Соколов История Франции на рубеже XVIII-XIX вв учебное пособие
| Вид материала | Учебное пособие |
- Учебное пособие Москва, 2009 ббк-63. 3 /2/я 73 удк-930. 24 Степнова Л. В. Россия, 242.42kb.
- I. введение состояние дореформенной армии определялось социально-экономической обстановкой,, 331.37kb.
- О. Г. Носкова История психологии труда в России Учебное пособие, 3443.22kb.
- Учебное пособие / Н. А. Соловьева, В. И. Грешных, А. А. Дружинина, 275.16kb.
- Вопросы для экзамена по курсу «История русской культуры XVIII -xix вв.», 22.23kb.
- Внешняя политика сегуната Токугава и «открытие» Японии в середине XIX века, 243.18kb.
- Внешняя политика сегуната Токугава и «открытие» Японии в середине XIX века, 243.17kb.
- Т. В. Платонова Дворянство Саратовской губернии в системе местного управления (конец, 744.58kb.
- История западноевропейской литературы. XIX век: Англия: Учебное пособие для студентов, 308.86kb.
- История западноевропейской литературы. XIX век: Англия: Учебное пособие для студентов, 288.86kb.
Федеральное агентство по образованию
Томский государственный университет
Кафедра новой, новейшей истории и
международных отношений
________________________________________________________________
Н.Н. Соколов
ИСТОРИЯ ФРАНЦИИ на рубеже XVIII-XIX вв.
Учебное пособие
Томск - 2007
Н.Н. Соколов
История Франции на рубеже XVIII-XIX вв. Учебное
пособие. - Томск: Изд-во Том. ун-та, 2007. – 151 с.
Учебное пособие подготовлено доцентом кафедры новой, новейшей истории и международных отношений исторического факультета Томского государственного университета Соколовым Николаем Николаевичем.
В пособии рассмотрены узловые проблемы французской истории накануне и в годы Великой французской революции; в эпоху Термидора и Консулата во Франции; во время наполеоновского господства в этой стране в контексте формационного и цивилизационного развития европейского континента на рубеже XVIII-XIX вв. Автор пособия широко опирался на материалы, хранящиеся в строгановской библиотеке Научной библиотеки ТГУ.
Пособие может быть использовано в процессе преподавания Новой истории в школах и вузах страны. Оно расширяет возможности самостоятельной работы студентов и школьников, изучающих историю стран Европы и Америки в XVI-XIX вв. в условиях внедрения в отечественном образовании болонской системы обучения.
Автор выражает глубокую признательность создателям сайта Великая французская революция – ссылка скрыта,,
способствовавшего подбору основных источников, литературы и иллюстративного материала по теме пособия.
Редактор:
доктор исторических наук И.Ю. Николаева (ТГУ)
Рецензенты:
доктор исторических наук В.П. Зиновьев (ТГУ)
кандидат исторических наук Т.А. Бычкова (ТГУ)
Оглавление
Предисловие……………………………………………………..3 - 5
Лекция № 1. Причины Французской революции…………….6 - 18
Семинарско-практическое занятие по теме
"Европейское Просвещение"…………………………………...19 - 28
Лекция № 2. Либеральный этап революции …………………..29 - 43
Лекция № 3. Власть французских радикалов ………………….44 - 55
Лекция № 4. Эпоха Директории и Консулата во Франции…....56 - 64
Лекция № 5. Место Наполеона Бонапарта в истории…………..65 - 78
Заключение……………………………………………………......79 - 80
Понятийный аппарат………………………………………………81- 97
Библиографический список……………………………………….98 -101
Приложения: ……………………………………………………...102 - 151
Документы…………………………………………………………102-121
Хронологическая таблица…………………………………………122-133
Указатель имён………………………………….………………….134-140
Карты………………………………………………………………..141-151
Великая французская революция конца XVIII в.………………...141
Вандейские войны…………………………………………………..142
Войны антифранцузской коалиции………………………………..143
Франция и Европа после наполеоновских войн…………………..151
Предисловие
Авторский курс по истории стран Европы и Америки в Новое время
(XVI - XIX вв.) рассчитан на 32 часа лекционных, 50 часов самостоятельной работы студентов (СРС), в том числе 10 часов по теме: «История Франции на рубеже XVIII-XIX вв.», включая 4 часа семинарско-практических занятий по теме: «Европейское Просвещение».
Настоящее пособие дополняет изучение курса Новой истории по следующим основным направлениям:
- Переходная эпоха от феодализма к капитализму. Осуществляется стадиально-региональный подход, сравнительно-исторический анализ моделей аграрной капиталистической эволюции; изучаются национальные варианты абсолютизма и промышленного переворота. Ставится задача усвоить специфику зарождения рыночной экономики и особенности становления буржуазной государственности в отдельных странах на европейском и американском континентах.
