Рабочая программа по дисциплине язык художественной литературы ( история изучения языка художесвтенной литературы) для направления «Филология»

Вид материала

Содержание

32 Самостоятельная работа – 70 (час.)
1. Цели и задачи дисциплины
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
3. Разделы дисциплин и виды занятий
Вклад М.М. Бахтина в теорию ЯХЛ.
4. Содержание разделов дисциплины
5. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

Подобный материал:

Федеральное агентство по образованию

ГОУ ВПО «Алтайский государственный университет»

УТВЕРЖДАЮ

Декан филологического факультета

Н.А. Кузнецова

_____________

"_____"__________________200__ г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по дисциплине ЯЗЫК ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ (ИСтория изучения языка художесвтенной литературы)

для направления «Филология»

магистратура «Русский язык»

факультет филологический

кафедра современного русского языка и речевой коммуникации

курс 2

семестр 3

лекции 20 часов

практические (семинарские)

занятия 12 часов Экзамен в 1 семестре

Всего часов – 32 Самостоятельная работа – 70 (час.)

Итого часов трудозатрат на дисциплину (для студента) по ГОС – 102 (час.)

Барнаул

2009 г.

Рабочая программа составлена на основании

____________________________________________________________________

(название типовой программы, дата утверждения)

Индекс ____________

Разработчики

доктор филологических наук ____________ (А.А. Чувакин)

кандидат филологических наук ____________ (Н.В. Панченко)

Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры ______________________

_________________________________________________________________

«__»________________200_ г.

Заведующий кафедрой _______________________

Одобрено советом (методической комиссией)

_________________________________________________________ факультета

«__»_________________200__ г.

Председатель комиссии ______________/_________________

1. Цели и задачи дисциплины

Дисциплина «История изучения языка художественной литературы» является теоретической по своему характеру лингвистической дисциплиной, относящейся к числу элективных дициплин. Она призвана помочь студентам магистратуры разобраться с основными направлениями развития представлений о языке русской художественной литературы в контексте развития самого объекта ЯХЛ и лингвистической науки.

2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины

В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать: различные подходы к тексту, позволяющие определить своеобразие филологического подхода как комплексного изучения текста в единстве его формы и содержания в культурно-историческом контексте эпохи.

Уметь: анализировать тексты различной жанровой и стилистической принадлежности с учетом их устройства, единиц, выделяемых уровней; хорошо ориентироваться в структуре анализируемого текста;

Демонстрировать способность и готовность создавать и анализировать тексты разной стилистической направленности с учетом коммуникативной ситуации и сферы функционирования языка.

3. Разделы дисциплин и виды занятий

№ п/п	Раздел дисциплины	Лекции (кол-во часов)	С	ПЗ, ЛР
1.	Феномен ЯХЛ, его происхождение, закономерности развития	2		-
2.	Наука о ЯХЛ в 1900–1910 гг.	1
3.	Осознание специфических качеств ЯХЛ в 20–30 гг. в работах ОПОЯЗа и школы «русского формализма».	1	2
4.	Проблема соотношения литературного языка и ЯХЛ в 30–40 гг. ХХ в.	2	2
5.	Вклад М.М. Бахтина в теорию ЯХЛ.	2
6.	Основополагающая роль академика В.В. Виноградова в формировании науки о ЯХЛ..	2	2
7.	50–60 гг. ХХ в. как переломный этап в развитии науки о ЯХЛ.	4	2
8.	Современное состояние науки о ЯХЛ как результат ее развития.	4	4
9.	Художественный текст как объект науки о ЯХЛ и важнейшие направления его исследования	2

4. Содержание разделов дисциплины

1. Феномен ЯХЛ, его происхождение, закономерности развития. Место ЯХЛ в системе «общего» языка; история отношений тих «языков». ЯХЛ как предмет изучения. Направления изучения ЯХЛ до ХХ в. Этапы изучения ЯХЛ в ХХ–ХХI вв., основания их выделения. Создание науки о ЯХЛ (академик В.В. Виноградов и его школа).

2. Наука о ЯХЛ в 1900–1910 гг. Невыделенность ЯХЛ из «общего» языка и ее теоретическое обоснование (Ш. Балли, Л. Шпитцер и др.) Историко-диалектологический метод В.И. Чернышева и его значение для теории ЯХЛ.

3. Осознание специфических качеств ЯХЛ в 20–30 гг. в работах ОПОЯЗа и школы «русского формализма». Поиски формальных и семантических критериев выделения ЯХЛ. Проблема единиц ЯХЛ. Г.О. Винокур и развитие учения А.А. Потебни о внутренней форме слова применительно к теории ЯХЛ.

