Анализ деятельности мо учителей физкультуры и обж
| Вид материала | Документы |
- План работы школьного методического объединения учителей физической культуры и обж, 304.71kb.
- Роль обж в организации защиты населения от чрезвычайных ситуаций мирного и военного, 116.07kb.
- Доклад на мо учителя Бенделя Ю. А. по теме: Использование различных методов обучения, 205.69kb.
- Анализ деятельности рмо учителей математики в 2010-2011 учебном год, 112.54kb.
- Инструкция №46 По охране труда и мерам безопасности для учителя физкультуры I. Общие, 39.23kb.
- Методические рекомендации для учителей физической культуры по организации здоровьесберегающей, 1915.33kb.
- Анализ работы школьного методического объединения учителей творчески развивающего цикла, 200.09kb.
- Анализ работы рмо учителей географии за 2010-2011 учебный год, 59.89kb.
- Анализ деятельности рмо учителей гражданско-правовых дисциплин в 2009/2010 учебном, 127.84kb.
- Анализ работы методического объдинения учителей физической культуры, обж и технологии, 485.26kb.
АНАЛИЗ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МО УЧИТЕЛЕЙ ФИЗКУЛЬТУРЫ И ОБЖ.
В состав методического объединения входят:
Погоний Николай Зиновьевич -учитель высшей категории, стаж работы 49 лет;
Макотра Сергей Григорьевич –высшая категория, стаж 25 лет;
Кондратенко Марина Николаевна – высшая категория, стаж 18 лет;
Скобелев Андрей Геннадьевич - первая категория, стаж 16 лет;
Тихонин Сергей Александрович – высшая категория, пед. стаж 7 лет;
Прикуль Владимир Иванович -первая категория, пед. стаж лет.
Результаты работы над темой «Формирование творческого потенциала педагогов в личностно-ориентированном процессе обучения детей навыкам ЗОЖ и учениям физического развития» удовлетворительные, в течении года велась пропаганда ЗОЖ, дети часто привлекались к соревнованиям, турнирам, товарищеским встречам, конкурсам; улучшилась посещаемость уроков, велась консультационная работа с родителями.
Все педагоги имеют тему самообразования, преподаватели активно посещали МО, выступали на них с предложениями и докладами.
В кружковой работе у Прикуль В.И. дети показывают отличные результаты в знании оружия массового поражения и защиты от него, а так же по самообороне. Его воспитанники были участниками заочных Всероссийских соревнований «Призывник России» - 3 диплома, участвовали в первенстве Алтайского края по стрельбе из пневматической винтовки среди ВСК и ВПК , приняли участие в открытом лично-командном Первенстве Алтайского края по огневой подготовке.
Открытые уроки и спортивные мероприятия демонстрировали Макотра С.Г, Кондратенко М.Н, Н.З Погоний, А.Г Скобел ев.
На уроках и занятиях применяются здоровьесберегающие технологии, в кабинете ОБЖ оборудовано место для показа видеоматериалов по предмету, собран видео материал по темам.
Созданы разработки, карточки, раздаточный материал по предметам ОВС , ОБЖ и
физкультуре, который используется учениками.
Учащимися в этом году были выполнены 24 реферата и 18 докладов по ОБЖ и ОВС; по видам спорта -9 по ЗОЖ -5; которые заслужили размещения на сайте школы.
В этом году в школе прошло около 40 соревнований, приняли участие во всех районных соревнованиях, участвовали в Чемпионате баскетбольной лиги «КЭС – Баскетбол», где за участие получили 6 баскетбольных мячей, выезжали на краевые соревнования.
