Могильнер А. А. Что мы можем: опыт работы детских экологических объединений. 

Вид материала

Реферат

Содержание Брошюра подготовлена и издана при поддержке Фонда Джона Д. и Кэтрин Т. МакАртуров Адреса коллективов Опыт организации ООПТ силами детских экологических коллективов Коротко об организации ООПТ Станция юных натуралистов «Эколог» СЮН г. Темрюка Краснодарского края НОУ «Адонис» г. Зеи Исследовательские работы, проводимые детскими коллективами на ООПТ Коротко об исследовательских работах Валдайском национальном парке Пустынском заказнике Нижегородской области Опыт обустройства ООПТ силами школьников Эколого–краеведческий отряд гимназии №25 г. Ревда Свердловской области Коротко об обустройстве ООПТ Детского экологического центра г. Магадана Анна Александровна Могильнер

Подобный материал:

• Творческих работ учащихся, 170.91kb.
• Коми региональная общественная организация «ассоциация детских общественных объединений, 296.02kb.
• Постановление от 20 марта 2003 г. N 198 о государственной (областной) поддержке молодежных, 90.15kb.
• Положение о областном конкурсе лидеров и руководителей детских и молодёжных общественных, 104.94kb.
• Положение о городском конкурсе лидеров и руководителей детских и молодёжных общественных, 50.06kb.
• Положение о XIV международном фестивале, 633.66kb.
• Положение о проведении Областного конкурса лидеров и руководителей детских и молодежных, 86.01kb.
• Детских и подростковых общественных объединений, 126.25kb.
• Конкурс проводится в целях выявления творчески работающих лидеров и руководителей детских, 129.93kb.
• Задачи -создание детских природоохранных объединений, отрядов, участие их в экологических, 78.85kb.

Благотворительный фонд «Центр охраны дикой природы»

Анна Могильнер

Что мы можем

Опыт работы детских экологических объединений

Серия «Охрана живой природы»

Выпуск 14


Москва

Издательство Центра охраны дикой природы

2006

ББК 20.18

М74

М74 Могильнер А. А. Что мы можем: опыт работы детских экологических объединений. — М.: Изд–во Центра охраны дикой природы, 2006. —32 с. — [Сер. «Охрана живой природы»; Вып. 14].

ISBN 5–93699–041–9


В брошюре обобщен положительный опыт природоохранной работы детских экологических объединений. Рассказывается о позитивных результатах деятельности юных экологов по охране природных территорий и улучшению их состояния. Анализируются основные причины успехов и неудач. Приводятся адреса наиболее активных коллективов и их руководителей.

Предназначена для руководителей детских экологических кружков, клубов

и т. п., членов различных общественных объединений, для широкого круга читателей, неравнодушных к судьбе живой природы.


ББК 20.18


Фотографии: Н. Б. Аминова, О. В. Мазина, А. А Могильнер, И. А. Фомина


Брошюра подготовлена и издана при поддержке
Фонда Джона Д. и Кэтрин Т. МакАртуров


ISBN 5–93699–041-9

© А. А. Могильнер, 2006

© Центр охраны дикой природы, 2006

СОДЕРЖАНИЕ

Введение


Вопрос 1. Что делать, если вы нашли ценную, интересную природную территорию, но не знаете, как ее защитить?


Вопрос 2. Вы знаете, что территория охраняемая, но считаете, что она нуждается в помощи. Что делать?


Вопрос 3. Везде мусор, грязь и безобразия — что делать?


Адреса коллективов, о которых рассказывается в этой брошюре


Заключение


Введение


Эколого-образовательный проект «Усынови заказник» реализуется Центром охраны дикой природы с 2000 г. Основные цели проекта — привлечение внимания людей к проблемам охраняемых природных территорий, расположенных в местах их проживания, и объединение усилий детских экологических, краеведческих, туристических коллективов по сохранению живой природы. Направлений деятельности несколько. Это поиск и обследование хорошо сохранившихся уголков природы и придание им охранного статуса; исследовательские работы на охраняемых природных территориях (ООПТ); слежение за их состоянием (особенно в этом нуждаются заказники и памятники природы, так как они чаще всего не имеют специального штата охраны) и оказание им конкретной практической помощи. Наша задача — координация и разносторонняя поддержка инициатив и деятельности таких коллективов. В конечном итоге эта работа должна служить глобальной задаче создания системы общественного контроля за состоянием малых ООПТ. К настоящему времени уже более 150 детских экологических групп из 60 регионов России приняли участие в проекте.

Этой небольшой книжкой мы начинаем серию брошюр, посвященных опыту природоохранной работы детских экологических коллективов. Таких коллективов (клубов, станций, кружков) в России множество, каждый имеет свое лицо, отличное от других, каждому есть, чем гордиться. С другой стороны, далеко не все еще имеют возможность постоянного выхода в Интернет, а почтовая переписка, к сожалению, у нас совсем «вышла из моды», да и оперативностью она похвастаться не может. Поэтому мы и решили объединить информацию, которой владеем «по долгу службы», в отдельную книжку. Сюда вошли как рассказы групп, участвующих в проекте Центра охраны дикой природы «Усынови заказник», так и участников детского телекоммуникационного проекта «Экологическое содружество» и других коллективов. Построена брошюра по следующему плану: сначала ставится вопрос, который может интересовать юных экологов, потом на него дается ответ на основе реального опыта. Несколько примеров мы разбираем подробно, остальные — кратко. В конце каждого рассказа мы проводим краткий анализ того, что и почему получилось, а что не удалось.

Мы думаем, что это издание будет полезно и тем, кто уже давно занимается природоохранной и экологической работой с детьми, и тем, кто только начинает это нелегкое, но очень благодарное дело. Надеемся, что оно послужит стимулом и источником новых идей для многих, и через год—два в очередном выпуске будет множество новых имен!

Вопрос 1.

Что делать, если вы нашли ценную, интересную природную территорию, но не знаете, как ее защитить?

Ситуация обычная для всех, кто достаточно часто выходит за границы населенного пункта. Впрочем, и выходить–то не всегда нужно — интересного и в городах много. Представьте себе — во время похода вы нашли прекрасный уголок леса (огромные деревья, густой подлесок, воздух звенит от птичьих голосов) и вдруг видите затесы на стволах — знак скорой вырубки. Или узнаете, что на месте любимого городского сквера собираются построить очередной магазин. Можно бессильно опустить руки: «Кому сейчас есть дело до природы»? А можно (и нужно!) действовать.


