Планы семинарских занятий на 2011-2012 учебный год (6 часов) по предмету «Экономическая теория» для студентов факультета заочного образования, специальность «Экономика и организация производства», 1 курс

Вид материала

Содержание

Факторы производства
Вмененные издержки
Индустриальное общество
Экономическая система
Собственность как экономическая категория
Собственность как юридическая категория
Формы собственности
Валютная система
Резервная валюта
Валютный курс
Дисконтная политика

Подобный материал:

Утверждаю

Зав. кафедрой

экономической теории

__________В. В. Рудский

«__»______________2011г.

протокол №___

ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ на 2011-2012 учебный год (6 часов) по предмету «Экономическая теория»

для студентов факультета заочного образования, специальность «Экономика и организация производства»,

1 курс

Тема 1. Потребности и ресурсы. Проблема выбора в экономике.

2 часа.

Вопросы для изучения.

Потребности и производство, их взаимосвязь.
Охарактеризуйте понятия «потребности» и «экономические интересы».
Ресурсы и факторы производства, сущность и основные характеристики.
Ограниченность ресурсов, характеристика абсолютной и относительной ограниченности.
Кривая производственных возможностей. Альтернативные издержки. Закон возрастающих вмененных (альтернативных издержек).
В чем заключается сущность проблемы выбора в экономике?

Ключевые понятия и термины.

Потребность – это состояние удовлетворенности, которое человек желает продлить, или состояние неудовлетворенности, из которого желает выйти. Производство призвано удовлетворять потребности путем создания благ и услуг. Совокупность благ и услуг делится на экономические блага, имеющиеся в ограниченном количестве, и свободные, количество которых неограниченно.

Ресурсы производства – совокупность ценностей, которые могут быть направлены на производство материальных и нематериальных благ.

Факторы производства – земля, труд, капитал, предпринимательские способности.

Кривая производственных возможностей характеризует максимально возможный объем производства двух продуктов при любом сочетании имеющихся ресурсов.

Вмененные издержки производства данного продукта – это количество продуктов, которыми нужно пожертвовать, чтобы получить какое-либо количество данного продукта.

Задания.

Задача 1.

Ниже представлены четыре альтернативных варианта производства продуктов А и В:

А	0	1	2	3
В	5	4	2	0

а)постройте кривую производственных возможностей ;

б)определите вмененные издержки второй единицы продукта А;

в)чему равны совокупные вмененные издержки двух единиц продукта А.

Задача 2.

На острове с тропическим климатом живут 5 человек. Они занимаются сбором кокосов и черепаховых яиц. В день каждый собирает либо 20 кокосов, либо 10 черепаховых яиц.

Начертите кривую производственных возможностей экономики этого острова.
Предположим, на остров завезена техника, с помощью которой каждый из пяти работающих жителей ежедневно может собирать 28 кокосов. Покажите на графике, как сдвинулась кривая производственных возможностей экономики этого острова.

Тест 1.

1. Разграничьте средства и предметы труда:

а) инструменты, механизмы, машины, автоматы;

б) полезные ископаемые, данные природой;
в) трубы, сосуды, бочки, цистерны;

г) здания, дороги, каналы,

д) сырье, поступающее в дальнейшую обработку.

2. Разграничьте материальные, духовные и социальные потребности:

а) одежда;

б) ремонт автомобиля;

и) участие в городском субботнике;

г) консультация юриста;

д) жилье;

е) потребность фирмы в автотранспорте;

ж) благотворительность;

з) посещение филармонических концертов;

и) посещение лекций по архитектуре города.

3. Три основных фактора производства - это труд, земля (природные ресурсы), капитал (капитальные затраты). Какая из ниже перечисленных групп включает в себя все три составляющие;

а) воздух, ученые» автомобили;

б) предприниматели, деньги, рента;

в) рабочие, станки, здания;

г) нефть, газопровод, ювелирные изделия?

