Положение о конкурсе «Лучшее дошкольное учреждение Северного административного округа» Общие положения
| Вид материала | Конкурс |
- Итоги II окружного Фестиваля Северного административного округа города Москвы, 66.99kb.
- Общие положения, 59.38kb.
- Общие положения, 83.19kb.
- Общие положения, 82.68kb.
- Общие положения, 84.73kb.
- Положение о городском конкурсе «Лучшее новогоднее оформление предприятий, организаций, 33.14kb.
- Положение о конкурсе на присвоение звания «Человек года» Общие положения, 44.22kb.
- Итоги выполнения комплексной программы развития северного административного округа, 269.05kb.
- О регламенте префектуры Северного административного округа города Москвы, 2581.96kb.
- Правительство чукотского автономного округа, 224.23kb.
Приложение
Положение
о конкурсе «Лучшее дошкольное учреждение Северного административного округа»
Общие положения
Конкурс «Лучшее дошкольное учреждение Северного административного округа» (далее – Конкурс) проводится в целях повышения открытости образования, усиления общественного участия в формировании и реализации образовательной политики, развития инноваций в образовании, распространения в системе дошкольного образования передового педагогического и управленческого опыта, публичного признания вклада дошкольного учреждения в развитие окружной системы образования, формирования позитивного отношения к дошкольному учреждению общественности, родителей, предпринимателей.
Задачами Конкурса являются: выявление творчески работающих педагогических коллективов дошкольных образовательных учреждений Северного административного округа, выявление тиражируемых образцов инноваций в образовании, поддержка педагогических коллективов-лидеров, развитие сообщества инновационных ДОУ, формирование и укрепление позитивного общественного мнения о необходимых системных изменениях в системе образования.
В Конкурсе могут принимать участие любые дошкольные учреждения независимо от их организационно-правовой формы и формы собственности. Выдвижение на участие в Конкурсе производится педагогическим коллективом, органом самоуправления учреждения или попечительским советом дошкольного учреждения (далее – Заявители).
Конкурс проводится Северным окружным управлением образования, Методическим центром округа, Территориальной профсоюзной организацией работников образования и науки (далее – Учредители). Информационную поддержку Конкурса обеспечивают окружные средства массовой информации: телевидение «Север-ТВ», газета «Север столицы».
-
Для руководства Конкурсом создается организационный комитет (далее – Оргкомитет), который формируется Учредителями конкурса (приложение).
-
Оргкомитет состоит из председателя, заместителя председателя, ответственного секретаря и членов Оргкомитета.
Порядок проведения Конкурса и представления материалов
- Конкурс проводится в три тура.
- Первый тур Конкурса (заочный) проводится в октябре-ноябре 2010 года. На первый тур Конкурса выдвигаются участники от каждого района Северного административного округа. Квота по количеству участников от района не устанавливается. До 31 октября 2010 года Заявители направляют в адрес Оргкомитета (Линейный проезд, д. 9, Методический центр округа, конкурс «Лучшее дошкольное учреждение Северного административного округа») следующие материалы:
- заявка дошкольного учреждения,
- представление детского сада,
- публичный отчет дошкольного учреждения о реализации программы развития.
- Все материалы представляются в печатной и электронной версии. Допускается представление дополнительных материалов. Представление учреждениями материалов является основанием для их допуска к первому туру Конкурса. Материалы, представляемые на Конкурс, не возвращаются.
- Для рассмотрения представленных материалов на первом туре Конкурса Оргкомитет создает Экспертную комиссию (далее – Комиссия) и утверждает регламент ее работы. В состав Комиссии могут входить педагогические работники, методисты, имеющие большой опыт практической и научной работы в системе образования, владеющие навыками экспертизы документов и конкурсных (творческих) состязаний.
- Комиссия проводит экспертизу представленных на Конкурс материалов по следующим критериям:
- инновационный потенциал концепции дошкольного образовательного учреждения;
- результативность деятельности учреждения;
- эффективность использования образовательных и воспитательных методик и технологий в дошкольном учреждении;
- эффективность взаимодействия дошкольного учреждения с родителями, выпускниками ДОУ и профессиональным сообществом.