Опыт организации ООПТ силами детских экологических коллективов

Клуб «Следопыт», г. Обнинск Калужской области большую часть времени проводит вне городских стен. Идея создания памятника природы родилась у ребят после очередного посещения любимого места «следопытов» — родника Гремячий ключ. Этот удивительный по красоте участок леса с системой родников и огромным (до 250 на гектар) количеством муравейников известен многим жителям г. Обнинска. Есть инициативная группа (в ее состав входят в основном сотрудники Обнинского Центра подготовки моряков–подводников, которые и рассказали «следопытам» о родниках), которая регулярно расчищает и приводит в порядок источники. Юные экологи несколько раз выходили на родники, обследовали окружающий лес, летом был организован экологический лагерь.

Именно летом 1994 г. на одном из маршрутов группе встретилась женщина–лесник с топором. Она отмечала деревья под будущую вырубку. На «крик души»: «Как же можно рубить такую красоту, да еще возле родников!» ответ был кратким: «Я и сама знаю, но у нас план». Тут и родилась общая идея — срочно создать здесь охраняемую территорию. Для начала ребята провели детальное обследование родников и окрестных лесов. В ходе летней и зимней экспедиций и нескольких выходов был составлен список животных и растений, обитающих на данной территории, проведен анализ качества воды по организмам зообентоса, детально описано несколько участков леса, проведен учет муравейников. Для подтверждения ценности этого леса из Москвы был приглашен студент Лесотехнической академии, который подготовил свое заключение.

Дальше началась бумажная работа. Первое, что было сделано — были оформлены все результаты обследований и подготовлен паспорт памятника природы «Родники». Первоначально его площадь должна была составить около 800 га. Затем был выяснен землепользователь (им оказалось Зареченское лесничество Жуковского района). Согласование, как ни странно, прошло довольно легко — директор лесничества прекрасно понимал ценность этого места и сразу согласился на организацию ООПТ. Затем документы были отправлены в область. Тогда еще существовал Калужский Комитет по экологии, где за работу с ООПТ отвечала очень хорошая знакомая «следопытов» — инициативный и честный человек. Ей и был отдан документ. Дальнейшая работа велась Комитетом. Был организован выезд на место предполагаемой ООПТ. К сожалению, руководитель «Следопыта» не смогла в нем участвовать, поэтому заявленная площадь ООПТ существенно сократилась. Затем были долгий период лежания–хождения бумаги в недрах областной администрации, регулярные звонки руководителя и наконец победа — памятник природы «Родники» официально утвержден! Правда, площадь его оказалась гораздо меньшей — всего 146 га, но самые ценные участки вокруг родников в него вошли.

Надо сказать, что «следопыты» успели в последний момент. На месте будущей вырубки уже стоял порубочный столб (который был торжественно скинут в овраг), а затесы на деревьях оплывали свежей смолой. Но успели!

Сейчас лесничество поставило рядом с Гремячим аншлаг; построен навес возле водопада. На стоянке возле родника практически нет мусора (надо сказать, что здесь бывают в основном достаточно цивилизованные туристы, давно знающие и любящие это место).

Теперь о том, что получилось, а что не совсем, и почему.

Основные причины успеха мы видим в следующем.

У руководителя «Следопыта» Анны Александровны Могильнер был опыт организации ООПТ, полученный в годы учебы на биологическом факультете МГУ. Ей было хорошо известно, как и что делать, не было обычной в таких ситуациях растерянности и, вследствие этого, потери времени.

Была «точка опоры» в областной администрации — человек, заинтересованный в организации ООПТ, постоянно помогающий и контролирующий работу.

Был Комитет по экологии — организация, которой «по долгу службы» было положено заниматься ООПТ. Словом, было куда и к кому обратиться в вышестоящих инстанциях.

Неудачи тоже были. Прежде всего, не удалось взять под охрану всю обследованную площадь. Причиной этого оказалось, скорее всего, то, что руководитель группы не смогла участвовать непосредственно во всех подготовительных и «бумажных» мероприятиях. Выезд на место был проведен Комитетом без сопровождения самих проектировщиков и, соответственно, без их комментариев и объяснений. Поэтому в ООПТ включили только ту территорию, ценность которой была видна сразу.

Вывод, который из этого можно сделать, — необходимо контролировать весь процесс, включая и административный, самим, не надеясь на то, что даже очень заинтересованный человек сможет сделать все правильно и так, как вы сами считаете нужным.

В 1998—1999 гг. юные экологи из клуба «Экосистема», пос. Некрасовское Ярославской области вместе со своим руководителем Натальей Борисовной Аминовой часто совершали экскурсии по окрестностям села. На одной из экскурсий и был найден очень интересный участок — невысокая гора, сплошь заросшая можжевельником. Вокруг — удивительно красивый березняк. Сочетание для наших мест редкое и необычное. На земле же — кучи мусора, явно сброшенного с проходящих мимо машин (участок расположен недалеко от дороги на Ярославль). Сначала были только возмущение и попытки своими силами все это убрать. Но сил явно не хватало, к тому же место было полуофициальной свалкой, и мусор там «умножался» гораздо быстрее, чем убирался. Поэтому ребята отправились за помощью в Комитет по экологии. Его председателем был в то время большой друг юных экологов, он пообещал помочь, и буквально через неделю все подъезды к можжевеловым зарослям были перекопаны бульдозером. Новый мусор появляться перестал, а куда девать старый? Здесь на помощь пришли «семейные связи». Отец одного из членов клуба — руководитель крупной организации — предоставил бульдозер, который и убрал все «следы цивилизации», накопившиеся за предыдущие годы. Можно было успокоиться, но ребята решили придать этой территории статус памятника природы. Для надежности, так сказать, да и заслуживал он того. Хотя в Комитете по экологии отнеслись к этой идее настороженно: «Что там может быть интересного, это же свалка. Пусть даже бывшая».

Поэтому началась планомерная исследовательская работа. Были сделаны геоботанические описания, зимой по следам определили обитающих здесь млекопитающих, описали состав почв. Выяснили, кому эта территория принадлежит. После этого по всем правилам был оформлен паспорт памятника природы «Васина Гора» (так это место называлось в народе). Еще год потребовался на согласования и убеждения администрации. Школьники регулярно выступали с результатами работы на разных конференциях, писали статьи в местную прессу, ходили по кабинетам. И в 2002 г. памятник природы «Васина Гора» был создан официально.