4. Может ли считаться добыча полезных ископаемых процессом производства (да, нет)?

5. Является ли перевозка радиоактивных отходов процессом производства(да, нет)?

6. Является ли спекуляции процессом производства(да, нет)?

7. Как вы считаете, поиск покупателями дефицитных продуктов является ли производительной деятельностью (да, нет)?

8. Верны ли следующие утверждения:

а) проблема редкости ресурсов разрешима на пути ограничения потребностей (да, нет);

б) ограниченное благо обязательно является редким (да, нет);

в) линия производственных возможностей показывает максимальное количество благ, которое можно произвести в данной экономической системе с данными ресурсами (да, нет);

г) продукты питания не являются ресурсами (да, нет)?

9. Предположим, Вам нужно увеличить производительность труда. Какая из перечисленных мер сможет оказаться наиболее полезной:

а) препятствовать внедрению технологий, экономящих ручной труд;

б) ужесточить контроль за загрязнением окружающей среды;

в) увеличить капитальные вложения;

г) уменьшить затраты на образование?

10. Проблема редкости может быть решена, если:

а) люди смогут отказаться от конкуренции в пользу сотрудничества;

б) будут открыты неисчерпаемые источники энергии;

в) все страны мира станут постиндустриальными обществами;

г) все сказанное неверно.

11. Предположим, что все ресурсы в экономической системе используются таким образом, что наращивать производство одного продукта можно, только сокращая производство другого. Экономист назовет такую ситуацию:

а) эффективной;

б) неэффективной;

в) административно-командной системой;

г) экономическим кризисом.

12. В 1984 и 1985 гг. угольная промышленность Англии бездействовала из-за забастовок. Как это повлияло на положение кривой производственных возможностей английской экономики:

а) точка сместилась по правую сторону кривой;

б) точка сместилась внутрь кривой;

в) точка расположилась на кривой трансформации?

13. Альтернативная стоимость строительства новой школы это:

а) затраты на наем учителей для новой школы;

б) стоимость строительства школы в будущем;

в) прочие товары и услуги, от которых отказались ради строительства новой школы.

14. Выберите правильный ответ.

Для студентов альтернативную ценность обучения в университете отражает:

а) размер стипендии;

б) максимальный заработок, который можно получить, бросив учебу;

в) затраты родителей на содержание студентов.

Тест 2.

1. Проблема редкости может быть решена, если:

а) люди смогут отказаться от конкуренции в пользу сотрудничества;

б) будут открыты новые, практически неисчерпаемые источники энергии;

в) все страны мира станут постиндустриальными обществами;

г) все сказанное неверно.

2. Ресурсами не являются:

а) продукты питания;

б) полезные ископаемые;

в) квалифицированная рабочая сила;

г) лабораторное оборудование.

3. Определите, что (кто) из перечисленных ниже не может считаться экономическим агентом:

а) тюрьма;

б) президент;

в) семья;

г) все перечисленные являются экономическими агентами.

4. Кривая производственных возможностей иллюстрирует:

а) влияние дефицита и альтернативной стоимости на общество;

б) преимущества производства одного товара вместо другого;

в) изменение в цене различных продуктов;

г) альтернативную стоимость производства одного и другого товара.

5. Студент учится в университете и получает стипендию 40 у.е.. Бросив учебу, он мог бы работать коммерческим агентом и получать 200 у.е. Рассчитайте его альтернативные затраты на обучение в университете:

а) 40 у.е.;

б) 200 у.е.;

в) 160 у.е.;

г) 240 у.е.

6. Повышение производительности труда может не сопровождаться сдвигом кривой производственных возможностей, если:

а) растет количество используемого капитала;

б) происходят структурные сдвиги от трудоемких к капиталоемким технологиям;

в) уменьшается количество работников;

г) сокращается заработная плата.

Вопросы («верно – неверно»).

