.php> Содержание: "Психолого-педагогическое сопровождение саморазвития старшеклассника в профильном обучении 13. 00. 01 общая педагогика, история педагогики и образования"
Geum.ru

Психолого-педагогическое сопровождение саморазвития старшеклассника в профильном обучении 13. 00. 01 общая педагогика, история педагогики и образования



СодержаниеНаучный руководитель
Попова Ада Андреевна
Ведущая организация
Общая характеристика работы
Проблема исследования
Цель исследования
Гипотеза исследования
Методологическую основу исследования
Теоретической основой исследования
Этапы исследования. Первый этап
База исследования.
Научная новизна исследования
Теоретическая значимость результатов исследования
Практическое значение результатов исследования
На защиту выносятся следующие положения
Личный вклад автора
Апробация и внедрение результатов исследования.
Структура диссертации
Основное содержание работы
Педагогический потенциал профильного обучения в процессе саморазвития старшеклассника.
Психолого-педагогическое сопровождение саморазвития старшекласс­ника в профильном обучении.
Результаты опытно-поисковой работы.
1. Личностно ориентированное преподавание профильных дисциплин
2. Обеспечение субъектной позиции старшеклассника
3. Использование диалоговых методов, форм и средств
Диагностика саморазвития старшеклассника в профильном обучении
Основные выводы исследования
Основные положения диссертационного исследования отражены

нов <.php>