Сейчас создатели этой ООПТ уже окончили школу, и сюда ходит на экскурсии уже новое поколение юных экологов.

Теперь о том, что же помогло ребятам достигнуть своей цели.

1. Упорство и творческий подход к делу. Как часто мы, увидев что–то, что явно не исправить своими силами (те же кучи мусора, например), просто машем рукой и даже не пытаемся изменить ситуацию. Да, своими силами не все и не всегда можно сделать, но мы же не одни в этом мире! И есть немало друзей и помощников, у которых можно и должно просить поддержки. Что и было сделано в Некрасовском, и результат не заставил себя ждать.

2. Правильное оформление результатов. Сказать, что территория ценная и интересная мало. Это необходимо доказать, и доказать обоснованно. Правильно, грамотно оформленный документ вызывает уважение у «власть предержащих», и к нему относятся серьезно, а отсюда и серьезные результаты.

3. Широкое освещение своей работы. О ней было известно всем жителям села. Снимались видеофильмы, было сделано множество фотографий, написаны статьи. То есть местные жители стали союзниками, а не противниками экологов, а это крайне важно.

4. И опять же, наличие Комитета по экологии — органа, который обязан заниматься природоохранной работой.

Коротко об организации ООПТ

В г. Приморско–Ахтарске Краснодарского края работает детский экологический клуб «Лотос». Юные экологи нашли в 7 км от города небольшой участок с хорошо сохранившейся степной растительностью. Степь, к великому сожалению, уничтожена сейчас практически полностью, тем большую ценность представляют ее сохранившиеся участки. «Степной островок» — так школьники назвали свою находку — не слишком удобен для распашки, поэтому эти 45 га используются как пастбище и сенокос. На его территории обнаружено 95 видов степных растений, в том числе немало редких для края. Был оформлен паспорт, и по решению местной администрации памятник природы «Степной островок» был создан. Ребята сняли два видеофильма об этом участке степи, подготовили несколько экскурсий, продолжают исследовать растительность этого уникального островка природы. Летом 2007 г. планируется проложить две экологические тропы и подробно закартировать территорию «Островка».

В с. Ермаковское Красноярского края на берегу реки Оя силами местных школьников организован микрозаказник. 8 га берега очищены от мусора, перенесена на другое место стоянка машин, проведены беседы и экскурсии для местных жителей, развешаны скворечники. В результате захламленный, грязный берег стал местом отдыха для жителей села, а ребята постоянно следят за порядком и чистотой. Удивительно, что им удалось за короткое время так «перевоспитать» жителей родного села, что они стали гордиться своей речкой и теперь сами поддерживают там порядок!

Новые ООПТ проектировали и липецкие экологи ( Станция юных натуралистов «Эколог»). Они обследовали долину р. Ранова и подготовили материалы для создания там природно–мемориального комплекса: кроме природных ценностей — большого количества редких для области растений и насекомых — в долине реки находится и усадьба великого русского путешественника и естествоиспытателя Семенова–Тянь–Шанского.

Активно работает СЮН г. Темрюка Краснодарского края. В 2004 г. ученики и педагоги станции подготовили 3 паспорта памятников природы — «Ибрагимовский сад» (старинная казацкая усадьба), «Таманская Швейцария» (холмистые склоны берегов Азовского моря) и «Голубицкий останец» (лесной уголок возле моря). Документы были переданы в администрацию района, но, к сожалению, сменилась власть, и экологические проблемы ушли на второй план. Несмотря на это, станция работает. Ибрагимовский сад решением местной администрации объявлен ООПТ юные экологи пос. Приморское в полном смысле слова «усыновили» его. В парке проложена экологическая тропа; ребята постоянно следят за состоянием его территории, устраивают субботники по уборке мусора. Были случаи вырубки деревьев, которые пресечены по инициативе школьников с помощью местной администрации. Всем поселком тушили возникший на территории парка пожар.

В Беларуси активно работает экологический отряд г. Дзержинского Минской области. Его члены курируют ООПТ «Юцковские криницы» и «Чертов камень Ратынский». Летом 2006 г. на высочайшей точке Беларуси, горе Дзержинской, было обнаружено новое место произрастания краснокнижного вида — плауна–баранца. Предложение по организации на этой территории ООПТ было направлено в Академию наук Беларуси.

В г. Обнинске Калужской области при школе №11 существует клуб «Экос». Юные экологи клуба исследуют участок леса в окрестностях школы. В результате родилась идея создать здесь памятник природы. Подготовлен паспорт ООПТ, в настоящее время ведется его согласование

НОУ «Адонис» г. Зеи уже около 25 лет занимается изучением и охраной природных уголков родного края. За это время проведено более 150 экспедиций. С 1984 г. основной целью экспедиций стало создание новых охраняемых территорий. Уже существуют 4 природных и 1 природно–исторический памятник природы, в которых сохраняются редкие для Зейского района виды (ирисы, кувшинки, пионы, некоторые виды моллюсков и т. д.), сейчас идет работа над созданием шестого (роща ясеня меньчжурского). Кроме того, ребята следят за состоянием существующих памятников природы.


Вопрос 2.

Вы знаете, что территория охраняемая, но считаете, что она нуждается в помощи. Что делать?

Прежде всего, для этого необходимо оценить состояние ООПТ, т. е. провести на ее территории исследовательскую работу. Сразу необходимо уточнить — речь идет не просто о научно–исследовательских работах, которые проводят хорошо подготовленные школьники вместе с опытным руководителем. Сборников таких работ множество, проводится немало экологических конференций, где ребята могут выступить и представить результаты своих исследований. В этом издании речь пойдет об исследованиях, которые имеют конкретную «прикладную» цель — что–то сохранить, доказать ценность того или иного участка, и т. п. Научный уровень этих работ может быть и не очень высоким, в них редко используются приборы сложнее линейки или бинокля, но направлены они именно на защиту какой–либо территории или вида, на ней обитающего, и именно в этом их основная ценность. Кроме того, эти работы всегда включают в себя какие–либо практические мероприятия, необходимость которых выясняется в ходе исследования.