1. Удовлетворение одной первичной потребности может быть достигнуто за счет удовлетворения другой.

а) верно; б) неверно.

2. Существуют первичные потребности, которые могут оставаться неудовлетворенными длительное время.

а) верно; б) неверно.

3. Если вы одолжили приятелю в долг крупную сумму денег, не взяв с него процентов, вы поступили нерационально.

а) верно; б) неверно.

4. Некоторые экономические блага имеются в наличии в неограниченном количестве.

а) верно; б) неверно.

5. С развитием общества в потреблении людей сокращается доля благ, удовлетворяющих первичные потребности, и растет доля благ, удовлетворяющих вторичные потребности.

а) верно; б) неверно.

6. Полученный вами в банке кредит можно считать капиталом.

а) верно; б) неверно.

7. Проблема ограниченности ресурсов существует только для индивида, но не для общества в целом.

а) верно; б) неверно.

8. Альтернативные затраты на учебу в институте включают плату за обучение и расходы на учебники.

а) верно; б) неверно.

Темы рефератов и докладов:

Неограниченность потребностей как фактор повышения эффективности функционирования экономики.
Факторы производства, сущность, характеристики и роль в экономике.

Список литературы.

1. Курс экономической теории. Общие основы экономической теории,

микроэкономика, макроэкономика, переходная экономика: учеб.пособие/

Рук. и ред. А.В.Сидорович. – М.: МГУ, Изд-во «ДИС», 1997.

2. Курс экономической теории: учебник/ Под ред. М.Н.Чепурина,

Е.А.Киселевой.- 5-е испр., доп. и перераб. изд. – Киров: АСА, 2004.

3. Курс экономической теории: учеб. пособие/ А.Н.Тур, М.И.Плотницкий,

Э.И.Лобкович и др.; Под ред. М.И.Плотницкого, А.Н.Тура.- Мн.: Мисанта,

1998.

4. Макконнелл К.Р., Брю С.Л. Экономикс: в 2-х т. М.Республика, 1992. Т. 1.

5. Основы экономической теории: учеб.пособие/ А.А.Баканов, В.А.Воробьев, М.Г.Баканова и др. – Мн.: Ураджай, 1995.

Экономическая теория: учебник для экон. специальностей вузов/ Под ред. Н.И.Базылева, С.П.Гурко. Мн.: БГЭУ, 2004.
Экономическая теория: учебник/ Под ред. А.Г.Грязновой, Т.В.Чечеловой. – М.: Изд-во «Экзамен», 2004.

Тема 2. Экономические системы.

2 часа.

Вопросы для изучения.

Понятие экономической системы.
Структура экономической системы. Производственные отношения.
Классификация экономических систем.
Что представляет собой централизованная экономическая система? Ее «плюсы» и «минусы».
Основные черты рыночной экономики. В чем ее достоинства и недостатки?
Дайте сравнительную характеристику централизованной и рыночной систем.
В чем сущность смешанной экономики?
Модели экономических систем.
Функционирование и развитие экономических систем. Экономический прогресс и его критерии.
Реализация белорусской модели социально-экономического развития в современных условиях.
Собственность как экономическая категория.
Эволюция форм собственности, типы и формы собственности.
Реформирование отношений собственности.
Собственность и формы предпринимательской деятельности.
Процесс разгосударствления и приватизации объектов собственности в странах СНГ.

Ключевые понятия и термины.

Индустриальное общество – это экономическая система, основанная на крупном машинном производстве и деятельности крупных предприятий.

Постиндустриальное общество – экономическая система, в которой особую роль начинают играть знания, специалисты, услуги.

Экономическая система – это особым образом упорядоченная система связей между производителями и потребителями материальных и нематериальных благ и услуг.

Экономические системы различаются по следующим признакам: отношениям собственности, механизму координации (т.е. согласование планов потребления и производства через рынок или посредством централизованного планирования), уровню государственного регулирования.

