданий, выданных на самостоятельное выполнение.
Лабораторные работы также проводятся на основе интерактивного проблемно-ориентированного подхода, способствующего разбору проблемных ситуаций, возникающих у каждого отдельного студента, в связи с чем лабораторные работы проводятся по подгруппам. При освоении материала используются современные специализированные компьютерные аудитории, оснащенные пакетами прикладных программ (среда программирования С++Builder/Visual Studio). При этом занятия начинаются со второй части семестра, что позволяет студентам иметь соответствующий теоретический задел и практические навыки для выполнения лабораторных работ.
Самостоятельная работа ориентирована на выработку понимания применения рассматриваемых в рамках теоретического курса материалов в практическом аспекте при решении задач профессиональной деятельности. Так как дисциплина изучается в первом семестре, то основными примерами являются примеры в рамках изучаемых в данном семестре дисциплин, таких как «Алгебра и геометрия», «Математический анализ», «Информатика» и др., а также их последующее применение при решении профессионально-ориентированных задач разработки, тестирования и эксплуатации современных систем и средств контроля, технического диагностирования и управления. Большая часть времени отводится на подготовку и выполнение лабораторных работ и заданий в рамках практических занятий.
Также одним из видов образовательных технологий при реализации контролируемой самостоятельной работы является дискуссионный форум по проблемно-ориентированной тематике, сформулированной студентом.
В дополнение к стандартным технологиям, могут применяться технологии дистанционного обучения, основанные на принципах проведения индивидуальных и коллективных дискуссий с применением современных телекоммуникационных технологий: видеоконференций Skype, ICQ, Google Talk и др.
6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
6.1. Лабораторные занятия
В рамках курса предусмотрены лабораторные занятия в объеме 18 часов.
Лабораторная работа №1. «ПРОСТЕЙШИЕ ВЫЧИСЛЕНИЯ» (2 часа);
Лабораторная работа №2. «ОСНОВНЫЕ ОПЕРАТОРЫ ЯЗЫКА C++» (2 часа);
Лабораторная работа №3. «РАБОТА С МАССИВАМИ» (6 часов);
Лабораторная работа №4. «РАБОТА СО СТРОКАМИ» (4 часа);
Лабораторная работа №5. «СТРУКТУРЫ В ЯЗЫКЕ С/С++» (4 часа);
Лабораторные занятия проводятся в виде четырехчасовых занятий в специализированных компьютерных аудиториях, оснащенных пакетами прикладных программ (среда программирования С++Builder/Visual Studio). При этом занятия начинаются со второй части семестра, что позволяет студентам иметь соответствующий теоретический задел и практические навыки для выполнения лабораторных работ.
6.2. Практические занятия
В рамках курса предусмотрены практические занятия в объеме 18 часов.
Практические Занятия проводятся в виде двух часовых практических занятий с целью приобретения практических навыков в решении алгоритмических задач, ознакомления с используемыми алгоритмами в компьютерной практике.
Занятие 1. Формализованные методы представления алгоритмов: словесный алгоритм, блок-схема, структограммы, псевдокод (2 часа);
Занятие 2. Методы оценки сложности алгоритмов. О-сложность (2 часа);
Занятие 3. Рекурсивные алгоритмы. Алгоритмы поиска (2 часа);
Занятие 4-5. Алгоритмы сортировки (2 часа);
Занятие 6-7. Алгоритмы обработки массивов. Одномерные и многомерные массивы. Статические и динамические массивы (2 часа);
Занятие 8. Алгоритмы обработки символьных данных (2 часа);
Занятие 9. Алгоритмы обработки структурированных данных (2 часа).
6.3. Дидактические материалы рубежного контроля
Для оценки уровня теоретических и практических знаний используется тест или контрольный письменный опрос
Разделы 1-5
Перечень некоторых вопросов теста представлен ниже.
1.Какой из перечисленных операторов является оператором немедленной передачи управления в начало следующей итерации цикла?
1 if;
2 switch;
3 break;
4 continue.
2.Какой из перечисленных операторов является оператором немедленной передачи управления в начало следующей итерации цикла?