- Десять участников, набравших наибольшее количество баллов по результатам экспертизы материалов, объявляются лауреатами Конкурса и приглашаются для участия во втором туре.
- Второй тур Конкурса (очный) проводится в декабре 2010 г. - январе 2011 года. Во втором туре участвуют лауреаты Конкурса. Участника представляет команда, в состав которой входят руководитель дошкольного учреждения, воспитатель, воспитанник, представители органа самоуправления или попечительского (родительского) совета.
- Для оценки конкурсных заданий второго тура Оргкомитет создает жюри и утверждает регламент его работы. В состав жюри могут входить руководители дошкольных образовательных учреждений, педагоги и специалисты, представители органов управления образованием, профессиональных общественных организаций, ученые и методисты, работники средств массовой информации, предприниматели, студенты вузов.
- На втором туре участники выполняют следующие конкурсные задания:
- творческая презентация общеобразовательного учреждения (регламент 20 минут);
- пресс-конференция (регламент 10 минут).
- Жюри оценивает выполнение конкурсных заданий по следующим критериям:
Творческая презентация дошкольного учреждения:
- соответствие творческой презентации заявленной программе развития учреждения,
- особенность миссии дошкольного учреждения,
- командный дух учреждения,
- оригинальность творческой презентации.
Пресс-конференция:
- убедительность выступления,
- лидерский потенциал,
- открытость дошкольного образовательного учреждения.
- Три лауреата, набравших наибольшее количество баллов по результатам оценки конкурсных заданий второго тура, объявляются победителями Конкурса.
- Третий тур Конкурса (очный) проводится в феврале-марте 2011 года среди победителей Конкурса.
- Для оценки конкурсных заданий третьего тура Оргкомитет создает большое жюри и утверждает регламент его работы. В состав большого жюри могут входить победители Приоритетного национального проекта «Образование», научные работники, ученые, представители Совета руководителей дошкольных учреждений Северного округа, специалисты в области образовательных технологий, представители общественных объединений.
- На третьем туре Конкурса участники выполняют задание, связанное с актуальной проблематикой развития дошкольного образования.
- Большое жюри оценивает выполнение конкурсного задания по следующим критериям:
- системность,
- эффективность,
- инновационность,
- тиражируемость.
- Победитель Конкурса, набравший наибольшее количество баллов по результатам оценки конкурсного задания третьего тура, объявляется абсолютным победителем Конкурса – «Лучшее дошкольное учреждение Северного административного округа».
-
Подведение итогов Конкурса
- Все лауреаты Конкурса награждаются почетными дипломами.
- Победителям Конкурса вручается главный приз Конкурса, учреждаемый Северным окружным управлением образования.
- Оргкомитет учреждает также специальные дипломы участникам (за лучшие буклеты, презентационные видеоролики, компьютерные презентации, эмблемы (гербы), гимны, печатные издания, сайты в Интернете, оформление материалов, лучшие формы профсоюзной работы и т.д.).
- Объявление абсолютного победителя Конкурса, награждение лауреатов и победителей Конкурса происходит на торжественном мероприятии.
Приложение к Положению о Конкурсе
Оргкомитет Конкурса
Раздин Владимир Иванович | Начальник Северного окружного управления образования, председатель оргкомитета |
Портянская Лариса Леонидовна | Заместитель начальника Северного окружного управления образования, заместитель председателя оргкомитета |
Харитонова Ольга Юрьевна | Начальник отдела содержания дошкольного, общего среднего образования и социальной защиты детства |
Ботнева Анна Григорьевна | Директор Методического центра округа |
Воробьева Людмила Николаевна | Председатель Совета руководителей дошкольных учреждений, заведующий ГОУ детский сад компенсирующего вида № 2311 |
Ширванова Ольга Геннадьевна | Председатель Совета руководителей дошкольных учреждений Дмитровского района, заведующий ГОУ детский сад компенсирующего вида № 1487 |
Козеева Светлана Васильевна | Председатель Совета руководителей дошкольных учреждений Левобережного района, заведующий ГОУ детский сад № 2084 |
Царковская Марина Чеславовна | Заведующая лабораторией дошкольного воспитания МЦО |
Титаренко Екатерина Борисовна | Заведующий ГОУ Центра развития ребенка – детский сад № 2507 |
номинация «Лучшая группа для самых маленьких»
Положение
об окружном конкурсе
«Лучшая группа для самых маленьких»
Цели и задачи конкурса:
2.1 Конкурс проводится в целях повышения качества дошкольного образования, поддержки инноваций и педагогического опыта в государственных образовательных учреждениях системы Северного окружного управления образования, реализующих основную общеобразовательную программу дошкольного образования, имеющих в своем составе новые формы дошкольного образования и группы для детей в возрасте от 2 месяцев до 3 лет (далее – учреждения).