Различают следующие типы экономических систем: командную или тоталитарную экономику, рыночную экономику или экономику свободного рынка, смешанную экономику, традиционную экономику и переходную экономику.

Собственность – это отношения по поводу присвоения условий производства, технического, технологического, научного и интеллектуального потенциала, произведенных материальных и духовных благ.

Собственность как экономическая категория проявляется в определении формы хозяйствования, нормы распределения доходов, степени и характера удовлетворения экономических и социальных запросов людей.

Собственность как юридическая категория выражается в том, что посредством законодательных актов устанавливаются правовые нормы, регламентирующие отношения между людьми, связанные с владением, пользованием и распоряжением имуществом, принадлежащим различным субъектам собственности.

Выделяют следующие типы собственности: индивидуальная (частная), коллективная и государственная. Формы собственности подразделяются на акционерную, кооперативную, смешанную, семейную.

Разгосударствление – передача от государства физическим и юридическим лицам частично или полностью функций непосредственного управления хозяйствующими субъектами.

Приватизация – приобретение физическими и юридическими лицами права собственности на объекты, принадлежащие государству.

Задания.

Задача 1.

В приведенной ниже таблице дайте сравнительную характеристику централизованной и рыночной экономических систем.

Командная экономика Признаки сравнения Рыночная экономика

1.Преобладающая форма

собственности

2.Характеристика эконо-

мической деятельности

3.Способ согласования

хозяйственной деятель-

ности

4.Главный мотив экономи-

ческой активности

Тест 1.

1. В командно-административной экономике товары и услуги производятся…

а) благодаря стремлению получить прибыль;

б) за счет физического принуждения;

в) на основании экономических планов;

г) за счет взаимодействия спроса и предложения.

2. Рыночная экономика существует там, где…

а) потребители изъявляют свои желания;

б) рекламируются товары;

в) строятся магазины;

г) происходит обмен товаров на деньги.

3. Рыночная экономика больше всего зависит от…

а) числа фирм, производящих одни и те же товары;

б) бизнесменов и государства, которое заботится о благе людей;

в) хорошо организованной рабочей силы;

г) жесткого государственного регулирования.

4. Основная цель любой экономической системы – решение проблем…

а) спроса;

б) производства;

в) свободы;

г) дефицита продуктов питания.

5. Основными проблемами, с которыми сталкиваются все экономические системы, являются…

а) возможности производства;

б) факторы производства;

в) ограниченные ресурсы;

г) новые технологии.

6. Что является движущей силой рыночной экономики?

а) государственные законы;

б) конкуренция;

в) налоги;

г) производство.

7. В рыночной экономике…

а) каждый человек может заняться любым делом (бизнесом), не запрещенным законом;

б) все граждане, без исключения, имеют право голосовать на выборах;

в) товаров так много, что они бесплатные;

г) работникам платят за их труд.

8. В условиях рыночной экономики государство должно…

а) следить за спросом и предложением и регулировать его;

б) принимать законы против монополий;

в) управлять работой бирж;

г) устанавливать цены на продукты питания.

9. Что является необходимым условием рыночной экономики?

а) государственное планирование;

б) отсутствие очередей;

в) наличие частной собственности ;

г) высокие цены на товары.

10. Когда экономические проблемы решаются частично с помощью рыночных механизмов, частично на основе государственного вмешательства, то экономика…

а) традиционная;

б) командная;

в) рыночная;

г) смешанная.

Тест 2.

1. Конечной целью функционирования любой экономики является:

а) удовлетворение потребностей индивидов;

б) экономический рост;

в) удовлетворение потребностей общества;

г) удовлетворение потребностей корпораций;

д) эффективное использование ресурсов.

2. Фундаментальная проблема, стоящая перед любой экономической системой – это…

а) проблема выживания человечества;

б) проблема ограниченности ресурсов и безграничности потребностей;

в) проблема справедливого распределения благ между индивидами;

г) проблема экономического роста и инфляции;

д) проблема «что и для кого производить».