Исследовательские работы, проводимые детскими коллективами на ООПТ

Юные экологи пос.Славянское Калининградской обл. подготовили проект «Парку “Журавлевка” — нашу заботу!». Калининградская область, как известно, славится своими старинными парками. Многие из них имеют официальный статус памятников природы, но, несмотря на это, реальное состояние парков далеко не всегда этому статусу соответствует. Ребята из пос. Славянское решили изучить «свой» парк «Журавлевка», который также внесен в список ООПТ Калининградской области, выявить его проблемы и привлечь внимание жителей поселка к его охране. Свои исследования они начали с уточнения видового состава и количественного учета древесных насаждений парка. Одновременно были изучены фауна насекомых, зимующих под опавшими листьями, и видовой состав грибов, произрастающих в парке. Методы работы были общеизвестны — линейные маршруты (для изучения видового состава деревьев и кустарников, а также для определения видового состава грибов) и ручной сбор и просеивание опавших листьев.

Было обнаружено 18 видов древесных и кустарниковых насаждений, относящихся к 12 семействам. Растут здесь и обычные для области виды — сосна обыкновенная, липа мелколистная, и «пришельцы» из других мест — например, кедровая сосна, тсуга канадская, ель голубая. Часть пород, отмеченных в предыдущие годы (а последнее подробное исследование было проведено в 1975—1978 гг.), в 2005г. в парке не найдены (например, нет уже кустов сирени и спирей). Состояние деревьев не всегда было хорошим — многие старые деревья имели дупла, сухие ветки и другие повреждения. Кроме того, экологи обратили внимание на мусор на дорожках и аллеях; насторожила их и массовая поросль клена остролистного, который грозил уничтожить первоначальную планировку этого совместного творения природы и человека.

Исследование населения опавшей листвы показало, что это уютное убежище используют для зимовки 11 видов животных, относящихся к 5 классам и 3 типам. Разделив всю компанию по типам питания, выяснили, что самая многочисленная группа «зимовщиков» — сапрофиты, то есть животные, питающиеся мертвой органикой и имеющие самое большое значение для поддержания плодородия почвы. Гораздо меньше оказалось хищников и растительноядных видов, и лишь один вид принадлежал к группе всеядных. По результатам этих исследований была разработана листовка, призывающая не сжигать опавшую листву. Она получилась, с одной стороны, краткой и лаконичной, с другой — достаточно информативной, так как рассказывала, что мы «получаем», сжигая листья, и что можем получить при другом способе их использования. Листовка была распространена среди жителей поселка.

Методом маршрутных обследований было изучено и разнообразие грибов парка. Оказалось, что на его территории растет 21 вид грибов, из которых было найдено 2 редких для области — гриб–баран и печеночница обыкновенная. Все находки были отнесены к соответствующим экологическим группам. Их оказалось три — грибы–ксилофиты (то есть произрастающие на мертвой древесине), почвенные сапрофиты и микоризообразователи. Надо сказать, что подобное исследование грибов проведено в парке впервые.

Дальнейшая работа включала практические действия по охране парка. Ребята привлекли внимание жителей поселка и местной администрации к состоянию древесных насаждений и всего парка, провели с помощью администрации и местных жителей (что наиболее ценно) несколько субботников по очистке территории массива от мусора, начали работы по восстановлению центральной части парка. Теперь «Журавлевка» находится под постоянным присмотром школьников.

К причинам успеха можно отнести прежде всего следующее.

1. Заинтересованность и энергию руководителя — Мартиросян Валентины Владимировны, которая все это в основном и придумала.

2. Методическое руководство работой, которое осуществляется методистом Калининградской станции юных натуралистов Ольгой Олеговной Крыловой.

3. Привлечение к работе в парке местных жителей и администрации поселка. Часто местные жители оказываются не союзниками, а противниками экологов, а это крайне вредно для общего дела. Здесь же все было сделано грамотно.

Школьники из клуба «Исток» дер. Губино Орехово–Зуевского района Московской области провели исследование нарушенных водно–болотных угодий и возможности их восстановления.

Проблема реставрации нарушенных водно–болотных угодий чрезвычайно актуальна для густонаселенного центра европейской части России. Большие территории зарастающих торфяных полей, осушенные болота различных типов представляют огромное поле для работ по реставрации водно–болотных экосистем. Торфяные разработки на востоке Орехово–Зуевского района Московской области велись с 30–х годов XX в., в конце 90–х годов добыча торфа прекратилась. Иссушенные торфяные поля ежегодно горят, отдельные очаги пожаров не затухают в течение всего года. Пожары последних лет и прогноз экспертов Минсельхоза и МПР России показывают, что уровень пожароопасности в Подмосковье и центрально–европейской части России увеличивается. Для решения этой экологической проблемы необходимо обводнение старых торфяных разработок. Для этого потребуется восстановление ирригационных систем, насосных станций и других водорегулирующих сооружений.

Участники студии «Исток» СОШ д. Губино решили исследовать старые торфяные выработки в окрестностях деревни, выяснить их состояние и разработать мероприятия, необходимые для их обводнения. Были изучены геоэкологические особенности торфяно–болотных систем; проанализировано экологическое состояние нарушенных водно–болотных угодий и найдены возможные пути их восстановления.

Для работы были выбраны 3 карьера, объединенные в единую гидроморфологическую систему, но отличающиеся возрастом, происхождением, степенью обводненности. Воспитанники студии «Исток» изучили историю освоения территории, провели геоботанические исследования и изучили качество воды в водоемах.

В результате работы выяснилось, что карьеры являются бывшими верховыми и низинным болотами. Карьер №1 практически не обводнен и пожароопасен, находится в начальной стадии переувлажнения, сохранил ирригационную систему, которая может быть использована для обводнения. Карьеры №2 и №3 — водоемы в удовлетворительном экологическом состоянии. Карьер №3 сильно зарастает и мелеет, идет процесс интенсивного торфонакопления.

Карьеры объединены в единую гидросистему, что, по мнению исследователей, позволит без больших затрат обводнить их и урегулировать сток воды. Для этого необходимо создать затворы на валовых каналах и установить контроль за стоком воды. Это позволит восстановить продуктивные водно–болотные угодья и снизить пожароопасность.

Результаты работы доведены до сведения администрации поселения «Белавинское» и Орехово–Зуевского районного экологического комитета.