2.2. Основными задачами конкурса являются:
- выявление наиболее эффективно и творчески работающих коллективов и успешных руководителей государственных дошкольных образовательных учреждений по внедрению оптимальной модели адаптации детей раннего возраста;
- анализ и общественная оценка достигнутого уровня и качества организации работы государственных дошкольных образовательных учреждений с детьми в возрасте от 2 месяцев до 3 лет и их семьями;
- развитие системы дошкольного образования в округе и сохранение лучших традиций отечественного образования в области работы с детьми раннего возраста;
- разработка концепции организации и развития новых форм дошкольного образования для детей раннего возраста.
- Время проведения и этапы конкурса
Конкурс проводится поэтапно с 1 ноября 2010 г. по 01 марта 2011 г.
- Первый этап – районный, с 1ноября 2010 г. по 11 января 2011 г.
2.2.Второй этап – окружной, с 12 января по 01 марта 2011 г.
3.Участники конкурса
3.1.В конкурсе принимают участие все учреждения, имеющие группы раннего возраста.
4. Содержание конкурса
4.1. Система конкурсного отбора предполагает оценку деятельности государственных дошкольных образовательных учреждений, воспитателей, направленной на эффективное и качественное решение задач воспитания, обучения и развития, а также присмотра и ухода за детьми раннего возраста (до 3-х лет), действенную педагогическую поддержку семьи, реализацию прав ребенка на образование, охрану здоровья и полноценное развитие.
4.2. Конкурс проводится в 2 этапа:
Первый этап (заочный) - заявка дошкольного учреждения:
- представление детского сада,
- описание значимости результатов работы дошкольного учреждения по внедрению оптимальной модели адаптации детей раннего возраста в виде альбома – презентации объемом не более 20 страниц.
Содержание должно соответствовать критериям, обозначенным в ПРИЛОЖЕНИИ №1. Форма описания - свободная. Все материалы представляются в печатной и электронной версии. Допускается представление дополнительных материалов. Представление учреждениями материалов является основанием для их допуска ко второму туру конкурса. Материалы, представляемые на конкурс, не возвращаются.
Материалы необходимо представить 23 декабря 2010 г. в Методический центр Северного учебного округа в кабинет 306 методисту Колмогоровой
Фаине Ивановне, тел. 482-20-69.
Второй этап конкурса – публичное представление опыта работы государственного образовательного дошкольного учреждения:
- творческая презентация дошкольного учреждения (регламент 10 минут) в формате Power Point 2003-2007
Творческая презентация дошкольного учреждения предусматривает:
- организация работы с детьми раннего возраста, сотрудниками и родителями (законными представителями);
- развивающая предметная среда для детей раннего возраста в государственном дошкольном образовательном учреждении;
- развитие новых форм дошкольного образования с целью успешной адаптации детей раннего возраста в детском саду в возрасте от 2 месяцев до 3 лет;
- организация преемственности семейного и дошкольного воспитания.
Второй тур конкурса состоится 17 февраля 2011 года (предположительно) в 310 каб. Методического центра СУО.
Решение о результатах экспертизы принимается жюри по итогам двух этапов.
Три лауреата, набравших наибольшее количество баллов по результатам оценки конкурсных заданий второго тура, объявляются победителями Конкурса.