3. Выберите правильное определение термина «факторы производства»:

а) факторы производства – это совокупность материальных и людских ресурсов;

б) факторы производства – это ресурсы, используемые для производства экономических благ;

в) факторы производства – это производственные затраты.

4. К числу преимуществ административно-командной системы относится:

а) слабо выраженная социальная дискриминация;

б) запрет или ограничение частного предпринимательства и частной собственности;

в) дефицит потребительских товаров и услуг;

г) мобилизация материальных и людских ресурсов на приоритетных направлениях развития.

5. Какой тип собственности преобладает в смешанной экономике?

а) государственная;

б) частная коллективная;

в) частная индивидуальная;

г) преобладающих типов нет.

6. Какие из экономических явлений связаны с общественным разделением труда?

а) частная собственность;

б) появление производства;

в) деньги;

г) прибавочный продукт.

7. Если в экономике увеличилось количество производственных ресурсов, это означает, что…

а) улучшились производственные технологии;

б) вырастет объем производства товаров и услуг;

в) увеличились потребности общества и индивидов;

г) увеличились возможности экономики по производству большего количества товаров и услуг.

Вопросы («верно – неверно»).

1. Экономическими системами являются национальная экономика в целом, отдельная отрасль, отдельное предприятие.

а) верно, б) неверно.

2. Экономическая система общества относится к сложным многоуровневым и развивающимся системам.

а) верно, б) неверно.

3. Структура экономической системы – это связи между ее элементами.

а) верно, б) неверно.

4. В современном мире существует достаточно много стран, экономические системы которых можно отнести к традиционной экономике.

а) верно, б) неверно.

5. Смешанная экономика – наполовину плановая, наполовину рыночная.

а) верно, б) неверно.

Тест 3.

1. Разграничьте субъекты и объекты собственности:

а) земля под виноградником;

б) АО «Земмаш»;

в) здание университета экономики и финансов;

г) фермер Константинов;

д) бриллиант «Черный принц»;

е) государственное страховое общество

ж) частное страховое общество;

з) ленинградская атомная станция;

2. Частная собственность - это форма юридического закрепления за гражданином прав:

а) владения и применения какого - нибудь имущества;

б) пользования и распоряжения каким - либо имуществом;

в) применения и распоряжения каким - либо имуществом;

г) владения, пользования и распоряжения каким - либо имуществом.

3. В правомочия арендатора не входят:

а) владения арендованным имуществом;

б) пользования арендованным имуществом;

в) отчуждение арендованного имущество.

4. Администрация города под давлением «зеленых» решила закрыть химический завод. Об использовании какого правомочия это свидетельствует:

а) право владения;

б) право распоряжения;

в) право на запрещение вредного использования.

5. Право на использование под выпас двух высокогорных пастбищ отсутствуют, и пастухи решают вопрос об их использовании по принципу приоритета первого. Кто выиграет от установления прав собственности на пастбище:

а) государство, получив новый источник налогов;

б) тот пастух, который получит право собственности на лучшее пастбище;

в) все общество;

г) никто.

6. Для ликвидации последствий чернобыльской катастрофы необходимо, согласно теории прав собственности:

а) уменьшить зарплату тем, кто работает в зараженной зоне;

б) увеличить налоги на атомные электростанции;

в) выплатить компенсационные платежи всем, кто жил в зараженной зоне;

г) понизить законодательно установленный порог предельно

допустимой концентрации радиоактивных веществ.

7. Перу - основной производитель коки - сырья для кокаина и кока - колы. Коку выращивают малоимущие крестьяне, для которых доход от продажи листьев коки наркоторговцам - единственный способ выжить. Укажите оптимальный, с экономической точки зрения, способ борьбы с наркобизнесом:

а) репрессивные меры против нарушителей;

б) сокращение производства кока - колы;

в) спецификация прав собственности на землю и выкуп государством права на запрещение посевов коки;

г)введение налога на выращивание коки, все доходы от которого

будут использованы на финансирование полиции.