1 if;
2 switch;
3 break;
4 continue.
3. Если оператор continue встретится в операторе цикла, то:
1 он передает управление на начало следующей итерации цикла;
2 он передает управление на конец предыдущей итерации цикла;
3 он передает управление итерации цикла находящейся после метки;
4 ничего не произойдет.
4. Какой из перечисленных ниже циклов является бесконечным?
1 for (i=1;i>23;i++); printf("цикл ");
2 for (i=0;i>=1;i++); printf("цикл ");
3 for (i=10;i>6;i++); printf("цикл ");
4 for (i=5;i>15;i++); printf("цикл ");
5.Укажите порядок присваивания переменными числового значения, в выражении вида:
a=b=c=10;
1 a,b,c
2 c,b,a
3 b,c,a
4 c,a,b
В случае использования контрольного письменного опроса, студентам предлагается ответить на 4 вопроса ( 2 теоретических и 2 практических) с целью оценки полученных ими навыков. Пример вопросов контрольной работы за 1 модуль представлен ниже:
- Классы памяти в С/С++: auto, extern. Синтаксис. Назначение. Примеры.
- Операторы передачи управления. Назначение. Синтаксис. Примеры.
- Составить алгоритм в виде блок-схемы для решения следующей задачи:
- Вычислить значения выражений при заданных m=10; n=8 для следующей последовательности действий в программе. Записать окончательное значение параметров m и n после выполнения всей серии действий (1-3).
- --m-++n
- m*n
- n-- > m++
Контрольная работа проводится в течении 45 минут, группой студентов в отдельной лекционной аудитории по вариантам.
Разделы 6-10
1.По Вашему мнению, с точки зрения С++ верен ли приведенный код:
double A;
void main ()
{
int A;
A=5;
::A = 2.5;
}
1 код содержит синтаксическую ошибку;
2 код верный;
3 это код не на С/С++;
4 код неверный.
2. Алгоритм какого типа изображен на блок-схеме?
1. циклический;
2. разветвляющийся;
3. линейный;
4. комбинация развилки и цикла.
3. После исполнения фрагмента программы, изображенного на блок-схеме
при A = 5, B = 4 значение X будет равно
1. 20;
2. 9;
3. 5;
4. 4;
4. Следуещеий фрагмент программы описывает:
struct Options
{
bool centerX:1;
bool centerY:l;
unsigned int shadow:2;
unsigned int palette:4;
};
1. Структуру;
2. Объединение;
3. Перечисление;
4. Битовое поле;
5. После исполнения фрагмента программы, представленного ниже, переменная fa равна:
#include
int function (int a)
{ a++;
return a;
}
void main(void)
{ int fa=5;
function(fa);
cout<
}
1.5;
2. 4;
3. 6;
4. 0;
В случае использования контрольного письменного опроса, студентам предлагается ответить на 4 вопроса ( 2 теоретических и 2 практических) с целью оценки полученных ими навыков. Пример вопросов контрольной работы за 1 модуль представлен ниже:
- Многомерные массивы: синтаксис, особенности инициализации и использования. Указатели и доступ к элементам массивов через указатели (показать на примере).
- 2. Объединения (union): назначение, синтаксис, особенности использования. Примеры.
- 3. Сформировать одномерный массив вещественных чисел, используя ввод с клавиатуры.
- Отыскать в массиве элементы кратные 2 и заменить их на значение кратности.
- 4. Проверить является ли слово палиндромом. (Палиндром - это выражение (слово), которое читается одинакова слева направо и справа налево Например: ШАЛАШ или 12321).
6.4 Список контрольных вопросов по теоретической части курса
- Что такое алгоритм, программа, программирование?
- Какие основные этапы создания программного обеспечения Вы знаете? В чем их особенности?
- Каковы основные свойства алгоритма?
- Какие формализованные способы описания алгоритмов Вы знаете?
- Как оценить сложность алгоритма?
- Что такое рекурсивный алгоритм?
- Что такое сортировка? Какие алгоритмы сортировки Вы знаете?