4. Проблема соотношения литературного языка и ЯХЛ в 30–40 гг. ХХ в. Пути решения проблемы в работах Г.О. Винокура, Л.А. Булаховского, В.В. Виноградова и др.

5. Вклад М.М. Бахтина в теорию ЯХЛ. Учение о прозаическом слове, его зарождение в работах 20-х гг. ХХ в., развитие в сочинениях о Достоевском и поздних работах. Прозаическое слово и чужая речь. Учение о тексте (художественном тексте), «подлинная сущность» которого «всегда развивается на рубеже двух сознаний, двух субъектов» (Бахтин).

6. Основополагающая роль академика В.В. Виноградова в формировании науки о ЯХЛ. Проблема ЯХЛ в научном творчестве В.В. Виноградова разных лет. Лингвистический статус науки о ЯХЛ. Система категорий науки о ЯХЛ. Категория образа автора как базовая в науке о ЯХЛ. Проблема метода исследования ЯХЛ. Теория, метод, конкретный анализ в работах В.В. Виноградова разных лет.

7. 50–60 гг. ХХ в. как переломный этап в развитии науки о ЯХЛ. Развитие традиционной проблематики в работах Виноградовской школы и вне ее. Освоение научного багажа прошлого – обращение к идеям Л.В. Щербы, Б.А. Ларина и др. Возникновение и развитие структурной поэтики. Работы Р. Якобсона. Совещание в г. Горьком, посвященное применению математических методов в исследовании ЯХЛ (1961 г.). работы Н.А. Колмогорова, А.К. Жолковского и др. Семиотическая концепция ЯХЛ, ее основания и достижения. Ю.М. Лотман, Вяч.Вс. Иванов, Б.А. Успенский и другие; значение их деятельности для развития теории ЯХЛ.

8. Современное состояние науки о ЯХЛ как результат ее развития, развития самого ЯХЛ, а также «гуманизации» гуманитарного знания, роста взаимодействий с зарубежной наукой (Р. Барт, Ю. Кристева, П. де Манн, Ц. Тодоров, М. Фуко, У. Эко, Ж. Женетт, Ж. Дюбуа и др.). Множественность представлений о предмете, задачах и методах теории ЯХЛ, ее месте в филологии. Дальнейшее освоение и развитие традиции. Эвокационный аспект ЯХЛ и его исследование. Идеи современной лингвистики и их влияние на теорию ЯХЛ. Работы С.Т. Золяна, О.Г. Ревзиной и др.

9. Художественный текст как объект науки о ЯХЛ и важнейшие направления его исследования – на основе композиционно-речевого членения текста (Н.А. Кожевникова, Е.В. Падучева, М.Ю. Сидорова и др.); в аспекте интертекстуальных связей текста (А.К. Жолковский, Н.А. Фатеева и др.). Виды анализа художественного текста (коммуникативный, герменевтический, интерпретационный, лингвокультурологический, миропорождающий и др.). Лексикографическое описание ЯХЛ. Тенденции развития теории ЯХЛ на рубеже ХХ–ХХI вв.

5. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

а) основная литература:

Виноградов В.В. О языке художественной прозы: Избр. труды. – М., 1980.
Виноградов, В.В. Избранные труды. Поэтика русской литературы / В.В. Виноградов. – М.: Наука, 1976. – 511 с.
Виноградов, В.В. Избранные труды. Язык и стиль русских писателей. От Гоголя до Ахматовой / В.В. Виноградов. – М.: Наука, 2003. – 390 с.
Виноградов, В.В. О теории художественной речи: учеб. пособие / В.В. Виноградов. – М.: Высшая школа, 2005. – 287 с.
Виноградов, В.В. О языке художественной литературы / В.В. Виноградов. – М.: Издательство Художественной литературы, 1959. – 655 с.
Винокур Г.О. О языке художественной литературы. – М., 1991.
Винокур Г.О. Филологические исследования. – М., 1990.
Лотман Ю.М. Внутри мыслящих миров. М., 1996
Лотман Ю.М. Структура художественного текста // Лотман Ю.М. Об искусстве. СПб, 2000.