8. Какой из ниже перечисленных элементов является наиболее важным для рыночной экономики:

а) эффективные профсоюзы;

б) всеобщее государственное регулирование;

в) взвешенные действия предпринимателей;

г) активная конкуренция на рынке.

9. Что является постоянным дефицитом в рыночной экономике:

а) социальные гарантии;

б) деньги;

в) услуги специалистов мирового уровня;

г) интеллектуальные товары.

10. Что является постоянным дефицитом в командной экономике:

а) деньги;

б) ресурсы;

в) товары и услуги;

г) интеллектуальные товары.

Тест 4.

1. Под экономической категорией «собственность» понимается:

а) обладание человеком материальными или духовными благами;

б) юридически закрепленное право владеть, распоряжаться, использовать принадлежащие людям материальные или духовные блага;

в) отношения между людьми по поводу присвоения материальных и духовных благ;

г) собственность — это комплекс прав владельца благ.

2. Является ли частная собственность на средства производства непременным атрибутом рыночного хозяйства?

а) рыночное хозяйство может существовать и без частной собственности;

б) частная собственность в наибольшей степени соответствует рыночным отношениям.

3. Определите современное определение собственности:

а) совокупность материальных благ, принадлежащих одному человеку или группе лиц;

б) процесс владения и распоряжения принадлежащими материальными благами;

в) экономическая основа присвоения продукта производства.

4. Частная собственность может быть...
а) только индивидуальной;
б) индивидуальной или коллективной;

в) исключительно собственностью граждан;

г) правильные утверждения а) и в).

5. Какая группа инвесторов не является собственниками?

а) держатели привилегированных акций;

б) держатели обычных акций;
в) держатели облигаций акционерной компании;

г) все вышеперечисленное.

6. Какая из названных характеристик относится к рыночной экономике?

а) частная собственность;

б) централизованное планирование;

в) система ценообразования, подконтрольная государству.

7. Укажите пары понятий, противоположных по смыслу:

а) личная собственность - общественная собственность;

б) совместная собственность — коллективная собственность;

в) частная собственность — личная собственность.

8. Какие из приведенных форм собственности более эффективны с точки зрения производительности труда?

а) государственная;

б) муниципальная;

в) частная.

9. Что из перечисленного относится к интеллектуальной собственности?

a) авторские права;

б) лицензия на оптовую торговлю;

в) контроль над единственным источником товара.

Тест 5.

1. Какое понятие отражает возможность определения судьбы имущества:

а) владение; б) пользование; в) распоряжение; г) присвоение?

2. Какая форма собственности обеспечивает наибольшую эффективность производства:

а) государственная; б) частная; в) коллективная?

3. Какая форма собственности является преобладающей в Республике Беларусь:

а) частная; б) государственная; в) совместная; г)с мешанная?

4. Разгосударствление представляет собой:

а) смену формы собственности; б) национализацию; г) переход к экономическим методам управления экономикой?

5. Какое из правомочий характеризует наиболее полную собственность:

а) владение; б) пользование в) распоряжение; г) все ответы верны?

6. К.Маркс рассматривал собственность как:

а) определенную форму отношений между людьми по поводу конкретных вещей, прежде всего – средств производства;

б) ему принадлежат слова: «собственность – это кража»; в)совокупность определенных прав у субъекта собственности на объект собственности, гарантирующих ему возможность владеть им, распоряжаться и использовать по своему усмотрению?

7. Процессы разгосударствления и приватизации более характерны для развитых государств, а не для стран с переходной экономикой:

а) верно; б) неверно?

