Программа История историографии: материалы к кандидатскому экзамену по историческим специальностям 1 Программа 1

Вид материала

Программа

Содержание Пояснительная записка Раздел I. Предыстория и начало европейской исторической традиции Тема 1. Между мифом и историей: протоистория. Тема 2. Греческая историография классической эпохи. Тема 3. Эллинистическая историография Тема 4. Римская историография Раздел II. Средневековая историография Тема 1. Историописание переходной эпохи Тема 2. Характерные черты и жанры средневековой историографии Тема 3. Региональные модели средневековой историографии Раздел III. Историография раннего нового времени Тема 1. Историография эпохи Возрождения и Реформации Тема 2. Вершины ренессансной исторической мысли Тема 3. Западноевропейская историография в XVII – начале XVIII века Тема 4. Русская историческая мысль в XVI – начале XVIII века Тема 5. Исторические концепции Века Просвещения Раздел IV. XIX век – «Век истории» Тема 1. Западноевропейская историография в первой половине XIX века Тема 2. Французская историография в первой половине XIX века Тема 3. Британская историография первой половины XIX века Тема 4. Российская историография в первой половине XIX века Тема 5. Историография второй половины XIX века: превращение в «науку» Тема 6. Национальные традиции в историографии и их взаимодействие Тема 7. Российская историческая наука второй половины XIX века ... Полное содержание

Подобный материал:

• Программа и методические материалы к кандидатскому экзамену «История и философия науки», 944.87kb.
• Темы рефератов к кандидатскому экзамену по истории и философии науки (история историографии), 48.13kb.
• Материалы для подготовки к кандидатскому экзамену по истории и философии науки Вопросы, 212.43kb.
• Требования к кандидатскому экзамену по иностранному языку, 9.57kb.
• Вопросы к кандидатскому экзамену по дисциплине История и философия науки Тематика рефератов, 468.14kb.
• Методические материалы для подготовки к кандидатскому экзамену по историни и философии, 1834.32kb.
• Программа для подготовки к кандидатскому экзамену по специальности 07. 00. 02- отечественная, 313.14kb.
• Реферат к кандидатскому экзамену по дисциплине «История и философия науки», 11.79kb.
• Реферат на тему, 7.65kb.
• Темы рефератов для подготовки к кандидатскому экзамену по истории и философии науки, 144.86kb.

Всемирная история – World History / Квалификация

ВСЕМИРНАЯ ИСТОРИЯ

Единое научно–образовательное пространство. .ru/index.htm

История историографии: материалы к кандидатскому экзамену по историческим специальностям

Программа

Пояснительная записка

Программа курса «История историографии» предназначена для подготовки к сдаче кандидатского экзамена по историческим специальностям. Сегодня в результате освоения историками современной постнеклассической методологии и углубленной рефлексии

над исходными основаниями исторического познания существенно изменились представления о предмете изучения истории историографии, модель историко-историографического анализа и сам статус истории историографии. На второй план отошли задачи описания и классификации направлений и школ и так называемой «историографии вопроса», акцент переносится на изучение функционирования и трансформации исторического знания в социокультурном контексте. Это требует ответа на непростые вопросы о том, почему сейчас видят и пишут историю именно так, а не иначе, и почему в прошлом это делали по–другому. Задачей курса является демонстрация того факта, что формы познания прошлого менялись в ходе развития общества, находясь во взаимосвязи с фундаментальными особенностями того или иного типа культурной и социальной организации общества. Ставится цель сконцентрировать внимание соискателей на углубленном изучении ключевых проблем истории исторической мысли, эволюции форм историописания, возникновения, распространения и смены исследовательских установок, становления и развития истории как академической дисциплины. Таким образом, содержание курса определяется современным состоянием отечественной и мировой исторической науки в области разработки новых принципов и подходов к интеллектуальной истории как истории всех видов и аспектов познавательной и творческой деятельности. Хронологические рамки курса охватывают историю историографии от ее истоков в культуре древних цивилизаций до настоящего времени (рубеж XX–XXI вв.). Особое внимание уделяется различным формам познания прошлого в их историческом развитии, взаимоотношениям истории с другими областями знания, наиболее распространенным концептуальным моделям исторического развития, принципам анализа исторических источников, социальным функциям истории, специфическим чертам исторического знания. В процессе становления исторической науки понимание предмета и задач исследования, структура и содержание исторического знания претерпевали существенные изменения. История и содержательно, и по форме рождалась и развивалась в интегральном взаимодействии с иными сферами знания и различными литературными жанрами: конституировавшись как особая дисциплина, она вновь оказалась включена в систему междисциплинарного взаимодействия. Помимо традиционных направлений (история государства, социальных и экономических структур) появилось значительное число новых тем и принципиально новых подходов к исследованию истории. От эмпирической науки, главной целью которой была реконструкция политически значимых событий, фиксирующих вехи развития государственных образований и установление причинно–следственных связей между отдельными фактами, история эволюционировала в дисциплину, занимающуюся изучением общества в его динамике. В поле зрения историка включается широкий круг явлений – от хозяйственной и политической жизни до истории повседневности, от изменений климата и ландшафта до выявления сознательных или неосознанных представлений людей о мире. Современная история – это и история событий, и история процессов и структур, и история

частной жизни человека прошлого и его субъективности. Аналогичным образом и история исторической науки ориентируется на синтетическое видение своего предмета и опирается на комплексный многоаспектный анализ, объединяющий различные подходы, прежде существовавшие как альтернативные (в рамках истории идей, истории концепций, жанров и форм, социальных связей и др.). Построение курса отражает его главные особенности. Программа разработана в соответствии с проблемно–хронологическим принципом изложения материала. Восприятие и изучение прошлого рассматривается как явление, органически связанное с развитием общества и культуры. В курсе раскрываются основные формы и уровни исторического знания: миф, рациональное знание, академический историзм, новейшие направления исторических исследований. Акцентируется внимание на базовых категориях и концепциях исторического знания, последовательно рассматриваются значимые изменения в источниковой базе, проблематике, методологии, концептуальном аппарате и методике исследований. Значительная часть содержания курса посвящена особенностям формирования и развития отечественной историографии. В заключительной части курса рассматриваются современные дискуссии о состоянии и перспективах исторической науки, ее роли в обществе, о взаимодействии истории и политики, истории и идеологии. Курс, который завершает теоретическую и методологическую подготовку профессиональных историков высокой квалификации, построен таким образом, чтобы дать целостное представление о всей совокупности вопросов, связанных с осмыслением специфики исторического знания, его многовекового становления и развития – без национальных, тематических, хронологических перегородок, а также междисциплинарных барьеров. Такой фронтальный анализ форм и путей развития исторического знания призван дать молодому специалисту полноценную информацию и надежные научные ориентиры для системной оценки состояния историографии в целом, изученности тех или иных проблем, для определения перспектив различных школ и направлений и выбора из этого многообразия наиболее эффективного инструментария для решения своих собственных исследовательских задач. Вместе с тем, предлагаемый общий для всех исторических специальностей

курс истории историографии может быть при желании переделан в модульный: в этом случае часть, соответствующая конкретной специализации соискателя (по классификации ВАК), может быть дана в расширенной версии, а остальные – в сокращенной. Это даст возможность варьировать наполнение отдельных частей курса для разных специальностей в рамках исторических наук.