Состояние карьеров обсуждалось на заседании Совета депутатов поселения «Белавинское».

Члены общества охотников и рыболовов деревни Губино ведут регулирование стока воды на выходе из карьера №3.

Учащимися МОУ «Губинская средняя школа» ведется мониторинг экологического состояния водно–болотных угодий д. Губино.

Хотя работа еще не завершена, но уже можно сказать, что она получилась. Тому есть несколько причин.

Губинская СОШ является школой с углубленным изучением естественно–научных предметов, и в ней учатся заинтересованные в исследовательской работе ребята. Им помогали студенты биолого–психологического факультета МГОПИ г. Орехово–Зуево, бывшие выпускники школы. В распоряжение школьников и студентов были предоставлены полевые лаборатории и оборудование НПО «Крисмас+», «Пчелка» и др., а также методики и программы анализа данных.

Кроме того, результаты были сразу же доведены до сведения администрации и местных жителей, что является важнейшим условием успеха всех природоохранных дел.

Коротко об исследовательских работах

Клуб «Краевед» из г. Вологды (кроме множества других своих дел) в последние годы занимался изучением популяции лунника оживающего. Это реликтовое растение встречается в Вологодской области только в одном месте. Члены клуба подготовили материалы для придания территории, на которой растет лунник, статуса охраняемой. Кроме того, ребята описали 6 старинных парков на территории своего района.

Экологи из клуба «Ареал» г. Кемерово давно и плодотворно сотрудничают с ООПТ Кемеровской области. Разработаны и проложены уже три экологический тропы — в национальном парке «Шорский», Кузбасском ботаническом саду и буферной зоне заповедника «Кузнецкий Алатау».

Экологические тропы, разработанные школьниками, действуют и в Валдайском национальном парке, в пос. Кулотино и с. Боровно.

Ребята из Детского эколого–биологического центра г. Крымска Краснодарского края разработали и проложили экологическую тропу в окрестностях с. Новопокровское. Тропа проходит и по территории урочища «Школьное», имеющей статус заказника. Здесь растут дуб ножкоцветковый и тис ягодный — растения, характерные именно для Кавказа. Юные экологи проводят экскурсии по тропе и следят за ее состоянием.

В Пустынском заказнике Нижегородской области уже 10 лет проводится эколого–биологический лагерь. Опыт этого лагеря интересен с точки зрения проекта «Усынови заказник» прежде всего тем, что с помощью школьников в рамках обучающей программы ведется постоянный мониторинг состояния большого комплексного заказника. В этом году проведены наблюдения за состоянием нескольких озер, определение качества воздуха методом лихеноиндикации и множество других исследований. Общее «здоровье» окружающей среды определялось методом флуктуирующей ассиметрии. Результатом стал проект «Экологические мероприятия, направленные на устойчивое развитие Пустынского природного комплекса», предложенный участниками лагеря.

С этой же точки зрения интересен опыт природного парка «Щербаковский». В дер. Нижняя Добринка организован детский экологический клуб «Исток», который проводит большую природоохранную работу в парке. Летом 2006 г. члены клуба вместе с командой школьников из других районов Волгоградской области участвовали в работе экологического лагеря на территории парка. Проведены геоботанические, зоологические и гидробиологические исследования, собран обширный материал, который стал полезен как для школьников — участников лагеря, так и для парка. Можно с уверенностью утверждать, что детские экологически коллективы являются хорошей поддержкой для сотрудников ООПТ.

Недалеко от с. Опеченский Посад Новгородской области находится памятник природы «Карстовый комплекс реки Понеретка». Юные экологи нашли здесь популяцию редчайшей орхидеи — венерина башмачка. Они изучили ее состояние, ведут постоянное наблюдение за популяцией, проводят разъяснительную работу с туристами, которых здесь множество, особенно весной. В результате обрушения берега часть растений погибла, ребята попытались спасти хотя бы некоторые, пересадив их на школьный участок.

Юные экологи г. Ярославля исследуют памятники природы своего города и следят за их состоянием. На территории памятника природы «Яковлевский бор» работает школьное лесничество «Сосенка». Ребята проложили в бору экологическую тропу, по которой регулярно проводят экскурсии; вместе с лесничеством ведутся подсадки деревьев и множество других работ. Местное население приветствует эту работу и помогает юным экологам. Дети–сироты из школы–интерната №9 разрабатывают экологическую тропу в другом памятнике природы — «Ляпинский бор». Вместе с руководителями они регулярно проводят экскурсии и наблюдения на территории бора, убирают мусор, привлекая к этой работе и местных жителей.


Вопрос 3.

Везде грязь, мусор и безобразия — что делать?

Очень знакомая, к сожалению, ситуация. И не всегда правильно ограничиваться только организацией субботников и уборкой мусора. Сегодня чисто — завтра будет то же самое или еще хуже. Но, оказывается, выход есть и здесь. Если подойти к делу творчески, то результат получается гораздо более долговременным.


Опыт обустройства ООПТ силами школьников

Члены общественной организации «Горная Мста» из с. Опеченский Посад Новгородской области живут в одном из красивейших уголков России — на реке Мсте, привлекающей ежегодно тысячи туристов–водников. В окрестностях села и близлежащих деревень есть множество родников. Часть из них хорошо известна, часть уже практически исчезла. Юные новгородцы решили выяснить их историю, обустроить источники и привлечь к ним внимание местных жителей. Для этого был придуман проект «Серебряные родники притоков реки Мсты».

Для начала школьники решили собрать информацию о родниках, находящихся на территории своего края и определить объем работы по их благоустройству. Также необходимо было организовать группу подростков для творческой и природоохранной деятельности и обязательно привлечь к работе местных жителей.

Для определения объектов — родников — был организован опрос местного населения. Оказалось, что источников довольно много, причем все они освящены и носят имена святых. Некоторые родники находились в уже давно исчезнувших деревнях (дер. Гребло — водоосвященный родник в честь Смоленской иконы Божьей Матери; дер. Ефремово — точное название источника установить не удалось). Местонахождение некоторых ключей пришлось искать с помощью бывших жителей деревень. О других родниках информация была более доступна, так как они более известны и востребованы (дер. Малый Порог —водоосвященный родник; родник Святынька — в честь Тихвинской иконы Божьей Матери; дер. Дерева — водоосвященный родник в честь иконы Казанской Божьей Матери; водоосвященный Воздвиженский родник в дер. Перелучи). Все родники были обследованы и определен объем работ по их благоустройству.