б) дополнительная литература:

Балли Ш. Французская стилистика. – М., 2001.
Бахтин М.М. Эстетика словесного творчества. – М., 1979.
Болотнова Н.С. Художественный текст в коммуникативном аспекте и комплексный анализ единиц лексического уровня. Томск, 1992
Гаспаров Б.М. Поэтика «Слова о полку Игореве». – М., 2000.
Григорьев В.П. Из прошлого лингвистической поэтики и интерлингвистики. – М., 2004.
Григорьев В.П. Поэт и слово. М., 1979.
Денисова Г.В. В мире интертекста: язык, память, образ. – М., 2003.
Дымарский М.Я. Проблемы текстообразования и художественный текст (на материале русской прозы XIX-XX вв.). – М.: Эдиториал УРСС, 2001. – 328 с.
Жолковский, А.К. Блуждающие сны и другие работы / А.К. Жолковский. – М.: Наука. Издательская фирма «Восточная литература», 1994. – 428 с.
Жолковский, А.К., Щеглов, Ю.К. Работы по поэтике выразительности: Инварианты – Тема – Приемы – Текст / А.К. Жолковский, Ю.К. Щеглов. – М.: АО Издательская группа «Прогресс», 1996. – 344 с.
Заика, В.И. Очерки по теории художественной речи / В.И. Заика. – Великий Новгород: Новгор. ун-т им. Ярослава Мудрого, 2006. – 407 с.
Кожевникова, Н.А. Типы повествования в русской литературе XIX–XX вв. / Н.А. Кожевникова. – М.: Институт русского языка РАН, 1994. – 336 с.
Кристева Ю. Избранные труды: Разрушение поэтики. – М., 2004.
Кузьмина Н.А. Интертекст и его роль в процессах эволюции поэтического языка. Екатеринбург-Омск, 1999.
Липгарт А.А. Основы лингвопоэтики. – М., 2006.
Лосев А.Ф. Проблема художественного стиля. – Киев, 1994.
Лотман Ю.М. Анализ поэтического текста. М., 1972.
Лотман, Ю.М. Структура художественного текста / Ю.М. Лотман // Ю.М. Лотман. Об искусстве. – СПб.: Искусство – СПБ, 2000. – С. 14–285.
Лукин, В.А. Художественный текст: Основы лингвистической теории. Аналитический минимум / В.А. Лукин. – М.: Издательство «Ось – 89», 2005. – 560 с.
Николаева Т.М. «Слово о полку Игореве». Поэтика и лингвистика текста; «Слово о полку Игореве» и пушкинские тексты. – М., 2005.
Николина Н.А. Филологический анализ текста. – М.: Академия, 2003. – 256 с.
Падучева, Е.В. Семантические исследования (Семантика времени и вида в русском языке; Семантика нарратива) / Е.В. Падучева. – М.: Школа «Языки русской культуры», 1996. – 464 с.
Поповская Л.В. (Лисоченко) Лингвистический анализ художественного текста в вузе. – Ростов/Дон.: Феникс, 2006. – 512 с.
Потебня А.А. Психология поэтического и прозаического мышления // Потебня А.А. Слово и миф. – М., 1989. – С.201–236.
Проблемы литературной формы / О. Вальцель, В. Дибелиус, К. Фосслер, Л. Шпитцер. – М., 2007.
Ревзина О.Г. Системно-функциональный подход к лингвистической поэтике // Проблемы структурной лингвистики – 1985–1987. М., 1989.
Сидорова, М.Ю. Грамматика художественного текста / М.Ю. Сидорова. – М., 2000. – 416 с.
Структурализм: «за» и «против». М., 1975.
Сырица Г.С. Филологический анализ художественного текста. – М.: Флинта: Наука, 2005. –344 с.
Текст. Интертекст. Культура. – М.: Азбуковник, 2001. – 608 с.
Тюпа В.И. Анализ художественного текста. – М.: Академия, 2006. – 336 с.
Успенский, Б.А. Поэтика композиции / Б.А. Успенский // Успенский, Б.А. Семиотика искусства. – М.: Школа «Языки русской культуры», 1995. – С. 9–218.
Фатеева, Н.А. Интертекст в мире текстов: Контрапункт интертекстуальности / Н.А. Фатеева. – М.: КомКнига, 2006. – 280 с.
Фосслер К. Эстетический идеализм: Избранные работы по языкознанию. – М., 2007.
Человек. Коммуникация. Текст : Сб. ст. / Под ред. А.А, Чувакина. – Барнаул, 1997. – вып. 1 и последующие.
Чувакин, А.А. Смешанная коммуникация в художественном тексте: Основы эвокационного исследования / А.А. Чувакин. – Барнаул: Изд-во Алт. ун-та, 1995. – 126 с.
Шмид В. Проза как поэзия. Пушкин. Достоевский. Чехов. Авангард. – СПб., 1998.
Эко У. Роль читателя. Исследования по семиотике текста. – СПб., 2005.

Blog

Рабочая программа по дисциплине язык художественной литературы ( история изучения языка художесвтенной литературы) для направления «Филология»

Содержание

Вклад М.М. Бахтина в теорию ЯХЛ.