- Буржуазные революции переходной эпохи. Усваивается типология революций (революции межформационные, внутриформационные, межстадиальные, внутристадиальные); анализируются причины, ход, итоги буржуазных реформ и революций XVI-XIX вв. Ставится сверхзадача данного направления: выявить диалектику взаимоотношений реформы и революции в Новое время.
- Основные идеологические течения, зародившиеся или получившие развитие в XVI-XIX вв.: Протестантизм, Просвещение, Либерализм и, как реакция на эти альтернативы, Национализм, Романтизм, Консерватизм, Социализм и другие формы общественного сознания в изучаемый период. Расширяются представления о формационных и цивилизационных изменениях в странах Европы и Америки в Новое время.
- Международные отношения XVI-XIX вв. При изучении этой темы главное внимание уделяется становлению, эволюции и краху Вестфальской и Венской систем, а также осмыслению актуальных проблем колониализма в Новое время.
Организация занятий по Новой истории учитывает перевод
отечественных вузов на болонскую систему обучения. Этот процесс
сужает возможности аудиторных занятий, но способствует расширению форм и методов самостоятельной работы студентов. Установочные лекции концентрируют внимание студентов на узловых темах и проблемах курса, основные цели и задачи которого отражены в программе, подготовленной кафедрой Новой, новейшей истории и международных отношений
Томского государственного университета 2.
В данном пособии ставится ряд задач, от решения которых зависит осмысление узловых тем и проблем истории Франции на рубеже XVIII-XIX вв.
- Определить «нижнюю» и «верхнюю» границы распространения идей Просвещения во французском обществе в изучаемый период (к вопросу о социально – экономических, политических причинах революции конца XVIII в. во Франции).
- Выделить основные линии развития революционных событий во Франции: линию буржуазно- дворянского компромисса и линию радикальную, которая завершилась установлением якобинской диктатуры и переросла в конечном итоге в бонапартистское правление в стране (к вопросу о внешней и внутренней периодизации Французской революции).
- Поставить вопрос о разрыве и преемственности (континуитете) во французской истории конца XVIII – начала XIX вв., прослеживая процесс «дехристианизации» в период якобинской диктатуры, анализируя переходные формы буржуазной государственности в годы Директории, Консулата и Первой империи во Франции (к вопросу о диалектике революции и контрреволюции, реформы и революции).
- Дать оценку якобинской диктатуре и террору, определив при этом социальную природу якобинской власти, учитывая спор "московской" и "ленинградской" школ в отечественной историографии.
- Показать место Наполеона Бонапарта во французской истории ("голубая" и "чёрная" легенды о нём в мировой историографии).
Студенты Томского университета имеют уникальную возможность при организации самостоятельной работы воспользоваться библиотекой графа А.Г. Строганова, потомка купцов и промышленников, известных своей деятельностью по освоению Урала и Сибири 3. В 1875 г. эта библиотека была передана А.Г. Строгановым в дар будущему Сибирскому университету.
Значительное место в строгановской библиотеке занимают материалы по истории Франции (более 300 наименований). Исторические сочинения, материалы по социально-экономическим отношениям, философские произведения, мемуары, памфлеты, пресса, романы и эссе воссоздают панораму французской жизни накануне, в годы и после революции, в период Директории, Консульства и Первой империи Наполеона Бонапарта.
Интерес А.Г. Строганова к французской истории возможно был связан с тем, что его дядя П.А. Строганов в начале революции конца XVIII в. проживал в Париже и даже был членом Якобинского клуба.
Ранние издания по истории Франции изучаемого периода носят прожирондистский, отчасти промонархический, ярко выраженный антиякобинский характер. Большая часть мемуаров написана в форме воспоминаний о Великой французской революции, опубликованных в 20-е-30-е годы XIX в. парижскими издателями братьями Будуэ. Авторы этих воспоминаний, как и составители исторических комментариев к ним, осуждали якобинский террор. При всех различиях в интерпретации событий революции, ее причин и значения, при широком разнообразии пристрастий авторов книг и брошюр всех их объединяет ненависть к радикалам, сыгравшим зловещую роль в исходе революции. Примечательно, что в этих сочинениях немало цитат из речей и публикаций самих якобинцев.
В строгановской библиотеке хранятся все номера журнала Камилла Демулена “Старый кордельер”. Библиотека располагает также комплектом газеты “Монитор” периода Великой французской революции и периодическими изданиями времён наполеоновского госпосдства во Франции.
Примечания:
Программа лекционных курсов для студентов исторического факультета. Томск, 2002. С. 3-12. Электронный вариант программы.- Режим доступа: u.ru/chair4/index.htm.
- Жеравина О.А., Соколов Н.Н. Источники и литература о Великой французской революции в Научной библиотеке Томского университета (Библиотека Строганова) // Новая и новейшая история. 1988. № 2. C. 176-179.