Второй этап включал практическую работу по благоустройству источников. На роднике в дер. Малый Порог установлены навес, скамейки, стол, указатель, экоаншлаги, выкопана мусорная яма, повешен ковш для воды, вблизи благоустроена площадка для туристов (проект был разработан школьником, участником организации — Фоминым Виталием).

В дер. Гребло на водоосвященном роднике в честь Смоленской иконы Божьей Матери вычищен исток, обкошена трава, вырублена поросль.

В дер. Ефремово (название источника не удалось установить) в русло родника насыпан мелкий гравий для очищения воды, так как она имела мутноватый оттенок, сделан подход, установлен указатель.

На роднике «Святынька» в честь Тихвинской иконы Божьей Матери вывезены два грузовика мусора из контейнера и с близлежащей территории.

В дер. Дерева (водоосвященный родник в честь иконы Казанской Божьей Матери) убраны мусор, сухостой и валежник.

Родник в дер. Перелучи находился в ужасном состоянии — завален мусором, вода еле текла. Ребята очистила русло, установили настил на подходе к роднику, выровняли берег и установили ступеньки на спуске, выкосили траву.

На протяжении всего проекта активно велась пропаганда природоохранной деятельности. К работе привлекались не только члены организации, но и подростки, приехавшие на летний отдых к родственникам (всего около 130 человек). Были выпущены «Зеленые листовки и буклеты», которые распространялись по всем деревням, где проходили работы. Был организован праздник «Живи, родник, живи!», в котором приняли участие более 40 человек. Отцом Алексеем, настоятелем Опеченской церкви, проведен водосвятный молебен, прошло театрализованное экопредставление, для которого юные экологи сами сшили себе костюмы, пригласили местное население и организовали чаепитие для всех участников праздника.

Была организована мини–конференция «Проблемы водозагрязнения в селе», где присутствовали ученики и педагоги школы, работники культуры, и прошло обсуждение программы проекта. Также все участники познакомились с результатами исследования воды реки Мсты и колонок в селе Опеченский Посад (информация предоставлена СЭС г. Боровичи).

По результатам работы выпущены фотоальбом и два видеофильма, ход выполнения проекта освещался местным телеканалом «Мста». На базе сельской школы прошел районный конкурс плакатов и фотовыставка «Серебряные родники притоков реки Мсты», в котором участвовали подростки дер. Егла, с. Опеченский Посад, дер. Перелучи, дер. Железково, дер. Волок, пос. Волгино, дер. Починная Сопка, дер. Передки.

Очень ценный результат реализации проекта — изменение отношения к родникам местных жителей. Один из них, ранее заброшенный и загрязненный, взяли под защиту местные рыболовы, второй (довольно известный и посещаемый) — родник «Святынька» — «усыновил» местный фермер. Он постоянно следит за состоянием источника и прилегающей территории и вывозит из контейнеров накапливающийся мусор.

Успех проекта очевиден. Работа прекрасно задумана и спланирована, к практическим мероприятиям постоянно привлекались и местные жители, и отдыхающие. Важна, конечно (впрочем, как и везде) личность руководителя (энергии и задору Ирины Александровны Фоминой можно только позавидовать). Достигнуто самое главное — изменилось отношение людей к окружающей их такой знакомой природе, причем изменилось активно.

Эколого–краеведческий отряд гимназии №25 г. Ревда Свердловской области исследует ООПТ своего района (а их известно 16). Члены отряда решили обследовать эти ООПТ, изучить их состояние и обустроить те из них, которые больше всего в этом нуждаются. Деятельность отряда многопланова, в нашем сборнике мы представляем только одну ее часть — практическую работу по обустройству ООПТ.

В 2000 г. отряд обследовал 6 памятников природы района. Общие впечатления противоречивы — с одной стороны, места удивительно красивые, с другой — некоторые памятники природы испытывают огромную рекреационную нагрузку. А отсюда и кучи мусора, и сломанные стенды и аншлаги, и прочие «издержки цивилизации». На следующий год ребята решили обустроить несколько ООПТ, наиболее нуждающихся в помощи.

Сначала занялись работой на источнике Платонида. Существует красивая легенда о девушке по имени Платонида, которая сбежала из родной деревни, чтобы связать свою жизнь с любимым, но бедным, юношей. Вода в роднике целебная (это подтверждено многочисленными лабораторными исследованиями), а сам источник является культовым целебником. До сих пор на Платониде служат молебны (один такой молебен, который служили паломники из нескольких уральских городов, проходил как раз во время экспедиции). Планы по благоустройству родника были заранее согласованы со специалистами отдела лесного хозяйства МПР области. Первое, что было сделано — установлен указатель на дороге к Платониде (без него источник довольно трудно было найти). Второй указатель был поставлен на краю поляны, на которой находится родник. На нем поместили аншлаг, где сообщалось о правилах поведения на Платониде, а также о культовом и целебном значении источника. Поляна, примыкающая к роднику, очищена от мусора.

Затем путь отряда лежал к ООПТ «Старик–Камень». Состояние территории памятника природы было вполне приличным, поэтому ребята только обновили указатель, который сильно проржавел.

Третья ООПТ, о которой позаботились члены отряда — памятник природы «Дед–Камень». На дороге к ООПТ был установлен указатель; собран фотоматериал для кабинета краеведения г. Ревды и атласа «Памятники природы Ревдинского района».

Благодаря экологам из г. Ревда еще 2 родника — Козырихинский и Камешек на правом берегу реки Козыриха — были расчищены, над источниками установлены «домики». На территории ООПТ «Гора Каменная» обустроена стоянка, сделан мусоросборник, собран и вывезен накопившийся мусор, обновлены указатели.

Очень важно, что экспедиционный отряд работает в постоянном контакте с различными организациями. Исследовательские работы ведутся по заданиям научно–исследовательских институтов Урала; фотоматериалы востребованы музеем «Демидов–Центр» г. Ревды, планы обустройства ООПТ согласуются с МПР и лесничествами. Это одно из главных слагаемых успеха отряда. И, опять же, руководители — без Ирины Ивановны и Владимира Николаевича Щукиных, преподавателей 25–й гимназии, ничего бы не было!