Предложения в состав межпредметного жюри
окружного конкурса «Лучшая группа для самых маленьких»
1. Бычкова главный специалист по дошкольному воспитанию
Анна Леонидовна Северного окружного управления образования
2. Самсонова ведущий специалист по дошкольному воспитанию
Нина Викторовна Северного окружного управления образования
3. Ямская заместитель директора МЦ СУО
Галина Александровна
4. Царковская руководитель структурного подразделения
Марина Чеславовна дошкольного воспитания Методического центра СУО
5. Колмогорова методист структурного подразделения
Фаина Ивановна дошкольного воспитания Методического центра СУО
6. Штырина старший воспитатель ГОУ д/с №80 (победитель «Детский
Наталья Олеговна сад - Будущего);
7. Кудинова победитель окружного этапа конкурса «Лучший
Елена Валентиновна воспитатель» воспитатель ГОУ детского сада №2104.
8. Скурлова старший воспитатель ГОУ д/с №831
Галина Алексеевна
9. Сергеева старший воспитатель ГОУ д/с № 2104
Лариса Николаевна
ПРИЛОЖЕНИЕ №1
Экспертный лист
группы раннего возраста, представленной на окружной конкурс
«Лучшая группа для самых маленьких»
( №ДОУ, район)
_____________________________________________________________________________
| № | Содержание | Критерии оценки | ДА | НЕТ |
| 1. | Определение перспектив развития групп раннего возраста | Образовательная программа включает: 1. концепцию развития образовательной системы | | |
| 2. | Характеристика кадров | 2. группа укомплектована кадрами ------------------------------------------------------------- 3. педагоги имеют дошкольное образование ------------------------------------------------------------- 4. своевременное повышение квалификации ------------------------------------------------------------ 5. взаимодействие с другими специалистами ДОУ | ------ ------ ------ | ------- ------- ------- |
| 3. | Программное обеспечение | 6. используются современные программы и технологии | | |
| 4. | Развивающий характер среды | 7. среда доступна детям ------------------------------------------------------------- 8. интерьер помещений группы комфортный и эстетически верно оформленный ------------------------------------------------------------- 9. ярко проявляется творческий подход воспитателей к созданию условий эффективного развития детей в группе ------------------------------------------------------------- 10. педагоги используют современные формы организации детской среды (модули, готовые пособия, ширмы и др.) ------------------------------------------------------------- Созданы условия: 11. для предметного взаимодействия с детьми (предметы бытового назначения – игрушки-орудия) 12. для развития процессуальной игры (игровая среда, предметы-заместители) ------------------------------------------------------------- 13. для развития речи детей 14. для формирования у детей представлений о себе (зеркала, куклы, игрушки, характерные для девочек и мальчиков, одежда для ряженья, фотографии) ------------------------------------------------------------- 15. для организации продуктивных и творческих видов деятельности (рисование, лепка, аппликация, игра на музыкальных инструментах, пение, танцы, инсценировки) ------------------------------------------------------------- 16. для физического развития малышей ------------------------------------------------------------- 17. для ознакомления с природой ------------------------------------------------------------- 18. для развития конструктивной деятельности ------------------------------------------------------------- 19. для экспериментирования | ------ ------ ------ ------ ------ ------ ------ ------ ------ ------ ------ | ------- ------- ------- ------- ------- ------- ------- ------- ------- ------- ------- |
| 5. | Организация работы в период адаптации | 20.адаптация ребенка к посещению ДОУ, здоровье воспитанников (все в динамике за 3 года) | | |
| 6. | Участие в экспериментальной, инновационной деятельности | 21. учреждение является экспериментальной площадкой ------------------------------------------------------------- 22. участвует в проекте «Детский сад - будущего» ------------------------------------------------------------- 23. участвует в пилотном проекте ЮНЕСКО | ------ ------ | ------- ------- |
| 7. | Преемственность семейного и дошкольного воспитания | 24. наличие системы работы ------------------------------------------------------------- 25. использование разнообразных форм ------------------------------------------------------------- 26. современные подходы к оформлению информационного материала | ------ ------ | ------- ------- |
| 8. | Новые формы дошкольного воспитания | 27. группы кратковременного пребывания ------------------------------------------------------------- 28. ЦИПР, СРП ------------------------------------------------------------- | | |
ИТОГО:
33-29 «да» - победитель
28-23 «да»- претендент на звание лауреата
от 20 «да» - участник конкурса