Качество знаний учащихся:
Тихонин С.А. –97,8%
Прикуль В.И. –95,7%
Макотра С.Г. –94,5%
Погоний Н.З.—91,4%
Скобелев А.Г. –89,7%
Кондратенко М.Н.—92,8%
Футбол ----1 место
Мини футбол –2 место
Шиповка юных –1 место
Осенний кросс --2 место
Баскетбол (юноши) --3 место
(девушки) – 3 место
Лыжные гонки --2 место
Волейбол --1 место
Эстафета «Кольцо Победы» --3 место
Лёгкая атлетика -- место
Четырёх борье -- место
В районной спартакиаде --- за 2009 – 2010г – 1место
Силовое многоборье - 3 место
Меткий стрелок - 3 место
Страницы истории - 3 место
.Строевой смотр -3 место
Сильные, ловкие – 3 место
Военизированное троеборье – 1 место
КРУЖКИ:
Кружок «Меткий стрелок» посещало -32 ученика на начало уч. года, а на конец - 24
«Русичи» -16 учеников,
Волейбол - 12 учеников,
Баскетбол - 18 учеников,
Лыжные гонки - 10 учеников,
Лёгкая атлетика -24 ученика --на базе школы.
На базе школы сделан кабинет для хранения лыж, дети посещали уроки лыжной подготовки; реконструировали кабинет учителей физкультуры.
В учебном кабинете ОБЖ проделана большая работа: сделан сейф для хранения оружия и аппаратуры, обновлена наглядная агитация, плакаты по ОВС.
Нужны средства для улучшения материально-технической базы (лыжный инвентарь, тренажёры, настил для занятий на полу, газонокосилка).
Учитель физ.культуры является важнейшим связующим звеном между школьником и той образовательной средой, в которой находится ученик. Именно учитель физ.культуры в наибольшей степени отвечает за ценности физ. культуры, которые ребёнок сможет уяснить и применять в дальнейшей, послешкольной, жизни. Компетенция, гуманизм, жизненная позиция педагога во многом определяют любовь или нелюбовь ученика к школьной физ. культуре.
Поэтому существенный интерес представляет мониторинг отношения учителя к организации физ.воспитания в школе, удовлетворённость программным и материальным обеспечением, значимостью уроков физ.культуры для учащихся и их родителей, состоянием здоровья и физ.подготовленности школьников, общей удовлетворённости своим трудом. Важное значение также имеет выявление факторов, способствующих повышению эффективности и качества обучения физ.культуре в школе.
Сложнее становится заниматься с детьми, здоровье их с каждым годом ухудшается, а много ли детей мы видим играющих на улице (в общие игры)? Свободное время они проводят за компьютером, видиком -виноваты в этом родители.
Но вернёмся к урокам, отношение учеников к физ.культуре различно. Каковы же основные мотивы посещения уроков:
- игровой
- эмоциональная разрядка (побегать в спортивном зале, «побеситься»)
- желание заниматься (нравится)
- получение высокой оценки
- укрепление здоровья
- принуждение
- приобретение знаний о физ.культуре.
Учителя физ.культуры считают, что основные причины неудовлетворённости некоторых учащихся таковы:
1.школьники не приучены родителями к регулярным занятиям
2.ученики не считают физ.культуру важным предметом
3.слабая материальная база школы
4.»спортивным» ученикам на уроках скучно, «слабые» не справляются с учебной программой.
Для повышения качества физ.воспитания в школе, привлечения учащихся к урокам, по мнению учителей физ.культуры, необходимо внести такие изменения:
- ввести разделение класса на группы девочек и мальчиков с акцентированным соответственно полу подбором физических упражнений
- в расписании, если два класса в спортзале, то близкие по возрасту
-вводить в учебную программу другие виды спорта по желанию учащихся
-обучать умениям и навыкам, которые пригодятся в жизни
-снизить требования к учащимся при выполнении контрольных нормативов.
-стимулировать учеников, занимающих призовые места на соревнованиях.
-взаимодействие родителей и детей в двигательной активности, совместные спортивно-оздоровительные мероприятия, секционные занятия по видам спорта; воздействие на культуру здоровья родителей через детей.