Коротко об обустройстве ООПТ

Ученики и учителя хутора Нижнеантошинский Волгоградской области ухаживают за системой родников и водопадом, расположенным недалеко от хутора. Вода из 10 родников собирается в балке и стекает по каменистому руслу, образуя водопады. Место очень красивое; ребята дали ему название «Надежда».

Очень большую природоохранную работу проводят члены биологического кружка из с. Вязовка Астраханской области. Например, только летом 2006 г. они расчистили и благоустроили 6 родников на территории своего района. Сейчас в школе организован экологический патруль, который постоянно следит за состоянием окрестностей села.

На территории Детского экологического центра г. Магадана расположен ботанический памятник природы «Прохладный». Место для Магаданской области уникальное — здесь на площади всего 0,55 га растет 87 видов растений, характерных для северной флоры. Юные экологи центра, а также школьники, отдыхающие в лагере «Чайка», который уже 12 лет работает на базе центра летом, постоянно следят за сохранностью памятника природы, проводят там экскурсии, убирают накопившийся мусор.

В г. Луга Ленинградской области юные экологи школы №3 взяли «под крыло» озеро Омчино. Проведены исследования качества воды озера с помощью ряски, убран мусор с берегов озера, проведена работа с отдыхающими на берегах жителями и гостями города.

Ребята из эколого–краеведческого отдела ДТЮ г. Павловска Ленинградской области вместе со своими педагогами стали «опекунами» геологической летописи края — реки Поповки. Недалеко от города эта небольшая речка «пропилила» на глубину до 15—20 м Ижорское плато, благодаря чему в бортах долины обнажились древние геологические породы нижнего и среднего кембрия, нижнего и среднего ордовика, среднего девона, четвертичные обнажения. Во всех обнажения можно обнаружить ископаемые остатки некогда обитавших в древних морях трилобитов, иглокожих, головоногих, плеченогих и брюхоногих моллюсков, мшанок. Каньон реки Поповка является памятником природы, утвержденным еще в 1976 г. Школьники разработали эколого–краеведческую экскурсию для жителей и гостей города; с удовольствием делятся своими знаниями и показывают незаметное простому обывателю богатство. На речке проводятся мониторинговые исследования. Разработан проект, направленный на восстановление статуса ООПТ (сейчас статус–то официально есть, но нет никаких аншлагов и обозначений, и никакой природоохранной работы здесь не ведется). Постоянными стали субботники по уборке мусора с берегов. Очень важно, что в них постепенно стали принимать участие и местные жители. В местной газете появилась даже статья одного из них с благодарностью ребятам!

Заключение


Хотелось бы подвести итог всему выше сказанному. Мы рассказали только о позитивном, положительном опыте детских экологических организаций на ООПТ. Давайте проанализируем основные слагаемые успеха.

1. Грамотная постановка цели. Успех придет только к тем, кто четко знает, чего хочет.

2. Планирование работы заранее. Импровизации, как говорят джазовые музыканты, всегда должны быть хорошо подготовлены, только тогда они «звучат». В случае экологической деятельности — тем более. Необходимо заранее распланировать сроки, количество участников, подумать о методиках, о привлечении внимания местных жителей и прочем. А неожиданностей, поверьте, и так будет достаточно.

3. Поддержка местного населения. Крайне важная вещь в природоохранной работе. Ей, к сожалению, часто не придается никакого значения. Или (что еще хуже) местные жители рассматриваются как враги всему природоохранному и правильному. Итог — благие намерения натыкаются на активное или пассивное противостояние и дают в сумме ноль или минус. Большинство населения, действительно, охраной природы интересуется сейчас в последнюю очередь, но ведь мы вполне можем эту ситуацию изменить! Людям необходимо с самого начала работы разъяснять цели и задачи вашей деятельности, используя все доступные средства (СМИ, выпуск видеофильмов, выступления, организацию встреч и т. п.), а также привлекать местных жителей к своей практической работе. Причем делать это необходимо не «свысока», а предельно просто и доброжелательно. И тогда вы получите мощную поддержку «снизу»!

4. Согласование планов с администрацией и органами власти. Тоже важное слагаемое успеха. Вы можете напланировать что угодно, но если ваши планы вступают в противоречие с планами администрации (например, вы решили посадить на пустыре деревья, а на этом месте уже запланировано строительство), то администрация станет вашим врагом, а не союзником. А поддержка «сверху» также необходима!

5. Постоянный контроль за ходом работы. Не всегда все зависит только от вас (особенно это касается организации новых ООПТ, вернее, той стадии, когда бумаги переходят в недра местных администраций). Но вы должны всегда «держать руку на пульсе», быть в курсе дел, чтобы при необходимости сразу включиться в работу.

6. Творческий подход к делу. Охрана природы — дело непростое и небыстрое. Не всегда получается именно то, что задумано и так, как задумано. Умейте «менять сценарий» по ходу действия и не отчаивайтесь, если сразу что–то не получается. Ведь возможностей сохранить, исследовать или обустроить уголок природы существует множество.

7. Конечно, определяющую роль в успехе любого дела играют руководители. Они должны быть знающими, заинтересованными, творческими людьми. Но обычно с этим у экологов полный порядок!


Конечно, в маленькой брошюре невозможно рассказать обо всех успешно работающих детских экологических коллективах. Да мы и не стремились к этому. Нашей основной целью было познакомить заинтересованных читателей с реальным опытом природоохранной работы школьников, причем работы успешной, позитивной и результативной. Поверьте — даже детскими силами, даже в наших нынешних условиях, даже не имея сложного оборудования, денег и прочего, можно очень много сделать для сохранения родной природы! Главное — верить в свои силы, грамотно и творчески подходить к делу и не отчаиваться при неудачах — и все получится!

Ждем ваших рассказов, и до следующего выпуска!

Адреса коллективов, о которых рассказывается в этой брошюре

В заключение мы решили привести адреса тех коллективов и их руководителей, о которых упоминалось в брошюре. Если кто–то из наших читателей решит повторить их опыт или попросить совета — будем очень рады. Ведь сохранение живой природы — дело общее, и только общими усилиями мы сможем что–то сделать!