- Что такое поиск? Какие алгоритмы поиска Вы знаете?
- Каковы особенности структурного, модульного и объектно-ориентированного программирования?
- В чем особенности структуры программы на C/С++?
- Каковы правила построения идентификаторов на C/С++?
- В чем состоит концепция типов данных языка C/С++?
- Каковы особенности операторов ветвления языка C/С++?
- Каковы особенности операторов цикла языка C/С++?
- Каковы особенности операторов передачи управления языка C/С++?
- Что такое указатель? Каковы особенности работы с указателями языка C/С++?
- В чем особенности операций над указателями?
- Что такое массив? Каковы особенности работы с массивами на языке C/С++ (псевдодинамические массивы, динамические массивы, использование датчика случайных чисел при задании массива)?
- В чем различие в передачи значений в качестве параметров функции «по значению» и «по ссылке»?
- В чем особенность представления и обработки строковых данных в языке C/С++?
- Каковы особенности работы со структурами?
- Что такое битовые поля?
- В чем особенность использования объединений.
- Какова суть модели списка, стека ?
- В чем суть модели бинарных деревьев при обработке данных?
7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины «Программирование и основы алгоритмизации».
а) основная литература:
- С. В. Тицкий, Е. Ю. Косенко Программирование и основы алгоритмизации: для студ. спец. 220201; ТРТУ, Каф. САУ. - Таганрог: ТРТУ, 2004. - 224 с.: ил.
- С. В. Тицкий, Е. Ю. Косенко Практикум по программированию и основам алгоритмизации; ТРТУ, Каф. САУ. - Таганрог: ТРТУ, 2005. - 140 с. - Библиогр.: с.139. - б/ц.
- Е.Ю.Косенко, Е.С. Никул. Программирование и основы алгоритмизации. Практикум: Учебное поcобие. - Таганрог: Изд-во Технологического института ЮФУ, 2008 - 242 с.
- В. В. Подбельский Программирование на языке Си: учеб. пособие для вузов / - М.: Финансы и статистика, 2008. - 560 с.: ил.
- В. В. Подбельский Стандартный Си++ / - М.: Финансы и статистика, 2008. - 687 с.: ил. - Библиогр.
б) дополнительная литература:
- Б. И. Березин, С. Б. Березин. Начальный курс C и C++. - М.: Диалог-МИФИ, 2008. - 288 с. - ISBN 5-86404-075-4
- Цехоня В.И. Основы программирования на языках высокого уровня Pascal и C. - Таганрог : Изд-во ТТИ ЮФУ, 2008. - 175 с.
- Кнут Д. Искусство программирования, 13 т., Изд. дом «Вильямс», 2000.
- Вирт Н. Алгоритмы и структуры данных, Мир, 1989.
в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы
1. ru/programming/ Библиотека on-line
2. ссылка скрыта Программирование, статьи, документация по C/C++, Форумы по программированию, исходники.
3. ссылка скрыта Сайт "Программирование в Borland C++ Builder" предназначен для программистов, работающих в среде программирования Borland C++ Builder.
4. ссылка скрыта Сайт, посвященный программированию на Visual C++.
Все необходимые учебно-методические материалы также представлены на личных страницах автора в сети ссылка скрыта, ИИК, а также на сайте www.sau.favt.tsure.ru.
8. Материально-техническое обеспечение дисциплины
Лекционная аудитория оснащена интерактивной доской и проекционным оборудованием для демонстрации слайдов.
В «Лаборатории информационных технологий» имеется 10 рабочих мест, оборудованных современными персональными компьютерами и программным обеспечением. Среды программирования: Borland С++ Builder; Visual Studio.
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению 220400.62 «Управление в технических системах» и профилю подготовки «Управление и информатика в технических системах».
Автор: ____________________________ Косенко Е.Ю., к.т.н., доцент каф. САУ
Рецензент ____________________________Финаев В.И., д.т.н., проф., зав. каф. САУ
Программа одобрена на заседании УМК ФАВТ от 20.01.2011 года, протокол № 1.