Темы рефератов и докладов:

Сравнительная характеристика моделей экономических систем.
История формирования и развития экономических систем разных государств. Сравнительная характеристика.
Экономическое и правовое понятие собственности.
Роль собственности в эволюции экономической системы.
Частная собственность как средство реализации экономической свободы.

Литература.

Курс экономической теории: учебник/ Под ред. М.Н.Чепурина, Е.А.Киселевой.- 5-е испр., доп. и перераб. изд. – Киров: АСА, 2004.

2. Курс экономической теории: учеб. пособие/ А.Н.Тур, М.И.Плотницкий, Э.И.Лобкович и др.; Под ред. М.И.Плотницкого, А.Н.Тура.- Мн.: Мисанта, 1998.

3.Макконнелл К.Р., Брю С.Л. Экономикс: в 2-х т. М.Республика, 1992. Т. 1.

4.Основы экономической теории: учеб.пособие/ А.А.Баканов, В.А.Воробьев, М.Г.Баканова и др. – Мн.: Ураджай, 1995.

5. Экономическая теория (общие основы) ч.1: Учебно – практ. Пособие/ Под ред. Н.И.Базылева, С.П.Гурко. – Мн.: БГЭУ, 2000.

6.Экономическая теория/ Под ред. В.Л.Клюни, И.В.Новиковой. Мн.: «ТетраСистемс», 2001.

7.Экономическая теория: учебник для экон. специальностей вузов/ Под ред. Н.И.Базылева, С.П.Гурко. Мн.: БГЭУ, 2004.

Тема 3. Мировая экономика и экономические аспекты глобализации.

2 часа.

Вопросы для изучения.

Мировая экономика и предпосылки ее возникновения.
Международная торговля. Миграция рабочей силы.
Валютный рынок и валютный курс.
Платежный баланс страны и его структура.
Понятие глобализации. Роль ТНК в современной мировой экономике.

Ключевые понятия и термины.

Международная миграция рабочей силы - это перемещение трудоспособного населения из одной страны в другую со сменой постоянного места жительства в поисках работы и лучших условий жизни.

Валютная система представляет собой совокупность двух элементов - валютного механизма и валютных отношений.

Валюта (буквально: цена, стоимость) - это денежная единица страны. в узком смысле - это денежные знаки страны.

Национальная валюта - установленная законом денежная единица определенного государства.

Резервная валюта - это иностранная валюта, которую центральные банки других государств накапливают и хранят как резервы для международных расчетов по внешнеторговым операциям и иностранным инвестициям.

Валютный курс - это обменное соотношение между двумя валютами.

Котировка - это определение и установление курса иностранной валюты к национальной.

Дисконтная политика (дисконт - процент, взимаемый банком) - это изменение национальным банком учетной ставки, в том числе с целью регулирования величины валютного курса путем воздействия на стоимость кредита на внутреннем рынке и тем самым на международное движение капиталов

Конвертируемость, или обратимость национальной денежной единицы - это возможность для участников внешнеэкономических отношений свободно обменивать ее на иностранные валюты и обратно без прямого вмешательства государства в процесс обмена.

Список литературы.

Авдокушин Е. Ф. Международные экономические отношения. – М.: ИВЦ «Маркетинг», 1999.
Буглай В. Б., Ливенцев Н.Н. Международные экономические отношения. – М.: Финансы и статистика, в 2- х частях. – М.: Международные отношения, 1999.
Киреев А. Международная экономика, в 2- х частях. – М.: Международные отношения, 1999.
Линдерт П. Х. экономика мирохозяйственных связей. – М.: Прогресс, 1992.
Международные экономические отношения/ Под ред. В.Е. Рыбалкина. – М.: Бизнес – школа, 1998.
Семенов К.А. Международные экономические отношения. – М.: Гардарика, 1998.
Ушаков С.Ф. Мировая экономика. – Мн.: БИП-С, 2001.

Составитель Я.Г.Сасим

Blog

Содержание

Тест 4.