1. Биологический кружок с. Вязовка Астраханской обл., руководитель Ануфриева Нина Александровна. E–mail: blackvsh@astranet.ru
   
2. Детский эколого–биологический центр г. Крымска Краснодарского края. E–mail: DEBC_Krymsk@mail.ru
   
3. ДЭЦ с. Ермаковское Красноярского края. Адрес руководителя: 662820, Красноярский край, с. Ермаковское, ул. Брагина 7, кв. 1, Волкова Евгения Викторовна
   
4. Детский эколого–биологический центр г. Магадана. E–mail: gorazeev@rambler.ru
   
5. Дом творчества юных г. Павловска Ленинградской обл. Адрес руководителя: 196620, г. Павловск, ул. Васенко, д. 10а, кв. 23, Савелова Елена Александровна
   
6. Клуб друзей Валдайского национального парка «Боровно», председатель Павленко Галина Васильевна. E–mail: borvn@novgorod.net
   
7. Клуб «Ареал» г. Кемерово, руководитель Демиденко Наталья. E–mail: ndem@kemcity.ru
   
8. Клуб «Краевед» г. Вологды. Адрес руководителя: 160020, г. Вологда–20, ул. Кутузова, д. 24, кв. 16, Иванишина Ирина Вячеславовна
   
9. Клуб «Лотос» г. Приморско–Ахтарска Краснодарского края, руководитель Сионова Светлана Анисимовна. E–mail: sionovas@yandex.ru
   
10. Клуб «Следопыт» г. Обнинска Калужской обл., руководитель Могильнер Анна Александровна. E–mail: zakaznik@biodiversity.ru
    
11. Клуб «Экос». г.Обнинск, руководитель Рассказова Марина Михайловна. Адрес для связи — тот же
    
12. Клуб «Экосистема» пос. Некрасовское Ярославской области, руководитель Аминова Наталья Борисовна. E–mail школы: nekrschool@yandex.ru
    
13. Молодежный экологический центр г. Арзамаса Нижегородской обл., руководитель Малафеева Евгения Федотовна. E–mail: agpi@nts.ru
    
14. НОУ «Адонис» г.Зеи Амурской обл. Адрес руководителя: 676246 Амурская обл., г. Зея, ул. Школьная, д. 104, кв. 1, Кремнев Михаил Федорович. E-mail: kremnev_mf@zeja.amur.ru
    
15. Общественная организация «Горная Мста». Адрес руководителя: 174442, Новгородская обл., с. Опеченский Посад, 6–я линия, д. 10, Фомина Ирина Александровна
    
16. Природный парк «Щербаковский». E–mail: scherbak_park@mail.ru
    
17. Станция юных натуралистов г. Липецка «Эколог». E-mail: natalavr@mail.ru
    
18. Станция юных натуралистов г. Темрюка Краснодарского края. Адрес: 353521, Краснодарский край, Темрюкский район, ст. Голубицкая, ул. Красная, д. 143
    
19. Студия «Исток» Орехово–Зуевского района Московской обл. Руководитель Ирина Борисовна Шахаева. E–mail: shakhirina@yandex.ru
    
20. Школа №3 г. Луга Ленинградской обл., руководитель Наталья Николаевна Семенова. E–mail: cholya@lsi.ru
    
21. Экологический отряд г. Дзержинского Минской обл., Республика Беларусь. Руководитель Ярохович Сергей Константинович. E–mail: sk–volma@rambler.ru
    
22. Хутор Нижнеантошинский Волгоградской обл. Адрес руководителя: 403152, Волгоградская обл., Урюпинский район, хутор Нижнеантошинский, Лаптева Светлана Геннадьевна, директор школы
    
23. Эколого–биологический центр г. Калининграда, методист Центра Ольга Олеговна Крылова. E-mail: cebet@mail.ru
    
24. Эколого–краеведческий отряд гимназии 25 г. Ревда Свердловской обл. Адрес руководителей: 623270, Свердловская обл., г. Ревда, ул. Чехова д. 15, гимназия №25, Щукины Ирина Ивановна и Владимир Николаевич
    
25. г. Ярославль. Все вопросы по ООПТ направляйте Суворовой Галине Михайловне, доценту Ярославского педуниверситета. E–mail: doc_suv@rambler.ru
    

Анна Александровна Могильнер

Что мы можем:

опыт работы детских экологических объединений


Редактор: И. В. Травина


Корректор: А. Киселева

Компьютерная верстка: Б. Руссо


Благотворительный фонд «Центр охраны дикой природы»

Россия, 117312, Москва, ул. Вавилова, д. 41, офис 2.

Тел./факс: (495) 124–71–78

versity.ru


Благотворительный фонд «Центр охраны дикой природы» (ЦОДП) — российская негосударственная природоохранная организация, основанная в 1992 г. группой представителей Движения дружин по охране природы и учрежденная Социально-экологическим союзом.


Центр охраны дикой природы занимается решением природоохранных проблем на территории России и сопредельных стран:

• разрабатывает и осуществляет природоохранные проекты в Северной Евразии;
  
• оказывает информационную, методическую и консультационную поддержку природоохранным инициативам;
  
• способствует координации действий природоохранных организаций в России и за рубежом;
  
• оказывает поддержку заповедникам, национальным паркам и другим охраняемым природным территориям (ОПТ);
  
• разрабатывает механизмы благотворительного финансирования охраны живой природы.
  

Центр охраны дикой природы является членом Всемирного союза охраны природы (IUCN), Европейского центра охраны природы (ECNC), Международного Социально-экологического союза (МСоЭС), Европейского экофорума (ECO-Forum).


Основные программы и проекты ЦОДП ориентированы на достижение практических результатов в решении социально значимых экологических проблем: «Лесная программа», «Совершенствование управления ОПТ», «Сеть дикой природы», «Марш парков», «Информационное обеспечение природоохранной деятельности», «ОПТ России: информационно-справочная система», «Журавлиная родина», «Командоры», «Морские побережья», «Усынови заказник», «Альтернативную службу — охране природы», «Устойчивое жизнеобеспечение населения на ОПТ», «Законодательные интересы природы», «Состояние природных сообществ: дистанционный анализ», «Грызуны Северной Евразии: природоохранные приоритеты», «Сохраним русскую выхухоль!», «Информационное обеспечение сохранения сайгака» и др.


Адрес: Россия, 117312, Москва, ул. Вавилова, д. 41, офис 2.

Тел./факс: (495) 124-71-78

Электронная почта: biodivers@biodiversity.ru

Интернет: ссылка скрыта