Льной, эмоциональной, волевой, когнитивной и многих других сферах человеческой жизни описаны в литературных и художественных произведениях разных эпох и народов

Вид материала

Документы

Подобный материал:

• Активизация познавательной деятельности учащихся, 156.55kb.
• «Образ кошки в произведениях народов мира», 284.67kb.
• Задачи : Обобщить и систематизировать литературоведческие статьи и книги о мотиве;, 9.35kb.
• Курсовая работа по дисциплине «Информатика», 288.51kb.
• Программа психокоррекционных занятий по индивидуальной работе с детьми, имеющими нарушения, 152.78kb.
• Курс литературы опирается на следующие виды деятельности по освоению содержания художественных, 377.39kb.
• Сочинение Бережного Ефима (7а класс) на тему: «Доброта и жестокость в жизни героев, 21.61kb.
• Концепция Фомы Аквинского Концепция Майстера Экхарта Концепция Бёме. Глава девятая, 2313kb.
• Интеграция эмоциональной, волевой и мотивационной сфер в процессе личностного развития, 412.85kb.
• Межтексовой синтез в «Заблудившемся трамвае» Гумилёва, 89.1kb.

1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ (ПОДХОДЫ) К ПРОБЛЕМЕ ГЕНДЕРНЫХ РАЗЛИЧИЙ


1.1. Теоретические обоснования понятия «гендерные различия»


Различия между полами в интеллектуальной, эмоциональной, волевой, когнитивной и многих других сферах человеческой жизни описаны в литературных и художественных произведениях разных эпох и народов; они нашли свое отражение как в фольклоре так и стали темой многих исследований в области лингвистики, антропологии, этологии, социологии и педагогики, в рамках которых ученые пытались объяснить происхождение этих различий, распространенность и способы взаимодействия при них. Но все же большая часть этих исследований бала проведена в области психологии [2, 74-81].

Для начала необходимо определить терминологическую базу, на основании которой строится эта работа. Слово «пол» и «гендер» часто используется как взаимозаменяемые. Однако эти термины имеют различные значения. «Пол» - биологический детерминант (врожденные, хромосомно определенные характеристики), в то время как «гендер» несет психологическое и социальное значения (отличия, закладывающие в процессе онтогенеза, социализации). Близкими по смыслу к «гендер» являются понятия «феминности» и «маскулинности», которые связаны с анатомическими, психологическими и социальными характеристиками, складывающихся в процессе онтогенеза и которые, в основном, служат для различения мужчин от женщин по внешним признакам, поведенческим реакциям и отношениям [11].

Существует несколько подходов к изучению различий между представителями двух полов, которые условно можно разделить на биологический, этологический, антропологический, и социальный и психологический. В каждом из этих подходов выделяют определенные детерминанты, влияющие на появление этих различий: это, соответственно, влияния, оказываемые на генном уровне; происходящие из общих закономерностей поведения живых существ; возникшие вследствие культурно-исторических взаимодействий народов, особенностей их быта и культуры; берущие начало при включении в социальные отношения, возникающие под влиянием социальных институтов, групп, закономерностей массового поведения и процессов, происходящих в обществе [5].